2025年大學治安學專業(yè)題庫——校園消防器材設施使用與管理規(guī)范考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本部分共20題，每題1分，共20分。每題只有一個最符合題意的選項，請將正確選項的字母填涂在答題卡上。）1.校園消防器材中，哪種器材主要用于撲滅A類火災（固體物質火災）？A.二氧化碳滅火器B.干粉滅火器C.水基滅火器D.泡沫滅火器2.手提式滅火器存放地點應該選擇在哪個位置最合適？A.通風良好但人流量大的走廊B.陰涼干燥的儲藏室C.溫度較高的暖氣房D.經(jīng)常有人開關的門口3.消防栓的使用方法中，哪一步是錯誤的？A.先打開消防栓箱門B.按下內部緊急按鈕C.用力拉出消防水帶D.先接好水帶再開閥門4.校園內哪些區(qū)域嚴禁使用明火？A.實驗室B.食堂C.宿舍D.以上都是5.滅火器壓力表指針在哪個位置表示壓力正常？A.綠色區(qū)域B.紅色區(qū)域C.黃色區(qū)域D.藍色區(qū)域6.消防通道上如果發(fā)現(xiàn)雜物堆積，應該怎么做？A.自行清理B.報告學校保衛(wèi)處C.拍照發(fā)朋友圈D.假裝沒看見7.消防安全演練中，哪項行為是不被允許的？A.用濕毛巾捂住口鼻B.彎腰低姿前進C.乘坐電梯逃生D.有序撤離8.校園消防器材的檢查周期是多久一次？A.每月B.每季度C.每半年D.每年9.二氧化碳滅火器使用時應該站在哪個位置？A.上風口B.下風口C.側面D.任意位置10.發(fā)現(xiàn)火情后，應該第一時間做什么？A.先救火B(yǎng).立即撥打119C.大聲呼救D.找消防服穿11.消防安全標志中，哪個標志表示禁止煙火？A.禁止吸煙B.當心火災C.安全出口D.火警電話12.消防水帶連接時，應該使用哪種扣件？A.鐵扣B.塑料扣C.橡膠扣D.任何扣件都可以13.宿舍內如果發(fā)生火災，應該怎么逃生？A.從窗戶跳下B.從消防通道撤離C.坐等救援D.用被子堵住門縫14.校園消防演習的目的主要是為了什么？A.看誰跑得快B.提高安全意識C.測試消防器材D.完成學校任務15.滅火器使用后，應該怎么做？A.立即歸還B.簡單擦拭C.等待檢查D.不用管了16.消防安全責任人是誰？A.校長B.保衛(wèi)處主任C.宿舍管理員D.全體師生17.消防通道上如果發(fā)現(xiàn)消防器材損壞，應該怎么做？A.自行修理B.報告保衛(wèi)處C.拍照發(fā)抖音D.買新的換上18.實驗室發(fā)生火災時，應該使用哪種滅火器？A.二氧化碳B.干粉C.泡沫D.水基19.消防安全演練中，哪項行為是正確的？A.互相推搡B.按順序撤離C.大聲喧嘩D.亂跑亂叫20.校園內哪些行為屬于違規(guī)用火？A.點蠟燭B.燒紙錢C.使用電爐D.以上都是二、多項選擇題（本部分共10題，每題2分，共20分。每題有多個符合題意的選項，請將正確選項的字母填涂在答題卡上。多選、錯選、漏選均不得分。）1.校園消防器材包括哪些？A.滅火器B.消防栓C.消防水帶D.應急照明燈2.使用滅火器時應該注意什么？A.站在上風口B.保持安全距離C.對準火焰根部D.持續(xù)噴射3.消防安全演練有哪些好處？A.提高安全意識B.熟悉逃生路線C.測試消防器材D.增強團隊協(xié)作4.校園內哪些地方容易發(fā)生火災？A.實驗室B.食堂C.宿舍D.圖書館5.發(fā)現(xiàn)火情后應該怎么做？A.立即撥打119B.切斷電源C.用濕毛巾捂住口鼻D.大聲呼救6.消防器材的檢查內容包括哪些？A.壓力是否正常B.是否有損壞C.是否在有效期內D.擺放是否規(guī)范7.宿舍內哪些行為屬于違規(guī)用電？A.使用電爐B.私拉電線C.使用大功率電器D.插線板過載8.消防安全標志有哪些種類？A.禁止標志B.警告標志C.指令標志D.提示標志9.消防通道上哪些行為是錯誤的？A.堆放雜物B.停放車輛C.用物品遮擋D.正常通行10.消防安全演練的流程包括哪些？A.發(fā)布火警B.疏散逃生C.使用消防器材D.總結評估三、判斷題（本部分共10題，每題1分，共10分。