2024年珠海藝術(shù)職業(yè)學(xué)院公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案一、單項選擇題（每題1分，共30題）1.高校輔導(dǎo)員的核心工作任務(wù)不包括以下哪一項（）A.思想政治教育B.學(xué)生日常管理C.專業(yè)課程教學(xué)D.心理健康輔導(dǎo)答案：C分析：輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治、日常管理和心理輔導(dǎo)等工作，專業(yè)課程教學(xué)是專業(yè)教師的職責(zé)。2.以下哪種溝通方式在與學(xué)生交流中最能體現(xiàn)尊重（）A.命令式B.傾聽式C.指責(zé)式D.說教式答案：B分析：傾聽式溝通能讓學(xué)生感受到被尊重，而命令式、指責(zé)式和說教式都不利于建立良好的師生關(guān)系。3.學(xué)生出現(xiàn)考試作弊行為，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.直接上報學(xué)校給予處分B.與學(xué)生溝通了解原因C.在班級公開批評D.通知家長答案：B分析：了解學(xué)生作弊原因，才能有針對性地進行教育，而不是直接處分、公開批評或通知家長。4.以下哪個理論不屬于大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)（）A.馬克思主義理論B.行為主義理論C.中國特色社會主義理論體系D.思想政治教育原理答案：B分析：行為主義理論主要側(cè)重于行為的研究，并非大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)，其他選項都是重要理論支撐。5.當(dāng)學(xué)生遭遇失戀問題情緒低落時，輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生（）A.盡快開始新戀情B.沉浸在悲傷中C.理性看待感情，調(diào)整心態(tài)D.報復(fù)對方答案：C分析：理性看待感情、調(diào)整心態(tài)是正確的應(yīng)對方式，A項不切實際，B項不利于學(xué)生成長，D項是錯誤行為。6.加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，不包括（）A.以理想信念教育為核心B.以愛國主義教育為重點C.以專業(yè)技能培養(yǎng)為基礎(chǔ)D.以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)答案：C分析：大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)是以理想信念為核心、愛國主義為重點、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，專業(yè)技能培養(yǎng)不屬于思想政治教育主要任務(wù)。7.輔導(dǎo)員進行心理健康教育的主要方式不包括（）A.心理健康課程B.心理講座C.強制心理咨詢D.團體心理輔導(dǎo)答案：C分析：心理咨詢應(yīng)遵循自愿原則，強制心理咨詢不可取，其他選項都是常見的心理健康教育方式。8.以下哪種學(xué)生組織不屬于高校常見的學(xué)生組織（）A.學(xué)生會B.社團聯(lián)合會C.家長委員會D.青年志愿者協(xié)會答案：C分析：家長委員會一般是中小學(xué)設(shè)置的組織，高校常見學(xué)生組織有學(xué)生會、社團聯(lián)合會、青年志愿者協(xié)會等。9.學(xué)生集體宿舍發(fā)生火災(zāi)，輔導(dǎo)員首先要做的是（）A.追究學(xué)生責(zé)任B.組織學(xué)生疏散C.查看損失情況D.封鎖現(xiàn)場答案：B分析：保障學(xué)生生命安全是首要任務(wù)，所以應(yīng)先組織學(xué)生疏散，而不是追究責(zé)任、查看損失或封鎖現(xiàn)場。10.對于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)（）A.區(qū)別對待，降低要求B.忽視他們的困難C.給予物質(zhì)和精神支持D.只關(guān)注學(xué)習(xí)成績好的答案：C分析：應(yīng)給予家庭經(jīng)濟困難學(xué)生物質(zhì)和精神支持，而不是區(qū)別對待、忽視或只關(guān)注成績好的。11.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題不包括（）A.學(xué)習(xí)動力不足B.考試焦慮C.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)D.身體疾病答案：D分析：身體疾病不屬于學(xué)習(xí)心理問題，A、B、C項都是常見的學(xué)習(xí)心理問題。12.輔導(dǎo)員開展就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容不包括（）A.職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)B.求職技巧培訓(xùn)C.直接為學(xué)生安排工作D.就業(yè)政策宣傳答案：C分析：輔導(dǎo)員可以進行職業(yè)規(guī)劃、求職技巧和政策宣傳等指導(dǎo)，但不能直接為學(xué)生安排工作。13.當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.偏袒一方B.不問緣由直接批評C.了解情況，公正調(diào)解D.