2025-2026學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六七八總分得分一、書(shū)寫(xiě)（10分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）háizi（）zhīshi（）tiàogāo（）kuānguǎng（）bàngwǎn（）wáwa（）shǒujiǎo（）hǎohuài（）fāngfǎ（）pímáo（）二、信息匹配（12分）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（6分）（1）小蝌蚪看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教（jiāojiào）小鯉魚(yú)捕（bǔpǔ）食。（2）孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得（děidé）告別媽媽，四海為（wéiwèi）家。（3）有時(shí)候我很溫和（héhuo），有時(shí)候我卻很暴躁。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。(填序號(hào))（6分）①落下②飄下(1)小水滴聚在一起()來(lái)，人們叫我“雨”。(2)到了冬天，我變成小花朵()來(lái)，人們又叫我“雪”。①追上去②迎上去(3)爸爸下班回家了，我連忙()。(4)小狗跑了，他連忙()。三、選擇題（10分）下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.觀察（chá）B.指針（zhǐ）C.捕魚(yú)（pǔ）D.旅行（lǚ）下面詞語(yǔ)搭配正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.發(fā)動(dòng)機(jī)器破壞河堤B.灌溉河水滋潤(rùn)土壤C.淹沒(méi)房屋種植樹(shù)木D.沖毀莊稼收獲玉米下面是水的變化過(guò)程，結(jié)合課文內(nèi)容判斷正確的是（）（4分）A.水→雨→雪→云、汽、冰雹B.水→汽→云→雨、冰雹、雪四、填空題（18分）辯字組詞。（8分）如（）極（）跳（）洋（）姑（）及（）挑（）樣（）照樣子，完成短語(yǔ)練習(xí)。（6分）例：迎上去（）上去（）上去（）上去例：越升越高越（）越（）越（）越（）越（）越（）課文內(nèi)容我會(huì)填。（4分）（1）孩子（）已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，（）。牛馬（），鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行又用（）？（2）（）有許許多多的（），粗心的小朋友卻得不到它。五、句子訓(xùn)練（10分）照樣子，寫(xiě)句子。（6分）（1）例：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。天上的月亮有時(shí)候，有時(shí)候。（2）例：平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。我在教室里，在圖書(shū)館里，在上踢足球，在里游泳。把字詞連成句。（4分）（1）看見(jiàn)荷葉蹲著上小青蛙小蝌蚪一只（2）不見(jiàn)了的尾巴小蝌蚪已經(jīng)六、語(yǔ)言表達(dá)（8分）快樂(lè)讀書(shū)吧！最近，我讀了《小鯉魚(yú)跳龍門》《“歪腦袋”木頭樁》《》《》等童話書(shū)，其中，我對(duì)()和()(填故事的主人公）的奇遇印象最深。七、現(xiàn)代文閱讀（12分）課內(nèi)閱讀。我是什么(節(jié)選)①我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起()下來(lái)，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球()下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵()下來(lái)，人們又叫我“雪”。……②有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)難。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。13.選擇合適的字填到文中的括號(hào)中。（3分）14.從選文中找出兩對(duì)反義詞，寫(xiě)在下面的橫線上。（4分）（）——（）（）——（）15.“我”做過(guò)什么好事？用“”在文中畫(huà)出?！拔摇弊鲞^(guò)什么壞事？用“”在文中畫(huà)出。（5分）閱讀理解。每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了高興萬(wàn)分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽(tīng)眾越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很難過(guò)，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)停我唱歌呢？我又沒(méi)有驕傲！”喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了。”百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津有味。16.短文一共有()段。（2分）17.第()節(jié)寫(xiě)了喜鵲大姐說(shuō)的的話。