2026屆陜西省安康市漢濱化學九上期末統(tǒng)考模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示純凈物的是A． B．C． D．2．下列圖像能正確反映其對應關系的是()A．在一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體B．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣C．電解水兩電極產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比D．加熱高錳酸鉀制氧氣時，反應前后試管中固體藥品錳元素的質(zhì)量分數(shù)3．如圖所示的微觀化學變化的反應類型是A．氧化反應B．化合反應C．分解反應D．以上三種都不是4．下列歸納總結(jié)完全正確的一組是A燃燒的條件B造成酸雨的主要物質(zhì)①可燃物②氧氣（或空氣）③溫度達到100℃①二氧化硫②二氧化氮③二氧化碳C實驗安全D化學史①不能把鼻孔湊到容器口聞藥品②不能用手接觸藥品③實驗結(jié)束后未反應完的藥品放回原試劑瓶①門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律②拉瓦錫得出空氣有氧氣和氮氣組成③張青蓮主持測定了銦、銥等9種元素的相對原子質(zhì)量的新值A．A B．B C．C D．D5．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．硬水 B．潔凈的空氣 C．石油 D．干冰6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．石灰石 B．食醋 C．碘酒 D．冰水7．某化學反應的微觀過程如下圖所示，則下列說法正確的是（）

A．該反應中分子和原子都發(fā)生了改變B．物質(zhì)丙的化學式是NH3C．甲乙兩物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比為1∶3D．甲的相對分子質(zhì)量為148．下面實驗操作正確的是（）A．加入固體粉末 B．傾倒液體C．量度液體體積 D．吸取滴加液體9．下列實驗操作中，不正確的是A．取用固體粉末 B．滴加液體 C．檢驗裝置氣密性 D．加熱液體10．如圖是制作葉脈書簽的過程,發(fā)生的主要是化學變化的是A．摘取樹葉 B．在堿液中煮沸C．清水浸泡 D．沖洗晾干11．下列實驗方法一定能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方法A鑒別H2和CH4分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯B鑒別雙氧水和水加入適量的二氧化錳C除去CO2中的少量CO點燃D除去鐵粉中的碳粉加入適量稀鹽酸，過濾A．A B．B C．C D．D12．類推是學習中常用的思維方法?，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是（）①氧化物一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物定是氧化物；②化學變化一定有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化一定是化學變化；③分子可以構成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構成的；④單質(zhì)和氧氣的反應都是化合反應，所以化合反應都是單質(zhì)和氧氣的反應A．只有① B．只有①②③ C．只有② D．①③④二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是甲、乙兩位同學在實驗室制取氣體并驗證氣體化學性質(zhì)的實驗操作示意圖。綜合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①_____________（2）甲同學的實驗中制取氧氣的化學方程式為_____________，氧氣可用排水法收集的原因是____________。（3）鐵絲燃燒實驗中集氣瓶中水的作用是___________，燃燒的產(chǎn)物是__________（填化學式）。（4）乙同學的實驗中制取二氧化碳所用的藥品：_____________，寫出發(fā)生反應的化學方程式________________。（5）制取二氧化碳時，A中浸有紫色石蕊溶液的紙花變_________色。B中的現(xiàn)象是_______________。根據(jù)C中的實驗現(xiàn)象，列舉一例二氧化碳的用途____________。14．根據(jù)實驗裝置圖回答問題。(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a_____。(2)請寫出一套利用以上裝置制取氫氣的發(fā)生裝置和收集裝置_____(填字母)。(3)實驗室制取CO2的化學方程式為_____。用D裝置收集CO2，檢驗CO2已收集滿的操作與現(xiàn)象是：將燃著的木條放在_____，若木條熄滅，說明已收集滿。(4)已知能SO2溶于水，密度比空氣大，收集SO2應選用的裝置是____(填字母)。15．用H2和CuO反應的實驗來測定水的組成，如圖A所示。