讓學(xué)生自行解決答案：C分析：了解情況、公正調(diào)解才能妥善處理學(xué)生沖突，偏袒一方、不問緣由批評或讓學(xué)生自行解決都不合適。14.以下哪個文件是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的綱領(lǐng)性文件（）A.《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》B.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》C.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》D.《學(xué)生傷害事故處理辦法》答案：A分析：《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的綱領(lǐng)性文件。15.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.快速反應(yīng)原則B.隱瞞信息原則C.依法處理原則D.教育疏導(dǎo)原則答案：B分析：處理突發(fā)事件應(yīng)及時公開信息，隱瞞信息原則是錯誤的，其他選項都是應(yīng)遵循的原則。16.大學(xué)生社會實踐活動的主要類型不包括（）A.志愿服務(wù)B.專業(yè)實習(xí)C.網(wǎng)絡(luò)沖浪D.社會調(diào)查答案：C分析：網(wǎng)絡(luò)沖浪不屬于社會實踐活動類型，志愿服務(wù)、專業(yè)實習(xí)和社會調(diào)查都是常見的社會實踐形式。17.學(xué)生出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，輔導(dǎo)員首先要（）A.聯(lián)系家長B.調(diào)查曠課原因C.給予紀(jì)律處分D.在班級批評答案：B分析：先調(diào)查曠課原因，才能采取合適的教育措施，而不是直接聯(lián)系家長、處分或批評。18.以下哪種價值觀是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立的（）A.拜金主義B.享樂主義C.集體主義D.極端個人主義答案：C分析：集體主義是正確的價值觀，拜金主義、享樂主義和極端個人主義都是錯誤的價值觀。19.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生活動時，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.自私自利意識B.團隊合作精神C.個人英雄主義D.依賴心理答案：B分析：組織活動應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，自私自利、個人英雄主義和依賴心理都不利于學(xué)生成長。20.學(xué)生出現(xiàn)心理危機時，輔導(dǎo)員應(yīng)（）A.忽視不管B.及時干預(yù)并轉(zhuǎn)介專業(yè)機構(gòu)C.讓其他同學(xué)遠(yuǎn)離D.嘲笑學(xué)生答案：B分析：及時干預(yù)并轉(zhuǎn)介專業(yè)機構(gòu)能保障學(xué)生心理健康，忽視不管、讓同學(xué)遠(yuǎn)離和嘲笑學(xué)生都是錯誤做法。21.高校輔導(dǎo)員的工作定位不包括（）A.學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師B.學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者C.專業(yè)學(xué)術(shù)研究的帶頭人D.學(xué)生健康生活的知心朋友答案：C分析：輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生工作，專業(yè)學(xué)術(shù)研究帶頭人不是其工作定位。22.以下哪種方式不利于建設(shè)良好的班級文化（）A.開展班級活動B.制定班級規(guī)章制度C.孤立個別同學(xué)D.樹立班級榜樣答案：C分析：孤立個別同學(xué)不利于班級團結(jié)和文化建設(shè)，開展活動、制定制度和樹立榜樣都有利于班級文化建設(shè)。23.當(dāng)學(xué)生提出不合理要求時，輔導(dǎo)員應(yīng)（）A.立刻答應(yīng)B.嚴(yán)厲拒絕C.耐心解釋，說明原因D.不理會答案：C分析：耐心解釋說明原因能讓學(xué)生理解，立刻答應(yīng)、嚴(yán)厲拒絕或不理會都不是好的處理方式。24.大學(xué)生常見的網(wǎng)絡(luò)問題不包括（）A.網(wǎng)絡(luò)成癮B.網(wǎng)絡(luò)詐騙C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)暴力答案：C分析：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是合理利用網(wǎng)絡(luò)，不是網(wǎng)絡(luò)問題，網(wǎng)絡(luò)成癮、詐騙和暴力都是常見網(wǎng)絡(luò)問題。25.輔導(dǎo)員在進行學(xué)生綜合素質(zhì)評價時，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.全面性原則B.主觀性原則C.客觀性原則D.發(fā)展性原則答案：B分析：綜合素質(zhì)評價應(yīng)客觀、全面、注重發(fā)展，主觀性原則不利于公正評價。26.學(xué)生社團活動的指導(dǎo)原則不包括（）A.自愿原則B.放任自流原則C.因材施教原則D.社會效益原則答案：B分析：對學(xué)生社團不能放任自流，應(yīng)進行適當(dāng)指導(dǎo)，其他選項是社團活動指導(dǎo)原則。