2025年大學(xué)藝術(shù)教育專業(yè)題庫——音樂創(chuàng)作與樂器演奏技能考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（請將正確答案填在橫線上）1.在C大調(diào)的調(diào)性中，屬七和弦的原位是由哪個三和弦構(gòu)成的？請寫出該三和弦的名稱。2.若一段旋律片段以G為主音，采用的是自然小調(diào)調(diào)式，請寫出該片段中構(gòu)成屬功能的七和弦音名及級數(shù)。3.歌曲的曲式結(jié)構(gòu)通常分為主歌（A段）、副歌（B段）和橋段（C段），其中，副歌部分通常具有的特點(diǎn)是__________，并且往往在歌曲中重復(fù)出現(xiàn)。4.在視唱練耳訓(xùn)練中，“聽辨和弦性質(zhì)”是指能夠聽出和弦是__________和弦、__________和弦、__________和弦或__________和弦等基本性質(zhì)。5.樂曲的終止式是音樂進(jìn)行中表明段落結(jié)束的一種基本手法，其中，表示一個樂句或樂段完全結(jié)束，具有最終確認(rèn)感的終止式稱為__________終止。6.對于一件樂器的演奏，音色的控制是音樂表現(xiàn)的關(guān)鍵要素之一。例如，在鋼琴演奏中，通過__________和__________的不同運(yùn)用，可以產(chǎn)生豐富的音色變化。7.藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生在進(jìn)行歌曲伴奏編配時(shí)，若為一段歌詞長度適中的四四拍歌曲編寫鋼琴伴奏，除了考慮和聲進(jìn)行外，通常還需要注意伴奏的__________和__________，以烘托歌曲情緒。8.曲式結(jié)構(gòu)中的“再現(xiàn)曲式”通常指具有A+B+A'（或A'B'A）結(jié)構(gòu)形式的樂曲，其中，最后的A'部分與最初的A部分通常在哪些方面存在顯著變化以避免單調(diào)重復(fù)？（請至少列舉兩個方面）二、名詞解釋（請解釋下列名詞的含義）1.調(diào)式2.織體3.樂句4.視奏5.即興演奏三、簡答題1.簡述音樂創(chuàng)作中，主題動機(jī)發(fā)展常用的幾種基本手法。2.分析一段旋律片段（可自行設(shè)定或引用，需包含不少于8小節(jié)的旋律），回答以下問題：*該旋律片段的調(diào)性是什么？依據(jù)是什么？*該旋律片段主要運(yùn)用了哪些調(diào)式音階或和弦？*簡要分析該旋律片段的節(jié)奏和旋律進(jìn)行特點(diǎn)。3.在樂器演奏中，什么是“樂句”？演奏樂句時(shí)，在氣息（針對管弦樂器或聲樂）、觸鍵（針對鍵盤樂器）、運(yùn)弓（針對弦樂器）等方面應(yīng)注意哪些問題以體現(xiàn)樂句的音樂表現(xiàn)？4.比較并說明在藝術(shù)教育實(shí)踐中，為兒童進(jìn)行音樂創(chuàng)作教學(xué)與為專業(yè)音樂家進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)在目標(biāo)、方法和內(nèi)容上可能存在的不同之處。四、創(chuàng)作與分析題1.創(chuàng)作題：請以“春天”為主題，創(chuàng)作一段包含8-10小節(jié)的鋼琴旋律（不少于兩個樂句），要求：*旋律應(yīng)體現(xiàn)“春天”的主題特征（如活潑、生機(jī)勃勃等）。*明確調(diào)性，并使用至少兩種不同的和弦（除主和弦外）。*注重旋律的節(jié)奏和音高進(jìn)行，使其具有一定的音樂性。2.分析題：聽（或閱讀）以下（或自行設(shè)定）音樂片段（需包含不少于一個樂句或樂段的和聲與旋律）：*分析該片段的和聲功能進(jìn)行，請用字母標(biāo)記和弦，并說明主要的和弦連接方式（如終止式類型）。*分析該片段的旋律特點(diǎn)，并簡述其與和聲進(jìn)行的配合關(guān)系。*結(jié)合片段內(nèi)容，談?wù)勀銓ζ湟魳非榫w或形象的理解。五、綜合應(yīng)用題假設(shè)你是一名小學(xué)藝術(shù)教育的教師，需要為二年級學(xué)生設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于“認(rèn)識音高”的音樂活動。請簡述你的教學(xué)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)一個包含具體活動步驟和音樂材料（如歌曲、樂器等）的教學(xué)方案片段，說明如何通過創(chuàng)作與演奏活動幫助學(xué)生初步認(rèn)識和理解音高概念。試卷答案一、填空題1.大六和弦；減五和弦2.Bb（音名）；屬七（級數(shù)）3.調(diào)式（或音調(diào)）特征鮮明；具有反復(fù)演唱的可能性4.大；小；增；減5.完全終止6.力度；觸鍵/觸弦（或呼吸控制，根據(jù)樂器具體說明）7.和聲節(jié)奏；織體安排8.調(diào)性；調(diào)式；節(jié)奏；力度；速度；音色；和聲進(jìn)行等二、名詞解釋1.調(diào)式：指一個音樂作品中調(diào)性的基礎(chǔ)，由一套特定的音高關(guān)系（音階）及其功能構(gòu)成，決定了音樂的基本音高組織和色彩感。2.