備課本

學(xué)年度第一學(xué)期

二年級體育科第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)

—復(fù)習(xí)一年級學(xué)習(xí)的廣播操

七彩陽光廣播操

七彩陽光廣播操

四短繩的收發(fā)、打繩結(jié)和跳短繩。

五持輕物擲準(zhǔn)，跳短繩、多中游戲

六

快速跑、換物賽跑、游戲

七加速跑和途中跑、游戲

八接力跑活動、游戲

九小碎步、后踢步、游戲不隨地吐痰

十各種短繩活動、游戲一日三餐

十一短繩米、游戲我們愛整潔

十二快速跑、換物賽跑、游戲換牙的衛(wèi)生

十三自然快跑、游戲、吃飯要細(xì)嚼慢咽

十四廣播操、游戲、睡眠好，身體好

十五立定跳遠(yuǎn)、游戲、冬季鍛煉身體好

十六接力跑活動、游戲、預(yù)防蛔蟲病

十七廣播操、游戲、不放煙花和鞭炮

十八機(jī)動、體育與健康室內(nèi)課教案

第周星期五第五節(jié)年月日

課題復(fù)習(xí)一年級學(xué)習(xí)的廣播操

初步掌握該操前兩節(jié)動作并能觀察評價(jià)其他同學(xué)動作

教學(xué)

目標(biāo)

教重點(diǎn)：前兩節(jié)的動作方法和要求。

材難點(diǎn)：手腳問的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。

分

析教具：墊子四個，田徑場一片

第課時授課記錄：

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型；講解游戲的方法規(guī)則。

學(xué)生活動：學(xué)生自由組合人一組，在田徑場規(guī)定的范圍內(nèi)自由進(jìn)行游戲活動。

組織：人一組，自由分布在田徑場老師固定的區(qū)域內(nèi)。

合作探究、掌握技能

重點(diǎn)；七彩陽光前兩節(jié)的動作方法和要求。

難點(diǎn)：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。

教師活動：講解示范該操的動作，強(qiáng)調(diào)注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，并且手臂有配

合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)

學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

教師活動：、按學(xué)生的現(xiàn)在隊(duì)型，把學(xué)生分成幾個組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭當(dāng)優(yōu)秀組。

、再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互

幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。

、組織學(xué)生進(jìn)行動作展示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵，并針對學(xué)生練習(xí)時出現(xiàn)的問題，

教

集體講評，共同練習(xí)。

學(xué)學(xué)生活動：、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。

過、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的

態(tài)度。

程

、積極活躍進(jìn)行評比練習(xí)，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

創(chuàng)新延伸、展示技能▲

教師活動：以各小組為單位鼓勵學(xué)生用評比的方式參與仰臥起坐活動。

學(xué)生活動：在集體利益的前提下，積極活躍進(jìn)行仰臥起坐活動，為自己組的勝利而努力奮斗。

組織：四路縱隊(duì)

場地器材；墊子四個,_?■均場1=]

1—1

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1—1

作業(yè)板書

課后多加練習(xí)無

布置設(shè)計(jì)

教學(xué)

一年級下學(xué)期學(xué)習(xí)的廣播操有些淡忘！

后記

第周星期一第四節(jié)年月日

課題七彩陽光廣播操復(fù)習(xí)

教學(xué)基本掌握該操第三節(jié)動作并能觀察評價(jià)其他同學(xué)動作；培養(yǎng)主動參與意識。

目標(biāo)

教重點(diǎn)：七彩陽光前兩節(jié)的動作方法和要求。

材難點(diǎn)；手腳間的協(xié)調(diào)配令，動作優(yōu)美到位。

分

析教具：

第課時授課記錄：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：七彩陽光廣播操復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型；講解自由活動的方法規(guī)則。

學(xué)生活動：學(xué)生在田徑場老師規(guī)定的范圍內(nèi)按游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動。