27.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理障礙時，輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生（）A.逃避問題B.積極尋求專業(yè)幫助C.自行解決D.隱瞞病情答案：B分析：積極尋求專業(yè)幫助是正確做法，逃避、自行解決和隱瞞病情都不利于學(xué)生康復(fù)。28.以下哪種行為不屬于大學(xué)生的不良行為（）A.刻苦學(xué)習(xí)B.酗酒C.賭博D.打架斗毆答案：A分析：刻苦學(xué)習(xí)是良好行為，酗酒、賭博和打架斗毆是不良行為。29.輔導(dǎo)員在與家長溝通時，應(yīng)（）A.只報喜不報憂B.只報憂不報喜C.客觀全面地反饋學(xué)生情況D.指責(zé)家長教育不當(dāng)答案：C分析：應(yīng)客觀全面反饋學(xué)生情況，只報喜或報憂、指責(zé)家長都不利于家校合作。30.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟不包括（）A.自我評估B.盲目選擇職業(yè)C.職業(yè)探索D.制定計劃答案：B分析：職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)經(jīng)過自我評估、職業(yè)探索和制定計劃等步驟，盲目選擇職業(yè)不可取。二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括（）A.思想政治教育B.班級建設(shè)C.心理健康教育D.就業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員工作職責(zé)涵蓋思想政治、班級建設(shè)、心理健康和就業(yè)指導(dǎo)等多方面。2.大學(xué)生常見的心理問題有（）A.適應(yīng)問題B.人際關(guān)系問題C.情感問題D.學(xué)業(yè)問題答案：ABCD分析：適應(yīng)、人際、情感和學(xué)業(yè)問題都是大學(xué)生常見心理問題。3.加強大學(xué)生思想政治教育的途徑有（）A.課堂教學(xué)B.社會實踐C.校園文化建設(shè)D.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育答案：ABCD分析：課堂、實踐、文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教育都是加強思想政治教育的途徑。4.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時，應(yīng)采取的措施有（）A.及時趕到現(xiàn)場B.控制局面C.調(diào)查原因D.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)答案：ABCD分析：處理突發(fā)事件需及時到場、控制局面、調(diào)查原因并總結(jié)經(jīng)驗。5.良好的師生關(guān)系具有以下特點（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學(xué)相長D.心理相容答案：ABCD分析：民主平等、尊師愛生、教學(xué)相長和心理相容是良好師生關(guān)系的特點。6.學(xué)生社團的作用有（）A.豐富校園文化生活B.培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好C.提高學(xué)生綜合素質(zhì)D.促進學(xué)生就業(yè)答案：ABC分析：學(xué)生社團能豐富文化、培養(yǎng)興趣和提高素質(zhì)，但對促進就業(yè)沒有直接作用。7.大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容包括（）A.理想信念教育B.愛國主義教育C.公民道德教育D.形勢政策教育答案：ABCD分析：理想信念、愛國主義、公民道德和形勢政策教育都是思想政治教育主要內(nèi)容。8.輔導(dǎo)員在進行心理健康教育時，應(yīng)注意的事項有（）A.保護學(xué)生隱私B.尊重學(xué)生個性C.運用專業(yè)知識D.避免主觀臆斷答案：ABCD分析：心理健康教育要保護隱私、尊重個性、運用專業(yè)知識并避免主觀臆斷。9.班級管理的方法有（）A.目標(biāo)管理法B.制度管理法C.情感管理法D.榜樣示范法答案：ABCD分析：目標(biāo)、制度、情感和榜樣示范法都是班級管理方法。10.以下屬于輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中職業(yè)素養(yǎng)的有（）A.政治素養(yǎng)B.道德素養(yǎng)C.業(yè)務(wù)素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD分析：政治、道德、業(yè)務(wù)和身心素養(yǎng)都是輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容。三、判斷題（每題1分，共10題）1.輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其他方面可以忽略。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員要全面關(guān)注學(xué)生的思想政治、身心健康、生活等多方面，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績。2.