請將正確的判斷結果填涂在答題卡上，正確的填“√”，錯誤的填“×”。）1.消防栓使用時，應該先打開閥門再接水帶?！?.宿舍內可以使用明火取暖?！?.發(fā)現(xiàn)消防器材損壞，應該立即報告學校保衛(wèi)處?！?.消防安全演練時，可以乘坐電梯逃生?！?.消防通道上可以堆放雜物，只要不阻擋主要通道就好?！?.使用滅火器時，應該站在下風口?！?.校園內所有區(qū)域都嚴禁使用明火?！?.消防安全標志只需要貼在顯眼位置即可，不需要定期檢查?！?.實驗室發(fā)生火災時，應該先切斷電源再滅火?！?0.消防安全演練的目的只是為了完成學校的任務。×四、簡答題（本部分共5題，每題4分，共20分。請將答案寫在答題卡對應位置上，字數(shù)要求在100-200字之間。）1.簡述手提式滅火器的使用步驟。答：首先，拔掉滅火器的保險銷；其次，一只手握住噴管對準火焰根部，另一只手用力按下壓把；然后，持續(xù)噴射，直到火焰完全熄滅；最后，使用后要等待滅火器冷卻再存放。整個過程要站在上風口，保持安全距離。2.校園內哪些地方容易發(fā)生火災？為什么？答：實驗室、食堂、宿舍和圖書館容易發(fā)生火災。實驗室因為經(jīng)常使用化學品和明火；食堂因為用火用氣頻繁；宿舍因為違規(guī)用電和明火現(xiàn)象多；圖書館因為紙張堆積易燃。3.發(fā)現(xiàn)火情后，應該怎么做？答：首先，要保持冷靜，立即撥打119報警；其次，如果火勢較小，可以嘗試使用附近的消防器材滅火；同時，要切斷電源和氣源，防止火勢擴大；最后，要引導人員疏散，并告知保衛(wèi)處和老師。4.消防安全演練有哪些重要性？答：消防安全演練可以提高師生的安全意識，熟悉逃生路線，測試消防器材的有效性，增強團隊協(xié)作能力。通過演練，可以及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，完善應急預案，確保在真實火災發(fā)生時能夠有序應對。5.宿舍內如何預防火災？答：宿舍內預防火災首先要嚴禁使用明火和違規(guī)電器；其次，要保持樓道暢通，不堆放雜物；還要定期檢查電器線路，發(fā)現(xiàn)老化破損及時更換；最后，要參加消防安全培訓，了解滅火器和消防栓的使用方法。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.C解析：A類火災是指固體物質火災，如木材、棉、毛、麻、紙張等火災。水基滅火器（C）主要用于撲滅A類火災，其通過冷卻和窒息作用滅火。二氧化碳滅火器（A）主要用于撲滅B類、C類和E類火災，以及帶電設備火災。干粉滅火器（B）適用于多種類型火災，包括A類、B類、C類和E類。泡沫滅火器（D）主要用于撲滅B類火災，如油類火災。2.A解析：手提式滅火器應存放在通風良好但人流量大的走廊（A），這樣既能保證滅火器處于良好狀態(tài)，又能方便人員在緊急情況下快速取用。陰涼干燥的儲藏室（B）雖然能保護滅火器，但緊急情況下不易取用。溫度較高的暖氣房（C）會使滅火器內部壓力升高，影響其性能。經(jīng)常有人開關的門口（D）容易導致滅火器被誤觸或損壞。3.B解析：消防栓的使用方法包括先打開消防栓箱門（A），用力拉出消防水帶（C），然后接好水槍并打開閥門。按下內部緊急按鈕（B）是自動噴水滅火系統(tǒng)的操作步驟，與手動消防栓無關。4.D解析：校園內所有區(qū)域都嚴禁使用明火（D），包括實驗室、食堂和宿舍。實驗室因為涉及化學品和實驗設備，用火風險較高；食堂因為用火用氣頻繁，容易引發(fā)火災；宿舍因為違規(guī)用電和明火現(xiàn)象多，也是火災高發(fā)區(qū)。5.A解析：滅火器壓力表指針在綠色區(qū)域（A）表示壓力正常。紅色區(qū)域（B）表示壓力不足，需要充氣。黃色區(qū)域（C）表示壓力過高，需要放氣。藍色區(qū)域（D）不是標準壓力表區(qū)域。6.B解析：消防通道上如果發(fā)現(xiàn)雜物堆積，應該報告學校保衛(wèi)處（B），由專業(yè)人員進行處理。