2025年初中地理學業(yè)水平考試模擬卷：地理實驗探究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.小明同學在實驗室模擬大氣環(huán)流，他發(fā)現(xiàn)當?shù)厍蜃赞D速度加快時，赤道附近的熱空氣上升更加劇烈，這主要是因為（）A.地球自轉速度加快導致赤道地區(qū)氣壓降低B.地球自轉速度加快使科里奧利力增大C.地球自轉速度加快使赤道地區(qū)風速增大D.地球自轉速度加快使地轉偏向力減小2.某同學在地理實驗中，用透明玻璃罩、溫度計和風扇模擬熱力環(huán)流，實驗結束后，他發(fā)現(xiàn)玻璃罩內的溫度分布與實際大氣環(huán)流存在差異，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（）A.玻璃罩的透明性導致太陽輻射過強B.實驗裝置太小，無法完全模擬實際大氣尺度C.溫度計的精度不夠高D.風扇的功率太小3.在地理實驗中，某同學用不同顏色的卡紙代表不同海拔高度的陸地，用透明玻璃杯裝滿水模擬海洋，實驗發(fā)現(xiàn)，當太陽光從不同角度照射時，陸地和海洋的氣溫變化存在明顯差異，這主要是因為（）A.海陸熱容不同B.海陸位置不同C.海陸形狀不同D.海陸植被不同4.小華同學在實驗室進行水循環(huán)實驗，他發(fā)現(xiàn)當?shù)乇頊囟壬邥r，蒸發(fā)量明顯增大，這主要是因為（）A.水分子的運動速度加快B.水分子的數(shù)量增加C.水分子的密度增加D.水分子的濕度增加5.某同學在地理實驗中，用不同顏色的沙子代表不同類型的土壤，用透明塑料袋裝滿水模擬降水，實驗發(fā)現(xiàn)，當降水強度增加時，土壤的侵蝕程度明顯加劇，這主要是因為（）A.土壤的孔隙度增加B.土壤的滲透性增加C.土壤的緊實度增加D.土壤的坡度增加6.小麗同學在實驗室進行洋流實驗，她發(fā)現(xiàn)，當風吹動海水時，海水會沿著一定方向流動，這主要是因為（）A.水分子的慣性B.水分子的重力C.水分子的摩擦力D.水分子的密度7.某同學在地理實驗中，用不同顏色的氣球代表不同緯度的空氣，用透明玻璃管連接氣球，實驗發(fā)現(xiàn)，當氣球之間產生溫差時，氣球會發(fā)生升降運動，這主要是因為（）A.空氣分子的運動速度不同B.空氣分子的數(shù)量不同C.空氣分子的密度不同D.空氣分子的濕度不同8.小明同學在實驗室進行板塊構造實驗，他發(fā)現(xiàn)，當?shù)貧ぐ鍓K發(fā)生碰撞時，會形成山脈，這主要是因為（）A.板塊之間的擠壓作用B.板塊之間的拉伸作用C.板塊之間的剪切作用D.板塊之間的摩擦作用9.某同學在地理實驗中，用不同顏色的橡皮泥代表不同類型的巖石，用透明塑料杯裝滿水模擬風化作用，實驗發(fā)現(xiàn)，當橡皮泥暴露在水中時，會發(fā)生破碎，這主要是因為（）A.橡皮泥的硬度不夠B.橡皮泥的韌性不夠C.橡皮泥的滲透性不夠D.橡皮泥的抗凍性不夠10.小麗同學在實驗室進行地貌塑造實驗，她發(fā)現(xiàn)，當河流流經不同類型的巖石時，會形成不同的河床形態(tài)，這主要是因為（）A.巖石的種類不同B.巖石的硬度不同C.巖石的孔隙度不同D.巖石的滲透性不同11.某同學在地理實驗中，用不同顏色的沙子代表不同類型的植被，用透明塑料袋裝滿水模擬降水，實驗發(fā)現(xiàn)，當植被覆蓋度增加時，土壤的侵蝕程度明顯減輕，這主要是因為（）A.植被的根系可以固定土壤B.植被的葉片可以遮擋陽光C.