天津市重點中學2026屆化學九年級第一學期期中達標檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B．先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管2．下列歸類正確的是()選項歸類物質(zhì)A黑色固體高錳酸鉀、四氧化三鐵、木炭B緩慢氧化鐵絲生銹、農(nóng)家肥的腐熟、天然氣燃燒C受熱易分解的物質(zhì)水、銅綠、碳酸氫銨D與氧氣發(fā)生化合反應的物質(zhì)紅磷、硫磺、鎂帶A．A B．B C．C D．D3．如圖是在元素周期表中的一方格，下列有關說法錯誤的是A．氙原子序數(shù)為54 B．氙的相對原子質(zhì)量為131.3克C．氙元素屬于稀有氣體元素 D．氙元素符號為Xe4．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．潔凈的空氣 B．海水 C．氮氣 D．澄清的石灰水5．2015年10月，中國科研團隊首次證實了天然鈾單質(zhì)的存在，用于核電工業(yè)的一種鈾原子中含有92個質(zhì)子和143個中子。有關該原子的說法不正確的是（）A．屬于金屬元素 B．原子序數(shù)為92 C．核外電子數(shù)為92 D．相對原子質(zhì)量為1436．已知下列四個反應在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應的是（）A．B．C．D．7．下列關于氧氣的說法中，不正確的是（）A．具有可燃性B．通常狀況下，不易溶于水C．是光合作用的產(chǎn)物之一D．通常狀況下，是一種無色無味的氣體8．在一個大蘿卜中挖一個大孔，向其中注入一定量的飽和食鹽水，過一段時間后將里面的食鹽水倒出，再往倒出的食鹽水中加入少量食鹽晶體。則食鹽水的質(zhì)量會A．不變，因為倒出的食鹽水還是飽和的B．增加，倒出的食鹽水還是飽和的，但加入了食鹽，故溶液的質(zhì)量增加C．增加，倒出的食鹽水不飽和了，加入的食鹽會溶解一部分D．減少，因為有一部分食鹽變成晶體析出9．下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是A．氨氣 B．氫氣 C．氮氣 D．二氧化碳10．日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、鐵指的是()A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素11．已知“〇”、“”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．下圖中表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是()A． B． C． D．12．如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應的示意圖．下列對反應現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（）A．a(chǎn)處形成淺綠色溶液 B．b處形成大量氣泡C．c處反應放熱 D．d處溶液呈紅色二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。請回答下列問題:（1）實驗室制取二氧化碳的化學反應符號表達式為______將A、E裝置連接時，應將A裝置的導管與E裝置的導管___(選填“b”或“c”)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是____。（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是___，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是___、該反應的符號表達式為:____。（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與石灰水反應，該反應的符號表達式為:_________________。用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時___，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)___，化學性質(zhì)_________________。14．實驗室利用如圖所示儀器可以制取和收集多種氣體?；卮鹩嘘P問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____，為了防止生成的氧氣帶出反應物，應采取的措施是_____，若用C裝置收集氧氣，開始收集的時機是_____。（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，選取的發(fā)生裝置是_____，若用排空氣法收集氣體，則應選用的收集裝置是_____，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_____。（3）關于B裝置中長頸漏斗的使用，其優(yōu)點是_____，注意事項是_____。（4）NH3是一種無色有刺激性氣味極易溶于水的氣體，實驗室可以用固體NH4Cl與堿石灰（固體）反應制取NH3，則制取NH3應選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。15．