中山中學(xué)選拔考試真題及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A解析：B項“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。2.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《最后一課》的作者是法國作家都德，文章通過描寫小弗郎士和韓麥爾先生在“最后一課”中的表現(xiàn)，反映了法國人民在普法戰(zhàn)爭中悲憤的心情。C.《孫權(quán)勸學(xué)》出自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。D.《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。答案：A解析：《朝花夕拾》是散文集，不是小說集。3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。D.他的家鄉(xiāng)是北京。答案：D解析：A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；B項“水平”與“改進”搭配不當，應(yīng)將“改進”改為“提高”；C項“過去的”和“往事”語義重復(fù)，刪去“過去的”。4.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（què）菜畦（qí）桑葚（shèn）人聲鼎沸（dǐng）B.驪歌（lí）花圃（pǔ）叮囑（zhǔ）參差不齊（cān）C.訕笑（shàn）嫉妒（jì）憂郁（yù）來勢洶洶（xiōng）D.瞬息（shùn）佇立（zhù）涉足（shè）忍俊不禁（jìn）答案：A解析：B項“參”應(yīng)讀“cēn”；C項“嫉”應(yīng)讀“jí”；D項“禁”應(yīng)讀“jīn”。5.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②紅的像火照，粉的像霞，白的像雪。③盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。A.①擬人②比喻、排比③反復(fù)、擬人B.①比喻②比喻、排比③反復(fù)、比喻C.①擬人②比喻、擬人③反復(fù)、擬人D.①比喻②比喻、擬人③反復(fù)、比喻答案：A6.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D7.下列對詩歌的理解，不正確的一項是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣。B.《春》的作者朱自清，散文家、詩人、學(xué)者。這篇散文通過描繪春天的美景，表達了作者對春天的喜愛之情。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句，直接抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。D.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”一句，表現(xiàn)了詩人曹操的博大胸襟和遠大抱負。答案：C解析：“夕陽西下，斷腸人在天涯”抒發(fā)的是游子的思鄉(xiāng)之情和羈旅之愁。8.下列對人物形象的分析，不正確的一項是（）A.《鄧稼先》中的鄧稼先忠厚平實、有膽有識、身先士卒。B.《聞一多先生的說和做》中的聞一多先生是一位卓越的學(xué)者，大勇的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人。C.《福樓拜家的星期天》中的福樓拜是一個和藹可親、博學(xué)睿智的人。D.《孫權(quán)勸學(xué)》中的孫權(quán)是一個善于勸說、知錯能改的人。答案：B解析：聞一多先生是一位卓越的學(xué)者，大勇的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，這個表述不準確，聞一多先生是學(xué)者、民主戰(zhàn)士、詩人。9.下列對名著的表述，不正確的一項是（）A.《駱駝祥子》中祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車。他三次買車，三次失去，最終變成了一個自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在朱赫來的影響下，走上了革命道路。C.《簡·愛》中的簡·愛是一個自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立的女性。D.《西游記》中孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是“三打白骨精”。答案：D解析：孫悟空最具反抗精神的情節(jié)是“大鬧天宮”。10.下列對漢字的演變過程，正確的一項是（）A.甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→草書→行書B.甲骨文→金文→隸書→小篆→楷書→草書→行書C.甲骨文→金文→小篆→隸書→草書→楷書→行書D.甲骨文→金文→隸書→小篆→草書→楷書→行書答案：A二、多項選擇題1.下列詞語中，與“忐忑不安”意思相近的有（）A.心神不定B.七上八下C.坐立不安D.心安理得答案：ABC2.下列文學(xué)作品中，屬于短篇小說的有（）A.《最后一課》B.《變色龍》C.《我的叔叔于勒》D.《駱駝祥子》答案：ABC解析：《駱駝祥子》是長篇小說。3.下列句子中，屬于描寫人物神態(tài)的有（）A.他的臉上露出了得意的笑容。B.她緊張得滿臉通紅。C.他皺著眉頭，思考著問題。D.他邁著大步，向前走去。答案：ABC解析：D項是動作描寫。4.下列對古代詩人的并稱，正確的有（）A.李白——詩仙B.杜甫——詩圣C.王維——詩佛D.李賀——詩鬼答案：ABCD5.下列對修辭手法的判斷，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張和比喻的修辭手法。