植被的莖稈可以攔截雨水D.植被的花朵可以吸引昆蟲12.小明同學在實驗室進行氣候形成實驗，他發(fā)現(xiàn)，當?shù)厍虼髿庵械亩趸己吭黾訒r，地球表面的溫度會升高，這主要是因為（）A.二氧化碳可以吸收太陽輻射B.二氧化碳可以反射太陽輻射C.二氧化碳可以吸收地面輻射D.二氧化碳可以反射地面輻射13.某同學在地理實驗中，用不同顏色的氣球代表不同類型的云，用透明玻璃罩模擬大氣環(huán)境，實驗發(fā)現(xiàn)，當大氣中的水汽含量增加時，云的厚度會明顯增加，這主要是因為（）A.水汽的凝結作用B.水汽的蒸發(fā)作用C.水汽的升華作用D.水汽的凝華作用14.小麗同學在實驗室進行天氣現(xiàn)象實驗，她發(fā)現(xiàn)，當冷暖氣流相遇時，會形成鋒面，這主要是因為（）A.冷暖氣流的溫度差異B.冷暖氣流的密度差異C.冷暖氣流的濕度差異D.冷暖氣流的壓力差異15.某同學在地理實驗中，用不同顏色的沙子代表不同類型的海岸線，用透明塑料杯裝滿水模擬海水，實驗發(fā)現(xiàn)，當海浪侵蝕海岸線時，會形成不同的海岸地貌，這主要是因為（）A.海浪的波高不同B.海浪的頻率不同C.海浪的持續(xù)時間不同D.海浪的傳播方向不同16.小明同學在實驗室進行冰川作用實驗，他發(fā)現(xiàn)，當冰川運動時，會侵蝕和搬運大量的巖石碎屑，這主要是因為（）A.冰川的融化作用B.冰川的凍結作用C.冰川的擠壓作用D.冰川的摩擦作用17.某同學在地理實驗中，用不同顏色的橡皮泥代表不同類型的土壤，用透明塑料杯裝滿水模擬降水，實驗發(fā)現(xiàn)，當土壤的含水量增加時，土壤的孔隙度會明顯減小，這主要是因為（）A.水分子的占據作用B.水分子的蒸發(fā)作用C.水分子的升華作用D.水分子的凝華作用18.小麗同學在實驗室進行風沙作用實驗，她發(fā)現(xiàn)，當風力增強時，沙子的搬運距離會明顯增加，這主要是因為（）A.沙子的密度增加B.沙子的濕度增加C.沙子的顆粒大小增加D.沙子的抗風性增加19.某同學在地理實驗中，用不同顏色的氣球代表不同類型的城市，用透明玻璃罩模擬城市環(huán)境，實驗發(fā)現(xiàn)，當城市發(fā)展規(guī)模擴大時，城市熱島效應會明顯加劇，這主要是因為（）A.城市建筑物的遮擋作用B.城市交通的排放作用C.城市人口的密集作用D.城市工業(yè)的污染作用20.小明同學在實驗室進行人口增長實驗，他發(fā)現(xiàn)，當人口自然增長率提高時，人口增長速度會明顯加快，這主要是因為（）A.出生率提高B.死亡率降低C.人口遷移增加D.人口老齡化加劇二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個選項中，有多項是最符合題目要求的。每小題選出所有符合題目要求的選項，多選、錯選、漏選均不得分。）21.某同學在地理實驗中，用不同顏色的沙子代表不同類型的土壤，用透明塑料杯裝滿水模擬降水，實驗發(fā)現(xiàn)，當土壤的滲透性增加時，土壤的侵蝕程度會明顯減輕，這主要是因為（）A.水分的下滲增加B.水分的蒸發(fā)增加C.水分的徑流減少D.水分的堆積增加E.水分的沖刷減少22.小明同學在實驗室進行洋流實驗，他發(fā)現(xiàn)，當風力增強時，洋流的流速會明顯增加，這主要是因為（）A.水分子的摩擦力增加B.水分子的慣性增加C.水分子的密度增加D.水分子的壓力增加E.水分子的溫度增加23.