組織：老師組織學(xué)生兩人一組，持沙包互相投擲練習(xí)，比一比看誰投得遠(yuǎn)投得淮。

合作探究、掌握技能

重點(diǎn)；七彩陽光前兩節(jié)的動作方法和要求。

難點(diǎn)：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。

教師活動：講解示范該操的動作，強(qiáng)調(diào)注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，并且手臂有配

合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)

學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

教師活動：、按學(xué)生的現(xiàn)在隊(duì)型，把學(xué)生分成幾個組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭當(dāng)優(yōu)秀組。

、再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互

幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。

、組織學(xué)生進(jìn)行動作展示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵，并針對學(xué)生練習(xí)時出現(xiàn)的問題，

教集體講評，共同練習(xí)。

學(xué)學(xué)生活動：、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。

、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)

過自己小主人翁的態(tài)度。

程、積極活躍進(jìn)行評比練習(xí)，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

創(chuàng)新延伸、展示技能▲

教師活動：先集體組織學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩技能，再以各小組為單位看哪組練得最好，最認(rèn)真。

學(xué)生活動：在練習(xí)中觀察模仿其他同學(xué)，不怕苦不怕累，認(rèn)真謙虛學(xué)習(xí)跳繩技能，看水學(xué)習(xí)的本

領(lǐng)最大。

組織：四路縱隊(duì)自由分散練習(xí)

場地器材：跳繩根，田徑場一片

------>

▲

作業(yè)

課后多加練習(xí)無

布置

教學(xué)

一年級下學(xué)期學(xué)習(xí)的廣播操有些淡忘！

后記

第周星期二第四節(jié)年月日

課題七彩陽光

教學(xué)

基本掌握該操第四節(jié)動作并能觀察評價(jià)其他同學(xué)動作；培養(yǎng)主動參與意識。

目標(biāo)

教重點(diǎn)：七彩陽光前第四的動作方法和要求。

材難點(diǎn)：能夠記住該節(jié)操的動作方法，并且手腳間的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。

分

析教具：

第課時授課記錄：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：七彩陽光

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型；講解自由活動的方法規(guī)則。

學(xué)生活動：學(xué)生在田徑場老師規(guī)定的范圍內(nèi)按游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動。

組織：老師組織學(xué)生兩人一組，持沙包互相投擲練習(xí)，比一比看誰投得遠(yuǎn)投得準(zhǔn)。

合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：七彩陽光前第四的動作方法和要求。

難點(diǎn)：能夠記住該節(jié)操的動作方法，并且手腳間的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。

教師活動：講解示范該操的動作，強(qiáng)調(diào)注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，并且手臂有配

合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)

學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

教師活動：、按學(xué)生的現(xiàn)在隊(duì)型，把學(xué)生分成幾個組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭當(dāng)優(yōu)秀組。、

再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互幫

互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。

、組織學(xué)生進(jìn)行動作展示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵，并針對學(xué)生練習(xí)時出現(xiàn)的問題，

集體講評，共同練習(xí)。

教

學(xué)生活動：、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。

學(xué)、積極活躍進(jìn)行評比練習(xí)，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意。

過、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的

程態(tài)度。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

創(chuàng)新延伸、展示技能▲

教師活動：講解游戲的方法規(guī)則，強(qiáng)調(diào)注意力集中，反應(yīng)敏捷，啟動快，不可以推拉芻己的同伴；

并且發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。

學(xué)生活動：在教師的組織下積極投入練習(xí)，展示自己的運(yùn)動能力

組織：四路縱隊(duì)自由分散練習(xí)

場地器材：田徑場-----?

