作文訓(xùn)練

專題13日記體作文寫作訓(xùn)練課件

什么是日記體作文

日記體作文，是用日記的形式布局謀篇的作文。日記體作文既可以是單篇日記，也可以圍繞一個中心，選取幾則日記組成，每篇日記之間不要求有嚴(yán)格的邏輯銜接。日記體作文的一般寫法形式上：借用日記體寫作必須遵循日記的格式：

1、先在第一行中間寫上作文題目。2、另起一行寫時間（某月某日，星期幾）和天氣情況”。

3、可以根據(jù)自己的構(gòu)思，設(shè)計開頭；也可以直接引入日記。

4、另起一行空兩格開始寫日記正文，轉(zhuǎn)行要頂格。內(nèi)容上：1.必須運(yùn)用第一人稱寫法，“我”不僅是日記的記里的主人翁2、不論是單篇日記，還是多篇日記，要注意內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，表達(dá)一個主題。日記體作文的好處

采用日記體形式寫作，能使作文顯得真切、自然，新穎別致；能容納大量材料，跨越長遠(yuǎn)時空；表達(dá)方式自由，敘述、描寫、議論都可以隨意穿插，便于抒發(fā)真情實(shí)感某省市去了諸多過渡之煩。寫日記體作文應(yīng)注意的問題：

形式上：1.借用日記體寫作必須遵循日記的格式2.各則日記的篇幅最好大體相當(dāng)，以保持文章形式的勻稱

內(nèi)容上：1、中心明確。不論寫一個連續(xù)的事件，還是寫時空間隔的幾個片段，都必須圍繞一個中心行文。2、選材精當(dāng)、典型。不能像日常日記那樣隨心所欲地寫。3.情景交融。日記更多的是心情的自然流露，因而可以利用“天氣情況”來映襯人物心情。心情好時，艷陽高照；心情暴躁時，天氣悶熱；心情憂郁時，天下小雨；大難來時，夜有暴雨。當(dāng)然，也可以讓天氣與心情形成反襯。

考試之后

1月20日晴

“耶！勝利大逃亡啊！”今天，校園里彌漫著輕松與愉悅的氣息。期末考試的結(jié)束，意味著寒假的來臨，也預(yù)示著快樂、幸福、美滿、無憂無慮的春節(jié)的到來。只見同學(xué)們一個個春風(fēng)滿面，歡聲笑語，不顧一切地向校門外飛去……我，也被這歡樂的氣氛包圍在其中。【例文解析】11月22日

小雨

今天，是發(fā)成績的日子。“小林，你這道題究竟是怎么錯的！我平時強(qiáng)調(diào)過多少遍了，你怎么還錯！腦子在上課的時候都干嘛去了！你在這兒出錯，不覺得丟人現(xiàn)眼嗎！”我愣住了，我低著腦袋，站在講臺前的“諄諄教誨”。試卷上鮮紅的錯號好像組成一的網(wǎng)向我襲來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我，不敢看同學(xué)，多么希望可以像鴕鳥一樣躲在土里??！委屈埋怨一齊涌上心頭，眼淚不自覺的流了下來。1月22日晴

走在回家的路上，抬頭望望天，天依舊那么藍(lán)，而這美好的景色，在我眼中似乎變成了黑白畫，心房淅淅瀝瀝的下著雨。胸被什么堵住似的，壓得我喘不過氣來，腳輕飄飄的，落不著地……晃晃悠悠的撞進(jìn)了家門。

“這次考得怎樣？”良久，沉默的父親終于發(fā)話了。

“7……79分。”父親一定又是那磐石的陰臉，我不敢看。接著整個房間就回蕩起媽媽刺耳的責(zé)罵聲：“小林啊，你什么態(tài)度？你什么腦子？……聲聲如針，針針扎心，心酸酸的碎了。淚，在流。我沒有擦，流到嘴邊，澀澀的。

窗外，月亮已經(jīng)升得老高了。窗外那棵白楊，曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，卻頑強(qiáng)地生存下來，它比以前更高，更直了。冷風(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰(zhàn)，腦子清醒了：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬于我的第一。

失敗只代表昨天，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。

【解析】文章用三篇日記來展開，分別寫考試后的輕松，刻薄的批評，家庭中父母粗暴的責(zé)罵，來表達(dá)一個主題。并且巧用“晴”、“小雨”、“晴”天氣情況和環(huán)境描寫來襯托布局巧妙，感情真摯。

初中生活二三事

X年X月X日星期六晴今天放“月假”，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，忙得不可開交，我不敢看電視，無暇出去找朋友聊天，也無暇去踢足球。因?yàn)闉榱粟s進(jìn)度，落下好多作業(yè)?！霸录佟眱商斓米鐾暌槐尽爸挥小倍賮眄摰木毩?xí)冊。從早上到晚上，從日出到日落，我一直做著，不停地演算，不停地書寫。機(jī)械的重復(fù)著幾個思路、幾道工序。晚飯時，拿筷子前，為了能夠靈活使用筷子，我只得揉揉快要抽筋的手。

