高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》模擬考試高能第一部分單選題(10題)1、基金管理人登記法律意見書的內(nèi)容包括申請機構(gòu)最近（）年涉訴或仲裁的情況

A.1

B.2

C.3

D.5

【答案】：C

【解析】本題考查基金管理人登記法律意見書的內(nèi)容中關(guān)于申請機構(gòu)涉訴或仲裁情況的時間要求。在基金管理人登記法律意見書的相關(guān)規(guī)定里，明確要求闡述申請機構(gòu)最近3年涉訴或仲裁的情況。所以題目中該時間要求對應的選項應該為C。綜上，本題正確答案是C。2、按照我國相關(guān)教育法律的規(guī)定，教師資格喪失后，（）不得重新申請認定教師資格。

A.3年以內(nèi)

B.終身

C.1年以后

D.5年以內(nèi)

【答案】：B"

【解析】這道題考查教師資格喪失后重新申請認定教師資格的時間規(guī)定。根據(jù)我國相關(guān)教育法律，教師資格一旦喪失，將終身不得重新申請認定教師資格。選項A“3年以內(nèi)”、選項C“1年以后”以及選項D“5年以內(nèi)”均不符合法律規(guī)定。所以本題正確答案是B。"3、與企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)的基金類型不包括（）。

A.創(chuàng)業(yè)投資基金

B.創(chuàng)業(yè)投資基金類FOF基金

C.LOF基金

D.股權(quán)投資基金類FOF基金

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)各類基金的定義和特點，判斷哪些基金與企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)，哪些不相關(guān)。選項A創(chuàng)業(yè)投資基金主要是對處于創(chuàng)業(yè)各階段的未上市成長性企業(yè)進行股權(quán)投資的基金。它專注于投資具有高成長潛力的早期企業(yè)，這類投資通常以非公開的方式進行，屬于企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資的范疇。所以該選項不符合題意。選項B創(chuàng)業(yè)投資基金類FOF基金（基金中的基金），是指將大部分資金投資于創(chuàng)業(yè)投資基金的基金。由于創(chuàng)業(yè)投資基金本身與企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)，那么創(chuàng)業(yè)投資基金類FOF基金也與之相關(guān)。所以該選項不符合題意。選項CLOF基金即上市開放式基金，它是一種既可以在場外市場進行基金份額申購贖回，又可以在交易所（場內(nèi)市場）進行基金份額買賣和申購贖回的開放式基金。它主要是在公開市場進行交易，并不涉及企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資。所以該選項符合題意。選項D股權(quán)投資基金類FOF基金是將資金投向股權(quán)投資基金的基金，而股權(quán)投資基金通常參與企業(yè)的非公開股權(quán)交易，所以股權(quán)投資基金類FOF基金也與企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)。所以該選項不符合題意。綜上，答案選C。4、在調(diào)查操縱證券市場、內(nèi)幕交易等重大證券違法行為時，經(jīng)國務院證券監(jiān)督管理機構(gòu)主要負責人批準，可以限制被調(diào)查事件當事人的證券買賣，但限制的期限不得超過（）個交易日，案情復雜的，可以延長十五個交易日。

A.五

B.十

C.十五

D.二十

【答案】：C"

【解析】本題考查對調(diào)查證券違法行為時限制證券買賣期限的規(guī)定。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，在調(diào)查操縱證券市場、內(nèi)幕交易等重大證券違法行為時，經(jīng)國務院證券監(jiān)督管理機構(gòu)主要負責人批準，可以限制被調(diào)查事件當事人的證券買賣。其中限制的期限不得超過十五個交易日，若案情復雜的，可以延長十五個交易日。所以答案選C。"5、以下不屬于合格投資者的是（）。