▲

作業(yè)板書

課后多加練習(xí)無

布置設(shè)計(jì)

教學(xué)

一年級下學(xué)期學(xué)習(xí)的廣播操有些淡忘！

后記

第周星期三第二節(jié)年月日

課題七彩陽光

教學(xué)能夠記住前四節(jié)操的動作方法，較熟練做出這些動作，并積極參與小老師的活動，充分展示自己，

目標(biāo)體驗(yàn)成功。

教重點(diǎn)：記住并熟練做出前四節(jié)操的動作。

材

難點(diǎn)：并且手腳間的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。

分

析教具：

第課時授課記錄：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：七彩陽光

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：講解示范采蘑菇的規(guī)則和方法要求，先組織學(xué)生自由體驗(yàn)練習(xí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)雙腳起跳和

落地，然后組織學(xué)生看哪組同學(xué)采得最多。

學(xué)生活動：、認(rèn)真聆聽老師的講解觀察老師的示范，并先自己嘗試

性地練習(xí)采磨菇的動作：

、積極進(jìn)行游戲活動，用優(yōu)美的動作去才漂亮的蘑菇。

組織：把全體學(xué)生分成四組如圖：_______

***********.

**********?\

合作探究、掌握技能（、

重點(diǎn)：記住并熟練做出前四節(jié)操的動作。（?雷

難點(diǎn)：并且手腳間的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。\/

教師活動：講解示范該操的動作，強(qiáng)調(diào)注意力集中，能夠記栓力性的方法如路線，并且手臂有配

合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)

學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

教教師活動：、按學(xué)生的現(xiàn)在隊(duì)型，把學(xué)生分成幾個組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭當(dāng)優(yōu)秀組.、

學(xué)再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互幫

互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。

過

、組織學(xué)生進(jìn)行動作展示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵，并針對學(xué)生練習(xí)時出現(xiàn)的問題，

程集體講評，共同練習(xí)。

學(xué)生活動：、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)八積極活躍進(jìn)行評比練習(xí)，并對自己所在

組的表現(xiàn)感到滿意八在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心

奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：講解游戲的方法規(guī)則，強(qiáng)調(diào)注意力集中，反應(yīng)敏捷，啟動快，不可以推拉自己的同伴；

并且發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。

學(xué)生活動：在教師的組織下積極投入練習(xí)，展示自己的運(yùn)動能力

組織：四路縱隊(duì)自由分散練習(xí)

------>

▲

作業(yè)

課后多加練習(xí)無

布置設(shè)計(jì)

教學(xué)

一年級下學(xué)期學(xué)習(xí)的廣播操有些淡忘！

后記

第周星期四第四節(jié)年月日

課題七彩陽光

教學(xué)能基本記住該操第五節(jié)前六個八拍的動作并能觀察評價(jià)其他同學(xué)動作；培養(yǎng)主動參與意識和鑒別

目標(biāo)動作規(guī)范水平的能力。

教重點(diǎn)：能夠記住跳躍運(yùn)動的動作方法和路線。

材

難點(diǎn)：動作規(guī)范到位，路線清晰。

分

析教具：

第課時授課記錄：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：七彩陽光前四節(jié)和第五節(jié)前六個八拍的動作方法。

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

、講解示范小貓和老鼠游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性和樂趣。

學(xué)生活動：、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手

臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動，發(fā)展自己的反應(yīng)能力。

組織：如圖：

合作探究、掌握技能一■??????????

重點(diǎn)：能夠記住跳躍運(yùn)動的動作方法和路線。一

難點(diǎn)：動作規(guī)范到位，路線清晰。-------------------------

教師活動：、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動作和要點(diǎn)，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)的

速度由，慢到快O

、組織學(xué)生后三間探討練習(xí)，后進(jìn)行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動

教

、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行完整練習(xí)，速度較快。

學(xué)學(xué)生活動：、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí).

