2026屆內蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市滿洲里市九年級化學第一學期期中質量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列操作正確的是（）A． B．C． D．2．大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值。下列關于硫化丙烯的說法中正確的是A．1個硫化丙烯分子中含有3個氫分子B．1個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構成C．硫化丙烯由碳、氫、氧三種元素組成D．硫化丙烯中C、H、S元素質量比為3︰6︰13．下列不能產生溫室效應的氣體是A．N2 B．CH4 C．CO2 D．O34．鈦酸亞鐵(FeTiO3)是鈦鐵礦的主要成分，主要用于冶煉金屬鈦。鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價是A．+2 B．+3 C．+4 D．+55．“高鈣奶”、“加碘食鹽”,這里提到的鈣、碘是指(

)A．原子 B．元素 C．分子 D．單質6．知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固，下圖是某同學學習物質結構知識后，以二氧化碳為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c相對應的是（）A．原子、原子核、核外電子 B．原子核、原子、核外電子C．原子、核外電子、原子核 D．核外電子、原子核、原子7．下列實驗操作或設計中正確的是A．用100mL量筒量取8.5mL的水B．檢測裝置氣密性C．驗證質量守恒定律D．傾倒液體藥品8．“人造空氣”幫助人類實現了“太空漫步”的夢想，按體積計算，其中含有70%的、20%以上的、還有。下列說法錯誤的是A．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料B．空氣是一種寶貴的資源C．相比空氣，“人造空氣”中的氮氣含量低D．空氣與“人造空氣”中都含有氧分子9．2019年9月17日，屠呦呦被習主席授予“共和國勛章”。屠呦呦曾因創(chuàng)制新型抗瘧疾藥——青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，今年6月又在“青蒿素抗藥性”等研究上獲得新突破。青蒿素的分子式為C15H22O5，下列關于青蒿素的說法不正確的是（）A．青蒿素由三種元素組成 B．青蒿素中碳、氧元素原子的個數比為3：1C．青蒿素的相對分子質量為282 D．青蒿素中氧元素的質量分數最大10．在配制質量分數為10%的氯化鈉溶液的過程中，導致溶液中氯化鈉質量分數小于10%的原因可能是：①用量筒量取水時俯視讀數，②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數，④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗，⑤氯化鈉晶體不純A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③11．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。下列說法不正確的是（）A．甲一定是化合物 B．丙一定是這個反應的催化劑C．該反應的基本反應類型為分解反應 D．該反應中乙和丁的質量比為8:112．向下列物質中分別加入適量水，充分攪拌，不能得到溶液的是A．氯化鈉 B．蔗糖 C．花生油 D．酒精二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下列實驗裝置圖回答問題：（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a：______b：______。（2）檢驗裝置B的氣密性的方法是：______。（3）實驗室制取較純凈的氧氣你選擇的發(fā)生和收集裝置是______。如用F圖裝置收集,氣體應從進入______填接口序號14．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據裝置圖回答下列問題:(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①________；②_________；(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式_________；可選用的發(fā)生裝置是____________；(3)裝置B是實驗室用_________制取氧氣的發(fā)生裝置。請寫出該反應的文字表達式:_________；(4)實驗室制取氧氣的裝置圖A,請回答試管口略向下傾斜，目的是______收集氧氣的方法有________法或______法。加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團棉花，目的是_______；用排水法收集，當________時開始收集，收集滿后,然后_________放在實驗臺。驗結束時，應先________然后________。15．如圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：（1）儀器E的作用是________。（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是_______；該反應的符號表達式為__________。（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合為____(填字母，寫一種組合即可)。若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。16．下列是初中化學常見的三個實驗，回答下列問題：（1）A配置一定質量分數的氯化鈉溶液的實驗中，該操作將導致所配溶液溶質質量分數_______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。（2）B實驗證明水是由_______組成的；寫出該反應的化學方程式_____________。（3）c鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶內預先裝少量水的目的是_________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是初中化學的幾種常用儀器，根據要求回答問題：（1）寫出儀器C的名稱___________；（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的儀器是__________（填字母序號），反應的化學方程式為____________；（3）小明用裝置Ⅰ加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，指出其中的錯誤________，要改正錯誤需要操作的旋鈕是_____（填字母）；（4）小明為了用裝置Ⅱ收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序為________，量筒的作用是_______。18．如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據圖回答問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是__________，應選擇的收集裝置是_________（填字母代號），如果選用G裝置裝滿水收集氧氣。氣體應從_____（填“a”或“b”）端導入。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為____________，某化學小組同學用20%的過氧化氫和二氧化錳，并選用B裝置來制取氧氣。實驗中，同學們發(fā)現反應速率太快，不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個面加以改進：一是把裝置由B改為C，其理由是____________；二是_____________。（3）氨氣是一種無色、有強烈性刺激性臭味的有毒氣體，極易溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設計如圖G-J所示裝置村氨氣的制取、性質進行研究。裝置I中的現象是________；裝置H的作用是________；根據氨氣的性質，J處應選擇的最佳收集裝置為_________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）利用化學反應2Na＋H22NaH可實現氫氣的存儲，計算230g金屬鈉最多可吸收氫氣的質量。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，故A不正確；B、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒有倒放，故B不正確；C、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，故C正確；D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，故D不正確。故選C。2、B【解析】

