許昌陶瓷職業(yè)學院電視播音主持期末考試考試彩蛋押題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題25分）一、單選題（5小題，每小題5分，共計25分）1、[單選題]()電視綜藝娛樂節(jié)目的重要審美特性之一。A．．欣賞性B．娛樂性C．新聞評論D．真實性答案:A解析:電視綜藝娛樂節(jié)目的核心審美特性在于通過多藝術形式融合與電子技術二度創(chuàng)作，形成獨特的欣賞性價值，既保留原有藝術精髓又創(chuàng)造視聽審美體驗。娛樂性屬于節(jié)目功能屬性而非審美特質(zhì)，新聞評論與真實性分別屬于不同節(jié)目類型特征，故本題聚焦藝術加工帶來的欣賞性特質(zhì)。2、[單選題]現(xiàn)場報道的第一要務是()。A．尋找目擊者B．保留現(xiàn)場視頻C．感受現(xiàn)場信息D．報道現(xiàn)場情況答案:D解析:現(xiàn)場報道的核心功能在于即時傳遞新聞現(xiàn)場的動態(tài)信息，這體現(xiàn)了新聞傳播的時效性原則與真實性要求。根據(jù)新聞報道規(guī)范，出鏡記者需以客觀還原現(xiàn)場為核心任務，通過同步解說、視聽元素整合實現(xiàn)信息高效傳達。選項D直接對應現(xiàn)場報道的本質(zhì)屬性，其他選項或?qū)佥o助手段（A/B）或?qū)俑泄袤w驗（C），均未觸及第一要務的核心定位。3、[單選題]在電視新聞口播中,消息播報主要包括兩種形式:一種是新聞片導語串聯(lián),另一種是()A．評論播音B．公文播發(fā)C．口加畫D．口播答案:C解析:電視新聞口播的消息播報形式在專業(yè)教材中有明確分類。新聞片導語串聯(lián)屬于播音員對新聞片段進行引導性解說的方式，而"口加畫"指播音員口播配合畫面展示的綜合播報形式，二者共同構成電視新聞的基礎呈現(xiàn)模式。選項A評論播音屬于主觀評述類內(nèi)容，B公文播發(fā)涉及文件宣讀形式，D單純口播缺少視聽結合的特征。只有C選項符合題干并列關系及行業(yè)標準術語。相關概念見于《當代電視新聞學》第三章對播報形態(tài)的分類。4、[單選題]對新近發(fā)生或正在發(fā)生事實的報道,具有簡明扼要、概述敘事、迅速及時報道事實的特點的是哪一種新聞稿件()A．新聞消息B．新聞評論C．新聞專稿D．新聞信息答案:A解析:新聞消息的基本特征為簡明扼要、時效性強，重點呈現(xiàn)事實本身而非觀點或細節(jié)擴展。此定義常見于新聞學基礎理論教材，如《新聞學概論》中對新聞體裁的分類。選項B（評論）側重觀點表達，C（專稿）強調(diào)深度與細節(jié)，D（信息）為廣義概念，三者均不符合題干所述核心特點。選項A符合新聞消息的定義。5、1．[單選題]電視媒介的基礎是()A．聲音B．文字C．連續(xù)運動的圖像D．持續(xù)輸出的信號答案:C解析:電視媒介通過快速連續(xù)播放靜止圖像形成動態(tài)畫面，基于人眼的視覺暫留效應。這一原理在早期電視技術文獻中已有明確闡述。選項A（聲音）是電視的重要組成部分，但屬于聽覺元素；選項B（文字）主要為輔助信息載體；選項D（持續(xù)輸出的信號）對應傳輸技術層面。連續(xù)運動的圖像構成電視媒介的核心視覺表達方式，是其區(qū)別于其他媒介的本質(zhì)特征。2．[單選題]電視傳播的重要特點是()A．線性傳播B．時間流程C．有序呈現(xiàn)D．線性傳播,時間流程編排答案:D解析:電視傳播的獨特性在于其不可逆的線性輸出方式與嚴格遵循時間控制的結構模式。