過、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。

程、對自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。

教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價(jià)，不好的給

予及時的糾正和幫助。

學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解評價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表

現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)，充分展示自己的柔韌性。

學(xué)生活動：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感

并積極展示自己的柔韌能力。

組織：四列橫隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)，組織形式同上。

作業(yè)板書

課后多練習(xí)無

布置設(shè)計(jì)

學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，井能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感并積極展示

教學(xué)自己的柔韌能力。

后記

第周星期二第四節(jié)年月日

課題七彩陽光

教學(xué)能夠較熟練記住該操第五節(jié)后四個八拍的動作并能觀察評價(jià)其他同學(xué)動作：培養(yǎng)主動參與意識和

目標(biāo)鑒別動作規(guī)范水平的能力。

教重點(diǎn)：能夠記住跳躍運(yùn)動的動作方法和路線。

材

難點(diǎn)：動作規(guī)范到位，路線清晰。

分

析教具：

第課時授課記錄：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：七彩陽光第五節(jié)跳躍運(yùn)動的動作方法和要領(lǐng)。

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，進(jìn)行全體的隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

、講解示范小貓和老鼠游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性和樂趣。

、分組進(jìn)行踏步走及原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。

學(xué)生活動：、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手

臂擺直，抬頭挺胸，目視前方；轉(zhuǎn)法練習(xí)口做到動作正確連貫協(xié)調(diào)。

、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動，發(fā)展自己的反應(yīng)能力。

組織：如圖：

合作探究、掌握技能4MMMRRRRMM

重點(diǎn)：能夠記住跳趺運(yùn)動的動作方法和路線。_________________________

教難點(diǎn)：動作規(guī)范到位，路線清晰。

教師活動：、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動作和要點(diǎn)，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)的

學(xué)速度由慢到快。

過、組織學(xué)生相互間探討練習(xí)，后進(jìn)行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動

程、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行完整練習(xí)，速度較快。

學(xué)生活動：、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。

、對自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。

教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價(jià)，不好的給

予及時的糾正和幫助。

學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解評價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表

現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動;組織學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)，充分展示自己的柔韌性。

學(xué)生活動：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感

并積極展示自己的柔韌能力。

組織：四列橫隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)，組織形式同上。

作業(yè)板書

多練習(xí)柔韌能力無

布置設(shè)計(jì)

教學(xué)能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感并積極展示自己的柔韌能力。

后記

第周星期二第五節(jié)年月日

諜題七彩陽光

教學(xué)能基本記住該操第六節(jié)動作并能觀察評價(jià)其他同學(xué)動作：培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平

目標(biāo)的能力。

教重點(diǎn)：能夠記住跳躍運(yùn)動的動作方法和路線。

材

難點(diǎn)：動作規(guī)范到位，路線清晰。

分

析教具：田徑場一片、跳繩根、沙包四個

第課時授課記錄：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：七彩陽光前六節(jié)的動作方法。

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，立正、稍息和踏步走練習(xí)。

、講解示范澹戲螞蟻檄家的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動，充分調(diào)動起學(xué)生的情

趣。

學(xué)生活動：、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手

臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動，發(fā)展自己快速奔跑的能力和與同伴密切配

合的優(yōu)良品質(zhì)。1

組織：如圖：??????????

1A

合作探究、掌握技能??????????

重點(diǎn)：能夠記住整理運(yùn)動的動作方法和路線。1

教難點(diǎn)：動作規(guī)范到位，路線清晰。

教師活動：、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動作和要點(diǎn)，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)的

學(xué)

速度由慢到快。

過、組織學(xué)生后每間探討練習(xí)，后進(jìn)行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動

程、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行完整練習(xí)，速度較快。

學(xué)生活動：、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。

、對自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。

教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價(jià)，不好的給

予及時的糾正和幫助。

學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解評價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表

現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

創(chuàng)新延伸、展示技能4

教師活動:組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)練習(xí)，充分展示學(xué)生的三臂力量和協(xié)調(diào)用力的能力。

學(xué)生活動:學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，并對自己在練習(xí)中

的表現(xiàn)感到滿意。

組織:四路橫隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)圖示略。

作業(yè)板書

多練習(xí)柔韌能力無

布置設(shè)計(jì)