A.分子由原子構成，1個硫化丙烯分子中含有6個氫原子，此選項錯誤；B.1個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構成，此選項正確；C.硫化丙烯由碳、氫、硫三種元素組成，此選項錯誤；D.硫化丙烯中C、H、S元素質量比為：（12×3）:(1×6):32=18︰3︰16，此選項錯誤。故選B。3、A【解析】

大氣中的二氧化碳就像溫室里的玻璃和塑料薄膜一樣，既能讓陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，起到了對地球的保溫作用，這種現象造成了溫室效應；能產生溫室效應的氣體除二氧化碳外還有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）等；氮氣不會造成溫室效應。

故選：A?！军c睛】牢記能產生溫室效應的氣體除二氧化碳外還有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）等。4、C【解析】

根據化合物中各元素化合價的代數和為零進行計算?！驹斀狻拷猓鸿F元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，設鈦元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+2）+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+4價。故選C。5、B【解析】

“高鈣奶”、“加碘食鹽”，這里提到的鈣、碘，不是以單質、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“鈣、碘”是強調存在的元素,故選B。6、A【解析】由示意圖可知，質子和中子構成了b，b為原子核，原子核和電子構成了原子，所以c是核外電子，原子構成了根子，所以a是原子，故A正確，B、C、D錯誤．故選A．7、B【解析】

A、準確量取8.5mL的液體，選用量筒的規(guī)格應該為10mL，同時還需要使用膠頭滴管確定最后的液體體積，操作錯誤；B、導管放入水中，用手握住試管，導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，操作正確；C、驗證質量守恒定律時，有氣體參與的反應一定要在密閉容器中進行，操作錯誤；D、傾倒液體時，標簽沒有向著手心可能會腐蝕標簽，瓶塞沒有倒放，可能會污染藥品，操作錯誤。故選B。8、A【解析】

A.氧氣可用作火箭發(fā)射的助燃劑，氧氣不可燃，不能做燃料，選項錯誤；B.空氣是一種寶貴的資源，其中氮氣可做保護氣、可做制取氮肥等含氮物質的原料；氧氣可做助燃劑；二氧化碳是光合作用的原料；稀有氣體可做電光源等，選項正確；C.空氣中氮氣的體積分數為78%，相比空氣，“人造空氣”中的氮氣含量低，選項正確；D.空氣與“人造空氣”中都含有氧氣，氧氣是由氧分子構成，故空氣與“人造空氣”中都含有氧分子，選項正確。故選A。9、D【解析】

A．由青蒿素的化學式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；

B．青蒿素中碳、氧原子個數比為15:5=3:1．故正確；

C．青蒿素的相對分子質量為12×15+1×22+16×5=282，故正確；

D．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，由此可知其中碳元素的質量分數最大。故錯誤。

故選：D。10、C【解析】

①用量筒量取水時俯視讀數，測量的水的實際體積偏小，故溶液的濃度偏大，故錯誤；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，相當于溶液中水的質量偏大，故濃度偏小，故正確；③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數，稱量所得氯化鈉的質量偏小，故濃度偏小，故正確；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗，相當于溶液中水的質量偏大，濃度偏小，故正確；⑤氯化鈉晶體不純相當于溶液中的氯化鈉的質量偏小，故濃度偏??；故選C。11、B【解析】