大學(xué)生心理健康教育只是心理老師的工作，與輔導(dǎo)員無關(guān)。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員也需要進行心理健康教育，是學(xué)生心理健康的重要關(guān)注者和引導(dǎo)者。3.學(xué)生出現(xiàn)問題時，輔導(dǎo)員可以隨意批評指責(zé)學(xué)生。（）答案：錯誤分析：應(yīng)了解情況后，以恰當(dāng)方式教育學(xué)生，隨意批評指責(zé)不利于解決問題。4.高校輔導(dǎo)員不需要具備專業(yè)知識，只要有愛心和耐心就行。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員需要具備思想政治教育、心理學(xué)等專業(yè)知識。5.學(xué)生社團活動可以完全由學(xué)生自主開展，輔導(dǎo)員無需干預(yù)。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員要對社團活動進行適當(dāng)指導(dǎo)和監(jiān)督。6.加強大學(xué)生思想政治教育只需要依靠學(xué)校，與家庭和社會無關(guān)。（）答案：錯誤分析：思想政治教育需要學(xué)校、家庭和社會形成合力。7.當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，輔導(dǎo)員應(yīng)立即給予嚴(yán)厲處分。（）答案：錯誤分析：應(yīng)先了解原因，進行教育，根據(jù)情況再決定是否處分。8.輔導(dǎo)員在與學(xué)生溝通時，應(yīng)多采用命令式語言。（）答案：錯誤分析：應(yīng)采用平等、尊重的溝通方式，命令式語言不利于良好溝通。9.大學(xué)生的綜合素質(zhì)評價只看學(xué)習(xí)成績。（）答案：錯誤分析：綜合素質(zhì)評價應(yīng)全面考量，不能只看學(xué)習(xí)成績。10.心理健康教育就是開展幾次心理講座。（）答案：錯誤分析：心理健康教育是系統(tǒng)工作，包括課程、輔導(dǎo)等多種形式。四、簡答題（每題5分，共3題）1.簡述高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)。答：高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)包括：一是思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；二是學(xué)生日常管理，包括班級建設(shè)、學(xué)生獎懲、考勤等；三是心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理狀況，開展相關(guān)輔導(dǎo)；四是就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃和求職；五是處理突發(fā)事件，保障學(xué)生生命財產(chǎn)安全；六是與家長溝通，形成家校教育合力；七是指導(dǎo)學(xué)生社團活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。2.如何做好大學(xué)生的心理健康教育工作？答：做好大學(xué)生心理健康教育工作，首先要開設(shè)心理健康課程，普及心理健康知識；其次要開展心理講座和宣傳活動，提高學(xué)生心理保健意識；再者要建立心理危機干預(yù)機制，及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生心理問題；同時要加強心理咨詢服務(wù)，為學(xué)生提供專業(yè)幫助；還可以組織團體心理輔導(dǎo)和心理健康主題活動，增強學(xué)生心理素質(zhì)；最后要培養(yǎng)學(xué)生心理委員，發(fā)揮朋輩輔導(dǎo)作用。3.當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理？答：當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員應(yīng)首先及時趕到現(xiàn)場，控制局面，防止沖突升級；然后分別與沖突學(xué)生溝通，了解事情經(jīng)過和原因；接著組織雙方進行面對面交流，讓他們表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)他們換位思考；之后幫助雙方分析沖突產(chǎn)生的原因和后果，促進他們互相理解和原諒；再根據(jù)情況提出解決問題的建議和方案；最后對學(xué)生進行教育，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系，避免類似沖突再次發(fā)生，并持續(xù)關(guān)注學(xué)生后續(xù)相處情況。五、論述題（每題10分，共2題）1.論述如何加強大學(xué)生思想政治教育工作。答：加強大學(xué)生思想政治教育工作是一項系統(tǒng)工程，需要多方面共同努力。在教育內(nèi)容上，要以理想信念教育為核心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；以愛國主義教育為重點，增強學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感；以公民道德教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；以形勢政策教育為補充，讓學(xué)生了解國家發(fā)展和社會動態(tài)。在教育途徑方面，一是要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作