請回答下列問題:(1)實驗中，用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣:①檢驗氫氣純度后，先通一段時間氫氣，再加熱CuO進行反應，其主要目的是_______；②與CuO反應前，應將制取的H2通過圖B所示裝置進行干燥，其中所盛的試劑是_______；(2)實驗中，測定的數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)數(shù)據(jù)計算生成的水中氫氧元素的質(zhì)量比為:_____(要求有計算式)實驗前實驗后CuO和玻璃管總質(zhì)量65.6g59.2gCaCl2和U形管的總質(zhì)量100.8g108.0g(3)下列情況下，對實驗測定結(jié)果一定沒有影響的是_______(填序號)①相對CuO而言，H2是過量的②CuO粉末中含有不與H2反應的雜質(zhì)③反應中部分CuO變成Cu2O④干燥劑CaCl2有部分失效⑤用固體NaOH代替CaCl2做干燥劑16．某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題：

（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式__________________________________。（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是___________________（寫一點即可）。（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中放人干燥劑濃硫酸后，氣體應從__________端通入。（填“a”或“b”）（4）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_________（填選項字母），檢臉二氧化碳是否收集滿的方法是_______________________。（5）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為_________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為了測定實驗中氯酸鉀樣品的純度，某興趣小組取2.5克樣品與0.8克二氧化錳混合。加熱該混合物t1時間后（假設雜質(zhì)不參加反應），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復以下操作，依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表:加熱時間t1t2t3t4剩余固體質(zhì)量/g2.482.412.342.34請仔細分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題:（1）在多長時間后，該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)反應完全。（2）計算完全反應后生成氧氣的質(zhì)量為多少。（3）求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。18．過氧化鈣（CaO2）是一種化學增氧劑，其反應原理是2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑請回答：2.88g過氧化鈣放入足量水中，完全反應后，生成氧氣的質(zhì)量是多少？_____四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）我們學習化學不僅要建立基本概念，還要構建基本觀念，如元素觀、粒子觀、變化觀和分類的觀點等。請回答：(1)從物質(zhì)分類的角度看，石灰石和碳酸鈣有什么不同？_____(2)從元素的角度看，水和過氧化氫有什么相同點？_____(3)從粒子角度看，石墨和金剛石的硬度不同的原因是什么？_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【分析】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是純凈物。對于由分子構成的物質(zhì)，由一種分子構成的物質(zhì)是純凈物?！驹斀狻緼、圖中顯示該氣體由一種由分子構成的物質(zhì)和一種由原子構成的物質(zhì)組成的，屬于混合物，不符合題意；B、圖中顯示該物質(zhì)是由一種分子構成的，屬于純凈物，符合題意；C、圖中顯示該物質(zhì)是兩種由原子構成的物質(zhì)組成的，屬于混合物，不符合題意；D、圖中顯示該物質(zhì)是由兩種分子構成的，屬于混合物，不符合題意。故選B。2、D【詳解】A、在一定溫度下向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不是從0開始，錯誤；B、催化劑只是改變反應的速率，不能改變生成物的質(zhì)量，用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相同，故錯誤；C、電解水兩電極產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:8，故錯誤；D、高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應的進行，氧氣的質(zhì)量不斷增大，固體質(zhì)量不斷減小，而錳元素的質(zhì)量不變，錳元素的質(zhì)量分數(shù)應該不斷增大，等反應結(jié)束后，不再變化；由于高錳酸鉀中含有錳元素，因此起點不是0，故正確；故選：D。