反應后質量增多的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，差量是參加反應的質量或生成的質量。甲反應后質量減少，是反應物，減少的質量是48%-30%=18%，乙質量增多，是生成物，生成的質量是41%-25%=16%，丁質量增多，是生成物，生成的質量是19%-17%=2%，丙的質量不變，可能是催化劑，18%=16%+2%，該反應是甲=乙+丁?！驹斀狻緼、該反應是分解反應，甲是反應物，一定是化合物，此選項正確；B、丙的質量不變，可能是這個反應的催化劑也可以與反應無關，此選項錯誤；C、該反應的基本反應類型為分解反應，此選項正確；D、該反應中乙和丁的質量比為16:2=8:1，此選項正確。故選B?！军c睛】反應后質量增多的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，差量是參加反應的質量或生成的質量。12、C【解析】

一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液?！驹斀狻緼、氯化鈉易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤。B、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤。C、花生油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項正確。D、酒精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤。故選：C?！军c睛】本題難度不大，掌握溶液的本質特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）、各種物質的水溶性方面的知識是解答本題的關鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈錐形瓶先關閉止水夾,通過長頸漏斗注水，在長頸漏斗內會形成一段水柱,若水柱高度不下降，則證明氣密性良好AE或BE②【解析】

本題考查的是實驗室制取氣體，做此類題的一般思路，根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據收集的氣體的密度或溶解性選擇收集方法，接下來組裝儀器，檢查裝置的氣密性，裝入藥品，加熱，收集氣體，驗滿?！驹斀狻浚?）a是酒精燈；b是錐形瓶；（2）檢驗裝置B的氣密性的方法是：先關閉止水夾,通過長頸漏斗注水，在長頸漏斗內會形成一段水柱,若水柱高度不下降，則證明氣密性良好；（3）實驗室常用高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫制取氧氣,氧氣不易溶于水,取較純凈的氧氣選擇的發(fā)生和收集裝置是AE或BE；氧氣的密度比空氣大,如用F圖裝置收集,氣體應從②進入?！军c睛】本題考查的實驗室制取氣體，本題的難點是裝置B的氣密性檢查，首先將裝置密封，使裝置內外壓強不等，觀察氣泡或液面高度。裝置B是不密封裝置，因此要關閉止水夾，再向漏斗中加水，觀察液面變化。14、試管酒精燈氯酸鉀氯化鉀+氧氣A過氧化氫和二氧化錳過氧化氫水+氧氣防止生成的冷凝水回流使試管破裂排水法向上排空氣法防止高錳酸鉀進入導氣管，堵塞導氣管氣泡連續(xù)均勻放出正把導氣管撤出水面熄滅酒精燈【解析】

（1）據圖可知儀器①是試管，②是酒精燈；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，因為反應需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是A；（3）裝置B是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，該反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；（4）試管口略向下傾斜，目的是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團棉花．目的是防止高錳酸鉀進入導管，使導氣管堵塞；用排水法收集，當氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集，收集滿后，氧氣的密度大于空氣，所以正放在實驗臺；實驗結束時，應先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈，以免水槽中的水倒吸進入試管，使試管破裂。15、量取一定體積的液體試劑酒精燈KClO3MnO2ΔKCl+O2；CM或AB【解析】

（1）量筒的作用是用于量取一定體積的液體試劑；（2）氯酸鉀在二氧化錳的作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是酒精燈；該反應的符號表達式為KClO3MnO2ΔKCl+O2（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合為CM或AB等。若要收集較為純凈的氧氣最好選用G裝置，因為排水法收集的氣體較純凈。16、偏大氫元素和氧元素防止高溫融化物濺落，炸裂瓶底【解析】

（1）A中的操作是俯視讀數，如此操作會造成實際量的水的體積小于讀數的體積，在計算質量分數時，水作為溶劑放在分母位置上，分母偏小，數值偏大；（2）題目中用“組成的”，即為宏觀表述：物質是由元素組成的，故水是由氫元素和氧元素組成的；對應實驗為電解水生成氫氣和氧氣，方程式為；（3）鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，這些大量的熱會將鐵絲或黑色固體融化成高溫液體，若不保留少量水在集氣瓶內，這些高溫液體滴在集氣瓶底會導致集氣瓶局部受熱而炸裂。故預先裝少量水的目的是防止高溫融化物濺落，炸裂瓶底。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、酒精燈ABDE2H2O22H2O+O2↑試管口向上傾斜Ac→d→b判斷收集的氧氣的體積【解析】

（1）儀器C是酒精燈。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，選用固液常溫型裝置，收集氧氣可用向上排空氣法，所以需要的儀