這一概念在《廣播電視概論》中有明確闡述：線性傳播指節(jié)目按固定順序單向傳遞，受眾無法自主選擇觀看進度；時間流程編排強調(diào)內(nèi)容必須精確嵌入預定時間段內(nèi)，兩者共同構成電視媒介區(qū)別于其他媒介的核心傳播機制。選項A僅描述傳播形態(tài)，未涉及時間維度；選項B單獨強調(diào)時間屬性，忽略傳播方式特征；選項C表述過于寬泛；選項D完整涵蓋電視傳播過程中內(nèi)容傳遞方式和時間規(guī)劃的雙重要素。3．[單選題]播音主持應根據(jù)技術變化,在媒介格局的變動之際抓住人類本質(zhì)上的交流與互動需求,加強內(nèi)涵建設,把握傳播內(nèi)容和傳播形式的變革,適應時代的要求,與()融合發(fā)展。A．新媒體B．融媒體C．自媒體D．移動媒體答案:A解析:題干強調(diào)播音主持需適應技術變革與媒介格局變化，抓住交流互動需求，推進傳播內(nèi)容與形式的創(chuàng)新。這一表述與《中國網(wǎng)絡視聽發(fā)展研究報告》中提出的"傳統(tǒng)媒體需主動擁抱新技術，深化與新媒體的融合"觀點一致。新媒體以數(shù)字技術為基礎，強調(diào)互動性、即時性，更貼合題干中"人類本質(zhì)上的交流需求"和"傳播形式變革"的要求。融媒體側重多平臺整合，自媒體偏向個人化內(nèi)容生產(chǎn)，移動媒體突出終端特性，三者均未完整對應題干中"技術變化""傳播形式變革"的核心指向。4．[單選題]電視語言的基本表意單元與敘事單元是()A．畫面B．鏡頭與畫面C．構圖D．線條與構圖答案:B解析:電視語言的核心表意與敘事單元是鏡頭，其本質(zhì)為連續(xù)畫面構成的時空動作整體，具備獨立表意功能。畫面作為鏡頭的基本視覺元素，單獨存在時缺乏時空連貫性和敘事邏輯；而構圖、線條等僅為畫面構成要素，不涉及敘事層級。選項B準確涵蓋鏡頭作為敘事單元與畫面作為表意基礎的雙重屬性。5．[單選題]表現(xiàn)人物肩部以上的頭像,或某些被攝對象細部的電視畫面是()A．全景B．中景C．近景D．特寫答案:A解析:答案解析：景別劃分依據(jù)鏡頭涵蓋范圍，特寫聚焦局部細節(jié)或肩部以上頭像，突出細微特征或關鍵信息。全景展現(xiàn)主體全貌及環(huán)境，中景取景至膝蓋以上，近景涵蓋胸部以上。題干明確描述"肩部以上頭像"及"細部"，符合特寫核心定義。6．[單選題]光源被密度不均勻、存在于光源與地面之間的大量云、霧、塵埃等介質(zhì)遮擋,間接投射到地面上的光線,是()A．直射光B．散射光C．蝴蝶光D．夾光答案:B解析:本題考查光線類型判斷的核心概念。散射光指光源受云層、霧靄等半透明介質(zhì)阻隔后形成漫反射的照明形態(tài)，其物理本質(zhì)是光線在傳播過程中受到懸浮粒子干涉產(chǎn)生丁達爾效應。直射光是未經(jīng)遮擋的直接光源，蝴蝶光與夾光屬于人像攝影布光技法，與題干中自然光介質(zhì)條件無關。7．[單選題]電視新聞播音要求以確切的()為依據(jù),稿件內(nèi)容嚴謹、真實。A．有聲語言B．文字稿件C．言論D．證據(jù)答案:B解析:電視新聞播音的準確性依賴于文字稿件作為基礎，文字稿件是新聞內(nèi)容的正式記錄，確保信息嚴謹真實?！稄V播電視播音主持業(yè)務》指出，播音員需嚴格依據(jù)稿件進行播報，避免主觀隨意性。選項A（有聲語言）是表達手段而非依據(jù)；選項C（言論）和D（證據(jù)）屬于稿件內(nèi)容組成部分，不直接構成播音依據(jù)。