X年X月X日星期日陰重復(fù)昨天的工作，演算習(xí)題，趕進(jìn)度，我手指上的繭好像又厚一層。實(shí)在做不完的習(xí)題，明天接著做。

X年X月X日星期一陰進(jìn)入初二，學(xué)習(xí)更忙了。早上被室友叫醒的。我把衣服往身上一套，面巾一拿在手上就沖向水籠頭洗臉。然后，在食堂買了幾個包子邊吃邊往教室趕去。因?yàn)?，昨布置的幾道?xí)題我還沒做完。中午，匆匆解決掉午飯后又回到教室。因布置了一些英語作業(yè)，說下午就要評講。一個中午就又這樣忙過去了。下午第一節(jié)課，我昏昏欲睡。第一節(jié)快要下課時我的肚子餓得咕咕直叫喚。第三節(jié)課沒精打采，什么事都不想做，但是還得提筆做作業(yè)，不然晚上還得“開夜差”。

X年X月X日星期日晴數(shù)學(xué)課下說：“今天的作業(yè)是一，要做完，明天要評講。”物理課下說：“有一發(fā)給大家，一定要去做完?！鄙镎n、化下課時也如是說……我扳著手指頭算了一下，晚自習(xí)有3個小時，平均每只能花25分鐘不到就得完成。哦，忘了，還有一篇話題作文必須完成，否則還有加倍罰寫。最終，晚自習(xí)是不夠用的，沒想到這些卷子還真難做完。我們只得發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的拼命精神，晚上打著電筒，坐在床上趕作業(yè)。這樣一天忙到晚的人不只我一個呢，我大可不必唉聲嘆氣，叫苦叫累，我不知道班上熬夜最晚的那幾個兄弟會堅(jiān)持到深夜幾點(diǎn)？據(jù)說，進(jìn)入高三，作業(yè)還會更多，考試還會更加頻繁，不知道將會忙成什么樣子。

X年X月X日星期六陰雨今天到舅舅家去，碰到讀大學(xué)放假回家的表哥。他說，他就讀的那所大學(xué)是民營二級大學(xué)，里面好玩得很，早上可以睡到八九點(diǎn)鐘，沒課時還可以睡上一整天也沒有人管。一個星期只有幾天的課。絕對不用擔(dān)心作業(yè)的問題，有時甚至?xí)X得閑得無聊。我聽后，只有一個想法：大學(xué)就是天堂。難怪大家都想考上大學(xué)，我也一定要考上好的高中，然后考上理想的大學(xué)。當(dāng)然，不是表哥所上的那種大學(xué)。

【解析】這篇考場作文，緊扣話題“忙”，編選了X年至X年的5則日記，真實(shí)地再現(xiàn)了中學(xué)生的生活，反映了應(yīng)試教育給青少年帶來的巨大精神壓力?？梢哉f，日記體的形式與作文話題結(jié)合得很自然，也很巧妙。

小杉樹的日記我是一棵小杉樹，名字叫小杉，居住在一片廣袤的原野上，而我原來是和媽媽一起生活在森林里。想知道我是怎樣做出離家抉擇的嗎？還是翻翻我的日記吧——

D年J月A日

陰今天，長大了的哥哥姐姐都離開了杉樹媽媽。媽媽好傷心，整天都盯著遠(yuǎn)方發(fā)呆。

“小杉”一天沒說話的媽媽終于開口了，“你哥姐都走了？”

“早就走了，現(xiàn)在恐怕都到新家了。”我對媽媽做了個鬼臉，“媽，您想他們了？”

“唔，小杉，媽媽……媽媽有個想法，”媽媽支支吾吾地說，“你以后不要離開媽媽，就在我腳下發(fā)芽吧！”

“……”望著媽媽的眼神，我沉默了。

D年J月Z日有風(fēng)

天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，我的外套從夏綠漸漸變了成秋黃。我快要長大了，內(nèi)心有一種不可名狀的沖動。我多想像哥哥姐姐一樣出去闖蕩啊！

今天，風(fēng)伯伯來做客。他婆娑著我的頭問：“小杉，長大了想去哪兒呀？伯伯送你？你的哥姐都是我送的，他們現(xiàn)在可好了！”媽媽趕緊接過話：“離開這片森林，要經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑、暴風(fēng)雨雪，我家小杉吶，哪兒也不去，守著媽媽過一輩子。”風(fēng)伯伯若有所思地“哦”了一聲，用異樣的眼光看著我。我不好意思地低下了頭，像一個犯錯的小孩子，我沉默了。

D年K月H日陰轉(zhuǎn)晴今天，鳥姐姐給我捎來了風(fēng)伯伯的鼓勵。他說：“困難是世上萬物都會遇到的，但是，困難是死的?！蔽蚁?，我不應(yīng)該再沉默了。我托鳥姐姐告訴風(fēng)伯伯，讓他帶我走吧！我想好了，縱使前面的路再艱難，我也要咬緊牙關(guān)挺過去。我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽沉默不語，臉上寫滿了憂郁。我用堅(jiān)定的目光注視著媽媽：“媽，您就相信女兒吧！”

D年K月R日晴空萬里太好了！我飛起來了！像鳥姐姐一樣飛起來了！風(fēng)伯伯真是太偉大了！經(jīng)過了激動人心的旅行，我停留在一片荒原上，這將是我新的家。我躺在龜裂的泥土里，期待著明年發(fā)芽。