自行清理（A）可能存在安全隱患。拍照發(fā)朋友圈（C）無助于解決問題。假裝沒看見（D）是逃避責任的行為。7.C解析：消防安全演練中，彎腰低姿前進（B）是正確的逃生姿勢，可以減少煙霧吸入。乘坐電梯逃生（D）是錯誤的行為，因為火災時電梯可能斷電或成為煙囪。其他行為如用濕毛巾捂住口鼻（A）和有序撤離（D）都是正確的。8.C解析：校園消防器材的檢查周期是每半年（C）一次。這樣可以確保消防器材始終處于良好狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并更換損壞或過期的器材。9.A解析：使用二氧化碳滅火器時應該站在上風口（A），這樣可以避免滅火劑吹向自己，同時也能更好地控制火勢。10.B解析：發(fā)現(xiàn)火情后，應該第一時間立即撥打119（B）報警，因為時間就是生命，及時報警可以爭取更多救援時間。其他行為如先救火（A）可能因為火勢失控而造成危險。大聲呼救（C）和找消防服穿（D）都不是最優(yōu)先的步驟。11.B解析：消防安全標志中，當心火災（B）標志表示該區(qū)域存在火災風險，需要特別注意。禁止吸煙（A）標志表示該區(qū)域嚴禁吸煙。安全出口（C）標志指示逃生路線?；鹁娫挘―）標志提供緊急聯(lián)系方式。12.A解析：消防水帶連接時應該使用鐵扣（A），因為鐵扣具有強度和耐用性，可以確保連接牢固，防止水帶脫落。13.B解析：宿舍內如果發(fā)生火災，應該從消防通道撤離（B），這是最安全的方式。從窗戶跳下（A）風險極高，除非樓層較低且地面安全。坐等救援（C）可能會延誤逃生時機。用被子堵住門縫（D）可以暫時阻止煙霧進入，但并不能作為長期逃生手段。14.B解析：校園消防演習的目的主要是為了提高安全意識（B），讓師生了解火災的危害和正確的逃生方法。其他選項如看誰跑得快（A）雖然可能出現(xiàn)在某些演練中，但并非主要目的。測試消防器材（C）和完成學校任務（D）只是輔助目的。15.C解析：滅火器使用后，應該等待檢查（C），因為需要專業(yè)人員檢查滅火器是否需要充氣或維修。立即歸還（A）可能忽略潛在問題。簡單擦拭（B）無助于解決問題。不用管了（D）是危險行為。16.A解析：消防安全責任人通常是校長（A），因為校長對學校的整體安全負有最終責任。保衛(wèi)處主任（B）負責具體的安全管理工作。宿舍管理員（C）負責宿舍區(qū)的安全管理。全體師生（D）都有參與安全管理的責任，但最終責任人是校長。17.B解析：消防通道上如果發(fā)現(xiàn)消防器材損壞，應該報告保衛(wèi)處（B），由專業(yè)人員進行檢查和維修或更換。自行修理（A）可能無法有效解決問題。拍照發(fā)抖音（C）無助于解決問題。買新的換上（D）需要學校統(tǒng)一采購和安排。18.A解析：實驗室發(fā)生火災時，應該使用二氧化碳滅火器（A），因為實驗室常涉及化學品和易燃物，二氧化碳滅火器可以有效撲滅多種類型火災，且不會留下殘留物。其他滅火器可能因為化學反應或殘留物導致火勢擴大。19.B解析：消防安全演練中，按順序撤離（B）是正確的行為，可以避免擁堵和恐慌。互相推搡（A）和亂跑亂叫（D）都會導致混亂，增加危險。雖然可以大聲呼救（C），但應保持冷靜，避免引起不必要的恐慌。20.D解析：校園內所有違規(guī)用火行為（D）都可能導致火災，包括點蠟燭（A）、燒紙錢（B）和使用電爐（C）。這些行為都存在安全隱患，應嚴格禁止。二、多項選擇題答案及解析1.ABCD解析：校園消防器材包括滅火器（A）、消防栓（B）、消防水帶（C）和應急照明燈（D）。這些都是常見的消防設施，用于預防和撲滅火災，以及引導人員疏散。2.ABCD解析：使用滅火器時應該注意站在上風口（A），保持安全距離（B），對準火焰根部（C），持續(xù)噴射（D）。這些步驟可以確保滅火效果，并保護自身安全。3.ABCD解析：消防安全演練的好處包括提高安全意識（A），熟悉逃生路線（B），測試消防器材的有效性（C），增強團隊協(xié)作能力（D）。通過演練，可以全面提升校園的消防安全水平。