人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第六單元檢測(cè)題一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字注音有誤的是（）A.炫耀（xuàn）愚蠢（chǔn）狡猾（huá）較量（jiào）B.稱職（chèng）縹緲（pi?o）閃爍（shùo）女?huà)z（w?。〤.欽差（qīn）蓬勃（péng）澄澈（chéng）摻和（chān）D.滑稽（jī）雕像（diāo）愛(ài)慕（mù）凱歌（k?i）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.爵士澄澈枯籐駭人聽(tīng)聞B.頭銜女?huà)z剌叭隨聲附和C.賤起氣概蜘蛛莽莽榛榛D.鍍金愛(ài)慕雕像眉開(kāi)眼笑3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“趵突騰空”為“濟(jì)南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。B.作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，消息傳來(lái)，駭人聽(tīng)聞。C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國(guó)文壇黯然失色。D.漫步曲水街亭，我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界億萬(wàn)瘧疾病人造福。B.我國(guó)每年因吸煙引發(fā)疾病導(dǎo)致死亡的人數(shù)大約100萬(wàn)左右，控?zé)熈⒎ㄆ仍诿冀蕖.為水上古城元宵燈會(huì)量身制作的融傳統(tǒng)人文故事、地域特色于一體的花燈，體現(xiàn)出現(xiàn)代燈光技術(shù)與古典文化藝術(shù)的結(jié)合。D.央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的宗旨是能否通過(guò)具有普及性的詩(shī)詞內(nèi)容，打造一場(chǎng)全民參與的詩(shī)詞文化盛宴。5.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的________，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。（2）創(chuàng)造性的思維又有哪些________的要素呢？（3）我正欣賞著這里的景致，一位穿長(zhǎng)袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢________地走過(guò)我的身旁。（4）今年央視春晚的魔術(shù)表演十分精彩，真是讓人大開(kāi)眼界，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直________。A.標(biāo)志必須悠然自得不言而喻B.標(biāo)本必需悠然自得不可思議C.標(biāo)志必需泰然自若不言而喻D.標(biāo)本必須泰然自若不可思議6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，光明小學(xué)開(kāi)展了《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》主題讀書(shū)活動(dòng)。B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺(jué)效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上。C.文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇，壁畫(huà)，傳說(shuō)……等形式廣泛傳播。D.面對(duì)各種突發(fā)交通事故，很多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無(wú)策，不知道該怎么處理？7.下列句子中，比喻不貼切的一項(xiàng)是（）A.夢(mèng)像一片雪花，在空中飄舞，想抓住它，它卻已經(jīng)融化了。B.仲春時(shí)節(jié)，清風(fēng)送爽，我們走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快。C.月色下的荷塘中，層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。D.清脆的泉聲，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)聲，嗡嗡的蜂聲，微風(fēng)輕吹樹(shù)葉聲，匯成悅耳的交響曲。8.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說(shuō)：“萬(wàn)物皆有理。”⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④9.詩(shī)文填空（1）晴空一鶴排云上，____。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）不知何處吹蘆管，__。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）何當(dāng)共剪西窗燭，__。