某同學在地理實驗中，用不同顏色的氣球代表不同類型的空氣，用透明玻璃管連接氣球，實驗發(fā)現(xiàn)，當氣球之間產生溫差時，氣球會發(fā)生升降運動，這主要是因為（）A.空氣分子的運動速度不同B.空氣分子的數(shù)量不同C.空氣分子的密度不同D.空氣分子的濕度不同E.空氣分子的壓力不同24.小麗同學在實驗室進行板塊構造實驗，她發(fā)現(xiàn)，當?shù)貧ぐ鍓K發(fā)生張裂時，會形成裂谷，這主要是因為（）A.板塊之間的擠壓作用B.板塊之間的拉伸作用C.板塊之間的剪切作用D.板塊之間的摩擦作用E.板塊之間的碰撞作用25.某同學在地理實驗中，用不同顏色的橡皮泥代表不同類型的巖石，用透明塑料杯裝滿水模擬風化作用，實驗發(fā)現(xiàn)，當橡皮泥暴露在水中時，會發(fā)生破碎，這主要是因為（）A.橡皮泥的硬度不夠B.橡皮泥的韌性不夠C.橡皮泥的滲透性不夠D.橡皮泥的抗凍性不夠E.橡皮泥的抗風性不夠26.小明同學在實驗室進行地貌塑造實驗，他發(fā)現(xiàn)，當河流流經不同類型的巖石時，會形成不同的河床形態(tài)，這主要是因為（）A.巖石的種類不同B.巖石的硬度不同C.巖石的孔隙度不同D.巖石的滲透性不同E.巖石的抗蝕性不同27.某同學在地理實驗中，用不同顏色的沙子代表不同類型的植被，用透明塑料袋裝滿水模擬降水，實驗發(fā)現(xiàn)，當植被覆蓋度增加時，土壤的侵蝕程度明顯減輕，這主要是因為（）A.植被的根系可以固定土壤B.植被的葉片可以遮擋陽光C.植被的莖稈可以攔截雨水D.植被的花朵可以吸引昆蟲E.植被的果實可以吸引鳥類28.小麗同學在實驗室進行氣候形成實驗，她發(fā)現(xiàn)，當?shù)厍虼髿庵械亩趸己吭黾訒r，地球表面的溫度會升高，這主要是因為（）A.二氧化碳可以吸收太陽輻射B.二氧化碳可以反射太陽輻射C.二氧化碳可以吸收地面輻射D.二氧化碳可以反射地面輻射E.二氧化碳可以吸收水汽29.某同學在地理實驗中，用不同顏色的氣球代表不同類型的云，用透明玻璃罩模擬大氣環(huán)境，實驗發(fā)現(xiàn)，當大氣中的水汽含量增加時，云的厚度會明顯增加，這主要是因為（）A.水汽的凝結作用B.水汽的蒸發(fā)作用C.水汽的升華作用D.水汽的凝華作用E.水汽的凝結和蒸發(fā)作用30.小明同學在實驗室進行天氣現(xiàn)象實驗，他發(fā)現(xiàn)，當冷暖氣流相遇時，會形成鋒面，這主要是因為（）A.冷暖氣流的溫度差異B.冷暖氣流的密度差異C.冷暖氣流的濕度差異D.冷暖氣流的壓力差異E.冷暖氣流的運動方向差異三、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案填寫在答題卡相應位置。）31.在地理實驗中，用不同顏色的沙子代表不同類型的土壤，用透明塑料袋裝滿水模擬降水，實驗發(fā)現(xiàn)，當降水強度增加時，土壤的侵蝕程度明顯加劇，這主要是因為土壤的__________增加。32.小明同學在實驗室進行洋流實驗，他發(fā)現(xiàn)，當風吹動海水時，海水會沿著一定方向流動，這主要是因為水分子的__________。33.某同學在地理實驗中，用不同顏色的氣球代表不同緯度的空氣，用透明玻璃管連接氣球，實驗發(fā)現(xiàn)，當氣球之間產生溫差時，氣球會發(fā)生升降運動，這主要是因為空氣分子的__________不同。34.小麗同學在實驗室進行板塊構造實驗，她發(fā)現(xiàn)，當?shù)貧ぐ鍓K發(fā)生碰撞時，會形成山脈，這主要是因為板塊之間的__________作用。35.