現(xiàn)代化學實驗可以更多地借助數(shù)字化儀器，某科學興趣小組利用數(shù)顯設備、氣壓傳感器等對課本實驗進行進一步探究:興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了如圖的探究，實驗步驟如下:①檢查裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平，此時集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1，關閉活塞；②點燃燃燒匙內(nèi)的足量的紅磷，立即塞緊瓶塞；③待火焰熄滅并冷卻后，過一段時間打開活塞，觀察到集氣瓶中的水位上升，待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時，集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V2；④然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平,此時集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3。請回答:（1）紅磷燃燒的符號表達式為_____。（2）基于數(shù)顯設備顯示的氣壓變化，“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到_____所經(jīng)歷的時間。（3）在實驗過程中，兩次在右邊敞口容器加水與集氣瓶里的水面相平，目的是_____。在整個實驗過程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為_____（用“V1、V2、V3”的關系式表示）。16．請根據(jù)下列裝置回答問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母），組裝好裝置后首先應進行的操作是________________，若用E裝置來收集氧氣，收集氧氣的適宜時機是__________________，收集過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色，其原因是________________，待氧氣收集完畢后，測得氧氣的純度明顯偏低，其原因可能是_____________（填字母）。a高錳酸鉀中混入了二氧化錳b收集前，集氣瓶中未注滿水c收集后，集氣瓶中仍有少量水d加熱前就將導管伸入集氣瓶（2）實驗室選用B裝置制取氧氣，則從長頸漏斗中加入的藥品是___________（填名稱），該反應的符號表達式為_______________，若將長頸漏斗換成注射器，這樣改進的優(yōu)點是_______________。（3）比較實驗室用加熱高錳酸鉀與分解過氧化氫溶液兩種方法制取氧氣，使用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點是______________（寫一條即可）。（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是____________，如果選用F裝置收集NH3，則NH3應從導管________端通入。（5）已知實驗室制取一瓶NO氣體時選用E作為收集裝置，而不能選用C或D裝置來收集，由此可以推斷NO氣體可能具有的性質(zhì)是___________（填序號）。①能溶于水②密度比空氣大③難溶于水④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應⑤與水發(fā)生反應三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某?；瘜W興趣小組的同學為測定空氣中氧氣的含量進行實驗探究。[設計實驗]同學們選擇的藥品是足量的紅磷，設計并進行如下實驗。紅磷燃燒的文字表達式是_____。（1）第一組同學規(guī)范操作后觀察到的現(xiàn)象是_____。該實驗的結(jié)論是_____。另一組同學實驗結(jié)束后觀察到最終水面沒有上升到集氣瓶上方空間約1處，其原因可能是______。（2）該實驗不能用木炭代替紅磷的原因是_____。18．某同學探究水的組成，按圖所示做電解水的實驗。（1）實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，b管中收集到的氣體是_____。（2）實驗結(jié)束后，為檢驗a中氣體應進行的操作和現(xiàn)象是_____。（3）電解水實驗的化學方程式為_____，實驗證明水是由_____組成的。（4）下列關于電解水的說法中正確的是_____。A水分子發(fā)生了改變B氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化C水是由氫元素和氧元素組成D水分子是化學變化中最小的微粒四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖是某品牌補鐵片標簽上的部分文字說明。計算：硫酸亞鐵片（成分）每片含F(xiàn)eSO4152mg（規(guī)格）每片0.3g（適用證）各種原因起的缺鐵性貧血（用法用量）口服成人每次1片，一日3次（1）硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量____________；（2）硫酸亞鐵中各原子的個數(shù)比為____________；（3）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質(zhì)量比為____________（化|成最簡整數(shù)比）；（4）硫酸亞鐵中鐵元素質(zhì)量分數(shù)為____________（保留0.1%）；（5）該補鐵片中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是__________?（保留0.1%）（寫出計算過程，下同）（6）按照說明書服用補鐵片，成人每天補充鐵元素質(zhì)量為__________mg?（保留整數(shù)）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中，選項正確；B．應先開始加熱，等氣泡均勻連續(xù)冒出時再將導管口移入集氣瓶，，使收集的氣體純凈，選項錯誤；C．收集O2后，應在水下蓋上玻璃片，再將集氣瓶移出水槽，否則收集的氣體會逸散，選項錯誤；D．停止加熱時，應先移出導氣管，再熄滅酒精燈，否則會使水槽中的水倒流到熱的試管中，砸裂試管，選項錯誤；故選A。2、D【解析】

