啦啦操大單元第11課技巧啦啦操學(xué)練教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析啦啦操大單元第11課“技巧啦啦操學(xué)練”是2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)中的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握技巧啦啦操的基本動(dòng)作，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容與課本中關(guān)于體育技能訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和興趣，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)技巧啦啦操的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和自信心。同時(shí)，提高學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)對(duì)體育文化的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確保學(xué)生正確掌握技巧啦啦操的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和規(guī)范性，使學(xué)生能夠流暢地完成動(dòng)作序列。

-教授學(xué)生在動(dòng)作過(guò)程中保持身體的協(xié)調(diào)性和平衡。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：動(dòng)作的精確性。例如，跳躍動(dòng)作的起跳時(shí)機(jī)、空中姿態(tài)的穩(wěn)定等，需要學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)和反饋來(lái)掌握。

-難點(diǎn)二：團(tuán)隊(duì)配合。技巧啦啦操需要隊(duì)員間的默契配合，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)理解并實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

-難點(diǎn)三：難度動(dòng)作的完成。如翻轉(zhuǎn)、翻滾等高難度動(dòng)作，對(duì)于學(xué)生的身體柔韌性和力量要求較高，需要逐步指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生克服。

-難點(diǎn)四：動(dòng)作的節(jié)奏感。學(xué)生在練習(xí)中可能難以把握動(dòng)作的節(jié)奏，需要通過(guò)音樂(lè)和教師示范來(lái)強(qiáng)化節(jié)奏感的培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：分發(fā)人教版體育與健康必修第一冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備技巧啦啦操動(dòng)作分解圖片、動(dòng)作示范視頻，以及相關(guān)的音樂(lè)素材。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備啦啦操專用墊子、把桿、音樂(lè)播放設(shè)備等。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)練習(xí)區(qū)域，包括單人練習(xí)區(qū)、小組練習(xí)區(qū)和展示區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)和展示。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.老師站在講臺(tái)前，面帶微笑，用輕松的語(yǔ)氣與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)技巧啦啦操。大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢？有沒(méi)有對(duì)技巧啦啦操感興趣的同學(xué)？”

2.學(xué)生積極回答，老師引導(dǎo)大家進(jìn)入課堂主題。

二、新課導(dǎo)入

1.老師介紹技巧啦啦操的起源、發(fā)展以及在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，讓學(xué)生對(duì)技巧啦啦操有一個(gè)初步的了解。

2.展示技巧啦啦操的視頻片段，讓學(xué)生直觀感受技巧啦啦操的魅力。

三、基本動(dòng)作學(xué)習(xí)

1.老師講解并示范技巧啦啦操的基本動(dòng)作，如跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和規(guī)范性。

2.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤。

四、分組練習(xí)

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本組的練習(xí)。

2.各小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)，互相糾正動(dòng)作，提高動(dòng)作質(zhì)量。

五、動(dòng)作組合學(xué)習(xí)

1.老師講解并示范技巧啦啦操的動(dòng)作組合，如雙人跳躍、三人旋轉(zhuǎn)等。

2.學(xué)生分組練習(xí)動(dòng)作組合，老師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

六、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練

1.老師講解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，讓學(xué)生明白只有團(tuán)結(jié)一致才能完成精彩的技巧啦啦操表演。

2.學(xué)生分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，老師指導(dǎo)學(xué)生如何更好地配合，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

七、展示與評(píng)價(jià)

1.各小組展示自己的技巧啦啦操表演，老師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)表演的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生的努力，指出不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

八、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)技巧啦啦操的基本動(dòng)作、動(dòng)作組合和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的技巧啦啦操水平。

九、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人一起練習(xí)技巧啦啦操，并嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的動(dòng)作組合。

2.老師提醒學(xué)生注意安全，避免受傷。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-技巧啦啦操的歷史與發(fā)展：介紹技巧啦啦操的起源、國(guó)際賽事以及在我國(guó)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的背景和重要性。

-技巧啦啦操的健身價(jià)值：探討技巧啦啦操對(duì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性、靈活性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的積極作用。

