重慶高一語(yǔ)文期末考試試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.百舸（gě）漫溯（shuò）慰藉（jiè）B.蓊郁（wěng）裊娜（nuó）熨帖（yùn）C.崢嶸（zhēng）彷徨（páng）斂裾（jū）D.媛女（yuàn）酣眠（hān）忸怩（ní）答案：C2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.廖廓笙簫萬(wàn)戶候B.榆陰斑瀾竟自由C.蒼茫惆悵激揚(yáng)文字D.扭扣凋蔽風(fēng)華正茂答案：C3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他的詩(shī)作大多是關(guān)于愛情和人生的玄想，流露著凄惘和______的色彩，但也有一些作品內(nèi)容健康，格調(diào)明朗。②讀者在閱讀文章時(shí)，他們最關(guān)注的，往往是對(duì)生活的理解和感受，當(dāng)他們的親身______與作者的思想感情發(fā)生撞擊時(shí)，就可能誘發(fā)對(duì)生活的思考和分析。③打著民主旗號(hào)搞“臺(tái)獨(dú)”的分裂活動(dòng)是對(duì)包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的13億中國(guó)人民的嚴(yán)重挑釁，______是對(duì)臺(tái)海地區(qū)______亞太地區(qū)的和平穩(wěn)定構(gòu)成的重大威脅。A.神秘經(jīng)歷更/和B.神秘體驗(yàn)也/乃至C.神奇經(jīng)歷也/乃至D.神奇體驗(yàn)更/和答案：B4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。B.他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。C.這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競(jìng)相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。D.為了完成在全國(guó)的市場(chǎng)布局，我們?nèi)昵熬托袆?dòng)了，特別是在營(yíng)銷策略的制訂上可謂處心積慮。答案：C5.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D6.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.戴望舒，現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家，被稱為“雨巷詩(shī)人”，著有詩(shī)集《我的記憶》《望舒草》等。C.詞是我國(guó)古代一種可配樂歌唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體，又名長(zhǎng)短句、曲子詞、樂府等。它始于唐，盛于宋。D.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。答案：D7.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我/是你河邊上/破舊的老水車B.秋天/夢(mèng)寐在/牧羊女的眼里C.波光里的/艷影，在我的心頭/蕩漾D.她/靜默地/走近/走近，又投出/太息一般的/眼光答案：B8.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。②夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋?、圮浤嗌系那嘬?，油油的在水底招搖。A.①比喻②擬人③擬人B.①擬人②擬人③比喻C.①比喻②比喻③擬人D.①擬人②比喻③比喻答案：A9.下列對(duì)詩(shī)歌意象的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·長(zhǎng)沙》中，“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”描繪了一幅色彩絢麗的秋景圖，“萬(wàn)山”“層林”等意象，展現(xiàn)了秋天生機(jī)勃勃的景象。B.《雨巷》中，“雨巷”象征著當(dāng)時(shí)黑暗而壓抑的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，“丁香姑娘”象征著美好的理想和希望。C.《再別康橋》中，“康橋”是詩(shī)人的精神家園，“云彩”“金柳”“青荇”等意象，營(yíng)造了一種空靈、飄逸的氛圍。D.《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”這一意象，只是作者的保姆，沒有其他深層含義。答案：D10.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《勸學(xué)》通過大量的比喻，論證了學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法等，鼓勵(lì)人們不斷學(xué)習(xí)，提高自己。B.《師說》針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣，論述了從師學(xué)習(xí)的必要性和原則，批判了士大夫之族恥于從師的惡劣風(fēng)氣。C.《赤壁賦》以主客問答的形式，表達(dá)了作者對(duì)宇宙和人生的見解，在泛舟賞月的歡樂中，融入了對(duì)人生的悲觀情緒。D.《始得西山宴游記》通過描寫西山的奇異秀麗，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛和對(duì)自由生活的向往。答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的說法，正確的有（）A.是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭B.常用的表現(xiàn)手法是賦、比、興C.收錄了西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌D.分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分答案：ABCD2.下列屬于唐代詩(shī)人的有（）A.李白B.杜甫C.王維D.蘇軾答案：ABC3.下列關(guān)于詞的說法，正確的有（）A.詞有詞牌名，不同的詞牌有不同的格式和韻律要求B.詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)C.柳永是北宋婉約派詞人D.蘇軾是北宋豪放派詞人答案：ABCD4.下列句子中，含有通假字的有（）A.雖有槁暴，不復(fù)挺者B.則知明而行無(wú)過矣C.君子生非異也D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也答案：ABCD5.下列對(duì)文學(xué)作品中人物形象的分析，正確的有（）A.《林黛玉進(jìn)賈府》中，林黛玉敏感細(xì)膩、聰明機(jī)智、自尊自愛。B.《祝?！分械南榱稚┣趧谏屏肌①|(zhì)樸頑強(qiáng)，但在封建禮教的迫害下，最終悲慘死去。C.《老人與?！分械纳５貋喐缡且粋€(gè)“硬漢子”形象，他勇敢堅(jiān)毅、永不言敗。D.