（李商隱《夜雨寄北》）（4）__，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（5）樹(shù)木叢生，__。秋風(fēng)蕭瑟，__。（曹操《觀滄海》）（6）我們要時(shí)時(shí)處處向別人學(xué)習(xí)，那么如何學(xué)習(xí)呢？孔子在《〈論語(yǔ)〉十二章》里這樣說(shuō)：__，__。（7）《次北固山下》一詩(shī)中道出新舊更替的生活哲理的名句是：__，__。二、閱讀與理解（一）古詩(shī)賞析閱讀譚嗣同的《潼關(guān)》，完成10～11題。潼關(guān)譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。10.第二句詩(shī)展現(xiàn)了一個(gè)空曠遼遠(yuǎn)的境界，請(qǐng)你展開(kāi)想象進(jìn)行描寫(xiě)。（2分）11.大河“猶嫌束”、群山“不解平”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的豪情？請(qǐng)結(jié)合譚嗣同的經(jīng)歷簡(jiǎn)要分析。（二）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成12～15題。杞人憂天《列子》杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗?，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。12.解釋下面加點(diǎn)的詞。（1）終日在天中行止（2）只使墜13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（1）其人曰：“奈地壞何？”（2）其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。14.從這則寓言中得出的成語(yǔ)是_，其意思是。15.杞人為什么憂天？這則寓言嘲諷了什么樣的人？（三）童話閱讀閱讀下面這篇文章，完成16～19題。耳朵出逃①婷婷做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己的兩只耳朵在說(shuō)話。然后，它們從婷婷的黑發(fā)下面飛起。婷婷趕緊去追它們，可是怎么也追不上。②婷婷嚇得睜開(kāi)眼，太陽(yáng)已經(jīng)升得老高。四周格外的靜。婷婷感覺(jué)兩腮后上方?jīng)鲲`颼的，她恐懼地把手伸過(guò)去，兩只耳朵真的不知道上哪兒玩去了?、邸皨寢尅辨面脟樀每蘖似饋?lái)，但是媽媽沒(méi)有進(jìn)來(lái)。婷婷打開(kāi)門(mén)，爸爸媽媽在客廳的沙發(fā)上對(duì)坐著，愁眉苦臉。婷婷一看，唉呀，爸爸、媽媽的耳朵也不見(jiàn)了。④海拉市所有市民的耳朵都不見(jiàn)了。⑤原來(lái)，城市實(shí)在太鬧了，耳朵們?nèi)虩o(wú)可忍，集體出逃了。⑥耳朵們都往森林飛去了，它們?cè)谏诌叺男∠锿赐纯炜斓叵戳藗€(gè)澡，將城市里的污濁洗了個(gè)一干二凈，以便去欣賞原汁原味的大自然的聲音。⑦沒(méi)有耳朵，海拉市的市民變得極不方便。人們出門(mén)之前必須準(zhǔn)備紙筆，所有的交談都是筆談。⑧最苦惱的是海拉市市長(zhǎng)獅皮龍。獅皮龍?zhí)焐群醚葜v，他的破鑼嗓子比飛機(jī)產(chǎn)生的噪聲還高一百分貝。耳朵出逃使他的演講才能沒(méi)有了用武之地。他要傳達(dá)自己的意思只能靠手寫(xiě)，偏偏他的書(shū)法極糟，作文很爛。他一怒之下簽署了一項(xiàng)命令：所有的耳朵（包括市長(zhǎng)個(gè)人的耳朵）通通抓回來(lái)?、彳婈?duì)、警察、全體市民全部行動(dòng)起來(lái)了。耳朵們被一步一步逼到了森林邊的一個(gè)火山口上，它們緊緊相擁在一起。⑩“開(kāi)火！”獅皮龍下了命令。沒(méi)有一支槍的槍口射出子彈，誰(shuí)愿意傷害自己的耳朵?。?這時(shí)，遠(yuǎn)方飄來(lái)悠揚(yáng)的笛聲。那笛聲是一種天籟的聲音，耳朵們聽(tīng)著聽(tīng)著，忘了眼前的險(xiǎn)境，情不自禁地跳起舞來(lái)?！皳淅怖病彼械亩湓陉?yáng)光下飛翔起來(lái)，飛向了海拉市。是城市里一個(gè)盲姑娘的笛聲吸引了它們。?盲姑娘是一個(gè)流浪藝人。一年前，她爺爺因?yàn)槿淌懿涣顺鞘朽须s的聲音，心臟病突發(fā)離開(kāi)人世。她因?yàn)樗寄顮敔?，所以吹起了笛子。耳朵們里三層外三層圍住了盲姑娘。盲姑娘?duì)此一無(wú)所知，依然動(dòng)情地吹著，一臉圣潔。返回城市的人們望著這一切，無(wú)不震驚。?一位音樂(lè)出版商將盲姑娘的笛聲錄下來(lái)，制成精美的音樂(lè)帶，取名《盲姑娘的夢(mèng)》，出售給全市的市民。從此，海拉市的每一個(gè)角落，都能聽(tīng)見(jiàn)盲姑娘悠揚(yáng)的笛聲。耳朵們和他的主人們和好了。?海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度，甚至連汽車的喇叭聲，都是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的薩克斯小調(diào)。市長(zhǎng)獅皮龍還專門(mén)請(qǐng)人為他的嗓子動(dòng)了手術(shù)，換了副歌唱家的金嗓子。?最近，我又問(wèn)婷婷海拉市的情況。婷婷說(shuō)大街小巷到處貼滿了不堪入目的廣告。