B.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！边\用了夸張的修辭手法。C.“他像一只小鳥一樣快樂?！边\用了比喻的修辭手法。D.“他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛?！边\用了排比的修辭手法。答案：ABCD6.下列對古代文化常識的表述，正確的有（）A.古代男子二十歲行冠禮，表示成年。B.古代女子十五歲行笄禮，表示成年。C.古人常用“敬稱”和“謙稱”來表示禮貌，“令尊”“令堂”是對別人父母的敬稱。D.“高足”“高見”是對別人的敬稱。答案：ABCD7.下列對詩歌的理解，正確的有（）A.《飲酒（其五）》中“采菊東籬下，悠然見南山”一句，表達了詩人陶淵明對田園生活的喜愛之情。B.《春望》中“烽火連三月，家書抵萬金”一句，表現(xiàn)了詩人杜甫對家人的思念之情。C.《茅屋為秋風所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一句，體現(xiàn)了詩人杜甫的濟世情懷。D.《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”一句，描繪了邊塞雪景的壯美。答案：ABCD8.下列對人物形象的分析，正確的有（）A.《孔乙己》中的孔乙己是一個自命清高、好喝懶做、窮困潦倒的讀書人。B.《范進中舉》中的范進是一個熱衷科舉、虛偽世故、圓滑的人。C.《變色龍》中的奧楚蔑洛夫是一個見風使舵、趨炎附勢、媚上欺下的警官。D.《香菱學(xué)詩》中的香菱是一個聰明好學(xué)、執(zhí)著堅定、有文學(xué)天賦的女子。答案：ABCD9.下列對名著的表述，正確的有（）A.《水滸傳》中魯智深倒拔垂楊柳的情節(jié)，表現(xiàn)了他的力大無窮。B.《三國演義》中關(guān)羽過五關(guān)斬六將的情節(jié)，體現(xiàn)了他的英勇無畏。C.《紅樓夢》中林黛玉葬花的情節(jié)，表現(xiàn)了她的多愁善感。D.《繁星》《春水》包含了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟等內(nèi)容。答案：ABCD10.下列對漢字的結(jié)構(gòu)，判斷正確的有（）A.“日”“月”是獨體字。B.“明”“林”是會意字。C.“星”“江”是形聲字。D.“田”“山”是象形字。答案：ABCD三、判斷題1.“鼎”字一共有12畫（）答案：√2.“及”字的第一筆是撇（）答案：×第一筆是撇折3.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一（）答案：√4.《資治通鑒》是一部編年體通史（）答案：√5.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”表達了詩人于謙的高尚氣節(jié)（）答案：√6.《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥作家安徒生（）答案：√7.小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境（）答案：√8.夸張的作用是突出事物的特點，增強表達效果（）答案：√9.古代兄弟之間的排行“孟”“仲”“叔”“季”，“孟”是老大（）答案：√10.“弱冠”指男子二十歲左右的年紀（）答案：√四簡答題1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點。百草園景色美麗、充滿生機，有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹，還有鳴蟬、油蛉、蟋蟀等小動物，是一個充滿趣味的兒童樂園。2.簡述《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)是如何勸學(xué)的。孫權(quán)先指出學(xué)習(xí)的必要性，以自己為例，說明學(xué)習(xí)對自己有很大幫助；然后又現(xiàn)身說法，指出學(xué)習(xí)的可能性，鼓勵呂蒙學(xué)習(xí)。3.請分析《駱駝祥子》中祥子三起三落的具體情節(jié)。一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：連人帶車被憲兵抓去當壯丁，理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。4.概括《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人物形象。保爾是一個堅強勇敢、意志堅定、有崇高理想和獻身精神的無產(chǎn)階級英雄。他在革命斗爭中歷經(jīng)磨難，始終保持著對共產(chǎn)主義的信仰和對生活的熱愛，為了實現(xiàn)理想不惜犧牲一切。五、討論題1.討論《最后一課》中韓麥爾先生的人物形象。韓麥爾先生是一位愛國、敬業(yè)、有責任感的老師。他在最后一課上，通過自己的言行，表達了對祖國的熱愛和對侵略者的憤恨。他認真地教學(xué)生們法語，希望他們不要忘記自己的祖國。他的形象激勵著學(xué)生們的愛國熱情，也讓讀者感受到了他對教育事業(yè)的忠誠。2.談?wù)勀銓Α洞骸分小按禾煜駝偮涞氐耐尥蓿瑥念^到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。”這段話的理解。這段話運用比喻的修辭手法，把春天分別比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年。形象地寫出了春天的新生、美麗、健壯有力，展現(xiàn)了春天的蓬勃生機和無限活力，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情，也激勵人們珍惜春天，積極進取，奮發(fā)向上。3.討論《簡·愛》中簡·愛的愛情觀。簡·愛的愛情觀是追求平等、自尊、真愛。她不看重財富和地位，只愿與志同道合、相互尊重的人