涼山社工面試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中秉持的核心價(jià)值理念是（）A.利己主義B.利他主義C.個(gè)人主義D.實(shí)用主義2.針對(duì)社區(qū)內(nèi)的孤寡老人，社會(huì)工作者提供定期探訪服務(wù)，這屬于哪種服務(wù)類型（）A.康復(fù)服務(wù)B.救助服務(wù)C.心理服務(wù)D.醫(yī)療服務(wù)3.當(dāng)服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者產(chǎn)生過(guò)度依賴時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)（）A.滿足其依賴需求B.引導(dǎo)其獨(dú)立思考C.減少接觸D.轉(zhuǎn)介給其他社工4.下列哪項(xiàng)不屬于個(gè)案工作的模式（）A.心理社會(huì)治療模式B.小組互動(dòng)模式C.危機(jī)介入模式D.人本治療模式5.社會(huì)工作者了解服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的最佳方式是（）A.查閱資料B.與服務(wù)對(duì)象會(huì)談C.向他人詢問(wèn)D.觀察6.社區(qū)工作中，發(fā)動(dòng)居民參與的第一步是（）A.了解居民需求B.制定參與計(jì)劃C.宣傳活動(dòng)D.建立聯(lián)系7.為解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，社會(huì)工作者組織相關(guān)小組活動(dòng)，這屬于（）A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.治療小組D.支持小組8.社會(huì)工作者在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，首先要考慮的是（）A.機(jī)構(gòu)資源B.服務(wù)對(duì)象需求C.工作難度D.個(gè)人能力9.下列哪種溝通方式不利于與服務(wù)對(duì)象建立良好關(guān)系（）A.專注傾聽B.積極回應(yīng)C.打斷對(duì)方D.保持眼神交流10.社會(huì)工作者的角色不包括（）A.政策制定者B.服務(wù)提供者C.倡導(dǎo)者D.資源協(xié)調(diào)者多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.社會(huì)工作的主要服務(wù)領(lǐng)域包括（）A.兒童及青少年服務(wù)B.老年人服務(wù)C.婦女社會(huì)服務(wù)D.司法社會(huì)工作2.社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則包括（）A.接納B.尊重C.個(gè)別化D.保密3.個(gè)案工作的技巧包括（）A.溝通技巧B.關(guān)系技巧C.過(guò)程技巧D.觀察技巧4.小組工作的功能有（）A.塑造小組組員的平等意識(shí)B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)5.社區(qū)工作的目標(biāo)可分為（）A.任務(wù)目標(biāo)B.過(guò)程目標(biāo)C.短期目標(biāo)D.長(zhǎng)期目標(biāo)6.社會(huì)工作者在收集服務(wù)對(duì)象資料時(shí)，常用的方法有（）A.詢問(wèn)B.觀察C.問(wèn)卷調(diào)查D.咨詢7.下列屬于社會(huì)工作專業(yè)倫理的是（）A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任B.對(duì)同事的倫理責(zé)任C.對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任D.對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任8.社會(huì)工作者在進(jìn)行服務(wù)評(píng)估時(shí)，評(píng)估的內(nèi)容包括（）A.服務(wù)對(duì)象的改變狀況B.工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度C.服務(wù)介入工作的人力、物力和其他資源的投入D.服務(wù)機(jī)構(gòu)的效益9.以下哪些屬于社會(huì)工作者面臨的倫理困境（）A.保密問(wèn)題B.人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾D.自我決定問(wèn)題10.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中常用的工作方法有（）A.資源鏈接B.社區(qū)教育C.社區(qū)照顧D.社區(qū)分析判斷題（每題2分，共10題）1.社會(huì)工作就是簡(jiǎn)單的慈善活動(dòng)。（）2.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)完全按照自己的想法為服務(wù)對(duì)象制定計(jì)劃。（）3.