2026屆肇慶市重點(diǎn)中學(xué)九上化學(xué)期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下面實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．稱量固體NaOHC．量讀液體體積 D．測(cè)溶液的酸堿度2．用量筒準(zhǔn)確量取15mL水，把水倒出一部分后再觀察，量筒內(nèi)剩余8mL水，可倒出的水卻多于7mL，由此可知第二次觀察時(shí)眼睛是（）A．仰視B．俯視C．平視D．無(wú)法確定3．已知：2KClO32KCl+3O2↑。下圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物在受熱過程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。下列說(shuō)法不正確的是A．d是二氧化錳B．b是氧氣，c是氯化鉀C．t1時(shí)反應(yīng)開始發(fā)生D．t1和t2時(shí)，固體中鉀元素質(zhì)量保持不變4．下列成語(yǔ)中包含化學(xué)變化的是（）A．量體裁衣 B．沙里淘金 C．木已成舟 D．百煉成鋼5．如圖所示裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法不正確的是A．A導(dǎo)管連接供氧鋼瓶B．A導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管C．該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速度D．該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出6．下列說(shuō)法正確的是（）A．分子是由原子構(gòu)成的，那么分子可分而原子不可再分B．構(gòu)成原子的粒子不一定有中子C．魚、蝦等能在水中生存是由于氧氣極易溶于水D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣是由于氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌?．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．加熱液體 B．傾倒液體C．稱量固體. D．過濾8．使用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，開始前氣球沉在燒杯底部，過一會(huì)兒氣球懸浮在燒杯內(nèi)(氣球本身質(zhì)量忽略)下列對(duì)氣球內(nèi)充的氣體的分析中不正確的是()A．氫氣B．氮?dú)釩．空氣D．氧氣9．如圖所示，這四位同學(xué)描述的可能是下列哪個(gè)化學(xué)符號(hào)（）A．NH3. B．H2O2 C．HClO D．HNO210．對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，最確切的是（）A．10g冰受熱融化成10g水B．參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積，一定等于生成水的體積C．反應(yīng)物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量D．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:（1）2個(gè)氫分子____;（2）構(gòu)成氯化鈉的微粒____；（3）鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)：反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：(1)完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為______g；(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________？(寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%)四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．寫出下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”所表示的意義．(1)NO2_______(2)2Na______14．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）從宏觀上觀察：如圖所示，試管b和a中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______，a中產(chǎn)生的氣體是________（填化學(xué)式）；（2）從微觀上分析：下列說(shuō)法正確的是________（填字母）：A每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C水是由氫氣和氧氣組成的（3）從符號(hào)上表示：電解水的化學(xué)方程式為________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．（發(fā)現(xiàn)問題）小芳和她的化學(xué)興趣小組對(duì)家用普通干電池中的黑色物質(zhì)產(chǎn)生了興趣，于是展開如下探究。（提出問題）黑色物質(zhì)的成分是什么？（猜想與假設(shè)）查閱資料后，小芳發(fā)現(xiàn)黑色粉末里可能含有二氧化錳和炭粉。（實(shí)驗(yàn)探究）小芳結(jié)合自己剛剛學(xué)過的知識(shí)，設(shè)計(jì)了利用過氧化氫溶液來(lái)驗(yàn)證黑色粉末的成分實(shí)驗(yàn)過程。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象選擇下圖某裝置為反應(yīng)的發(fā)生裝置，檢查裝置氣密性，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。向反應(yīng)容器中加入待探究的黑色粉末，將過氧化氫溶液加入反應(yīng)容器中與黑色粉末混合，并將收集到的氣體用帶火星的木條驗(yàn)證。帶火星的木條復(fù)燃（1）寫出儀器名稱：①______________，②___________________；（2）實(shí)驗(yàn)步驟中選用的發(fā)生裝置是(填字母標(biāo)號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___________；（得出結(jié)論）黑色粉末中含有二氧化錳。（反思評(píng)價(jià)）同組的小華覺得小芳的探究不全面，他覺得應(yīng)該補(bǔ)充一個(gè)探究炭粉是否具有加快過氧化氫溶液反應(yīng)速率的實(shí)驗(yàn)。（3）結(jié)合學(xué)過的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明黑色粉末中含有炭粉_____________________。16．探究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫(H2O2)生成氧氣(O2)的快慢與什么因素(如催化劑的種類、反應(yīng)物的濃度和溫度等)有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：[假設(shè)]過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)．[實(shí)驗(yàn)方案]常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量二氧化錳(MnO2)和CuO，測(cè)定各生成一瓶相同體積O2所需要的時(shí)間或測(cè)定_____．[實(shí)驗(yàn)記錄]實(shí)驗(yàn)編號(hào)12反應(yīng)物6%H2O26%H2O2催化劑1gCuO1gMnO2收集等體積氧氣的時(shí)間152s38s[結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論是_____．[反思]過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或氧化銅后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳和氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的_____和_____是否改變、過氧化氫生成的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)[假設(shè)]_____[實(shí)驗(yàn)方案]_____．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A．稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；故圖中所示操作正確；B．氫氧化鈉固體具有強(qiáng)烈的腐蝕性，所以稱量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)放在玻璃容器內(nèi)稱量，故圖中所示操作錯(cuò)誤；C．量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，要面對(duì)帶刻度的一側(cè)，故圖中所示操作錯(cuò)誤；D．用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，故圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：A。2、B【解析】