3、C【詳解】反應前只有一種物質(zhì)，反應后有兩種物質(zhì)，該反應符合“一變多”，屬于分解反應。故選：C。4、D【詳解】A、燃燒條件：①可燃物②氧氣（或空氣），③溫度達到可燃物著火點，該選項說法不完全正確；B、過量的二氧化碳會造成溫室效應，不是酸雨，該選項說法不完全正確；C、實驗結(jié)束后未反應完的藥品不能放回原試劑瓶，該選項說法不完全正確；D、①門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律；②拉無錫得出空氣有氧氣和氮氣組成；③張青蓮主持測定了銦、銥等9種元素的相對原子質(zhì)量的新值，該選項說法完全正確；故選：D。5、D【詳解】A、硬水中含有含較多可溶性鈣鎂化合物，屬于混合物，故選項A錯誤；B、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體和二氧化碳等，屬于混合物，故選項B錯誤；C、石油中有汽油、煤油、柴油等，屬于混合物，故選項C錯誤；D、干冰是固態(tài)二氧化碳的俗稱，只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項D正確。故選D。6、D【分析】同種物質(zhì)組成的為純凈物，不同物質(zhì)組成的為混合物?！驹斀狻緼、石灰石的主要成分是碳酸鈣，還有一些雜質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；B、食醋中含有醋酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；C、碘酒中含有碘和酒精，屬于混合物，故不符合題意；D、冰水中只含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物，故符合題意；故選D。7、B【詳解】A、由圖可知，該反應發(fā)生化學反應時，分子發(fā)生了改變，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子不變，此選項錯誤；B、根據(jù)化學反應的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應物中含2個氮原子，6個氫原子，故生成物中也應含2個氮原子、6個氫原子，故物質(zhì)丙的化學式NH3，此選項正確；C、由圖可知，甲、乙兩物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比為28：（3×2）=14∶3，此選項錯誤；D.甲的相對分子質(zhì)量為14×2=28，此選項錯誤。故選B?！军c睛】能從反應的微觀示意圖獲取正確的化學信息是解答此題的關鍵。8、A【解析】A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，圖中所示操作正確；

B、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中所示操作錯誤；C、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，視線需在有刻度線一面觀察。圖示錯誤；

D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確；故選：A。9、B【詳解】取用固體粉末，用紙槽將藥品送入試管底部；滴加液體，滴管不要伸入試管內(nèi)，應懸于試管上方；檢驗裝置氣密性，先把導管伸入水中，再用手捂住試管外壁；加熱液體時，液體體積不超過試管容積的1/3，用酒精燈外焰均勻加熱。選B。考點：取用固體粉末；滴加液體；檢驗裝置氣密性；加熱液體。點評：按照正確的實驗操作方法做實驗，才能保證實驗的安全和成功。10、B【詳解】A.摘取樹葉過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B.在堿液中煮沸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。C.清水浸泡過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D.沖洗晾干過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：B。【點睛】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。11、B【詳解】A、氫氣和甲烷點燃后都成產(chǎn)生水，分別在火焰上方罩一個干冷燒杯都會產(chǎn)生水霧，不能鑒別；故選項錯誤；B、二氧化錳與雙氧水混合能產(chǎn)生大量氣泡，與水混合不能產(chǎn)生氣泡，可以鑒別；故選項正確；C、當大量的二氧化碳中混有少量一氧化碳，不易點燃，應該將混合氣體通過灼熱的氧化銅，除去一氧化碳；故選項錯誤；D、鐵粉和碳粉的混合物中加入適量稀鹽酸，鐵粉與稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣，碳粉不反應，過濾后剩余碳粉；故選項錯誤；故選：B。12、D【解析】①氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是兩種元素，例如H2CO3中含有氧元素，它不是氧化物。