自考專業(yè)(教育管理)考試綜合練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題55分）一、單選題（10小題，每小題5分，共計(jì)50分）1、（單選題）我國(guó)學(xué)校評(píng)估的基礎(chǔ)方法是（）。

A.學(xué)校自我評(píng)估

B.專家評(píng)估

C.社會(huì)評(píng)估

D.學(xué)生成績(jī)分析

正確答案：A

2、（單選題）教育投資具有生產(chǎn)性投資的性質(zhì)是由于教育勞動(dòng)具有()。A.生產(chǎn)力B.勞務(wù)性或服務(wù)性C.使用價(jià)值D.消費(fèi)性正確答案：B3、（單選題）最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)具有制定()的權(quán)限。

A.教育法律

B.教育行政法規(guī)

C.教育自治條例和單行條例

D.教育規(guī)章

正確答案：B

4、（單選題）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主張以兒童為中心，強(qiáng)調(diào)兒童學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和刨造性的教育家是（）。

A.杜威

B.盧梭

C.洛克

D.福祿貝爾

正確答案：A

5、（單選題）政府調(diào)節(jié)教育供求矛盾的依據(jù)在于()。

A.教育屬于“準(zhǔn)公共產(chǎn)品”

B.教育屬于“公共產(chǎn)品”

C.教育社會(huì)需求與個(gè)人需求的矛盾

D.教育需求和供給之間的矛盾

正確答案：A

6、（單選題）下列敘述不是教育管理主要特征的是

A.概括性

B.客觀性

C.直觀性

D.系統(tǒng)性

正確答案：C

7、（單選題）群體對(duì)其成員的一種無(wú)形影響力，它使人們傾向于作出群體所認(rèn)可或可以接受的行為反應(yīng)。這種影響力是指()。

A.群體規(guī)范

B.群體壓力

C.群體凝聚力

D.群體輿論

正確答案：B

8、（單選題）一般來(lái)說(shuō)，中期教育規(guī)劃的時(shí)限為

A.1-3年

B.5年

C.8年

D.10年

正確答案：B

9、（單選題）考查教師工作效率的指標(biāo)不包括()。

A.教師利用率

B.教師平均課時(shí)數(shù)

C.教師平均課程門(mén)數(shù)

D.教師平均班級(jí)數(shù)

正確答案：A

10、（單選題）組成教育理論邏輯形式的兩個(gè)基本因素是（）。

A.教育命題和教育論證

B.教育假設(shè)和教育論證

C.教育概念和教育命題

D.教育命題和教育成果

正確答案：C

二、多選題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（多選題）控制的三步驟指的是()。

A.確定標(biāo)準(zhǔn)

B.對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)衡量

C.實(shí)行分工

D.建立指揮系統(tǒng)

E.采取措施糾偏

正確答案：ABE

第Ⅱ卷（非選擇題45分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（填空題）日本現(xiàn)代教育管理制度在第_____次教育改革中走向成熟和個(gè)性化。

正確答案：三

四、判斷題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、（判斷題）正態(tài)分布是一種間斷型隨機(jī)變量的概率分布。

正確答案：

錯(cuò)誤

2、（判斷題）中央人民教育委員部也開(kāi)始對(duì)教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行(分級(jí)管理制度)。

正確答案：

正確

5、簡(jiǎn)答題（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、（問(wèn)答題）是目標(biāo)游離模式。

正確答案：斯克里芬于1974年提出，強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行教育評(píng)估時(shí)，不把方案制定者預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)告知被評(píng)估者，以利于評(píng)估者對(duì)評(píng)估方案相關(guān)的全部信息的收集，這就是不受預(yù)定活動(dòng)目標(biāo)影響的評(píng)估，又稱無(wú)目的評(píng)估。最大特點(diǎn)就是評(píng)估的依據(jù)、準(zhǔn)繩不是方案制定者預(yù)定的目標(biāo)，而是被評(píng)估者的意圖。

2、（問(wèn)答題）定性分析采集者退散

正確答案：定性分析就是指研究者在對(duì)所搜集到的文字、聲音、圖片等資料進(jìn)行系統(tǒng)審查、匯總、歸類的基礎(chǔ)上進(jìn)行邏輯和意義分析，從而揭示出事物內(nèi)在特性的過(guò)程;它是一個(gè)對(duì)資料的分類、描述、歸納、抽象的過(guò)程。

3、（問(wèn)答題）教育評(píng)估的科學(xué)性原則