【贏在高考·黃金8卷】備戰(zhàn)2024年高考語(yǔ)文模擬卷（江蘇專用）黃金卷08·參考答案1236711121519ACAABCDBD一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（3分）A2．（3分）C3．（3分）A4．（4分）①?gòu)墓适碌膬?nèi)容上看，軍旅故事是中國(guó)故事的一部分；②從主題和價(jià)值追求上看，兩者高度一致；③從講故事的手藝傳統(tǒng)上看，兩者都一直在繼承和發(fā)展；④從所講故事發(fā)生的背景上看，兩者都要立足中國(guó)語(yǔ)境、中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。5．（6分）作品內(nèi)容豐富且彰顯正確主題，表達(dá)嘗試多樣化且超越日常，生命體驗(yàn)充滿豪情且富于痛感，思辨富有高度且向?qū)懽魍M(jìn)。6．（3分）A7．（3分）B8．（4分）①內(nèi)心獨(dú)白。如“不該來(lái)的，胡鬧、任性、冒失”等，運(yùn)用最直接的心里獨(dú)白，寫出了伊汝內(nèi)心的矛盾和思想斗爭(zhēng)。②回憶過(guò)去的片段。通過(guò)回憶和畢部長(zhǎng)一同喝羊湯的往事，展現(xiàn)了對(duì)故人的懷念。③對(duì)心理活動(dòng)的細(xì)致剖析，如文中“伊汝是為她來(lái)的么？也許是，但不完全是……”，通過(guò)對(duì)心理活動(dòng)的剖析，進(jìn)一步展現(xiàn)伊汝的內(nèi)心世界。9．（6分）①重溫。伊汝在多年后重返故地，重溫解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在S縣的生活片段。②變遷。S縣城已經(jīng)不是記憶中的樣子，城市建設(shè)以及人們的生活、思想觀念都發(fā)生了很大的變化。③“重溫”與“變遷”二者交疊，突出“堅(jiān)守”的主題。盡管世事變遷，但質(zhì)樸的人性、人與人之間深厚的情誼、艱苦條件下的奮斗精神等是值得永遠(yuǎn)追憶和堅(jiān)守的。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）10．（3分）BDG11．（3分）C12．（3分）D13．（8分）（1）紹定年間，因征稅激起動(dòng)亂，會(huì)集江閩士兵才攻克平定動(dòng)亂。（2）郭閶自從官任臺(tái)諫以來(lái)，全心全意為國(guó)事憂勞，形骸精神日益損耗，直至病情危急。14．（3分）①忠于職守；②不畏權(quán)貴；③為民請(qǐng)命；④忠心為國(guó)；⑤為政清廉。15．（3分）B16．（6分）①驄馬展現(xiàn)出不怕艱苦、不惜傷殘的精神。②詩(shī)人借馬表現(xiàn)自己的為國(guó)建功立業(yè)的胸襟和抱負(fù)。③詩(shī)歌格調(diào)高亢，豪放曠達(dá)，體現(xiàn)了盛唐奮發(fā)昂揚(yáng)、熱情奔放的詩(shī)風(fēng)。17．（6分）其蒔也若子其置也若棄寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟其稱文小而其指極大禍患常積于忽微三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）18．（4分）不同意?！懊C然起敬”用在這里，一者突出了高郵咸鴨蛋的名氣，二者增加表達(dá)的風(fēng)趣幽默。19．（3分）D20．（3分）①“扎”富有聯(lián)想性，能表現(xiàn)食客的急迫心情，“插”字用得平常；②原句用“吱——”擬聲，表現(xiàn)油多、冒出快，有畫面感。21．（4分）A防止此類事故發(fā)生B仔細(xì)地檢查甲板22．（6分）（1）語(yǔ)句③，“可是”修改為“因?yàn)椤?。?）語(yǔ)句④，“機(jī)會(huì)”修改為“概率”。（3）語(yǔ)句⑥，“膽戰(zhàn)心驚”修改為“小心翼翼”。四、寫作（60分）23．（60分）例文：人生須留白，亦是大智慧高明的畫家作畫時(shí)，絕不會(huì)將色彩在畫布或畫紙上涂得滿滿的，而是留有一些空白處不涂色彩，藝術(shù)上稱之為“留白”。否則，色彩涂得太滿太擠，缺乏靈動(dòng)和飄逸，給人壓抑感。而只有“留白”，虛實(shí)相間，才能給欣賞者帶來(lái)遐想和品味的空間。其實(shí)，藝術(shù)需要“留白”，做人又何嘗不需要“留白”呢？人活于世，多有進(jìn)取之心，總希望一生樣樣順心，事事滿意，沒(méi)憂愁沒(méi)煩惱，只有成功，沒(méi)有失敗，能出人頭地，精彩紛呈，青史留名。愿望美好，不過(guò)在現(xiàn)實(shí)生活中很難實(shí)現(xiàn)。