經(jīng)典永駐說課稿-2025-2026學年初中音樂遼海版2024七年級下冊-遼海版2024授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容遼海版2024七年級下冊音樂教材，本章節(jié)內(nèi)容為《經(jīng)典永駐》。本節(jié)課主要圍繞經(jīng)典音樂作品展開，包括古典、民族、流行等多種風格，旨在培養(yǎng)學生對音樂的興趣，提高音樂素養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：介紹經(jīng)典音樂作品的歷史背景、藝術(shù)特色，欣賞經(jīng)典音樂作品，分析音樂作品的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，以及學生自主創(chuàng)作音樂作品等。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對音樂的感知力和鑒賞力，提升音樂審美素養(yǎng)。

2.增強學生音樂情感體驗，激發(fā)音樂創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學生音樂文化意識，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀音樂文化。

4.提高學生合作交流能力，通過音樂活動促進人際交往和諧發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

①深入理解經(jīng)典音樂作品的歷史背景和文化內(nèi)涵，通過講解和欣賞，使學生能夠感受到音樂作品的獨特魅力。

②訓練學生分析音樂作品的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，如旋律、節(jié)奏、和聲等，提升學生對音樂作品的解讀能力。

③引導(dǎo)學生通過音樂實踐活動，如模仿、創(chuàng)作等，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.教學難點

①學生對經(jīng)典音樂作品的理解可能存在差異，需要教師引導(dǎo)學生正確解讀，避免誤解。

②在欣賞不同風格的音樂作品時，學生可能難以把握其中的藝術(shù)特點，教師需通過細致講解和示范，幫助學生逐步掌握。

③在音樂創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學生可能缺乏創(chuàng)新思維，教師需引導(dǎo)學生從傳統(tǒng)音樂元素中汲取靈感，激發(fā)創(chuàng)作熱情。教學方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體教學，展示經(jīng)典音樂作品，引導(dǎo)學生了解作品背景。

2.運用討論法，組織學生分組討論音樂作品的藝術(shù)特色，激發(fā)學生的思考。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演不同歷史時期的音樂家，體驗音樂創(chuàng)作的過程。

4.利用音頻、視頻等多媒體資源，增強學生對音樂作品的直觀感受。

5.通過音樂游戲，如音樂拼圖、節(jié)奏接龍等，提高學生的學習興趣和參與度。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對經(jīng)典音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的音樂類型是什么？為什么？”

展示一些經(jīng)典音樂作品的視頻片段，如古典樂、民族音樂、流行音樂等，讓學生初步感受音樂的魅力或特點。

簡短介紹音樂在人類文化中的地位和作用，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.經(jīng)典音樂基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解經(jīng)典音樂的基本概念、組成部分和風格特點。

過程：

講解經(jīng)典音樂的定義，包括其主要風格和時代背景。

詳細介紹不同風格經(jīng)典音樂的組成部分，如旋律、節(jié)奏、和聲等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.經(jīng)典音樂案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解經(jīng)典音樂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個具有代表性的經(jīng)典音樂作品進行分析，如《貝多芬第九交響曲》、《梁?！?、《青花瓷》等。

詳細介紹每個案例的背景、創(chuàng)作過程、音樂特點及其對后世的影響。

引導(dǎo)學生思考這些案例對音樂發(fā)展的重要性，以及如何欣賞和理解經(jīng)典音樂。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個經(jīng)典音樂作品進行討論。

小組內(nèi)討論該作品的藝術(shù)價值、音樂風格、創(chuàng)作背景等，并嘗試分析作品中的音樂元素。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對經(jīng)典音樂的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括作品簡介、音樂分析、個人感悟等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)經(jīng)典音樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括經(jīng)典音樂的基本概念、風格特點、案例分析等。

強調(diào)經(jīng)典音樂在人類文化中的地位和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用經(jīng)典音樂。

布置課后作業(yè)：讓學生選擇一首自己喜歡的經(jīng)典音樂作品，撰寫一篇簡短的音樂評論，以鞏固學習效果。

7.課后拓展活動

目標：培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

過程：

鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的音樂活動，如合唱團、樂隊等。

引導(dǎo)學生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，可以是歌詞、旋律或和聲。

組織學生進行音樂鑒賞會，分享各自喜歡的經(jīng)典音樂作品，增進對音樂的熱愛和理解。教學資源拓展1.拓展資源：

-經(jīng)典音樂作品賞析：介紹不同時期、不同風格的音樂作品，如古典音樂、民族音樂、爵士樂等，提供作品列表和簡要介紹。

-音樂家傳記：推薦一些著名音樂家的傳記，如貝多芬、莫扎特、巴赫等，讓學生了解音樂家的生平和創(chuàng)作背景。

-音樂風格特點：收集不同音樂風格的特點和代表作品，如搖滾、藍調(diào)、嘻哈等，幫助學生了解音樂風格的多樣性。

-音樂歷史知識：提供音樂歷史的時間線，介紹重要音樂事件和音樂流派，增強學生對音樂歷史的認識。

-音樂理論基礎(chǔ)知識：提供音樂理論知識的學習資料，包括音階、和弦、節(jié)奏、旋律等，幫助學生建立音樂理論基礎(chǔ)。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館、音樂廳等資源，親自聆聽經(jīng)典音樂作品，感受音樂的魅力。

-建議學生觀看音樂紀錄片或音樂會直播，了解音樂家的創(chuàng)作過程和音樂作品的演出情況。

-建議學生參加音樂工作坊或講座，學習音樂創(chuàng)作技巧和音樂鑒賞方法。

-鼓勵學生嘗試自己創(chuàng)作音樂，可以是簡單的旋律、歌詞或和聲，以提升音樂創(chuàng)作能力。

-建議學生組建或加入音樂社團，與其他音樂愛好者交流學習，共同提高音樂素養(yǎng)。

-鼓勵學生參與社區(qū)音樂活動，如音樂節(jié)、音樂會等，體驗音樂在公共文化生活中的作用。

-建議學生通過在線音樂平臺，如網(wǎng)易云音樂、QQ音樂等，探索更多樣化的音樂作品。

-鼓勵學生研究不同文化背景下的音樂，了解音樂如何反映和傳遞文化信息。

-建議學生閱讀與音樂相關(guān)的書籍，如音樂理論著作、音樂史書籍等，深化對音樂的學術(shù)理解。

-鼓勵學生參加音樂比賽或創(chuàng)作比賽，將所學知識應(yīng)用于實踐，提高音樂表現(xiàn)力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.經(jīng)典音樂作品的歷史背景

①歷史時期

②文化背景

③音樂家生平及創(chuàng)作背景

2.經(jīng)典音樂作品的藝術(shù)特色

①音樂風格