《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕聬勰教摌s，但在經(jīng)歷了生活的磨難后，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。答案：ABCD6.下列關(guān)于散文的說法，正確的有（）A.散文的特點(diǎn)是“形散神聚”B.散文可分為敘事散文、抒情散文、議論散文等C.朱自清的《背影》是一篇抒情散文D.郁達(dá)夫的《故都的秋》通過對(duì)北平秋色的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)故都的眷戀和對(duì)人生的感慨。答案：ABD7.下列詩(shī)句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。答案：ABC8.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。C.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。D.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”運(yùn)用了比喻的修辭手法。答案：AC9.下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古代的“五岳”指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。答案：ABCD10.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，正確的有（）A.《勸學(xué)》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”“冰，水為之，而寒于水”兩個(gè)比喻，說明客觀事物經(jīng)過一定的變化過程，可以有所發(fā)展，有所提高。B.《師說》中“是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也”一句，闡述了從師的標(biāo)準(zhǔn)是“道”，而不是地位的高低、年齡的大小。C.《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”一句，運(yùn)用比喻的手法，形象地表達(dá)了人生的短暫和渺小。D.《始得西山宴游記》中“然后知是山之特立，不與培塿為類”一句，既寫出了西山的高峻獨(dú)特，也暗示了作者不與世俗同流合污的高尚品格。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（×）2.《孟子》是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。（√）3.“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指的是禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能。（×）4.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初年到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305篇。（×）5.詞牌是詞的題目，它規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、押韻等。（×）6.魯迅的小說集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集有《朝花夕拾》，散文詩(shī)集有《野草》。（√）7.《老人與?！返淖髡呤敲绹?guó)作家海明威，他的代表作還有《永別了，武器》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》等。（√）8.郁達(dá)夫是中國(guó)現(xiàn)代著名的小說家、散文家，他的代表作有《沉淪》《故都的秋》等。（√）9.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家、書畫家，與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。（√）10.《勸學(xué)》中“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”一句，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述《雨巷》中“丁香姑娘”的象征意義。答：“丁香姑娘”象征著美好的理想和希望，也象征著詩(shī)人在黑暗現(xiàn)實(shí)中迷茫、孤寂又執(zhí)著追求的復(fù)雜心境，還代表了大革命失敗后一部分知識(shí)分子的精神狀態(tài)。2.簡(jiǎn)要分析《勸學(xué)》中比喻論證的作用。答：運(yùn)用大量比喻，把抽象的道理說得具體、生動(dòng)、形象。如用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”等比喻，說明學(xué)習(xí)能使人進(jìn)步；“鍥而不舍，金石可鏤”等強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)需堅(jiān)持，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。3.說說《再別康橋》中作者表達(dá)的情感。答：作者通過對(duì)康橋景色的描寫，表達(dá)了對(duì)康橋深深的眷戀與不舍之情，同時(shí)也流露出對(duì)往昔美好時(shí)光的懷念，以及理想破滅后的淡淡哀傷，情感真摯細(xì)膩。4.《祝?！分卸啻蚊鑼懴榱稚┑难劬Γ惺裁醋饔?？答：通過眼睛描寫揭示祥林嫂的內(nèi)心世界和命運(yùn)變化。初到魯鎮(zhèn)眼睛“順著眼”，表現(xiàn)其安分；再到魯鎮(zhèn)“眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”，寫出其遭受打擊；最后“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物”，體現(xiàn)其精神的徹底崩潰。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人認(rèn)為《林黛玉進(jìn)賈府》中林黛玉“步步留心，時(shí)時(shí)在意”是小心眼的表現(xiàn)，你怎么看？答：這種看法不妥。林黛玉寄人籬下，在復(fù)雜的賈府環(huán)境中，“步步留心，時(shí)時(shí)在意”是她自我保護(hù)的方式。這體現(xiàn)她心思細(xì)膩、聰慧謹(jǐn)慎，并非小心眼，是為了更好地適應(yīng)新環(huán)境，維護(hù)自身尊嚴(yán)。2.《師說》中“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點(diǎn)在當(dāng)今有何現(xiàn)實(shí)意義？答：在當(dāng)今，這一觀點(diǎn)打破了傳統(tǒng)師生觀念束縛。鼓勵(lì)學(xué)生超越老師，促進(jìn)知識(shí)傳承與創(chuàng)新；老師也可向?qū)W生學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。有助于營(yíng)造平等、開放的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)教育發(fā)展和人才培養(yǎng)。3.結(jié)合《大堰河——我的保姆》，談?wù)勗?shī)歌中表達(dá)