A.社會保障基金

B.依法設(shè)立但沒有備案的投資計劃

C.投資于所管理私募基金的私募基金管理人及其從業(yè)人員

D.企業(yè)年金

【答案】：B

【解析】本題主要考查合格投資者的相關(guān)知識。選項A，社會保障基金是國家為了保障社會成員基本生活需要而設(shè)立的專項資金，具有較強的資金實力和穩(wěn)定性，屬于合格投資者。選項B，依法設(shè)立但沒有備案的投資計劃，不滿足合格投資者的規(guī)范要求。合格投資者通常需要經(jīng)過一定的備案等程序以確保其符合相關(guān)監(jiān)管規(guī)定和要求，沒有備案的投資計劃存在不確定性和潛在風險，不屬于合格投資者。選項C，投資于所管理私募基金的私募基金管理人及其從業(yè)人員，他們對所投資的私募基金有更深入的了解和專業(yè)判斷，并且其自身的投資行為也在一定程度上體現(xiàn)了對該私募基金的信心和專業(yè)能力，屬于合格投資者。選項D，企業(yè)年金是企業(yè)及其職工在依法參加基本養(yǎng)老保險的基礎(chǔ)上，自主建立的補充養(yǎng)老保險制度，資金來源穩(wěn)定且有一定的規(guī)模和管理規(guī)范，屬于合格投資者。綜上，答案選B。6、基金管理人申請基金管理人登記的，通常應提交以下材料或信息不包括（）

A.工商登記和營業(yè)執(zhí)照正副本復印件

B.公司章程或者合伙協(xié)議

C.高級管理人員的基本信息

D.采取委托管理方式的，應當報送委托管理協(xié)議

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)相關(guān)規(guī)定對各選項逐一分析來判斷哪個選項不屬于基金管理人申請基金管理人登記時通常應提交的材料或信息。選項A：工商登記和營業(yè)執(zhí)照正副本復印件工商登記和營業(yè)執(zhí)照正副本復印件是能夠證明基金管理人合法經(jīng)營身份和基本注冊信息的重要材料，在申請基金管理人登記時是需要提交的，所以該選項不符合題意。選項B：公司章程或者合伙協(xié)議公司章程或者合伙協(xié)議規(guī)定了基金管理人的組織架構(gòu)、運營規(guī)則、股東或合伙人的權(quán)利義務等重要內(nèi)容，對于清晰界定基金管理人的內(nèi)部管理和運作機制至關(guān)重要，是申請登記時的必要材料，因此該選項不符合題意。選項C：高級管理人員的基本信息高級管理人員負責基金管理人的日常經(jīng)營和管理決策，其專業(yè)能力、從業(yè)經(jīng)驗、誠信記錄等基本信息對于評估基金管理人的管理水平和風險控制能力有著重要意義，所以需要提交高級管理人員的基本信息，該選項也不符合題意。選項D：采取委托管理方式的，應當報送委托管理協(xié)議通常情況下，基金管理人申請基金管理人登記時，主要提交工商登記、章程協(xié)議、人員信息等反映自身基本情況和管理架構(gòu)等方面的材料，而委托管理協(xié)議是在采取委托管理方式這一特定情形下才涉及的內(nèi)容，并非申請基金管理人登記時通常應提交的必備材料。所以該選項符合題意。綜上，答案選D。7、學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，可以給予（）。

A.行政處罰

B.行政處分或解聘職務

C.撤銷教師資格

D.追究民事法律責任

【答案】：B

【解析】本題主要考查學校對于故意不完成教育教學任務且給教育教學工作造成損失的教師應采取的措施。選項A分析行政處罰是指行政機關(guān)依法對違反行政管理秩序的公民、法人或者其他組織，以減損權(quán)益或者增加義務的方式予以懲戒的行為。而學校并非行政機關(guān)，不具備實施行政處罰的主體資格，所以學校不能對教師給予行政處罰，A選項錯誤。選項B分析根據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)，對于故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，學?？梢越o予行政處分或解聘職務。行政處分是學?；趦?nèi)部管理權(quán)限對教師作出的紀律處分，解聘職務則是解除與教師的聘任關(guān)系，這兩種方式符合學校對違規(guī)教師進行處理的規(guī)定，B選項正確。選項C分析撤銷教師資格是較為嚴重的處罰，通常適用于教師存在嚴重違反教師職業(yè)道德規(guī)范、有違法犯罪行為等特定情形，并非針對故意不完成教育教學任務這一情況。并且撤銷教師資格需要經(jīng)過特定的法定程序，由相應的教育行政部門來執(zhí)行，學校沒有權(quán)力撤銷教師資格，C選項錯誤。選項D分析追究民事法律責任一般是在教師的行為導致了民事權(quán)益損害，需要承擔賠償?shù)让袷仑熑蔚那闆r下適用。題干中只是提到教師故意不完成教育教學任務造成工作損失，并沒有涉及民事權(quán)益損害的情形，所以不適用追究民事法律責任，D選項錯誤。綜上，答案選B。8、對轉(zhuǎn)換崗位的勞動者進行的培訓屬于（）。