A、高錳酸鉀是紫黑色固體，四氧化三鐵、木炭是黑色固體，故A不正確；

B、鐵絲生銹、農(nóng)家肥的腐熟，均屬于緩慢氧化；天然氣燃燒，屬于劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化，故B不正確；C、銅綠、碳酸氫銨均是受熱易分解的物質(zhì)，水受熱不易分解，故C不正確；

D、紅磷、硫磺、鎂帶均是能與氧氣發(fā)生化合反應的物質(zhì)，故D正確。

故選D。3、B【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為54，表示原子序數(shù)為54；故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為131.3，單位是1常省略不寫，單位不是克，故選項說法錯誤。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是氙，屬于稀有氣體元素，也屬于非金屬元素，故選項說法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，氙元素的元素符號是Xe，故選項說法正確。故選：B。4、C【解析】

A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；B、海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物；C、氮氣中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；D、澄清石灰水中含有氫氧化鈣、水兩種物質(zhì)，屬于混合物。故選：C。5、D【解析】

A、鈾是“金”字旁的，屬于金屬元素，故不符合題意；B、根據(jù)原子的原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)原則，鈾原子中含有92個質(zhì)子，原子序數(shù)為92，故不符合題意；C、根據(jù)原子的核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)原則，鈾原子中含有92個質(zhì)子，核外電子數(shù)為92，故不符合題意；D、根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)得，92+143=235，故符合題意。6、D【解析】

A、該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤；B、該反應的生成物是三種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤。C、該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤。D、該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確；故選：D。7、A【解析】

A、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，不具有可燃性，錯誤；B、通常狀況下，氧氣不易溶于水，正確；C、植物光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧氣和有機物，正確；D、通常狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體，正確。故選A。8、C【解析】

根據(jù)生物知識可知，蘿卜的水會向飽和食鹽水中滲透，使飽和食鹽水變得不飽和了，所以還可以繼續(xù)溶解食鹽。故選C。9、B【解析】

A、氨氣不具有可燃性，與空氣混合后遇明火不可能發(fā)生爆炸，選項錯誤；B、氫氣具有可燃性，與空氣混合后遇明火可能會燃燒發(fā)生爆炸，選項正確；C、氮氣沒有可燃性，與空氣混合后遇明火不可能發(fā)生爆炸，選項錯誤；D、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，與空氣混合后遇明火不可能發(fā)生爆炸，選項錯誤，故選B。【點睛】爆炸是在有限的空間中由急速的燃燒引起的，因此要滿足燃燒的條件，氣體必須是可燃性氣體。10、D【解析】

A、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以分子形式存在，不符合題意。B、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以原子形式存在，不符合題意。C、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以單質(zhì)形式存在，不符合題意。D、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，這里所指的“碘、鈣、鐵、氟”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關，符合題意。故選D。11、B【解析】試題分析：A中只有一種分子屬于純凈物，但是只含有一種元素，屬于單質(zhì)，CD中都含有兩種不同的分子，屬于混合物。故選B．考點：物質(zhì)的分類12、D【解析】A、a處為鐵和鹽酸的反應，該反應生成了氫氣和氯化亞鐵，其中氯化亞鐵溶液為淺綠色溶液，所以可以觀察到溶液變?yōu)闇\綠色，故A正確；B、b處為碳酸鈉溶液和稀鹽酸的反應，該反應生成了二氧化碳氣體，所以可以觀察到b處產(chǎn)生了大量的氣泡，故B正確；C、c處為氫氧化鈉和鹽酸的反應，該反應為中和反應，是放熱反應，故C正確；D、石蕊遇堿變藍，遇酸變紅，而d處是將石蕊滴入氫氧化鈉溶液中，氫氧化鈉溶液為堿性溶液，所以可以知道溶液顏色應該是藍色，故D錯誤．故選D．【點評】本題主要考查實驗現(xiàn)象方面的知識，解答時應該特別注意物質(zhì)之間相互作用時的顏色、是否有氣體產(chǎn)生等方面的實驗現(xiàn)象．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、c把燃著的木頭靠近b導管口，若木條熄滅，則滿紫色石蕊試液變紅二氧化碳能與水反應的性質(zhì)底部蠟燭先熄滅，上方蠟燭后熄滅密度比空氣大不能燃燒也不支持燃燒【解析】

（1）實驗室制取二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學符號表達式為：，二氧化碳的密度比空氣大，所以氣體從長管進入，將A、E裝置連接時，應將A裝置的導管與E裝置的導管c相連接，檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是把燃著的木頭靠近b導管口，若木條熄滅，則滿。（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，因為二氧化碳與水反應生成碳酸使石蕊變紅，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應的性質(zhì)，該反應的符號表達式為:。（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與石灰水反應，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，該反應的符號表達式為:。用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是底部蠟燭先熄滅，上方蠟燭后熄滅，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，化學性質(zhì)是不能燃燒也不支持燃燒。【點睛】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和二氧化碳的性質(zhì)等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。14、A，在試管口放一團棉花，氣泡連續(xù)均冒出時；B，D，將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；隨時添加藥品，長頸漏斗下端伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；A，E?！窘馕觥?/p>