宋代文學(xué)家蘇東坡在《水調(diào)歌頭》一詞中早就認(rèn)識(shí)到：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！爆F(xiàn)代國(guó)學(xué)大師季羨林先生說(shuō)得更明白了：“每個(gè)人都在爭(zhēng)取一個(gè)完滿的人生，然而自古至今，海內(nèi)海外，一個(gè)百分之百完滿的人生是沒(méi)有的?！笨梢?jiàn)，不完滿才是人生，這是一個(gè)樸素的真理。反觀現(xiàn)實(shí)，社會(huì)節(jié)奏加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，由此帶來(lái)的是一些人求勝心理越來(lái)越重：學(xué)習(xí)考試總想排在前三名，做官總想越做越大，財(cái)富總想越聚越多，生活中總希望處處受人尊敬，贊揚(yáng)聲不絕于耳?？傊?，樣樣都想完滿無(wú)缺憾。于是不惜拼命地奮斗，五加二，白加黑，永無(wú)休止地拼搏在無(wú)盡的期望中，拼搏在永不封頂?shù)氖聵I(yè)上，全然忘記了人生中最寶貴、最有價(jià)值的“留白”，即健康、快樂(lè)、家庭、親情、友情、愛(ài)情等。以致有的人過(guò)早地繃斷了生命之弦，壯志未酬，抱恨終身，給家庭和社會(huì)留下的是無(wú)盡的悲傷和遺憾。這樣的悲劇，在凡夫俗子和社會(huì)精英中都不乏實(shí)例，常常令人唏噓不已！由此看來(lái)，別忘記給人生“留白”，不過(guò)分在意成敗、得失和榮辱，不僅能盡得人生之百味，更能拉長(zhǎng)生命的線段，這實(shí)在是人生的一大智慧。在宦海沉浮中，蘇軾并沒(méi)有執(zhí)著于官場(chǎng)角斗，主動(dòng)留仕途之空白，轉(zhuǎn)而擁抱“江上之清風(fēng)，與山間之明月”，盡享豁達(dá)人生；在科考屢敗中，蒲松齡并沒(méi)有沉迷于“八股”，主動(dòng)留追求之空白，轉(zhuǎn)而醉心于文學(xué)創(chuàng)作，成就名著《聊齋志異》。每個(gè)人能力有大小，精力有多寡。給人生留白，懂得適時(shí)放下，量力而行，留有余地。內(nèi)心就不會(huì)喧囂騷動(dòng)、焦慮不安，真正體味生命的意義和真諦！當(dāng)然，給人生“留白”，不僅止于人生追求當(dāng)量力而行，飲食起居，待人接物，交友處事等，同樣應(yīng)注意“留白”：吃飯七八分飽為宜，飲酒半酣正好。與人交往，不過(guò)分強(qiáng)勢(shì)，留三分余地，話不說(shuō)絕，勢(shì)不用盡……總之，做人做事，都要留有分寸、余地。國(guó)畫的留白，方寸之間天地寬；音樂(lè)的留白，此時(shí)無(wú)聲勝有聲；人生的留白，張弛有度境界高。如此，才是大智慧，并值得我們用一生去踐行！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料借助語(yǔ)言文字運(yùn)用材料這一背景，以一句簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，呈現(xiàn)了關(guān)于“留白”的人生思考。其中，藝術(shù)上的“留白”，源自中國(guó)的書法和繪畫的布局藝術(shù)，講究在畫面上要適當(dāng)留有空白，不能太擠太緊，在留出的空白的中讓人騰挪想象，品味無(wú)窮之趣，為讀者的審美思維提供了空間。留白被人們視為一種特殊的技法：山水畫家從不將宣紙?zhí)頋M，音樂(lè)家巧妙利用休止符，舞蹈家講究間歇與空?qǐng)?，小說(shuō)家設(shè)計(jì)從高潮處戛然而止等都是一種留白?！叭松枇舭住币痪鋭t提醒考生，人生“留白”的含義才是寫作重心。就人生而言，留白的“白”，是指距離、空間、休閑、舍棄后路，比如學(xué)習(xí)，要留有自己的一方天地；處理事情，要有回旋余地；忙碌生活也要“留白”，來(lái)調(diào)整自己的身心等。寫作時(shí)還應(yīng)辯證分析“留白”不等于“空白”，“留白”是有意為之，人生的“留白”是停頓和休整，是一種境界與智慧，是博大精深者的沉淀與思考，是精益求精者的醞釀和沉潛，是透悟人生者的詩(shī)意和淡泊，主旨都應(yīng)指向積極有為。行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：智慧留白，人生至境。接下來(lái)從為什么的角度展開(kāi)論述，一、留白是一種藝術(shù)，也是一種境界。舉例藝術(shù)中的留白，比如：文學(xué)作品、戲劇等，取得言有盡意無(wú)窮的藝術(shù)效果。二、人生如藝術(shù)，亦需留白。留白，是一種智慧。三、為生命留