（2分）18.百靈鳥(niǎo)感到苦悶的事是。（4分）19.百靈鳥(niǎo)唱得越賣力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是：。（4分）八、書(shū)面表達(dá)（20分）快樂(lè)寫(xiě)話小兔和小猴想去摘桃子，被一條小河擋住了去路……聰明的小朋友，先展開(kāi)想象，大膽地猜測(cè)一下，他們會(huì)怎么過(guò)河呢？再把故事寫(xiě)下來(lái)。（要求：語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)在150字左右。）參考答案一、書(shū)寫(xiě)（10分）1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（每空1分，共10分）孩子；知識(shí)；跳高；寬廣；傍晚；娃娃；手腳；好壞；方法；皮毛二、信息匹配（12分）1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音（每空1分，共6分）（1）jiāo（√）；bǔ（√）（2）děi（√）；wéi（√）（3）hé（√）2.選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)（每空1.5分，共6分）（1）①；（2）②；（3）②；（4）①三、選擇題（10分）1.C（“捕魚(yú)”的“捕”正確讀音為“bǔ”，3分）2.A（B項(xiàng)“灌溉河水”應(yīng)為“灌溉田地”；C項(xiàng)“淹沒(méi)房屋”搭配不當(dāng)，可改為“淹沒(méi)莊稼”；D項(xiàng)“沖毀莊稼”搭配不當(dāng)，可改為“沖毀房屋”，3分）3.B（結(jié)合《我是什么》課文內(nèi)容，水先變成汽，汽聚成云，云再變成雨、冰雹、雪，4分）四、填空題（18分）1.辯字組詞（每空1分，共8分，答案不唯一，合理即可）如果；姑娘；北極；及時(shí)；跳高；挑水；海洋；樣子2.照樣子完成短語(yǔ)（每空0.5分，共6分，答案不唯一，合理即可）（跑）上去；（走）上去；（追）上去越（長(zhǎng)）越（高）；越（跑）越（快）；越（寫(xiě)）越（好）3.課文內(nèi)容填空（每空1分，共4分）（1）如果；四海為家；有腳；什么辦法（2）大自然；知識(shí)五、句子訓(xùn)練（10分）1.照樣子寫(xiě)句子（每句3分，共6分，答案不唯一，合理即可）（1）天上的月亮有時(shí)候像圓盤，有時(shí)候像小船。（2）我在教室里學(xué)習(xí)，在圖書(shū)館里看書(shū)，在操場(chǎng)上踢足球，在泳池里游泳。2.把字詞連成句（每句2分，共4分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確得1分，語(yǔ)句通順得1分）（1）小蝌蚪看見(jiàn)荷葉上蹲著一只小青蛙。（2）小蝌蚪的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。六、語(yǔ)言表達(dá)（8分）1.快樂(lè)讀書(shū)吧（每空2分，共8分，答案不唯一，符合“童話故事”范疇即可）示例：《小狗的小房子》；《一只想飛的貓》；小狗；小貓（前兩空填童話故事名稱，后兩空填對(duì)應(yīng)故事的主人公）七、現(xiàn)代文閱讀（20分）課內(nèi)閱讀（12分）1.填字（每空1分，共3分）落；打；飄2.找反義詞（每對(duì)2分，共4分）溫和——暴躁；好——壞3.畫(huà)出相關(guān)內(nèi)容（好事3分，壞事2分，共5分）好事：灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。壞事：淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)難。閱讀理解（8分）1.3（2分）2.2（2分）3.自己的歌喉很好，也沒(méi)有驕傲，但聽(tīng)自己唱歌的聽(tīng)眾卻越來(lái)越少，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了（4分，意思對(duì)即可）4.百靈鳥(niǎo)總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了（4分，意思對(duì)即可）八、書(shū)面表達(dá)（20分）1.快樂(lè)寫(xiě)話（按以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分）一等（17-20分）：語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，能合理展開(kāi)想象，把小兔和小猴過(guò)河的過(guò)程寫(xiě)清楚，字?jǐn)?shù)符合要求（150字左右）。示例：小兔和小猴提著籃子，興高采烈地去河對(duì)岸摘桃子。走到河邊，看著嘩嘩流淌的河水，小兔著急地說(shuō)：“怎么辦呀？我們過(guò)不去河。”小猴眨了眨眼睛，指著不遠(yuǎn)處的大樹(shù)說(shuō)：“有辦法啦！”說(shuō)完，小猴爬上大樹(shù)，折下一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，又找來(lái)幾根藤蔓，和小兔一起做了一個(gè)簡(jiǎn)單的木筏。他們把木筏放進(jìn)河里，小心地坐上去，用樹(shù)枝當(dāng)船槳?jiǎng)澦?。不一?huì)兒，木筏就漂到了河對(duì)岸?？粗鴺?shù)上紅彤彤的桃子，小兔和小猴開(kāi)心地笑了。二等（13-16分）：語(yǔ)句