某同學在地理實驗中，用不同顏色的橡皮泥代表不同類型的巖石，用透明塑料杯裝滿水模擬風化作用，實驗發(fā)現(xiàn)，當橡皮泥暴露在水中時，會發(fā)生破碎，這主要是因為橡皮泥的__________不夠。36.小明同學在實驗室進行地貌塑造實驗，他發(fā)現(xiàn)，當河流流經不同類型的巖石時，會形成不同的河床形態(tài)，這主要是因為巖石的__________不同。37.某同學在地理實驗中，用不同顏色的沙子代表不同類型的植被，用透明塑料袋裝滿水模擬降水，實驗發(fā)現(xiàn)，當植被覆蓋度增加時，土壤的侵蝕程度明顯減輕，這主要是因為植被的__________可以固定土壤。38.小麗同學在實驗室進行氣候形成實驗，她發(fā)現(xiàn)，當?shù)厍虼髿庵械亩趸己吭黾訒r，地球表面的溫度會升高，這主要是因為二氧化碳可以__________。39.某同學在地理實驗中，用不同顏色的氣球代表不同類型的云，用透明玻璃罩模擬大氣環(huán)境，實驗發(fā)現(xiàn)，當大氣中的水汽含量增加時，云的厚度會明顯增加，這主要是因為水汽的__________作用。40.小明同學在實驗室進行天氣現(xiàn)象實驗，他發(fā)現(xiàn)，當冷暖氣流相遇時，會形成鋒面，這主要是因為冷暖氣流的__________差異。四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案填寫在答題卡相應位置。）41.在地理實驗中，用不同顏色的沙子代表不同類型的土壤，用透明塑料袋裝滿水模擬降水，實驗發(fā)現(xiàn)，當降水強度增加時，土壤的侵蝕程度明顯加劇，請解釋主要原因。42.小明同學在實驗室進行洋流實驗，他發(fā)現(xiàn)，當風吹動海水時，海水會沿著一定方向流動，請解釋主要原因。43.某同學在地理實驗中，用不同顏色的氣球代表不同緯度的空氣，用透明玻璃管連接氣球，實驗發(fā)現(xiàn)，當氣球之間產生溫差時，氣球會發(fā)生升降運動，請解釋主要原因。44.小麗同學在實驗室進行板塊構造實驗，她發(fā)現(xiàn)，當?shù)貧ぐ鍓K發(fā)生碰撞時，會形成山脈，請解釋主要原因。45.某同學在地理實驗中，用不同顏色的橡皮泥代表不同類型的巖石，用透明塑料杯裝滿水模擬風化作用，實驗發(fā)現(xiàn)，當橡皮泥暴露在水中時，會發(fā)生破碎，請解釋主要原因。五、論述題（本大題共1小題，共20分。請將答案填寫在答題卡相應位置。）46.在地理實驗中，我們通常會模擬海陸熱力性質差異對氣候的影響。請詳細描述實驗步驟，并解釋實驗結果。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.A解析：地球自轉速度加快導致赤道地區(qū)離心力增大，使得赤道附近的熱空氣更容易上升，形成低壓帶，從而加劇熱力環(huán)流。2.B解析：實驗裝置太小，無法完全模擬實際大氣尺度，導致實驗結果與實際大氣環(huán)流存在差異。實際大氣環(huán)流是大規(guī)模、長距離的運動，而實驗裝置的尺度太小，無法完全體現(xiàn)這些特征。3.A解析：海陸熱容不同，導致海洋和陸地在吸收和釋放熱量時存在差異，從而影響氣溫變化。水的熱容較大，海洋需要吸收更多的熱量才能升溫，而陸地熱容較小，升溫較快；夜晚，海洋釋放熱量的速度較慢，而陸地釋放熱量的速度較快。4.A解析：水分子運動速度加快，導致蒸發(fā)量增加。溫度升高，水分子的動能增加，更容易克服分子間作用力，從液態(tài)轉變?yōu)闅鈶B(tài)，從而增加蒸發(fā)量。