-不同風(fēng)格技巧啦啦操的特點(diǎn)：介紹技巧啦啦操中的街舞風(fēng)格、拉丁風(fēng)格等不同流派的特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議

-觀看技巧啦啦操比賽視頻：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間觀看技巧啦啦操的比賽視頻，如世界錦標(biāo)賽、全國(guó)錦標(biāo)賽等，感受比賽的激烈程度和運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)。

-加入技巧啦啦操俱樂(lè)部：推薦學(xué)生加入學(xué)?；蛏鐓^(qū)的技巧啦啦操俱樂(lè)部，參與實(shí)際訓(xùn)練，提高自己的技能水平。

-參加技巧啦啦操培訓(xùn)課程：建議學(xué)生參加技巧啦啦操的培訓(xùn)課程，由專業(yè)教練指導(dǎo)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)技巧啦啦操的基本動(dòng)作和技巧。

-創(chuàng)作自己的技巧啦啦操動(dòng)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合自己的特長(zhǎng)，創(chuàng)作獨(dú)特的技巧啦啦操動(dòng)作，展示個(gè)性。

-參與技巧啦啦操表演活動(dòng)：推薦學(xué)生參與學(xué)校的文藝演出或社區(qū)活動(dòng)，通過(guò)表演技巧啦啦操，提高自己的舞臺(tái)表現(xiàn)力和自信心。

-研究技巧啦啦操的服裝和道具：了解技巧啦啦操的服裝和道具設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-關(guān)注技巧啦啦操的最新動(dòng)態(tài)：通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、雜志或關(guān)注社交媒體，了解技巧啦啦操的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，保持對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱情。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成技巧啦啦操基本動(dòng)作的練習(xí)：學(xué)生回家后，選擇一至兩個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作，如跳躍、旋轉(zhuǎn)等，進(jìn)行至少10分鐘的練習(xí)，并記錄自己的進(jìn)步情況。

2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的技巧啦啦操動(dòng)作組合：學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)一個(gè)包含至少三個(gè)動(dòng)作的簡(jiǎn)單技巧啦啦操動(dòng)作組合，并嘗試在家中或與家人一起練習(xí)。

3.撰寫學(xué)習(xí)心得：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)技巧啦啦操的心得體會(huì)，內(nèi)容包括對(duì)動(dòng)作的理解、練習(xí)過(guò)程中的感受以及對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師將在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.反饋內(nèi)容：教師將對(duì)學(xué)生的動(dòng)作練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括動(dòng)作的準(zhǔn)確性、連貫性和規(guī)范性；對(duì)動(dòng)作組合的設(shè)計(jì)給予創(chuàng)意和實(shí)用性的評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)習(xí)心得的撰寫給予觀點(diǎn)明確、表達(dá)清晰的評(píng)價(jià)。

3.存在問(wèn)題與改進(jìn)建議：教師將指出學(xué)生在練習(xí)中存在的問(wèn)題，如動(dòng)作不規(guī)范、組合設(shè)計(jì)不合理、心得體會(huì)內(nèi)容單薄等，并提供具體的改進(jìn)建議。

4.集體反饋：在下一節(jié)課的開(kāi)始，教師將組織學(xué)生進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生分享自己的練習(xí)心得和改進(jìn)后的動(dòng)作，同時(shí)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中存在較大問(wèn)題的學(xué)生，教師將在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能。

6.作業(yè)展示：在學(xué)期末的體育課上，教師將組織一次技巧啦啦操作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的練習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。課后作業(yè)1.動(dòng)作模仿練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)模仿本節(jié)課學(xué)習(xí)的跳躍動(dòng)作，如并腿跳、單腿跳等，記錄下自己的動(dòng)作過(guò)程，并分析自己在動(dòng)作中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-答案示例：學(xué)生A的跳躍動(dòng)作模仿練習(xí)記錄：