據(jù)有關(guān)人士預(yù)測(cè)，海拉市市民的眼睛最近可能要策劃一場(chǎng)出逃。16.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括這篇童話的主要內(nèi)容。17.第②段畫(huà)線語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？18.耳朵們?yōu)槭裁醇w出逃？逃到哪里了？通讀全文，用自己的話概括。19.第?段畫(huà)線語(yǔ)句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？四、作文20.（一）話題作文七情，指喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種情緒變化，是人體對(duì)外界客觀事物的不同反映。正是因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的情，人生才會(huì)多姿多彩，社會(huì)才會(huì)美麗紛繁?！扒椤笔且粋€(gè)說(shuō)不完、道不盡的話題。請(qǐng)以“情”為話題，寫(xiě)一篇作文。（二）命題作文請(qǐng)以“生命中的那條路”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）以上兩題，任選其一作文。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（3）不少于600字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。（4）文中不涉及真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案1.B2.D【解析】A項(xiàng)“籐”應(yīng)為“藤”；B項(xiàng)“剌”應(yīng)為“喇”；C項(xiàng)“賤”應(yīng)為“濺”。3.C【解析】A項(xiàng)，絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，連接不斷；B項(xiàng)，駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了很震驚害怕，多指不好的事；D項(xiàng)，捕風(fēng)捉影：指說(shuō)話做事絲毫沒(méi)有事實(shí)根據(jù)。4.C【解析】A項(xiàng)句式雜糅，可修改為：“……造福全世界億萬(wàn)瘧疾病人”，或者“……使全世界億萬(wàn)瘧疾病人受益”。B項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，“大約”和“左右”兩個(gè)詞語(yǔ)都表示猜測(cè)，二者可刪其一。D項(xiàng)兩面詞與一面詞搭配不當(dāng)，可將“能否”刪去。5.B【解析】標(biāo)本：經(jīng)加工，保持實(shí)物原貌，供研究、展覽的樣品；標(biāo)志：顯示事物特征，便于識(shí)別的記號(hào)。必須：①表示事理上和情理上的必要，一定要。②加強(qiáng)命令語(yǔ)氣。必需：一定要有，不可少?！坝迫蛔缘谩敝赣崎e自在，自己感到得意或舒適；“泰然自若”形容鎮(zhèn)定，毫不在意的樣子?！安谎远鳌敝覆挥谜f(shuō)就可以明白；“不可思議”表示不可想象，不能理解。6.B【解析】A項(xiàng)，“讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)”是一個(gè)主題閱讀活動(dòng)，不該用書(shū)名號(hào)，應(yīng)該用引號(hào)；B項(xiàng)，正確；C項(xiàng)，省略號(hào)不能和“等”連用，應(yīng)去掉“等”或者去掉省略號(hào)；D項(xiàng)，句末的問(wèn)號(hào)不該用，應(yīng)該為句號(hào)。7.B【解析】B項(xiàng)“腳踩在棉花上”不可能有“輕快”的感覺(jué)。8.A【解析】先通讀文段，然后運(yùn)用排除法進(jìn)行解答。第⑤句為總起性語(yǔ)句，應(yīng)排在最先，排除B、C。⑥與⑦的排序根據(jù)①可得⑥（“深思”）在前，⑦（“遐想”）在后，即可得到答案A。9.（1）便引詩(shī)情到碧霄（2）一夜征人盡望鄉(xiāng)（3）卻話巴山夜雨時(shí)（4）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨（5）百草豐茂洪波涌起（6）擇其善者而從之，其不善者而改之（7）海日生殘夜，江春入舊年10.示例：詩(shī)人在潼關(guān)道上單騎孤行，任清脆的馬蹄聲被獵獵的秋風(fēng)吹散、吹遠(yuǎn)，飛入滾滾的云濤里。11.表現(xiàn)了詩(shī)人沖破封建束縛、追求思想解放的愿望。12.（1）行動(dòng)，活動(dòng)（2）縱使，即使13.（1）那人說(shuō)：“如果地陷下去怎么辦？”（2）（經(jīng)過(guò)這個(gè)人一解釋）那個(gè)杞國(guó)人才放下心來(lái)，很高興；開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心，很高興。14.杞人憂天，指為不必要憂慮的事情而憂慮。15.怕天會(huì)塌下來(lái)。嘲諷了那些為本來(lái)不用擔(dān)憂的事而去擔(dān)憂發(fā)愁的人。16.因?yàn)槌鞘欣锍錆M噪音，海拉市所有市民的耳朵集體出逃；后來(lái)人們覺(jué)悟了，他們作出了正確的選擇，城市里的噪音降到了最低，人們重新過(guò)上了和諧的生活。17.心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。形象地寫(xiě)出婷婷夢(mèng)醒后，發(fā)現(xiàn)耳朵沒(méi)有后的恐懼心情，為下文耳朵的集體出逃情節(jié)作鋪墊。18.示例：城市實(shí)在太鬧了，噪音污染太嚴(yán)重了。耳朵們飛到潔凈的森林里，去欣賞原汁原味的大自然的聲音。19.擬人。形象地寫(xiě)出盲姑娘的笛聲的悠揚(yáng)悅耳，反映了耳朵們對(duì)噪音的痛恨，對(duì)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)聲音的向往，使人感到十分親切。20.略

