七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module9LifehistoryUnit2Hedecidedtobeanactor第2課時(shí)說(shuō)課稿（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module9LifehistoryUnit2Hedecidedtobeanactor第2課時(shí)說(shuō)課稿（新版）外研版課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module9LifehistoryUnit2Hedecidedtobeanactor第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)背后的故事，拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的態(tài)度。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析人物經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生具備一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，但整體口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力還有待提高。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握程度不一，部分學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用較為熟練，但對(duì)一般將來(lái)時(shí)和過(guò)去完成時(shí)的理解可能存在困難。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和描述故事情節(jié)時(shí)，往往缺乏信心和流暢性。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。部分學(xué)生在課堂上參與度不高，缺乏主動(dòng)提問(wèn)和解決問(wèn)題的意識(shí)。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上存在一定差異，有的學(xué)生課堂紀(jì)律較好，能夠認(rèn)真聽講，有的學(xué)生則容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情分析對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性。

2.教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

3.教師需培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上主動(dòng)提問(wèn)和參與討論，提高課堂互動(dòng)性。

4.教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識(shí)和合作精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module9LifehistoryUnit2Hedecidedtobeanactor的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的名人照片、電影片段、人物生平介紹等圖片和視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)演員職業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒有想過(guò)自己將來(lái)想成為什么職業(yè)？有沒有人想成為演員？”

展示一些著名演員的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受演員的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹演員職業(yè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.演員基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解演員職業(yè)的基本概念、組成部分和成長(zhǎng)路徑。

過(guò)程：

講解演員的定義，包括其主要職責(zé)和所需技能。

詳細(xì)介紹演員的組成部分或角色，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.演員案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解演員職業(yè)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)著名演員的生平故事進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)演員的背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷和成功因素，讓學(xué)生全面了解演員職業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)演藝事業(yè)的影響，以及演員如何通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)著名演員進(jìn)行深入研究。

小組內(nèi)討論該演員的演藝生涯、成就和面臨的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)演員職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括演員的生平、成就及對(duì)演藝事業(yè)的貢獻(xiàn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演員職業(yè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括演員職業(yè)的基本概念、成長(zhǎng)路徑、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)演員職業(yè)在文化傳承和社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和欣賞藝術(shù)工作者。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看一部電影或電視劇，并撰寫觀后感，分析演員的表現(xiàn)和角色塑造。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)演員職業(yè)的興趣，拓展知識(shí)面。

過(guò)程：

分享一些關(guān)于演員職業(yè)的書籍、電影或紀(jì)錄片推薦。

鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行相關(guān)閱讀或觀看，進(jìn)一步了解演員職業(yè)的各個(gè)方面。

8.課堂總結(jié)與反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，包括對(duì)演員職業(yè)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法和收獲。

教師針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-名人傳記：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于著名演員的傳記，如《杰克·尼科爾森傳》、《奧黛麗·赫本傳》等，通過(guò)真實(shí)故事了解演員的職業(yè)生涯。

-電影分析：選取幾部經(jīng)典電影，讓學(xué)生分析電影中的演員表演，探討角色塑造和演技表現(xiàn)。

-演藝資訊：介紹一些專業(yè)的演藝資訊網(wǎng)站，如《好萊塢報(bào)道》、《時(shí)光網(wǎng)》等，讓學(xué)生了解演藝界的最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的電影或電視劇中的角色進(jìn)行扮演，通過(guò)模仿和體驗(yàn)，加深對(duì)演員職業(yè)的理解。

-演技練習(xí)：提供一些簡(jiǎn)單的演技練習(xí)方法，如情感表達(dá)、肢體語(yǔ)言等，幫助學(xué)生提升自己的表演能力。

-演藝知識(shí)講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行演藝知識(shí)講座，讓學(xué)生了解演藝行業(yè)的相關(guān)知識(shí)，拓寬視野。

-演技比賽：組織校內(nèi)或校際的演技比賽，激發(fā)學(xué)生的表演熱情，提高他們的舞臺(tái)表現(xiàn)力。

-演員訪談：讓學(xué)生觀看演員訪談節(jié)目，了解演員的幕后故事和心路歷程，感受演藝事業(yè)的艱辛與快樂(lè)。

-演員訪談活動(dòng)：組織學(xué)生與本地演員進(jìn)行訪談，了解演員的工作狀態(tài)和生活感悟，增加學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)。

-演藝社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校或社區(qū)中的演藝社團(tuán)，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，共同進(jìn)步。

-演藝工作坊：參加或組織演藝工作坊，學(xué)習(xí)專業(yè)的表演技巧和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的演藝水平。

-演藝論壇：參與線上或線下的演藝論壇，與業(yè)界人士交流，獲取演藝行業(yè)的最新資訊和寶貴建議。

-演藝實(shí)習(xí)：尋找與演藝相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)演藝工作，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)各位同事，大家好！今天我想和大家分享一下關(guān)于這節(jié)課的一些教學(xué)反思和改進(jìn)措施。在這節(jié)課中，我們探討了演員職業(yè)，通過(guò)角色扮演、案例分析等形式，試圖讓學(xué)生對(duì)這一職業(yè)有更深入的了解。下面，我就從幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行反思。

首先，關(guān)于課堂互動(dòng)。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)演員職業(yè)并不感興趣，課堂互動(dòng)不夠熱烈。我認(rèn)為，這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)這個(gè)話題的熟悉程度不高，或者是由于個(gè)人興趣的差異性。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，嘗試從他們感興趣的角度切入，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

其次，對(duì)于演員基礎(chǔ)知識(shí)講解，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于演員的職責(zé)和所需技能理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試采用更加生動(dòng)形象的教學(xué)方法，比如結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地了解演員的工作內(nèi)容和職業(yè)要求。

再次，案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論過(guò)程中，對(duì)于案例的深度挖掘和批判性思維還有待提高。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更加深入的討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和見解，并嘗試從不同的角度分析問(wèn)題。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意到，學(xué)生在小組討論時(shí)的合作能力有待加強(qiáng)。有些學(xué)生在小組討論中，表現(xiàn)出了明顯的領(lǐng)導(dǎo)力，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)。為了提高學(xué)生的合作能力，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和協(xié)調(diào)。

此外，課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)能力和自信心還有待提升。為了幫助學(xué)生改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多提供一些公開表達(dá)的機(jī)會(huì)，比如讓學(xué)生進(jìn)行即興演講，或者讓他們?cè)谡n堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得。

在課堂小結(jié)和課后作業(yè)布置方面，我認(rèn)為還可以更加具體和有針對(duì)性。例如，在課后作業(yè)中，我可以要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的小劇本，或者寫一篇關(guān)于自己理想的演員職業(yè)的短文。

-在導(dǎo)入新課時(shí)，我會(huì)更加注重學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過(guò)更貼近生活的案例或故事來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在講解演員基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我會(huì)采用更加生動(dòng)形象的教學(xué)方法，