量筒讀數(shù)時(shí)，眼睛仰視，讀數(shù)小于實(shí)際體積；眼睛俯視，讀數(shù)大于實(shí)際體積。【詳解】用量筒準(zhǔn)確量取15mL水，把水倒出一部分后再觀察，量筒內(nèi)剩余8mL水，可倒出的水卻多于7mL，那么剩余的水實(shí)際體積小于8mL，第二次讀數(shù)時(shí)應(yīng)該是讀數(shù)大于實(shí)際體積，所以第二次觀察時(shí)眼睛是俯視。故選B?！军c(diǎn)睛】量筒讀數(shù)時(shí)，眼睛仰視，讀數(shù)偏小；眼睛俯視，讀數(shù)偏大。3、B【解析】試題分析：二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故d表示的是二氧化錳的質(zhì)量變化；a的質(zhì)量逐漸的減少，故a是反應(yīng)物，即是氯酸鉀；生成的氯化鉀的質(zhì)量比氧氣的質(zhì)量更多，故b是氯化鉀，c是氧氣。由于鉀元素存在于固體中，故固體中鉀元素的質(zhì)量不變。故選B?？键c(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)與圖像4、D【解析】

A、量體裁衣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、沙里淘金過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、木已成舟過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、百煉成鋼過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選：D?！军c(diǎn)睛】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。5、B【解析】

A、A導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶，B端連接的是病人的鼻孔，故選項(xiàng)正確；B、A導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管時(shí)，病人吸的不是氧氣，而是水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧氣從A導(dǎo)管進(jìn)入，B導(dǎo)管導(dǎo)出，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?jīng)過水里面時(shí)會(huì)呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，故選項(xiàng)正確；D、氧氣經(jīng)過水里多時(shí)，產(chǎn)生的氣泡就多；氧氣的流速快時(shí)，產(chǎn)生氣泡就快，故選項(xiàng)正確。故選B。6、B【解析】

A、分子是由原子構(gòu)成的，那么分子可分，而原子也是可分的，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，錯(cuò)誤；B、構(gòu)成原子的粒子不一定有中子，例如氫原子，正確；C、魚、蝦等能在水中生存是由于水中有少量氧氣，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，錯(cuò)誤；D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣是由于氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，錯(cuò)誤。故選B。7、C【解析】