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以應選用的發(fā)生裝置是A，試管口需要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，用排水法收集氧氣，開始收集的時機是：氣泡連續(xù)均冒出時；（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以選取的發(fā)生裝置是B，用排空氣法收集氣體，則應選用的收集裝置是D，氧氣具有助燃性，所以檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；（3）長頸漏斗可以隨時添加藥品，注意事項是：長頸漏斗下端伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；（4）實驗室制取氨氣的反應物是固體，反應條件是加熱，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，所以制取NH3應選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E。15、裝置冷卻到室溫保證反應前和反應后裝置內(nèi)壓強相同，從而減小誤差V1-V3【解析】

紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，故紅磷燃燒的符號表達式為。（2）在實驗結(jié)束后，為減小誤差，要等到集氣瓶內(nèi)的溫度恢復到室溫后(或數(shù)顯設備的示數(shù)已不變,或集氣瓶內(nèi)的氣壓保持穩(wěn)定)才能打開活塞，基于數(shù)顯設備顯示的氣壓變化，“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到裝置冷卻到室溫所經(jīng)歷的時間。（3）在整個實驗過程中,參加反應的氧氣即為集氣瓶內(nèi)減少的氧氣，在實驗過程中，兩次在右邊敞口容器加水與集氣瓶里的水面相平，目的是保證反應前和反應后裝置內(nèi)壓強相同，從而減小誤差。在整個實驗過程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為V1-V3。16、A檢查裝置的氣密性當導管口有氣泡連續(xù)、均勻地產(chǎn)生時收集導管口沒有塞一團棉花bd過氧化氫溶液控制反應速率，節(jié)約藥品不需要加熱更安全，無污染AN③④【解析】

（1）根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析；（2）根據(jù)儀器的用途分析，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；（3）根據(jù)分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點分析；（4）根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；根據(jù)NH3的性質(zhì)進行分析；（5）根據(jù)選擇收集裝置推測氣體的密度和水溶性?！驹斀狻浚?）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應需要加熱，應選擇的發(fā)生裝置是A，組裝好裝置后首先應進行的操作是檢查裝置的氣密性，若用E裝置來收集氧氣，收集氧氣的適宜時機是當導管口有氣泡連續(xù)、均勻地產(chǎn)生時收集；收集過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色，其原因是導管口沒有塞一團棉花，高錳酸鉀粉末沿導管進入水槽，為了防止高錳酸鉀小顆粒隨氣流進入導管，要在試管口塞一團棉花；待氧氣收集完畢后，測得氧氣的純度明顯偏低，其原因可能是收集前，集氣瓶中未注滿水，故bd選項符合題意；（2）實驗室選用B裝置制取氧氣，則從長頸漏斗中加入的藥品是過氧化氫溶液，該反應的符號表達式為，若將長頸漏斗換成注射器，這樣改進的優(yōu)點是便于控制反應速率，節(jié)約藥品；（3）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，使用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點是反應不需要加熱更安全，產(chǎn)物中只有水和氧氣生成，無污染；（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是A，如果選用F裝置收集NH3，則NH3應從導管N端通入；（5）已知實驗室制取一瓶NO氣體時選用E作為收集裝置，而不能選用C或D裝置來收集，只能用排水法收集，由此可以推斷NO氣體可能具有的性質(zhì)是難溶于水，能和空氣中某種氣體發(fā)生反應。【點睛】本考點主要考查了儀器的名稱、檢查裝置的氣密性，同時也考查了化學方程式的書寫，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、紅磷+氧氣五氧化二磷燒杯中的水通過導氣管進入集氣瓶內(nèi)，集氣瓶內(nèi)水面上升至1處氧氣約占空氣體積的紅磷不足或裝置的氣密性不好或未等裝置溫度冷卻至室溫就打開止水夾木炭燃燒生