小組工作中，工作者不需要對(duì)小組組員進(jìn)行引導(dǎo)。（）4.社區(qū)工作只需要關(guān)注社區(qū)的物質(zhì)建設(shè)。（）5.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系是單向的給予與接受關(guān)系。（）6.個(gè)案工作中，建立關(guān)系階段工作者的主要任務(wù)是收集資料。（）7.社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者的個(gè)人價(jià)值觀。（）8.社會(huì)工作者在面對(duì)多個(gè)服務(wù)對(duì)象需求沖突時(shí)，應(yīng)優(yōu)先滿足最緊急的需求。（）9.社區(qū)工作的最終目標(biāo)是提升居民的參與能力。（）10.服務(wù)評(píng)估只需要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的滿意度。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色。答：包括服務(wù)提供者，為服務(wù)對(duì)象提供物質(zhì)、勞務(wù)、心理等服務(wù)；治療者，對(duì)偏差行為進(jìn)行矯正；支持者，鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象自強(qiáng)自立；關(guān)系協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)服務(wù)對(duì)象人際關(guān)系；倡導(dǎo)者，倡導(dǎo)合理行為和政策。2.簡(jiǎn)述小組工作的發(fā)展階段。答：分為開始階段、轉(zhuǎn)折階段、成熟階段、結(jié)束階段。開始階段組員相互認(rèn)識(shí)、試探；轉(zhuǎn)折階段組員出現(xiàn)矛盾沖突；成熟階段小組關(guān)系穩(wěn)定、高效運(yùn)作；結(jié)束階段面臨分離，處理情緒與關(guān)系。3.社區(qū)工作中，如何進(jìn)行社區(qū)需求分析？答：可通過(guò)觀察，直接了解社區(qū)情況；訪談居民、社區(qū)組織負(fù)責(zé)人等；問(wèn)卷調(diào)查，收集居民意見；運(yùn)用文獻(xiàn)分析等方式，綜合分析找出社區(qū)存在的問(wèn)題和需求。4.簡(jiǎn)述社會(huì)工作價(jià)值觀的重要性。答：它是社會(huì)工作的靈魂，能確保服務(wù)的方向正確，指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐行為，讓服務(wù)更具專業(yè)性和道德性，還能促進(jìn)社會(huì)工作者的自我反思與成長(zhǎng)，提升行業(yè)公信力。討論題（每題5分，共4題）1.在涼山地區(qū)開展社會(huì)工作，可能會(huì)面臨哪些文化方面的挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對(duì)？答：挑戰(zhàn)可能有當(dāng)?shù)鬲?dú)特民族文化與主流社工理念沖突、語(yǔ)言溝通障礙等。應(yīng)對(duì)方法是深入學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匚幕?，尊重文化差異；積極學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)胤窖裕柚?dāng)?shù)匚幕亻_展服務(wù)，增進(jìn)與服務(wù)對(duì)象的信任。2.針對(duì)涼山地區(qū)留守兒童問(wèn)題，社會(huì)工作者可以從哪些方面開展服務(wù)？答：可從心理輔導(dǎo)入手，幫助他們排解孤獨(dú)恐懼情緒；開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，助力學(xué)習(xí)進(jìn)步；組織社交活動(dòng)，提升人際交往能力；搭建親子溝通橋梁，促進(jìn)親情聯(lián)系；鏈接資源，改善生活學(xué)習(xí)條件。3.討論社會(huì)工作者在涼山社區(qū)建設(shè)中如何發(fā)揮資源整合者的作用？答：社會(huì)工作者要先了解社區(qū)內(nèi)外資源分布，與政府部門、企業(yè)、社會(huì)組織等建立聯(lián)系，將各方資源對(duì)接起來(lái)。如把企業(yè)物資與社區(qū)困難群眾需求對(duì)接，組織志愿者服務(wù)社區(qū)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化利用。4.談?wù)勀銓?duì)在涼山地區(qū)將社會(huì)工作與本土特色相結(jié)合的理解。答：要充分考慮涼山的民族特色、地理環(huán)境等。比如結(jié)合民族文化習(xí)俗設(shè)計(jì)服務(wù)活動(dòng)，利用本土人力資源培養(yǎng)社工人才。將現(xiàn)代社工理念與本土智慧融合，能更好滿足當(dāng)?shù)匦枨?，提高服?wù)的可接受度和效果。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.B5.B6.A7.C8.B9.C10.A多項(xiàng)選擇題1.ABCD