教學(xué)能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感并積極展示自己的柔韌能力。

后記

第周星期三第四節(jié)年月日

課題七彩陽光全套操的動作。

教學(xué)、能夠較好掌握該操各節(jié)的動作方法和要領(lǐng)，并能隨老師進(jìn)行完整連貫的練習(xí)。

目標(biāo)、對練習(xí)感興趣，能夠積極參與廣播操的表演和比賽，體驗(yàn)成功的樂趣，陶冶情操。

教重點(diǎn)：能夠記住跳躍運(yùn)動的動作方法和路線。

材

難點(diǎn)：動作規(guī)范到位，路線清晰。

分

析教具：田徑場一片、跳繩根、沙包四個

第課時授課記錄：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：七彩陽光全分操的動作。

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，立正、稍息和踏步走練習(xí)。

、講解示范濤戲螞蟻搬家的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動，充分調(diào)動起學(xué)生的情

趣O

學(xué)生活動：、￡生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手

臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動，發(fā)展自己快速奔粵的能力和與同伴密切配

合的優(yōu)良品質(zhì)。

組織：如圖：_________________________________>

合作探究、掌握技能??????????_______________

i點(diǎn)：能夠空住整理運(yùn)動的動作方法和路線。?????????

難點(diǎn)：動作規(guī)范到位，路線清晰。1

教師活動：、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動作和要點(diǎn)，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)的

速度由慢到快0

教、組織學(xué)生后/間探討練習(xí)，后進(jìn)行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動

學(xué)、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行完整練習(xí)，速度較快。

過學(xué)生活動：、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

程、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。

、對自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。

教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價(jià)，不好的給

予及時的糾正和幫助。

學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解評價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表

現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

創(chuàng)新延伸、展示技能▲

教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)練習(xí)，充分展示學(xué)生的手臂力量和協(xié)調(diào)用力的能力。

學(xué)生活動：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，并對自己在練習(xí)中

的表現(xiàn)感到滿意。

組織：四路橫隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)圖示略。

作業(yè)板書

多練習(xí)柔韌能力無

布置設(shè)計(jì)

教學(xué)能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感并積極展示自己的柔韌能力。

后記

第周星期四第三節(jié)年月日

課題七彩陽光整節(jié)操動作。

教學(xué)全套操的連貫練習(xí)中.動作整齊正確,能夠跟上節(jié)拍。

目標(biāo)

教重點(diǎn)：動作的方法路線知動作的熟練程度。

材

難點(diǎn)：路線清晰準(zhǔn)確，動作熟練、規(guī)范到位，。

分

析教具：田徑場一片、跳繩根、沙包四個

第課時授課記錄：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：七彩陽光整節(jié)操動作。

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：、原地踏步走和齊步走練習(xí)。

、組織學(xué)生進(jìn)行踩影子游戲。

學(xué)生活動：、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手

臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動，發(fā)展自己的反應(yīng)和奔跑的能力。

組織：如圖：

合作探究、掌握技能9

重點(diǎn)：動作的方法路線和動作的熟練程整???teZ?

難點(diǎn)：路線清晰準(zhǔn)確，動作熟練、規(guī)范至1位,3)

教師活動：.講解該次課的任務(wù)，使學(xué)生明確段次課的練習(xí)目標(biāo)皆首先調(diào)始生自己合理支配和

控制時間的能力。)

.帶領(lǐng)于生遺彳丁遢元整練習(xí)后，針對于生的綜習(xí)■情宛二及時的對于生表現(xiàn)不好的地

教方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，組織練習(xí)。

學(xué).組織學(xué)生兩人一組相互觀察相互對照練習(xí)，要求能夠取長補(bǔ)短。

.在進(jìn)行一遍完整練習(xí)后，組織表演和展示活動。

過學(xué)生活動：.認(rèn)真隨老師進(jìn)行練習(xí)，細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，對于自己動作還不完全正確