A.在崗培訓

B.轉(zhuǎn)崗培訓

C.轉(zhuǎn)業(yè)培訓

D.職業(yè)培訓

【答案】：B

【解析】本題主要考查不同類型培訓的概念區(qū)分。各選項分析A選項：在崗培訓：在崗培訓通常是指員工在不脫離工作崗位的情況下，為了提高其工作技能和績效而進行的培訓。這種培訓一般是針對員工當前崗位的工作內(nèi)容、技能要求等進行的提升性培訓，并不涉及崗位轉(zhuǎn)換的情況，所以該選項不符合題意。B選項：轉(zhuǎn)崗培訓：轉(zhuǎn)崗培訓是指對轉(zhuǎn)換工作崗位的勞動者進行的培訓，目的是使勞動者能夠適應新的工作崗位的要求，掌握新崗位所需要的知識和技能。本題中明確提到是對轉(zhuǎn)換崗位的勞動者進行的培訓，與轉(zhuǎn)崗培訓的定義相符，所以該選項正確。C選項：轉(zhuǎn)業(yè)培訓：轉(zhuǎn)業(yè)培訓主要是針對退役軍人等從一個職業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)向另一個職業(yè)領(lǐng)域的人員進行的培訓，幫助他們適應新的職業(yè)環(huán)境和工作要求。其培訓對象和情境與本題中轉(zhuǎn)換崗位的勞動者不同，所以該選項不正確。D選項：職業(yè)培訓：職業(yè)培訓是一個較為寬泛的概念，它包括了各種為了培養(yǎng)和提高勞動者職業(yè)技能而進行的培訓活動，轉(zhuǎn)崗培訓也屬于職業(yè)培訓的一種，但該選項表述過于籠統(tǒng)，沒有準確體現(xiàn)出本題中針對轉(zhuǎn)換崗位的培訓這一特定情境，所以該選項不符合題意。綜上，答案選B。9、下列關(guān)于財政引導基金的說法中錯誤的是（）。

A.中央財政資金只能通過間接投資創(chuàng)業(yè)企業(yè)的方式培育和促進新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展

B.保險資金可通過投資其他股權(quán)投資基金間接投資創(chuàng)業(yè)企業(yè)

C.外資可通過設(shè)立合資或獨資的創(chuàng)業(yè)投資管理企業(yè)在我國境內(nèi)進行股權(quán)投資

D.財政性引導基金有利于拓寬創(chuàng)業(yè)投資基金資本來源

【答案】：A

【解析】本題可通過對各選項逐一分析來判斷其說法是否正確。選項A：中央財政資金并非只能通過間接投資創(chuàng)業(yè)企業(yè)的方式培育和促進新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。實際上，中央財政資金可以有多種投入方式，除了間接投資，也可能通過直接投資等其他方式來支持創(chuàng)業(yè)企業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，所以該選項說法錯誤。選項B：保險資金具有一定的資金規(guī)模和投資需求，其可通過投資其他股權(quán)投資基金，借助這些基金的專業(yè)運作間接投資創(chuàng)業(yè)企業(yè)，這種方式在實際的金融市場運作中是可行的，該選項說法正確。選項C：外資在我國開展股權(quán)投資業(yè)務是有相關(guān)政策允許和規(guī)范的，外資可以通過設(shè)立合資或獨資的創(chuàng)業(yè)投資管理企業(yè)在我國境內(nèi)進行股權(quán)投資，這也是符合我國對外開放和金融市場發(fā)展需求的，該選項說法正確。選項D：財政性引導基金通常會吸引社會資本參與，它能為創(chuàng)業(yè)投資基金提供新的資金來源渠道，有利于拓寬創(chuàng)業(yè)投資基金資本來源，從而促進創(chuàng)業(yè)投資行業(yè)的發(fā)展，該選項說法正確。綜上，答案選A。10、（）按照企業(yè)境外投資的不同情形（如是否涉及敏感國家、地區(qū)或行業(yè)或者金額較高的）實行的備案和核準管理。