人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第六單元檢測(cè)題一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫(xiě)出古詩(shī)文名句。（任選其中6句，不得多選）①晴空一鶴排云上，____________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）②____________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）③___________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》]④終古高云簇此城，___________。（譚嗣同《潼關(guān)》）⑤____________，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)·為政》）⑥知之者不如好之者，___________。（《論語(yǔ)·雍也》）⑦夜發(fā)清溪向三峽，_____________。（李白《峨眉山月歌》）⑧君問(wèn)歸期未有期，___________。（李商隱《夜雨寄北》）（2）根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。①劉禹錫的《秋詞（其一）》中，體現(xiàn)作者對(duì)秋天看法與古人不同的句子是：____________，____________。②《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中，表明作者身閑志不閑，壯志不移的句子是：____________，___________。2.閱讀下面文字，完成（1）－（4）題。（9分）萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)等本是舶來(lái)品，可近些年來(lái)，這些洋節(jié)反而越發(fā)受歡迎，中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日卻越來(lái)越不受dài見(jiàn)。面對(duì)這一趨勢(shì)，不少學(xué)者要求學(xué)校和家庭加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳教育，甚至有人要求抵制這些洋節(jié)。傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)國(guó)家、民族傳統(tǒng)文化的【甲】（沉淀積存）與表征，傳統(tǒng)節(jié)日是否受重視往往能間接反映本土文化的生命力，專家、學(xué)者并非在【乙】（杞人憂天憂心忡忡）。然而另有一些人持jié然相反的觀點(diǎn)，在他們看來(lái)，洋節(jié)受歡迎僅僅是因?yàn)樗鼈兊膽c祝方式有趣、富有吸引力，特別是與商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式更為契和，洋節(jié)走俏，一方面能活躍我們的文化、愉悅身心；另一方面也能創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)價(jià)值。事實(shí)上，強(qiáng)烈抵制與坐視不理的觀點(diǎn)都不可取，需在其間表達(dá)一個(gè)中庸的立場(chǎng)。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（3分）不受dài（）見(jiàn)jié（）然相反趨（）勢(shì)（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“______________”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“_____________”。（2分）（3）從【甲】【乙】?jī)商庍x擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線。（2分）【甲】_____________【乙】_____________（4）畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)將正確的句子寫(xiě)在下面。（2分）3.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面題目。（4分）《西游記》全書(shū)共________回，基本由兩個(gè)故事組成。