A、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故A不正確；B、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，故B不正確；C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，故C正確；D、過濾時(shí)要用玻璃棒引流液體，故D不正確。故選C。8、A【解析】開始前氣球沉在燒杯底部，則氣球充的氣體的密度應(yīng)該比空氣大；大理石的主要成分是碳酸鈣，和鹽酸反應(yīng)生成氣體二氧化碳，過一會(huì)兒氣球懸浮在燒杯內(nèi)，說(shuō)明球內(nèi)氣體密度比二氧化碳的小。A、氫氣的密度比空氣小，開始時(shí)，氣球不能沉在燒杯底，不合理；B氮?dú)獾拿芏扰c空氣的密度接近，開始時(shí)，氣球能沉在燒杯底，比二氧化碳的密度小，后來(lái)能浮起來(lái)，合理；C、球內(nèi)填充空氣時(shí)，氣球能沉在杯底，比二氧化碳的密度小，氣球能浮起來(lái)，合理；D.氧氣的密度比空氣大，氣球能沉在杯底，比二氧化碳的密度小，氣球能浮起來(lái)，合理。選A9、D【解析】

A、NH3既可以表示一個(gè)氨分子又可以表示氨氣，一個(gè)氨分子是由四個(gè)原子構(gòu)成的，氨氣是由兩種元素組成的，故不符合題意；B、H2O2既可以表示一個(gè)過氧化氫分子又可以表示過氧化氫，一個(gè)過氧化氫分子是由四個(gè)原子構(gòu)成的，過氧化氫是由兩種元素組成的，故不符合題意；C、HClO既可以表示一個(gè)次氯酸分子又可以表示次氯酸，一個(gè)次氯酸分子是由三個(gè)原子構(gòu)成的，次氯酸是由三種元素組成的，故不符合題意；D、HNO2既可以表示一個(gè)亞硝酸分子又可以表示亞硝酸，一個(gè)亞硝酸分子是由四個(gè)原子構(gòu)成的，亞硝酸是由三種元素組成的，故符合題意。10、D【解析】

A、質(zhì)量守恒定律適用于化學(xué)變化，冰受熱融化成水，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，不符合題意；B、質(zhì)量守恒定律研究的是質(zhì)量，不是體積，不符合題意；C、應(yīng)該是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，不能指部分反應(yīng)物和生成物，不符合題意；D、質(zhì)量守恒定律是指，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2H2Na+、Cl-【解析】

（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氫分子可表示為：2H2。（2）氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，其離子符號(hào)為：Na+、Cl-。（3）鎂元素的原子的最外層電子數(shù)是2，小于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子，形成鎂離子，離子符號(hào)是Mg2+，鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、0.9618.3%【解析】

(1)2.5min后剩余固體質(zhì)量不再變化，此時(shí)完全反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量為3.0g-2.04g=0.96g；(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是x，則解得x=2.45g；所以原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子鈉原子的個(gè)數(shù)為2【解析】

（1）標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，NO2中的“2”表示1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子；（2）標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2Na中的“2”表示鈉原子的個(gè)數(shù)為2?！军c(diǎn)睛】標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)。14、1：2H2A2H2O2H2↑+O2↑【解析】

（1）水電解時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。試管b和a中產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2，a中產(chǎn)生的氣體是H2；（2）從微觀上分析可知，每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，故A正確；B、水是直接由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故B錯(cuò)誤；C、水是純凈物，由氫元素和氧元素組成，水不是由氫氣和氧氣組成，故C錯(cuò)誤。故選A；（3）電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、長(zhǎng)頸漏斗錐形瓶分解反應(yīng)將黑色粉末在氧氣中灼燒，產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，則證明含有炭粉?！窘馕觥?/p>

（1）圖中儀器的名稱①長(zhǎng)頸漏斗，②錐形瓶；（2）過氧化氫在二氧化錳做催化劑，可以快速反應(yīng)生成氧氣和水，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：，該反應(yīng)中反應(yīng)物一種，生成物兩種，屬于“一變多”，屬于分解反應(yīng)；（3）炭粉可以在氧氣