程的地方，細(xì)心向老師學(xué)習(xí)。

.積極進(jìn)行互練互評活動，不斷改正和提高自己的動作，提高相互觀察學(xué)習(xí)和幫助的

能力。

.積極參與評比和表演活動，敢于展示自己。

教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價(jià)，不好的給

予及時的糾正和幫助。

學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解評價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表

現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。

組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)

創(chuàng)新延伸、展示技能▲

教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行柔立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，旨在鍬煉和提高學(xué)生的彈跳能力，展示學(xué)生的優(yōu)美

動作，調(diào)動其他學(xué)生練習(xí)的積極性。

學(xué)生活動：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感

并積極展示自己在彈跳方面的能力。

組織：無固定對型，自由在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行活動。

作業(yè)板書

多練習(xí)柔韌能力無

布置設(shè)計(jì)

教學(xué)能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感并積極展示自己的柔韌能力。

后記

第周星期二第六節(jié)年月日

課題短繩的收發(fā)、打繩結(jié)和銖短繩■

教學(xué)通過打繩結(jié)和跳短繩活動發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和相互幫助合作的精神。

目標(biāo)

教重點(diǎn)：雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機(jī)。

材

難點(diǎn)：手腳的協(xié)調(diào)配合，同學(xué)間在練習(xí)中幫助合作精神的發(fā)揮與體現(xiàn)。

分

析教具：

第課時授課記錄：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩的收發(fā)、打繩結(jié)和跳短繩。

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：、原地踏步走和齊步走練習(xí)。

、隊(duì)伍的集合與疏散，鍛煉學(xué)生集合隊(duì)伍和如何配合。

、自由組合進(jìn)行老鷹和小雞的游戲。

學(xué)生活動：、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手

臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

、積極體驗(yàn)如何做才能較好做到集合與疏散隊(duì)伍的整齊快速。

、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動，在游戲中能與同伴密切合作。

組織：如圖：

△

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A§X

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教合作探究、掌握技能二，/Q

t、點(diǎn);雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機(jī)。"Q

學(xué)

難點(diǎn)：手腳的協(xié)調(diào)配合，同學(xué)間在練習(xí)中幫助合作精神的發(fā)揮與體現(xiàn)。

過教師活動：.講解該次課的任務(wù)，使學(xué)生明確該次課的練習(xí)目標(biāo)，首先調(diào)動學(xué)生自己合理支配和

程控制時間的能力。

.講解強(qiáng)調(diào)收發(fā)繩子的方法和要求，并組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。

.組織學(xué)生學(xué)習(xí)打繩結(jié)活動，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互幫助合作的精神，

.講解示范雙腳跳短繩的方法要求，組織學(xué)生自由練習(xí)。

、進(jìn)行打繩結(jié)和跳短繩表演活動.

學(xué)生活動：.細(xì)心聆聽老師的講解和強(qiáng)調(diào)，充分做好準(zhǔn)備。

.各組團(tuán)結(jié)一致，積極參與繩子的收發(fā)和打繩結(jié)及跳短繩活動。

.積極參與評比和表演活動，敢于展示自己。

教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價(jià)，不好的給

予及時的糾正和幫助。

學(xué)生活動：，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求

自己。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離）

▲

作業(yè)板書

多練習(xí)彈跳能力無

布置設(shè)計(jì)

教學(xué)

細(xì)心聆聽老師的講解評價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)。

后記

第周星期二第五節(jié)年月日

課題站立式起跑

教學(xué)站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。

目標(biāo)

教重點(diǎn)：站立式起跑動作的方法要求。

材

難點(diǎn)：能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。

分

析教具：

第課時授課記錄：

學(xué)習(xí)內(nèi).容：站立式起跑

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：講解課的開始部分活動要求，選出該次課的組長。

學(xué)生活動：在各組長的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行游戲活動，并樂于聽從組長的指揮和調(diào)動。