前七回，寫(xiě)孫悟空的身世和__________________的故事，表現(xiàn)的是孫悟空對(duì)自由的無(wú)限追求和斗爭(zhēng)失敗的悲劇，體現(xiàn)了人性自由的本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)生活的約束的矛盾處境；第八回至第十二回介紹唐僧，交代取經(jīng)的緣起；第十三回至第一百回寫(xiě)唐僧師徒歷經(jīng)________難，到達(dá)西天，取得真經(jīng)，終于________。4.綜合性學(xué)習(xí)。（12分）（1）【參加辯論】某電視臺(tái)在播出了《皇帝的新裝》后，人們就騙子的形象展開(kāi)辯論，正反雙方都提出了不同的看法。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？（4分）反方：我方認(rèn)為，騙子能騙到皇帝是智慧的。他們耐心地研究了皇帝的心理，充分運(yùn)用了自己的智慧；他們騙了皇帝更多的錢(qián)、更多的生絲和金子，而不是騙百姓，可見(jiàn)他們是類似于那些劫富濟(jì)貧的人，是在懲罰驕奢的皇帝。正方：（2）【網(wǎng)絡(luò)跟帖】《皇帝的新裝》里說(shuō)真話的小孩子的命運(yùn)會(huì)如何呢？某網(wǎng)絡(luò)上，有很多初一學(xué)生就《皇帝的新裝》中說(shuō)真話的小孩的命運(yùn)展開(kāi)了想象。請(qǐng)你在網(wǎng)上發(fā)帖表達(dá)自己的看法，注意給自己起個(gè)富有個(gè)性的網(wǎng)名。（4分）帖子一網(wǎng)友“歲月單車”：小孩天真無(wú)邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患無(wú)辭——皇帝給了他一個(gè)“說(shuō)真話罪”。帖子二網(wǎng)友“____________”：__________________________________________。（3）【漫畫(huà)解讀】仔細(xì)閱讀漫畫(huà)，并聯(lián)系《皇帝的新裝》一文，說(shuō)說(shuō)這則漫畫(huà)的深刻含義。（4分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。（一）（19分）三月和牧羊人①?gòu)那埃袀€(gè)牧羊人，他的羊比沙灘上的沙子還多。雖然他有這么一大群羊，但他總是提心吊膽的，生怕死掉一只。冬季很漫長(zhǎng)，牧羊人所做的就是祈求各個(gè)月：“十二月啊，您發(fā)發(fā)慈悲吧！一月啊，您可千萬(wàn)不要把我的羊凍死！二月啊，您的大恩大德我永遠(yuǎn)不忘！”②這幾個(gè)月都停下來(lái)聽(tīng)牧羊人的乞求。牧羊人的乞求就像所有的表示敬意的行為一樣，令他們感動(dòng)，他們便滿足了他。整個(gè)冬天既沒(méi)有刮風(fēng)下雨，也沒(méi)有冰雹，更沒(méi)有流行任何疾病，羊群在整個(gè)冬天里繼續(xù)吃草，甚至連一次感冒也沒(méi)有得過(guò)。③接著到了三月。三月的脾氣很壞，不過(guò)一切都還算順利。到了三月的最后一天，牧羊人不再擔(dān)心害怕了，因?yàn)檠劭淳褪撬脑铝?，春天就要?lái)到了。牧羊人覺(jué)得他的羊安全了，就收回了原先那種懇求的語(yǔ)調(diào)，換上一副嘲弄的嘴臉自吹自擂起來(lái)：“三月啊三月，你自以為是羊群的大害，可是現(xiàn)在誰(shuí)還怕你呢！我才不怕你呢！春天到了，你不能把我怎么樣啦！你趕緊從這里滾開(kāi)吧！去你該去的地方?！雹苈?tīng)到這個(gè)忘恩負(fù)義的牧羊人竟然如此說(shuō)話，三月氣得就好像鼻子上落了蒼蠅。他氣鼓鼓地跑到他兄弟四月那里，說(shuō)：“噢，四月，我的兄弟，請(qǐng)你借三天給我，我要懲罰那個(gè)牧羊人，讓他感到后悔?！雹菟脑潞芟矚g自己的兄弟三月，就借了三天給他。三月立刻召來(lái)了狂風(fēng)暴雨，還召來(lái)了瘟疫，把這些全都散布到羊群中。第一天，大羊都生病死了，牧羊人無(wú)能為力，只能眼睜睜地看著。第二天，羊羔也都病死了。第三天，一只活著的羊也沒(méi)有了。牧羊人只剩下自己的一雙眼睛，好哀哭自己的命運(yùn)。5.開(kāi)頭畫(huà)線句運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合最后一段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這句話有何作用。（4分）6.揣摩下列句子，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示簡(jiǎn)要作答。（6分）（1）整個(gè)冬天既沒(méi)有刮風(fēng)下雨，也沒(méi)有冰雹，更沒(méi)有流行任何疾病，羊群在整個(gè)冬天里繼續(xù)吃草，甚至連一次感冒也沒(méi)有得過(guò)。（刪去加點(diǎn)字詞好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由）（2）三月啊三月，你自以為是羊群的大害，可是現(xiàn)在誰(shuí)還怕你呢！我才不怕你呢！春天到了，你不能把我怎么樣啦！你趕緊從這里滾開(kāi)吧！去你該去的地方。（說(shuō)說(shuō)句中連用幾個(gè)感嘆號(hào)有什么表達(dá)效果）7.前三段主要采用了什么手法來(lái)刻畫(huà)牧羊人？這樣寫(xiě)有什么好處？（5分）8.為什么十二月、一月和二月滿足了牧羊人，而三月卻懲罰了他？說(shuō)說(shuō)你從中悟出了什么道理。