自考專業(yè)(漢語言文學(xué))能力提升B卷題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、（單選題）下列句中，“于”引進(jìn)比較對象的一句是()。

A.克于先大夫，無能為役

B.卻克傷于矢，流血及屨

C.陵與衛(wèi)律之罪，上通于天

D.吾長見笑于大方之家

正確答案：D

2、（單選題）用大猩猩解決問題的實驗解釋頓悟?qū)W習(xí)的心理學(xué)派是

A.行為主義學(xué)派

B.人本主義學(xué)派

C.認(rèn)知學(xué)派

D.格式塔心理學(xué)派

正確答案：D

3、（單選題）“魚和熊掌不可得兼”，這種沖突情境屬于：

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.雙重趨避沖突

正確答案：A

4、（單選題）宗白華認(rèn)為在人生境界中主于美的是()。

A.功利境界

B.學(xué)術(shù)境界

C.藝術(shù)境界

D.境界

正確答案：C

5、（單選題）在“宣子説，乃輕幣”句中，“説”字后來通常用“悅”代替，下面各句中加著重號的字與“説”字的情況相類似的一句是（）

A.嫂虵．行匍伏，四拜自跪而謝。

B.黃帝伐涿鹿而禽．蚩尤。

C.故饑．歲之春，幼弟不饟。

D.四之日其蚤．，獻(xiàn)羔祭韭。

正確答案：B

6、（單選題）下列各項，不屬于單純詞的是（）

A..重疊詞

B.疊音詞

C.連綿詞

D.譯音詞

正確答案：A

7、（單選題）30年代初，羅曼·羅蘭發(fā)表的用以進(jìn)行自我批評和懺悔反省的著名論文是（）

A.《超乎混戰(zhàn)之上》

B.《欣悅的靈魂》

C.《向過去告別》

D.《理智的勝利》

正確答案：C

8、（單選題）李白“大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九萬里”等詩句，明顯是出自于()。

A.《魚我所欲也章》

B.《逍遙游》

C.《勸學(xué)篇》

D.《離騷》

正確答案：B

9、（單選題）學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，在課上或課外進(jìn)行實際操作，將已經(jīng)學(xué)過的知識運用于實踐的教學(xué)方法是（）

A.練習(xí)法

B.演示法

C.實驗法

D.實習(xí)作業(yè)法

正確答案：D

10、（單選題）《俄狄浦斯王》中的獅身人面獸是（）

A.斯芬克司

B.瑞西阿斯

C.克瑞翁

D.拉伊俄斯

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）藝術(shù)品在藝術(shù)活動的動態(tài)流程中的基本特征是（）

A.他律性

B.形式符號性

C.開放性

D.自律性

E.兼容性

正確答案：ABC

2、（多選題）下列三段論的各個式中，屬于第三格的有效式是（）

A.AAO

B.EAO

C.AII

D.AEE

E.EAA

正確答案：BC

3、（多選題）有成分省略的句子是()

A.收到你的來信，很高興。

B.票！

C.不到黃河心不死!

D.吃過早飯了嗎?

E.有人不同意這個觀點。

正確答案：AD

4、（多選題）下列成詞方式屬于“逆序成詞”的有（）

A.bicycle→bike

B.omnibus→bus

C.beggar→tobeg

D.blood→bleed

E.瓦特→瓦

正確答案：ABCE

5、（多選題）《堂吉訶德》中桑丘的性格特征有（）

A.膽小怕事，目光短淺

B.功利實際，貪小便宜

C.樸實善良，忠心耿耿

D.有同情心和正義感

E.熱情勇敢，追求榮譽

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）子為晉國，四鄰諸侯不聞令德，而聞重幣.