A.中國證監(jiān)會

B.國家發(fā)展改革委或地方發(fā)展改革委

C.商務部和省級商務主管部門

D.外匯局

【答案】：C

【解析】本題考查企業(yè)境外投資備案和核準管理的主體。選項A分析中國證監(jiān)會主要負責監(jiān)管證券期貨市場，維護證券期貨市場秩序，保護投資者合法權(quán)益等，其職責范圍并不涉及企業(yè)境外投資的備案和核準管理，所以選項A錯誤。選項B分析國家發(fā)展改革委或地方發(fā)展改革委在境外投資方面主要側(cè)重于境外投資項目的核準、備案等宏觀管理，關(guān)注項目對國家發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)政策、資源開發(fā)等方面的影響，但并非本題所涉及的按照企業(yè)境外投資不同情形實行備案和核準管理的主體，所以選項B錯誤。選項C分析商務部和省級商務主管部門負責按照企業(yè)境外投資的不同情形（如是否涉及敏感國家、地區(qū)或行業(yè)或者金額較高的）實行備案和核準管理。商務部通過制定相關(guān)政策和規(guī)范，對企業(yè)的境外投資行為進行監(jiān)管和引導，省級商務主管部門則在地方層面具體執(zhí)行相關(guān)備案和核準工作，因此選項C正確。選項D分析外匯局主要負責外匯管理，包括跨境資金流動監(jiān)測、外匯市場監(jiān)管等方面的工作，與企業(yè)境外投資的備案和核準管理并無直接關(guān)聯(lián)，所以選項D錯誤。綜上，本題正確答案選C。第二部分多選題(5題)1、下列人員中不屬于教師的有（）。

A.各級各類學校和其他教育機構(gòu)專門從事教育教學工作的人員

B.未履行教育教學職責的行政管理人員

C.后勤服務人員

D.成人高等學校中從事教育教學的人員

【答案】：BC

【解析】本題可根據(jù)教師的定義來逐一分析每個選項。選項A：各級各類學校和其他教育機構(gòu)專門從事教育教學工作的人員，其工作核心是教育教學，符合教師的定義，所以該類人員屬于教師。選項B：未履行教育教學職責的行政管理人員，他們的主要職責是行政管理，并非專門從事教育教學工作，所以不屬于教師。選項C：后勤服務人員的工作主要是為學校的正常運轉(zhuǎn)提供后勤保障，不涉及教育教學工作，因此不屬于教師。選項D：成人高等學校中從事教育教學的人員，其工作內(nèi)容是進行教育教學，符合教師的范疇，所以屬于教師。綜上，不屬于教師的是未履行教育教學職責的行政管理人員和后勤服務人員，答案選BC。2、教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括（）。

A.教育法上的行為能力

B.教育法上的權(quán)利能力

C.教育權(quán)利

D.教育義務

【答案】：CD

【解析】本題考查教育法律關(guān)系的內(nèi)容。選項A，教育法上的行為能力是指教育法律關(guān)系主體能夠通過自己的行為實際取得權(quán)利和履行義務的能力，它并非教育法律關(guān)系的內(nèi)容本身，而是主體具備參與法律行為的一種資格體現(xiàn)，所以A選項不符合題意。選項B，教育法上的權(quán)利能力是指教育法律關(guān)系主體依法享有權(quán)利和承擔義務的資格，同樣，它屬于主體參與法律關(guān)系的資格范疇，并非教育法律關(guān)系的具體內(nèi)容，故B選項不符合題意。選項C，教育權(quán)利是教育法律關(guān)系內(nèi)容的重要組成部分，是教育法律賦予教育法律關(guān)系主體為或不為一定行為的許可與保障，所以C選項符合題意。選項D，教育義務也是教育法律關(guān)系內(nèi)容的一部分，是教育法律關(guān)系主體依法必須為或不為一定行為的約束，所以D選項符合題意。綜上，本題答案選CD。3、義務性教育法律法規(guī)在被表述時通常采用的字樣是（）。

A.“必須”

B.“應當”

C.“禁止”

D.“不得”

E.“可以”