（4分）（二）（21分）葵花發(fā)覺(jué)自己在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫(xiě)字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要教哥哥識(shí)字！這個(gè)念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動(dòng)萬(wàn)分。她急切地對(duì)青銅說(shuō)：“從今天起，我教你識(shí)字?！鼻嚆~好像沒(méi)有聽(tīng)明白似的望著葵花?？ò严骱玫你U筆和一本本子放到青銅面前：“從今天起，我教你識(shí)字！”青銅有點(diǎn)兒驚愕，有點(diǎn)兒激動(dòng)，又有點(diǎn)兒不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽，然后又看著葵花。青銅面對(duì)葵花遞過(guò)來(lái)的筆與本子，卻向后退著?？ň湍弥P與本子，一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門(mén)外?？ㄗ妨顺鰜?lái)：“哥哥！”青銅不停地奔跑。葵花緊緊跟在他身后：“哥哥！”青銅回過(guò)頭來(lái)，用手勢(shì)與眼神說(shuō)著：“不！不！我學(xué)不會(huì)！”“你學(xué)得會(huì)！你學(xué)得會(huì)！”青銅繼續(xù)往前跑去?？ㄒ贿叴蠼兄案绺纭?，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹(shù)的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。青銅忽然聽(tīng)不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上?？ㄔ谙蛳聺L動(dòng)時(shí)，將本子與筆一直摟抱在胸前。青銅跑過(guò)來(lái)，跳了下去，連忙將葵花拉了起來(lái)。她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。青銅撲打著她身上的泥土與草屑?！皬慕裉炱?，我要教你識(shí)字！”青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來(lái)。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹倆在一棵大樹(shù)下坐了下來(lái)。一輪太陽(yáng)正在沉墜，河水染為橙色?？ㄖ钢?yáng)，然后用樹(shù)枝一筆一畫(huà)地在沙土上寫(xiě)下了兩個(gè)大字：太陽(yáng)。她大聲地念著：“太——陽(yáng)！”然后，用樹(shù)枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫(huà)，嘴里念念有詞：“一橫，一撇，一捺，一點(diǎn)兒，‘太陽(yáng)’的‘太’……”她給青銅也找了一根樹(shù)枝，讓他跟著她，在沙土上寫(xiě)著。青銅吃力而認(rèn)真地寫(xiě)著，那時(shí)，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。太陽(yáng)在落下去、落下去……一片樹(shù)葉從樹(shù)上掉下，也正在慢慢地落下去……葵花用手指著飄落的樹(shù)葉，用眼睛追隨著樹(shù)葉：“落——落下去……”樹(shù)葉像蝴蝶落在草叢里。葵花在“太陽(yáng)”后面又寫(xiě)了三個(gè)字：落、下、去。然后她望著太陽(yáng)，念道：“太陽(yáng)落下去……”青銅的記憶力奇好，雖然筆畫(huà)與字的間架總是把握不好，但卻以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫(huà)以及筆畫(huà)的順序。太陽(yáng)落下去了。地上的字也慢慢地熄滅了?！案纾覀?cè)摶丶伊?。”青銅學(xué)得正起勁，搖了搖頭，拿著樹(shù)枝，還在沙土上笨拙地寫(xiě)著。月亮升上來(lái)了。又是一種亮光，__柔和而純凈地照亮了地面。青銅用手指著月亮。葵花搖了搖頭：“我們今天不學(xué)了?！钡嚆~固執(zhí)地用手指著月亮?？ㄓ纸趟骸霸铝痢铝辽蟻?lái)了……”天晚了，媽媽在呼喚他們回家。一路上，青銅在心里念著、寫(xiě)著：“太陽(yáng)落下去了——月亮升上來(lái)了——”從此以后，青銅將葵花所教的字，一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里，并一個(gè)個(gè)地寫(xiě)在地上、寫(xiě)在本子上。看到牛，寫(xiě)“?！薄？吹窖颍瑢?xiě)“羊”。寫(xiě)“天”，寫(xiě)“地”，寫(xiě)“風(fēng)”，寫(xiě)“雨”……那個(gè)從前在青銅眼中美好無(wú)比的世界變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。（節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》）9.請(qǐng)給這個(gè)故事擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）10.故事是以青銅的情感變化為序展開(kāi)的，在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成情節(jié)梳理。