“令”意義：_____

正確答案：美，善

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（判斷題）課程目標(biāo)的確定取決于知識或?qū)W科的內(nèi)容

正確答案：

錯誤

5、簡答題（5小題，每小題10分，共計50分）1、（問答題）試述當(dāng)代教育民主化的表現(xiàn)

正確答案：教育民主化是對教育的等級化、特權(quán)化和專制性的否定。一方面，它追求讓所有人都受到同樣的教育，包括教育起點的機會均等，教育過程中享受教育資源的機會均等和教育結(jié)果的均等。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主權(quán)的擴(kuò)大，如辦學(xué)的自主性，設(shè)置課程、編寫教材的靈活性，價仁與現(xiàn)念的多樣性等。

2、（問答題）如何看待語言學(xué)研究的意義和價值

正確答案：(1)滿足文化傳承和文化交流的需求;

(2)語言研究協(xié)同其他學(xué)科研究一起，在社會生活中發(fā)揮作用;

(3)語言學(xué)研究為國家語文政策的制定提供支持。

3、（問答題）舉例說明什么是語言符號的聚合關(guān)系，為什么說符號的聚合和組合是相互依存的

正確答案：聚合關(guān)系是語言單位的一種分類關(guān)系，同一類語言單位屬于同一個聚合群，它們之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。分類可以有不同的標(biāo)準(zhǔn)，按不同的標(biāo)準(zhǔn)會歸納出不同的類別。按詞的發(fā)音形式特征、意義特征、構(gòu)詞成分或組合功能都可歸出不同的聚合。我們通常說的同音詞、同義詞、各種詞類等，都是語言單位的聚合。聚合關(guān)系是線性組合實現(xiàn)的基礎(chǔ)。例如，我們可以用“報”、“小說”、“信”等替換“讀書”中的“書”，也可以用“買”、“看”、“拿”替換其中的“讀”，符號單位替換后整體結(jié)構(gòu)關(guān)系并不改變。說明這種組合關(guān)系是存在于兩類單位的組合中?！白x”、“買”、“看”、“拿”屬于一個聚合群，“書”、“報”、“小說”、“信”屬于一個聚合群，同類聚合的成員可以互相替換，出現(xiàn)在同樣的組合位置上。組合關(guān)系和聚合關(guān)系是相互依存的，聚合關(guān)系潛在于系統(tǒng)，組合關(guān)系實現(xiàn)于話語，二者猶如縱橫兩軸，語言符號單位都處在這兩個軸向形成的坐標(biāo)上，既屬于聚合群的成員，同時也是某個組合軸線上的單位。

4、（問答題）這是五年級(1)班的一堂數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用課一一《制訂郊游計劃》。上課伊始，老師走上講臺，興沖沖地對同學(xué)們說:“老師打算本周六和同學(xué)們一塊兒到紫山風(fēng)景區(qū)郊游，大家愿意嗎?”“愿意!”齊刷刷的聲音里跳躍著興奮與激動?！耙胪娴猛纯臁⑼娴煤茫仨毷孪茸龊糜媱潯＝裉煸蹅兙鸵黄饋碇朴喅鼋加斡媱?。”接下來，同學(xué)們在老師的精心引導(dǎo)下，對租什么樣的車、帶哪些物品、乘車的路線、購買紫山風(fēng)景區(qū)的游覽門票、風(fēng)景區(qū)內(nèi)幾個景點的游覽順序等問題都做了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計，最終形成了《五年級(1)班奪周六郊游計劃》。星期六到了，天氣風(fēng)和日麗，五年級(1)班的同學(xué)們坐上租來的大巴向紫山風(fēng)景區(qū)出發(fā)了....

問題:結(jié)合案例闡述理論聯(lián)系實際教學(xué)原則的內(nèi)的及貫徹要求。

正確答案：(1)理論聯(lián)系實際教學(xué)原則的內(nèi)涵;指教學(xué)活動要把理論知識與生活和社會實踐結(jié)合起來。

(2)在這一堂課中，教師緊緊圍繞制訂郊游計劃這一中心事件，融知識與解決問題的過程中，不但使學(xué)生鞏固了學(xué)過的知識，而且發(fā)展了學(xué)生解決問題的能力。

(3)貫徹要求：

①重視理論知識教學(xué)

②注重在聯(lián)系實際的過程中發(fā)展學(xué)生的能力

③聯(lián)系實際應(yīng)當(dāng)多方面入手

④幫助學(xué)生總結(jié)知識

5、（問答題）修改病句并說明錯