織體：指音樂作品中不同聲部（旋律、和聲、節(jié)奏等）的組織結(jié)構(gòu)關(guān)系和組合方式，常見的有主音織體、復(fù)音織體、支聲復(fù)音織體、平行織體等。3.樂句：指旋律中具有相對完整意義和一定節(jié)奏、音調(diào)輪廓的單個或數(shù)個樂節(jié)組合，是構(gòu)成樂曲結(jié)構(gòu)的基本單元，常以呼吸點(diǎn)或停頓來劃分。4.視奏：指在未經(jīng)事先準(zhǔn)備的情況下，直接閱讀樂譜并演奏（或演唱）音樂的能力，是檢驗(yàn)演奏者綜合音樂素養(yǎng)和讀譜能力的重要方式。5.即興演奏：指演奏者根據(jù)一定的規(guī)則、風(fēng)格或提示，在演奏過程中即興創(chuàng)作和表演音樂的行為，常用于伴奏、合奏或個人表達(dá)。三、簡答題1.音樂創(chuàng)作中主題動機(jī)發(fā)展常用的基本手法：*重復(fù)：將動機(jī)的原形或變形進(jìn)行重復(fù)，以鞏固印象，增強(qiáng)力量。*變化重復(fù)：在重復(fù)動機(jī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的修改或裝飾，使其在保持核心特征的同時(shí)有所發(fā)展。*擴(kuò)展：在動機(jī)基礎(chǔ)上增加新的音樂材料（音高、節(jié)奏、力度等），使其變得更長、更豐富。*緊縮：將動機(jī)進(jìn)行簡化，使其變得更短小精悍。*變形：對動機(jī)的節(jié)奏、音高、調(diào)性、織體等方面進(jìn)行改造，產(chǎn)生新的音樂形象。*發(fā)展：通過上述各種手法綜合運(yùn)用，將動機(jī)的原始細(xì)胞擴(kuò)展、派生為更復(fù)雜的音樂段落，甚至構(gòu)成整個作品的骨架。2.（假設(shè)旋律片段如下，需根據(jù)實(shí)際片段分析）*調(diào)性：C大調(diào)。依據(jù)：旋律主要圍繞C、D、E、F、G、A、B等C大調(diào)音階音展開，結(jié)束音落在C音上，且存在典型的C大調(diào)屬七和弦（G-B-D-F）的解決進(jìn)行。*調(diào)式音階/和弦：主要運(yùn)用了C大調(diào)自然大調(diào)音階。和聲上主要運(yùn)用了C大調(diào)的I（主）、IV（下屬）、V（屬）和弦及其轉(zhuǎn)位，以及V7-I的終止式進(jìn)行。*節(jié)奏和旋律進(jìn)行特點(diǎn)：旋律節(jié)奏以四分音符和八分音符為主，節(jié)奏較為規(guī)整，進(jìn)行上以級進(jìn)為主，輔以少量跳進(jìn)，旋律線條平穩(wěn)上升后下降，樂句結(jié)構(gòu)清晰。3.樂句與演奏注意：*樂句：在樂器演奏中，樂句是指由旋律、節(jié)奏、力度、音色等因素構(gòu)成，具有相對完整意義并能體現(xiàn)音樂語氣或呼吸感的音樂單元。*演奏注意：*氣息（管弦/聲樂）：保持均勻、深長的氣息支持，根據(jù)樂句需要控制氣息的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)樂句間的自然連接與斷開，避免氣息過短或過急影響音樂線條的連貫與表現(xiàn)。*觸鍵（鍵盤）：根據(jù)樂句的力度、速度和情感要求，運(yùn)用不同的觸鍵方式（如斷奏、連奏、跳奏）來塑造音色，使每個樂句具有獨(dú)特的質(zhì)感和語氣。*運(yùn)弓（弦樂）：通過控制運(yùn)弓的速度、壓力、接觸點(diǎn)等，使每個樂句的音色、音量、音長和共鳴都得到恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，形成清晰、連貫或富有彈性的樂句線條。4.藝術(shù)教育創(chuàng)作與專業(yè)創(chuàng)作不同之處：*目標(biāo)：藝術(shù)教育創(chuàng)作更側(cè)重于激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和基本技能，強(qiáng)調(diào)過程體驗(yàn)和參與感；專業(yè)創(chuàng)作更側(cè)重于個人藝術(shù)表達(dá)，追求高標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)技巧和深刻的藝術(shù)內(nèi)涵。*方法：藝術(shù)教育創(chuàng)作方法更靈活多樣，常采用引導(dǎo)、啟發(fā)、游戲、合作等方式，降低門檻，鼓勵嘗試；專業(yè)創(chuàng)作方法更為系統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)，遵循特定的創(chuàng)作原則和技法訓(xùn)練。*內(nèi)容：藝術(shù)教育創(chuàng)作內(nèi)容常與生活經(jīng)驗(yàn)、簡單主題相關(guān)，形式簡潔，易于理解和表現(xiàn)；專業(yè)創(chuàng)作內(nèi)容可以更為復(fù)雜、抽象，形式和風(fēng)格追求多樣性與創(chuàng)新性。四、創(chuàng)作與分析題1.創(chuàng)作題（答案略，需包含：明確的調(diào)性，至少兩個樂句結(jié)構(gòu)，使用除主和弦外的至少兩種和弦，旋律具有基本的音樂性，如節(jié)奏規(guī)律、音高有起伏等）2.分析題（答案略，需根據(jù)實(shí)際片段進(jìn)行分析：準(zhǔn)確標(biāo)出