文字稿件（選項B）是播音工作的直接規(guī)范來源。8．[單選題]對新近發(fā)生或正在發(fā)生事實的報道,具有簡明扼要、概述敘事、迅速及時報道事實的特點的是哪一種新聞稿件()A．新聞消息B．新聞評論C．新聞專稿D．新聞信息答案:A解析:新聞消息的基本特征為簡明扼要、時效性強，重點呈現(xiàn)事實本身而非觀點或細節(jié)擴展。此定義常見于新聞學基礎理論教材，如《新聞學概論》中對新聞體裁的分類。選項B（評論）側重觀點表達，C（專稿）強調(diào)深度與細節(jié)，D（信息）為廣義概念，三者均不符合題干所述核心特點。選項A符合新聞消息的定義。9．[單選題]以說理為主要表現(xiàn)手段,著重是從思想、政策或論理的角度來分析新聞事實、社會現(xiàn)象,表明自己的觀點、態(tài)度和主張。播音員主持人往往代表官方立場和觀點的是哪一種新聞稿件()A．新聞消息B．新聞評論C．新聞專稿D．新聞信息答案:B解析:新聞評論以理性分析為核心，通過政策解讀、社會現(xiàn)象闡釋表達立場，具有鮮明的觀點導向性。這類稿件通常由媒體機構授權發(fā)布，體現(xiàn)媒體或所屬機構的官方態(tài)度。新聞消息側重事實陳述，新聞專稿強調(diào)深度報道，新聞信息屬于基礎資訊傳遞，均不具備評議功能。中國傳媒大學出版社《播音主持創(chuàng)作基礎》中明確新聞評論的語體特征為“政論性、新聞性、群眾性”。10．[單選題]詳細生動的新聞報道,是與消息相對應的報道形式,是對消息的詳細補充。這種新聞體裁的時效性稍遜,但更追求生動和深度的是哪一種新聞稿件()A．新聞消息B．新聞評論C．新聞專稿D．新聞信息答案:C解析:新聞報道的不同體裁各有特點。新聞消息側重時效性，簡明扼要傳遞動態(tài)信息；新聞評論突出觀點和分析，表達立場；新聞專稿通過詳細敘述、場景描寫等手法，深入拓展事件背景與細節(jié)，內(nèi)容更立體，時效性要求相對寬松。題干中“生動補充消息”“追求深度”等特征符合新聞專稿的定義。新聞信息并非特定體裁分類。11．[單選題]電視新聞播音的表達樣態(tài)的時代特征中,鏡頭前狀態(tài)應專注投入、()、()。A．用聲吐字“清晰”與“輕巧”渾然天成。B．真語平等注重溝通交流。C．更加細膩更加具體。D．更加親和更加生動。答案:B解析:電視新聞播音的表達樣態(tài)強調(diào)鏡頭前狀態(tài)的專注投入之外，需體現(xiàn)符合時代需求的傳播理念。題干中“真語平等注重溝通交流”反映了現(xiàn)代新聞播音從單向傳遞向雙向互動轉變的特征，強調(diào)語言真實性和受眾平等性，契合媒體融合背景下播音員與觀眾建立信任關系的需求。此內(nèi)容在《播音主持創(chuàng)作基礎》等教材中均有論述。選項A聚焦聲音技術，C、D側重表達風格，而B直接關聯(lián)傳播理念的核心轉變。12．[單選題]在電視新聞播音的多樣化發(fā)展中,從語言樣態(tài)上強調(diào)“口語化”處理的是()A．規(guī)范播報B．說新聞C．播說結合D．口語化講解答案:B解析:電視新聞播音的多樣化發(fā)展涉及不同語言樣態(tài)的特點區(qū)分。相關理論中，“說新聞”指采用接近日常交流的語言方式，自然流暢，區(qū)別于傳統(tǒng)規(guī)范播報的嚴謹正式。播說結合融合了播報與談話元素，口語化講解多用于專題類內(nèi)容。題干中“口語化處理”指向“說新聞”的典型特征。