-優(yōu)點(diǎn)：起跳有力，空中姿態(tài)穩(wěn)定。

-需要改進(jìn)：落地時(shí)膝蓋彎曲不夠，需要加強(qiáng)膝蓋的緩沖練習(xí)。

2.動(dòng)作組合設(shè)計(jì)

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)包含跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻滾等動(dòng)作的技巧啦啦操組合，并嘗試編排一個(gè)簡(jiǎn)單的隊(duì)形變化。

-答案示例：學(xué)生B的動(dòng)作組合設(shè)計(jì)：

-組合：并腿跳->旋轉(zhuǎn)->翻滾->并腿跳

-隊(duì)形變化：從直線隊(duì)形變?yōu)閳A形隊(duì)形，再變?yōu)榱庑侮?duì)形。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作討論

-作業(yè)內(nèi)容：與同學(xué)討論技巧啦啦操中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并舉例說(shuō)明在練習(xí)中如何體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

-答案示例：學(xué)生C的團(tuán)隊(duì)協(xié)作討論：

-重要性：團(tuán)隊(duì)協(xié)作是技巧啦啦操成功的關(guān)鍵，它能提高動(dòng)作的連貫性和觀賞性。

-舉例：在練習(xí)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員需要保持一致的動(dòng)作節(jié)奏和方向，以確保旋轉(zhuǎn)的穩(wěn)定性。

4.審美評(píng)價(jià)練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：觀看一段技巧啦啦操視頻，從動(dòng)作、隊(duì)形、服裝等方面進(jìn)行審美評(píng)價(jià)，并說(shuō)明自己的理由。

-答案示例：學(xué)生D的審美評(píng)價(jià)練習(xí)：

-視頻評(píng)價(jià)：該視頻中的技巧啦啦操表演動(dòng)作流暢，隊(duì)形變化豐富，服裝色彩搭配和諧。

-理由：動(dòng)作的連貫性和隊(duì)形的多樣性為表演增添了觀賞性，服裝的搭配與動(dòng)作風(fēng)格相得益彰。

5.家長(zhǎng)參與反饋

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)家長(zhǎng)觀察學(xué)生在家的技巧啦啦操練習(xí)，并填寫一份反饋表，內(nèi)容包括動(dòng)作規(guī)范、練習(xí)態(tài)度、進(jìn)步情況等。

-答案示例：家長(zhǎng)E的反饋表：

-動(dòng)作規(guī)范：較好，能夠按照要求完成動(dòng)作。

-練習(xí)態(tài)度：認(rèn)真，每天都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)。

-進(jìn)步情況：本周在跳躍動(dòng)作上有了明顯的進(jìn)步，空中姿態(tài)更加穩(wěn)定。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了技巧啦啦操，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，效果還是不錯(cuò)的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過(guò)展示技巧啦啦操的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力。我還鼓勵(lì)學(xué)生分組練習(xí)，這樣不僅提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意力不夠集中，這可能是因?yàn)槲覍?duì)動(dòng)作的講解不夠生動(dòng)，或者是因?yàn)槲覜](méi)有很好地調(diào)動(dòng)他們的積極性。

在策略上，我注重了動(dòng)作的分解和示范。我一步一步地分解動(dòng)作，讓學(xué)生能夠清晰地理解每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。同時(shí)，我也通過(guò)示范來(lái)展示正確的動(dòng)作，讓學(xué)生有直觀的參考。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些難度較高的動(dòng)作還是掌握得不夠好，這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過(guò)程中沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

在管理方面，我嘗試了分組管理的策略，這樣可以更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的練習(xí)情況。但是，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如在分組練習(xí)時(shí)，有些小組的組織紀(jì)律性不夠強(qiáng)，導(dǎo)致練習(xí)效率不高。我需要在這方面加強(qiáng)管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生的動(dòng)作仍然不夠規(guī)范，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n后練習(xí)的頻率不夠。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中還存在溝通不暢的問(wèn)題，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)的訓(xùn)練。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如引入游戲、競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.在策略上，我將增加課后練習(xí)的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠在家中得到充分的練習(xí)。

3.在管理上，我將加強(qiáng)對(duì)小組紀(jì)律的監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，