2025年小學教師資格《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德與考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請結(jié)合所學職業(yè)道德與教育教學的相關(guān)知識，對以下案例進行分析，并回答問題。小明是一名小學語文老師，他在課堂上經(jīng)常對學生進行批評，認為批評可以讓學生認識到自己的錯誤，從而改正。但漸漸地，學生們對小明產(chǎn)生了抵觸情緒，課堂氛圍變得緊張。在一次家長會上，有家長向?qū)W校反映了這個問題。問題：1.請分析小明在教育教學過程中存在的問題。2.作為一名小學語文老師，應該如何正確地運用批評與表揚，以促進學生的成長和發(fā)展？3.針對小明的問題，你作為學校管理者，會采取哪些措施來改善課堂氛圍，提高教育教學質(zhì)量？二、論述題要求：結(jié)合所學職業(yè)道德與教育教學的相關(guān)知識，論述教師在教育教學過程中應具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。問題：1.請列舉教師在教育教學過程中應具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。2.闡述這些職業(yè)道德素養(yǎng)對教育教學工作的重要意義。3.結(jié)合實際案例，談談如何培養(yǎng)和提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。三、簡答題要求：請簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，并說明其對學生發(fā)展的影響。1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有哪些？2.教師職業(yè)道德規(guī)范對學生發(fā)展有哪些積極影響？四、材料分析題要求：閱讀以下材料，結(jié)合所學職業(yè)道德與教育教學的相關(guān)知識，分析材料中教師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范，并說明理由。材料：某小學教師王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學生小明沒有完成作業(yè)，于是當眾批評小明，并要求小明在課堂上完成作業(yè)。小明在課堂上感到羞愧，從此對學習失去了興趣。問題：1.分析王老師在教育教學過程中的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范。2.如果你是王老師，你會如何處理類似情況，以更好地維護學生的自尊心和學習積極性？五、教育實踐題要求：根據(jù)以下教學場景，設計一個教學活動方案，并說明設計理由。場景：一年級語文課上，教師發(fā)現(xiàn)學生們在閱讀課文時，普遍存在字詞理解不準確、朗讀不流暢的問題。問題：1.設計一個教學活動方案，幫助學生們提高字詞理解和朗讀能力。2.說明你設計這個教學活動方案的理由，以及預期達到的教學效果。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.小明在教育教學過程中存在的問題：-教學方法單一，過于依賴批評，缺乏耐心和關(guān)愛；-忽視學生的情感需求，沒有關(guān)注到學生的心理變化；-課堂氛圍緊張，不利于學生的身心健康發(fā)展。2.正確運用批評與表揚的方法：-批評時應注意場合，避免當眾批評，保護學生的自尊心；-批評時應針對具體問題，避免泛泛而談；-批評后要給予學生改正的機會，并鼓勵他們積極面對問題；-表揚時應具體、及時，突出學生的優(yōu)點和進步。3.改善課堂氛圍的措施：-加強與家長的溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學生的成長；-舉辦家長會，邀請家長共同參與課堂活動，增進家校聯(lián)系；-開展心理輔導，幫助學生樹立自信心，調(diào)整心態(tài)；-改進教學方法，注重啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的學習興趣。二、論述題1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容：-愛崗敬業(yè)：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻；-關(guān)愛學生：關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；-教書育人：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教；-為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；-終身學習：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。2.教師職業(yè)道德素養(yǎng)對教育教學工作的重要意義：-幫助教師樹立正確的教育觀念，提高教育教學質(zhì)量；-促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)；-增強教師的社會責任感，推動教育事業(yè)的發(fā)展；-提高教師的職業(yè)幸福感，促進教師身心健康。3.培養(yǎng)和提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)的方法：-加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德認識；-建立健全教師職業(yè)道德評價體系，引導教師踐行職業(yè)道德；-開展教師職業(yè)道德實踐活動，提高教師的道德實踐能力；-建立教師職業(yè)道德激勵機制，激發(fā)教師的道德自覺。三、簡答題1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容：-愛崗敬業(yè)：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻；-關(guān)愛學生：關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；-教書育人：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教；-為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；-終身學習：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。2.教師職業(yè)道德規(guī)范對學生發(fā)展的積極影響：-培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀；-增強學生的道德觀念和社會責任感；-促進學生全面發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)；-塑造學生的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學生成為有道德、有才能、有擔當?shù)娜?。四、材料分析題1.王老師在教育教學過程中的行為不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。-王老師當眾批評小明，侵犯了小明的自尊心；-王老師沒有關(guān)注到小明的心理變化，忽視了學生的情感需求；-王老師的行為不利于營造良好的課堂氛圍，不利于學生的身心健康發(fā)展。2.如果我是王老師，我會采取以下措施：-私下與小明溝通，了解他未完成作業(yè)的原因，給予關(guān)心和幫助；-在課堂上，針對小明的具體問題進行輔導，避免當眾批評；-鼓勵小明積極參與課堂活動，增強他的自信心；-與家長保持溝通，共同關(guān)注小明的成長，共同營造良好的教育環(huán)境。五、教育實踐題1.教學活動方案：-字詞理解活動：通過小組合作、游戲等形式，讓學生在互動中學習字詞；-朗讀活動：開展朗讀比賽，提高學生的朗讀興趣和朗讀能力；-字詞卡片制作：讓學生制作字詞卡片，鞏固字詞記憶；-課后