組織：老師指定若干組長，由組長帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：站立式起跑動作的方法要求。

難點(diǎn)：能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。

教師活動：、講解示范站立式起跑的動作方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。

、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。

學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)站立式起跑的

感覺。

教師活動：、對學(xué)生的練習(xí)情況，及時合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。

、組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行聽反映的站立式起跑練習(xí)。對每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合

教理及時的較好評價(jià)。

、組織學(xué)生進(jìn)行接力活動，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。

學(xué)

、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)好的組給予表揚(yáng)鼓勵。

過學(xué)生活動：、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。

程、對老師對自己的評價(jià)感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。

、各組團(tuán)結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）四路縱隊(duì)

A

▲▲

創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：講解強(qiáng)調(diào)游戲活動的方法要求，要求學(xué)生自由組合，比比看，哪一組進(jìn)入游戲的速度

最快。

學(xué)生活動：按照老師的要求，積極投入活動，展示自己組的合作及活動的能力。

組織：無固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進(jìn)行。------、

作業(yè)板書

多練習(xí)彈跳能力

布置設(shè)計(jì)

教學(xué)能按照老師的要求，積板投入活動，展示自己組的合作及活動的能力。

后記

第周星期三第三節(jié)年月日

課題復(fù)習(xí)短繩的收發(fā)、打締結(jié)、跳短繩和學(xué)習(xí)投擲維老鼠C

教學(xué)通過打繩結(jié)、跳短繩和投擲繩老鼠活動發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和相互幫助合作的精神。

目標(biāo)

教重點(diǎn)：跳短繩中手腳動作的協(xié)調(diào)配合及投擲中的快速揮臂方法意義。

材

難點(diǎn)：在練習(xí)中體現(xiàn)斗志昂揚(yáng)，不認(rèn)輸積極拼比的作風(fēng)。

分

析教具：

第課時授課記錄：

學(xué)習(xí)內(nèi).容：復(fù)習(xí)短繩的攻發(fā)、打繩結(jié)、跳短繩和學(xué)習(xí)投梆繩老鼠。

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：、原地踏步走和齊步走練習(xí)。

、隊(duì)伍的集合與疏散，鍛煉學(xué)生集合隊(duì)伍和如何配合。

、自由組合進(jìn)行老鷹和小雞的游戲。

學(xué)生活動：、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手

臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

、積極體驗(yàn)如何做才能較好做到集合與疏散隊(duì)伍的整齊快速。

、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動，在游戲中能與同伴密切合作。

組織：如圖：

△

▲X廣

教

學(xué)合作探究、掌握技能D

過重點(diǎn)：跳短繩中手腳動作的協(xié)調(diào)配合及投擲中的快速揮臂方法意義。

程難點(diǎn)：在練習(xí)中體現(xiàn)斗志昂揚(yáng)，不認(rèn)輸積極拼比的作風(fēng)。

教師活動：.組織學(xué)生復(fù)習(xí)收發(fā)繩子活動和打繩結(jié)活動。

.講解示范投高和投遠(yuǎn)的動作方法和要求，組織學(xué)生自由進(jìn)行投擲練習(xí)，要求每一個

人都積極投入。

.集體進(jìn)行投遠(yuǎn)比賽，選出投擲得最遠(yuǎn)的同學(xué)。

.組織學(xué)生進(jìn)行跳繩煉習(xí)，看誰跳得最輕松V

學(xué)生活動：.細(xì)心聆聽老師的講解和強(qiáng)調(diào)，充分做好準(zhǔn)備。

.各組團(tuán)結(jié)一致，積極參與繩子的收發(fā)和打繩結(jié)及跳短繩活動。

.對在自由練習(xí)中的投擲活動感到開心。

.積極參與評比和表演活動，敢于展示自己。

教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價(jià)，不好的給

予及時的糾正和幫助。

學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解評價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表

現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己______-一?