（6分）______________——驚愕激動(dòng)_____________——愿意學(xué)_______________11.青銅是一個(gè)啞巴，他性格的哪些方面是你喜歡的？（3分）12.簡(jiǎn)要賞析“月亮升上來(lái)了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫(xiě)在文中的作用。（4分）13.青銅的識(shí)字經(jīng)歷對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟示？請(qǐng)列舉具體的事例，結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形颉＃?分）（三）（15分）【甲】宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。《呂氏春秋·慎行論·察傳》【乙】龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過(guò)于三人矣。愿王察之矣?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見(jiàn)?！稇?zhàn)國(guó)策·魏策二》14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）及其家穿井_____________（2）國(guó)人道之_____________（3）謂魏王曰_____________（4）市之無(wú)虎明矣_____________15.按要求答題。（4分）（1）用“/”給句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃一處）（2分）今一人言市有虎（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）宋君令人問(wèn)之于丁氏。16.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.王信之乎友人慚，下車引之B.夫市之無(wú)虎明矣逝者如斯夫C.然而三人言而成虎溫故而知新D.今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市非得一人于井中也17.這兩則故事告訴了我們一個(gè)什么道理？（4分）三、作文（55分）18.由遮雨的荷葉、溫煦的春風(fēng)聯(lián)想到母親，由雪想到柳絮，由大風(fēng)中的樹(shù)林想到面團(tuán)……這種由此及彼的聯(lián)想，帶給我們新鮮的體驗(yàn)。你也可以盡情放飛思緒，來(lái)一番心靈漫游。下面的這些事物，引起了你怎樣的聯(lián)想？小溪烈日椅子數(shù)字“1”三角形請(qǐng)從中選擇一個(gè)，自由發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①自擬題目；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③表達(dá)真情實(shí)感；④能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表達(dá)方式；⑤不少于500字。

參考答案一、1.（1）①便引詩(shī)情到碧霄②何當(dāng)共剪西窗燭③夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨④秋風(fēng)吹散馬蹄聲⑤學(xué)而不思則罔⑥好之者不如樂(lè)之者⑦思君不見(jiàn)下渝州⑧巴山夜雨漲秋池（2）①自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝②僵臥孤村不自哀尚思為國(guó)戍輪臺(tái)2.（1）待截qū（2）契和契合（3）沉淀杞人憂天（4）事實(shí)上，強(qiáng)烈抵制與坐視不理的觀點(diǎn)都不可取，需在其間選擇一個(gè)中庸的立場(chǎng)。3.一百大鬧天宮八十一修成正果4.（1）示例：我方認(rèn)為，騙子的心術(shù)不正，動(dòng)機(jī)不純，他們只是為個(gè)人能得到更多的錢(qián)，這不能說(shuō)是智慧，從騙子騙皇帝的客觀效果看，在欺騙皇帝的同時(shí)，也蒙蔽和欺騙了所有的人，并沒(méi)有起到懲罰皇帝的目的。（2）美麗天使小孩無(wú)私無(wú)畏，皇帝驕奢淫逸。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)——皇帝獎(jiǎng)了他一箱金子。（3）這則漫畫(huà)生動(dòng)地再現(xiàn)了社會(huì)上存在不敢說(shuō)真話的現(xiàn)象，如果人們?cè)谡f(shuō)真話時(shí)都要掂量后果的話，那么社會(huì)上就沒(méi)有人敢說(shuō)真話了，我們應(yīng)該保持天真、誠(chéng)實(shí)的童心，敢于實(shí)話實(shí)說(shuō)。二、（一）5.修辭手法：夸張。作用：與結(jié)局形成鮮明的對(duì)比，突出寓意。6.（1）不能刪去。加點(diǎn)字詞是一組關(guān)聯(lián)詞，語(yǔ)意遞進(jìn)，起到了強(qiáng)調(diào)的作用，突出了這幾個(gè)月被牧羊人的誠(chéng)意深深打動(dòng)，最大程度滿足了牧羊人的一切乞求，表現(xiàn)了這幾個(gè)