答案：B[單選題]在規(guī)范播報和“說新聞”之間,還有一個容量較大的中間地帶,是()A．規(guī)范播報B．說新聞C．播說結合D．口語化講解答案:C解析:新聞傳播理論中，規(guī)范播報強調(diào)嚴謹、正式的表達方式，“說新聞”則偏向自然、生活化的語言風格。題干所指介于二者之間的中間形態(tài)需兼具兩種特點。選項C符合兩者融合的特征?！恫ヒ糁鞒謩?chuàng)作基礎》等教材提到，現(xiàn)代新聞傳播實踐中逐漸形成結合播報與講述的復合形態(tài)，既有規(guī)范性又具交流感。選項A、B分別為題干提到的兩極形態(tài)，D則更接近“說新聞”單方面特點。第Ⅱ卷（非選擇題75分）二、填空題（3小題，每小題5分，共計15分）1、[填空題]（）在電視從業(yè)者心中應是“至高無上”的,在做節(jié)目時、說話時應將之貫穿始終。答案:觀眾解析:該題出自電視行業(yè)職業(yè)理念相關內(nèi)容，強調(diào)從業(yè)者需以服務對象為核心。答案"觀眾"符合行業(yè)基本準則，如《中國廣播電視編輯記者職業(yè)道德準則》明確要求"把人民群眾作為報道主體和服務對象"，"堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾"。題干描述的"至高無上"地位和"貫穿始終"的工作要求，恰是對這一準則的具象化表述，反映電視媒體服務受眾的本質(zhì)屬性。2、[填空題]在評論播音中,要體現(xiàn)出（）、（）、（）的特點。答案:觀點鮮明|邏輯嚴密|以理服人解析:評論播音的特點要求在表達時具備明確的態(tài)度和立場，傳遞信息清晰有力。這三個特點來源于播音主持藝術理論中對評論性內(nèi)容的基本要求。觀點鮮明確保表達有明確的立場，邏輯嚴密保證論述層次分明、結構合理，以理服人強調(diào)通過事實和理性論證增強說服力，避免主觀臆斷或情緒化表達。這些特點體現(xiàn)了評論播音作為信息傳播與觀點引導的專業(yè)性。3、[填空題]多方協(xié)同配合,完善出鏡形象要注意以下（）、（）、（）、（）。答案:著裝|化妝|演播室照明|音響解析:出鏡形象管理涉及多個專業(yè)領域，通常包括視覺呈現(xiàn)與聽覺效果兩大方面。部分媒體制作教材提及，出鏡形象的視覺效果需通過服飾搭配、面部修飾和環(huán)境光線控制實現(xiàn)，聽覺層面則依賴聲音采集設備。著裝體現(xiàn)職業(yè)性與場合適配度，化妝調(diào)整面部光線均勻度，演播室照明控制畫面層次感，音響設備保障聲音清晰度。相關內(nèi)容在《電視節(jié)目制作實務》第四章"出鏡準備"有詳細闡述。三、簡答題（2小題，每小題10分，共計20分）1、]電視社會生活節(jié)目的分類答案:（1）以節(jié)目內(nèi)容分類。

（2）以社會功能分類。

（3）以節(jié)目構成分類。

（4）以觀眾設定分類。

（5）以節(jié)目形態(tài)分類。2、]電視綜藝娛樂節(jié)目主持人所需具備的專業(yè)素質(zhì)：答案:（1）文化修養(yǎng)和文藝知識。

（2）社會經(jīng)驗和人生閱歷。

（3）合作精神。

（4）創(chuàng)新精神。

（5）多才多藝。四、解答題（2小題，每小題10分，共計20分）1、[論述題]在電視社會生活節(jié)目中，什么是個性化的表達答案:（1）主持人是以真實的個人身份出現(xiàn)在觀眾面前，并與之進行直接的、面對面

的交流的，而這種交流更多地是通過主持人的意向、認識、感受和語言來完成

的