組織：自由投擲練習(xí)隊(duì)列如圖：?°

J'：?

作業(yè)板書

多練習(xí)彈跳能力無

布置設(shè)計(jì)

能按照老師的要求，積極投入活動，展示自己組的合作及活動的能力。

教學(xué)

后記

第周星期四第四節(jié)年月日

課題加速跑的手腳動作要求和身體婺勢C

教學(xué)通過加速跑體驗(yàn)手腳的動作方法和奔跑的樂趣。

目標(biāo)

教重點(diǎn)：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。

材

難點(diǎn)：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。

分

析教具：沙包四個

第課時授課記錄：

學(xué)習(xí)內(nèi).容：加速跑的手腳動作要求和身體姿勢V

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：、口令組織原地踏步走和齊步走練習(xí)。

、組織學(xué)生散開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模

仿動物的聲音），但當(dāng)聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時做到整齊、快

速、安靜。（反復(fù)兩到三次）

學(xué)生活動：、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手

臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

、在自由活動中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做各種平時不能不被

容許的動作。

組織：如圖：

令小令

教

▲令令令

學(xué)合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。

過

難點(diǎn)：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。

程

教師活動：.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)，，

.組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練土同時要配合擺臂練習(xí)一起由行。

.進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。.接力比拼，看看哪組跑的追神氣。

學(xué)生活動：.認(rèn)真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的

良好作風(fēng)。

.積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí)，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評價(jià)滿意，并有成功

的感覺。

.果敢積極進(jìn)行接力比賽，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進(jìn)行良好的配合。

教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價(jià)，不好的給

予及時的糾正和幫助。

學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解評價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表

現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離）

▲

作業(yè)

多練習(xí)腿部力量無

布置設(shè)計(jì)

教學(xué)

能按照老師的要求，積極投入活動，展示自己組的合作及活動的能力。

后記

第周星期二第五節(jié)年月日

課題持輕物擲準(zhǔn)，跳短繩

教學(xué)能夠在集體活動中充分展示自己，表現(xiàn)自己發(fā)揚(yáng)勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。

目標(biāo)

教重點(diǎn)：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。

材

難點(diǎn)：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。

分

析教具：田徑場一片沙包四個

第課時授課記錄：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：持輕物擲準(zhǔn)，跳短繩。

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：、各組長帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自然地跑的練習(xí)，比比看哪組的組長帶領(lǐng)的最好，哪組小朋友

跑的最輕松自然。

、組織學(xué)生教開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模

仿動物的聲音），但當(dāng)聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時做到整齊、快

速、安靜。

學(xué)生活動：、各組學(xué)生積極隨組長進(jìn)行自然走和跑的練習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體精神，團(tuán)結(jié)一致充分

展示的團(tuán)隊(duì)面貌。

、在自由活動中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動作。

組織：如圖：上

X\

教J%

合作探究、掌握技能

學(xué)V

重點(diǎn)：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。

過難點(diǎn)：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。

教師活動：.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)，。

程

.組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。

.進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。

?接力比拼，看看哪組跑的追神氣。

學(xué)生活動：.認(rèn)真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的

良好作風(fēng)。

.積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí)，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評價(jià)滿意，并有成功

的感覺。

.果敢積極進(jìn)行接力比賽，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進(jìn)行良好的配合。

教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價(jià)，不好的給

予及時的糾正和幫助。

學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解評價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表

現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離）

▲

作業(yè)

多練習(xí)手臂部力量無

布置設(shè)計(jì)

教學(xué)

能按照老師的要求，積極投入活動，展示自己組的合作及活動的能力。

后記

第周星期二第立節(jié)年月日

課題游戲、自然快胸

教學(xué)在游戲中體驗(yàn)快速起跑和自然快跑動作

目標(biāo)

教重點(diǎn)：游戲中安全第一

材

難點(diǎn)：放松操的方法

分

析教具：操場、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等

第課