故說法錯誤；②化學變化的特征是有其他（新的）物質(zhì)生成，因此有新物質(zhì)生成的變化都是化學變化，故說法正確；③構成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，故物質(zhì)不一定是由分子構成的。此項說法錯誤；④化合反應不一定是單質(zhì)和氧氣的反應，例如二氧化碳與水反應生成碳酸，此項說法錯誤；故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、水槽氧氣不易溶于水，且不與水反應鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶石灰石或者大理石和稀鹽酸紅澄清石灰水變渾濁滅火【詳解】（1）標號儀器的名稱：①水槽。（2）甲同學的實驗中制取氧氣，屬于固體加熱型，試管口有一團棉花，應是加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為，氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水，且不與水反應。（3）鐵絲燃燒實驗中集氣瓶中水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵，化學式為。（4）乙同學的實驗中制取二氧化碳所用的藥品：石灰石或者大理石和稀鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為。（5）制取二氧化碳時，A中浸有紫色石蕊溶液的紙花變紅色，因為二氧化碳與水反應生成碳酸使紫色石蕊變紅，B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，根據(jù)C中的實驗現(xiàn)象，因為二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，所以裝置C中能夠觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，二氧化碳的用途是滅火。【點睛】本題主要考查實驗室制取氧氣的有關知識、物質(zhì)燃燒的實驗現(xiàn)象和化學方程式的書寫等方面的知識，二氧化碳的制取、收集和性質(zhì)，應該注意的是二氧化碳通入石蕊試液中時，石蕊試液變紅色，不是二氧化碳能使石蕊試液變紅色，而是二氧化碳和水反應生成的碳酸能使石蕊試液變紅色。14、試管AC或AECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑集氣瓶口D【解析】根據(jù)圖示判斷儀器名稱；根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件選擇正確的反應裝置；根據(jù)產(chǎn)物氫氣的物理性質(zhì)選擇正確的收集裝置；根據(jù)實驗室制備二氧化碳的原理書寫反應方程式，并根據(jù)二氧化碳的阻燃性分析檢驗二氧化碳的方法?！驹斀狻?1)根據(jù)圖示，該儀器為試管，故答案為：試管；(2)制取氫氣可以用金屬與酸反應，屬于固體和液體的反應，不需要加熱，所以反應裝置選A，收集氫氣可以用排水法也可以用向下排空氣法，即C和E裝置，故答案為：AC或AE；(3)實驗室用石灰石和鹽酸反應制取CO2，化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳不助燃，所以檢驗CO2已收集滿的操作與現(xiàn)象是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明已收集滿，故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；集氣瓶口；(4)已知SO2溶于水，不能有排水法收集，密度比空氣大，應該用向上排空氣法收集，故收集SO2應選用的裝置是D，故答案為：D。15、趕走玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸濃硫酸m（H）：m（O）=[（108.0g-100.8g）-（65.6g-59.2g）]：（65.6g-59.2g）=1：8①③【詳解】（1）①凡是可燃性氣體都能與空氣混合可能發(fā)生爆炸，所以加熱前先要排凈裝置內(nèi)的空；②氫氣可以用濃硫酸干燥；（2）玻璃管中的反應為氧化銅和氫氣反應，生成水和銅單質(zhì)，據(jù)題意及質(zhì)量守恒定律，知道玻璃管與氧化銅的質(zhì)量差是水中氧的質(zhì)量，而U形管與氯化鈣的質(zhì)量差是水的質(zhì)量，水的質(zhì)量減氧的質(zhì)量即為氫的質(zhì)量。故氧、氫元素的質(zhì)量之比為m（H）：m（O）=[（108.0g-100.8g）-（65.6g-59.2g）]：（65.6g-59.2g）=1：8。（3）由（2）的算式可以看出氫氣的量及氧化銅是否變成氧化亞銅對于結(jié)果無影響，而②的雜質(zhì)如果是能與氧化銅反應的物質(zhì)則對結(jié)果會有影響，失效的氯化鈣會對水的吸收不充分，使結(jié)果不準確，用氫氧化鈉做干燥劑時也會吸收空氣中的二氧化碳而使結(jié)果不準確。故選①③。16、導管口剛剛有氣泡冒出就開始收集或集氣瓶內(nèi)未裝滿水，留有氣泡aBD將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，證明收集滿【詳解】（1）A裝置是加熱制取氧氣的裝置，且試管口放置了棉花，可以防止高錳酸鉀粉末堵塞導氣管，可用于高錳酸鉀制氧氣，化學方程式為，故填：。（2）排水法收集氧氣