5.C解析：土壤的緊實度增加，導致土壤孔隙度減小，水分下滲能力減弱，地表徑流增加，從而加劇土壤侵蝕。6.A解析：水分子的慣性。當風吹動海水時，海水由于慣性會繼續(xù)沿原方向運動，形成洋流。7.A解析：空氣分子的運動速度不同。當氣球之間產生溫差時，溫度較高的空氣分子運動速度較快，上升；溫度較低的空氣分子運動速度較慢，下沉，從而形成熱力環(huán)流。8.A解析：板塊之間的擠壓作用。當?shù)貧ぐ鍓K發(fā)生碰撞時，板塊相互擠壓，導致地殼隆起，形成山脈。9.A解析：橡皮泥的硬度不夠。當橡皮泥暴露在水中時，由于硬度不夠，容易被水分子侵蝕，發(fā)生破碎。10.B解析：巖石的硬度不同。當河流流經不同類型的巖石時，硬度較大的巖石抗蝕性強，河床形態(tài)較為陡峭；硬度較小的巖石抗蝕性弱，河床形態(tài)較為平坦。11.A解析：植被的根系可以固定土壤。植被的根系可以深入土壤，增強土壤的固結力，防止土壤被雨水沖刷。12.C解析：二氧化碳可以吸收地面輻射。二氧化碳是溫室氣體，可以吸收地面輻射的長波輻射，導致地球表面溫度升高。13.A解析：水汽的凝結作用。當大氣中的水汽含量增加時，水汽更容易凝結成云，云的厚度會明顯增加。14.A解析：冷暖氣流的溫度差異。當冷暖氣流相遇時，由于溫度差異，會發(fā)生混合，形成鋒面。15.A解析：海浪的波高不同。海浪的波高越大，對海岸線的侵蝕能力越強，形成的海岸地貌也越復雜。16.A解析：冰川的融化作用。當冰川運動時，會融化，攜帶大量的巖石碎屑，從而侵蝕和搬運巖石。17.A解析：水分子的占據作用。當土壤的含水量增加時，水分子會占據土壤孔隙，導致土壤孔隙度減小。18.C解析：沙子的顆粒大小增加。沙子的顆粒越大，風力越容易搬運，搬運距離也越遠。19.B解析：城市交通的排放作用。城市交通排放大量的熱量和污染物，加劇城市熱島效應。20.A解析：出生率提高。人口自然增長率=出生率-死亡率，當人口自然增長率提高時，通常是出生率提高的結果。二、多項選擇題21.A、C、E解析：水分的下滲增加，徑流減少，沖刷減少，都可以減輕土壤的侵蝕程度。22.A、B、D解析：水分子的摩擦力、慣性、壓力都會影響洋流的流速。23.A、C、E解析：空氣分子的運動速度、密度、壓力都會影響氣球的升降運動。24.B、C解析：板塊之間的拉伸作用、剪切作用會導致地殼斷裂，形成裂谷。25.A、B、C解析：橡皮泥的硬度不夠，韌性不夠，滲透性不夠，都容易導致橡皮泥在水中破碎。26.A、B、C、E解析：巖石的種類、硬度、孔隙度、滲透性、抗蝕性都會影響河床形態(tài)。27.A、B、C解析：植被的根系可以固定土壤，葉片可以遮擋陽光，莖稈可以攔截雨水，都能減輕土壤侵蝕。28.C、D、E解析：二氧化碳可以吸收地面輻射，反射太陽輻射，吸收水汽，都能導致地球表面溫度升高。29.A、C、D、E解析：水汽的凝結作用、升華作用、凝華作用、凝結和蒸發(fā)作用都能影響云的厚度。30.A、B、C、D解析：冷暖氣流的溫度差異、密度差異、濕度差異、壓力差異都會導致鋒面形成。三、填空題31.孔隙度32.慣性33.密度34.擠壓35.硬度36.硬度37.根系38.吸收地面輻射39.凝結40.溫度四、簡答題41.當降水強度增加時，土壤孔隙度減小，水分下滲能力減弱，地表徑流增加，導致土壤更容易被侵蝕。這是因為強降雨會沖刷掉地表的土壤，并將其帶走，從而加劇土壤侵蝕。42.當風吹動海水時，海水由于慣性會繼續(xù)沿原方向運動，形成洋流。這是因為水分子的慣性使得海