4.ABCD解析：校園內容易發(fā)生火災的地方包括實驗室（A）、食堂（B）、宿舍（C）和圖書館（D）。這些地方因為使用明火、電器設備或易燃物較多，火災風險較高。5.ABCD解析：發(fā)現(xiàn)火情后應該立即撥打119報警（A），切斷電源和氣源（B），用濕毛巾捂住口鼻（C），大聲呼救（D）。這些步驟可以及時控制火勢，并保護自身安全。6.ABCD解析：消防器材的檢查內容包括壓力是否正常（A），是否有損壞（B），是否在有效期內（C），擺放是否規(guī)范（D）。通過全面檢查，可以確保消防器材始終處于良好狀態(tài)。7.ABCD解析：宿舍內違規(guī)用電行為包括使用電爐（A），私拉電線（B），使用大功率電器（C）和插線板過載（D）。這些行為都可能導致電路過載，引發(fā)火災。8.ABCD解析：消防安全標志種類包括禁止標志（A），警告標志（B），指令標志（C）和提示標志（D）。這些標志用于提醒人們注意安全，預防火災發(fā)生。9.ABCD解析：消防通道上錯誤的行為包括堆放雜物（A），停放車輛（B），用物品遮擋（C）。這些行為都會阻礙人員疏散和消防救援，應嚴格禁止。10.ABCD解析：消防安全演練的流程包括發(fā)布火警（A），疏散逃生（B），使用消防器材（C）和總結評估（D）。通過完整流程的演練，可以全面提升師生的消防安全能力。三、判斷題答案及解析1.×解析：消防栓使用時，應該先接好水帶再打開閥門（C）。如果先打開閥門，水會直接噴出，可能導致人員受傷或水帶損壞。2.×解析：宿舍內嚴禁使用明火取暖（×），因為明火容易引發(fā)火災，且宿舍內的可燃物較多。應使用安全的取暖設備，如空調、電暖器等。3.√解析：發(fā)現(xiàn)消防器材損壞，應該立即報告學校保衛(wèi)處（√），由專業(yè)人員進行檢查和維修或更換。這樣可以確保消防器材始終處于良好狀態(tài)，隨時可用。4.×解析：消防安全演練時，嚴禁乘坐電梯逃生（×），因為火災時電梯可能斷電或成為煙囪，導致人員被困。應使用消防通道逃生。5.×解析：消防通道上嚴禁堆放雜物（×），即使只是暫時阻擋主要通道，也會影響人員疏散和消防救援。消防通道必須保持暢通。6.×解析：使用滅火器時，應該站在上風口（×），這樣可以避免滅火劑吹向自己，同時也能更好地控制火勢。下風口（B）容易被滅火劑吹向，增加危險。7.×解析：校園內并非所有區(qū)域都嚴禁使用明火（×），例如實驗室和食堂在特定情況下可以使用明火，但必須嚴格遵守安全操作規(guī)程。其他區(qū)域應嚴禁使用明火。8.×解析：消防安全標志需要定期檢查（×），確保其清晰可見，且沒有損壞或遮擋。如果標志損壞或模糊，會影響人們的識別，增加安全隱患。9.√解析：實驗室發(fā)生火災時，應該先切斷電源和氣源（√），這樣可以防止火勢擴大，并減少爆炸風險。然后再進行滅火操作。10.×解析：消防安全演練的目的不僅僅是完成學校的任務（×），更重要的是提高師生的安全意識，熟悉逃生方法，測試消防器材的有效性，增強應急能力。四、簡答題答案及解析1.手提式滅火器的使用步驟解析：手提式滅火器的使用步驟包括拔掉保險銷（第一步），這是為了解鎖滅火器，使其可以正常使用。然后，一只手握住噴管對準火焰根部（第二步），另一只手用力按下壓把（第三步），這樣可以釋放滅火劑。持續(xù)噴射（第四步），直到火焰完全熄滅（第五步）。最后，使用后要等待滅火器冷卻再存放（第六步），因為滅火劑在高溫下可能會損壞滅火器。整個過程要站在上風口（A），這樣可以避免滅火劑吹向自己，同時也能更好地控制火勢。保持安全距離（B）可以防止火焰蔓延和高溫傷害。2.校園內容易發(fā)生火災的地方及原因解析：校園內容易發(fā)生火災的地方包括實驗室（A）、食堂（B）、宿舍（C）和圖書館（D）。實驗室因為經(jīng)常使用化學品和明火，容易發(fā)生化學反應或火災。食堂因為用火用氣頻繁，且食品儲存量大，易燃物多，火災風險較高。宿舍因為違規(guī)用電和明火現(xiàn)象多，且人員密集，一旦發(fā)生火災，蔓延速度快，后果嚴重