【答案】：ABCD

【解析】本題可結(jié)合義務性教育法律法規(guī)的性質(zhì)及各選項關(guān)鍵詞的含義來逐一分析。選項A：“必須”“必須”體現(xiàn)的是一種強烈的命令性和強制性要求。在義務性教育法律法規(guī)中，使用“必須”意味著相關(guān)主體有絕對的義務去履行特定行為，沒有選擇的余地。例如學生必須接受規(guī)定年限的義務教育，學校必須按照規(guī)定開足開齊課程等，所以“必須”常被用于表述義務性教育法律法規(guī)。選項B：“應當”“應當”也是表達一種具有一定強制性的要求，它表明相關(guān)主體在通常情況下有責任去實施某一行為。在教育法律法規(guī)里，規(guī)定學校應當保障學生的受教育權(quán)利、教師應當履行教育教學職責等，“應當”強調(diào)了一種應盡的義務，符合義務性教育法律法規(guī)的表述特點。選項C：“禁止”“禁止”明確地表達了不允許實施某種行為的意思，這是從反面來規(guī)定義務。在義務性教育法律法規(guī)中，會對一些危害教育秩序、侵犯學生權(quán)益等行為加以禁止，如禁止體罰學生、禁止學校亂收費等，通過“禁止”來規(guī)范相關(guān)主體的行為，使其履行不實施特定有害行為的義務。選項D：“不得”“不得”和“禁止”類似，也是一種強制性的否定表述，明確限制相關(guān)主體不能做出某些行為。例如在教育活動中，教師不得歧視學生、學校不得開除義務教育階段的學生等，“不得”的使用確保了教育法律關(guān)系主體遵守相應的義務規(guī)范。選項E：“可以”“可以”表示賦予相關(guān)主體一定的選擇權(quán)，意味著主體既可以選擇實施該行為，也可以選擇不實施。這與義務性教育法律法規(guī)強調(diào)的強制性義務有所不同，義務性規(guī)范通常要求主體必須履行特定行為，而不是具有選擇的自由，所以“可以”一般不會用于表述義務性教育法律法規(guī)。綜上，答案選ABCD。4、我國教育對外交流與合作的形式有（）。

A.出國留學

B.到國外進行學術(shù)交流

C.出國做研究

D.到國外任教

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查我國教育對外交流與合作的形式。選項A，出國留學是教育對外交流與合作的常見且重要形式。通過出國留學，學生能夠接觸到國外先進的教育理念、教學方法和學術(shù)資源，拓寬國際視野，提升自身綜合素質(zhì)，促進不同國家之間文化和知識的交流傳播，所以選項A正確。選項B，到國外進行學術(shù)交流也是重要的教育對外交流合作途徑。學者、科研人員等前往國外參與學術(shù)會議、講座、研討等活動，可以與國外同行分享研究成果、交流學術(shù)思想，了解國際學術(shù)前沿動態(tài)，推動學科的發(fā)展和創(chuàng)新，因此選項B正確。選項C，出國做研究同樣屬于教育對外交流與合作的范疇。研究人員到國外利用當?shù)氐目蒲性O(shè)施、數(shù)據(jù)資料等優(yōu)勢資源開展科研項目，能夠借鑒國外先進的科研技術(shù)和管理經(jīng)驗，加強國際科研合作，提高科研水平和國際影響力，所以選項C正確。選項D，到國外任教是我國教育對外交流與合作的一種體現(xiàn)。我國教師到國外學校任教，傳播中國文化、知識和教育理念，促進當?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展，同時也增進了中外教育的相互了解和學習，故選項D正確。綜上，本題的正確答案為ABCD。5、決定立法議案能否列入全國人大或全國人大常委會議程的機構(gòu)是（）

A.全國人大主席團

B.全國人大常委會

C.全國人大常委會委員長會議

D.全國人大法律委員會

【答案】：AC

【解析】這道題的正確答案是AC。選項A分析在全國人民代表大會中，全國人大主席團起著重要的組織和領(lǐng)導作用。它負責決定立法議案是否列入全國人大會議議程。全國人大會議規(guī)模大、涉及面廣，需要有一個統(tǒng)一高效的組織協(xié)調(diào)機構(gòu)來安排會議各項議程，全國人大主席團承擔了這一職責，所以選項A正確。選項C分析對于全國人大常委會而言，全國人大常委會委員長會議負責決定立法議案是否列入全國人大常委會議程。全國人大常委會委員長會議由委員長、副委員長、秘書長組成，它可以對提交常委會審議的議案進行初步研究和安排，合理確定議程，保障常委會工作的有序進行，因此選項C正確。選項B分析全國人大常委會是全國人民代表大會的常設(shè)機關(guān)，在全國人民代表大會閉會期間行使國家權(quán)力，但它并不是決定立法議案能否列入自身會議議程的主體，故選項B錯誤。選項D分析全