2025年大學(xué)嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)題庫(kù)——嬰幼兒觸覺(jué)發(fā)展與實(shí)踐指導(dǎo)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填入括號(hào)內(nèi)）1.嬰兒通過(guò)觸摸不同紋理的物體來(lái)探索世界，這主要體現(xiàn)了觸覺(jué)發(fā)展的哪種功能？A.保護(hù)功能B.感知與認(rèn)知功能C.運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)功能D.情緒調(diào)節(jié)功能2.根據(jù)湯姆林森的理論，以下哪項(xiàng)不是影響嬰幼兒觸覺(jué)發(fā)展的重要因素？A.先天遺傳因素B.早期環(huán)境刺激C.社會(huì)文化背景D.運(yùn)動(dòng)技能水平（此項(xiàng)與湯姆林森強(qiáng)調(diào)的觸覺(jué)作為基礎(chǔ)感覺(jué)不同）3.新生兒最明顯的觸覺(jué)反應(yīng)是？A.視覺(jué)追蹤B.聽覺(jué)定位C.吸吮反射D.觸覺(jué)探索4.“皮膚接觸療法”（如袋鼠式護(hù)理）對(duì)嬰幼兒發(fā)展的主要貢獻(xiàn)之一是？A.促進(jìn)大運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展B.提供豐富的觸覺(jué)刺激C.增強(qiáng)前庭覺(jué)功能D.提升語(yǔ)言理解能力5.嬰兒期，觸覺(jué)體驗(yàn)對(duì)于以下哪方面的發(fā)展尤為關(guān)鍵？A.精細(xì)動(dòng)作技能的掌握B.社會(huì)交往能力的建立C.認(rèn)知概念的形成D.情緒表達(dá)的控制6.對(duì)于觸覺(jué)敏感的嬰幼兒，以下哪種環(huán)境布置可能需要調(diào)整？A.提供多樣化的觸覺(jué)玩具（如沙、水、軟硬不同的物品）B.保持環(huán)境整潔，減少觸覺(jué)刺激C.創(chuàng)造一個(gè)有安全感的擁抱空間D.鼓勵(lì)嬰幼兒自由探索不同材質(zhì)7.在嬰幼兒健康教育中，推薦進(jìn)行撫觸的主要目的是？A.增強(qiáng)肌肉力量B.促進(jìn)觸覺(jué)和神經(jīng)系統(tǒng)的成熟C.提高心肺功能D.訓(xùn)練嬰兒的睡眠習(xí)慣8.觸覺(jué)發(fā)展出現(xiàn)顯著差異或障礙，可能間接影響嬰幼兒的？A.聲音辨別能力B.語(yǔ)言表達(dá)能力C.情緒調(diào)節(jié)能力D.以上都是二、填空題1.嬰幼兒通過(guò)皮膚與外界進(jìn)行接觸和互動(dòng)，獲得關(guān)于形狀、__________、溫度和疼痛等信息。2.觸覺(jué)不僅是感覺(jué)通道，也與其他感覺(jué)系統(tǒng)（如前庭覺(jué)、本體覺(jué)）相互__________，共同促進(jìn)嬰幼兒的整合發(fā)展。3.提供充足、適宜的觸覺(jué)刺激對(duì)于嬰幼兒__________和情緒健康至關(guān)重要。4.在與嬰幼兒互動(dòng)時(shí)，溫柔的__________和擁抱是重要的觸覺(jué)支持方式。5.觸覺(jué)發(fā)展遲緩的嬰幼兒可能表現(xiàn)出對(duì)某些觸覺(jué)刺激過(guò)度反應(yīng)或__________。6.“__________”是指?jìng)€(gè)體對(duì)觸覺(jué)刺激的處理和反應(yīng)模式。7.環(huán)境中的__________（如地毯、軟墊、不同材質(zhì)的玩具）為嬰幼兒提供了豐富的自然觸覺(jué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。三、名詞解釋題1.觸覺(jué)剝奪2.觸覺(jué)整合3.皮膚接觸療法四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述嬰幼兒觸覺(jué)發(fā)展的主要特點(diǎn)。2.從健康管理角度，說(shuō)明早期良好觸覺(jué)發(fā)展對(duì)嬰幼兒的意義。3.教育工作者或家長(zhǎng)可以采取哪些簡(jiǎn)單有效的策略來(lái)促進(jìn)嬰幼兒的觸覺(jué)發(fā)展？五、論述題/案例分析題假設(shè)你是一名嬰幼兒發(fā)展指導(dǎo)師，小雅（2歲）在親子活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)沙子非?？咕?，只愿意玩光滑的玩具，并且在被要求觸摸毛絨玩具時(shí)顯得有些緊張和回避。請(qǐng)結(jié)合嬰幼兒觸覺(jué)發(fā)展的知識(shí)，分析小雅可能出現(xiàn)的情況，并提出至少三種具體的引導(dǎo)策略，幫助她逐步適應(yīng)和享受不同的觸覺(jué)體驗(yàn)。試卷答案一、選擇題1.B2.D3.C4.B5.B6.B7.B8.D二、填空題1.顏色2.聯(lián)結(jié)3.神經(jīng)系統(tǒng)4.語(yǔ)言5.缺乏6.觸覺(jué)統(tǒng)合7.物品三、名詞解釋題1.觸覺(jué)剝奪：指嬰幼兒在成長(zhǎng)環(huán)境中缺乏足夠的、適宜的觸覺(jué)刺激，導(dǎo)致其觸覺(jué)信息和經(jīng)驗(yàn)不足，影響觸覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展和功能。**解析思路：*定義需包含“缺乏”、“適宜的觸覺(jué)刺激”、“信息經(jīng)驗(yàn)不足”、“影響觸覺(jué)系統(tǒng)發(fā)展”等核心要素。2.觸覺(jué)整合：指嬰幼兒大腦有效地接收、處理和整合來(lái)自觸覺(jué)系統(tǒng)及其他感覺(jué)系統(tǒng)（如前庭覺(jué)、本體覺(jué)）的信息，并據(jù)此做出適應(yīng)性反應(yīng)和與環(huán)境互動(dòng)的能力。**解析思路：*定義需強(qiáng)調(diào)“接收、處理、整合信息”、“觸覺(jué)及其他感覺(jué)系統(tǒng)”、“適應(yīng)性反應(yīng)”、“與環(huán)境互動(dòng)”這幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3.皮膚接觸療法：通常指袋鼠式護(hù)理，是一種讓新生兒或早產(chǎn)兒趴在父母（通常是母親）胸前，進(jìn)行皮膚緊貼皮膚接觸的護(hù)理方式，旨在通過(guò)豐富的觸覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)等感官輸入，促進(jìn)嬰兒的生理、心理和情感發(fā)展。**解析思路：*定義需點(diǎn)明“方式”（趴在胸前、皮膚接觸）、“目的”（感官輸入、促進(jìn)生理心理情感發(fā)展），并可提及常見形式“袋鼠式護(hù)理”。四、簡(jiǎn)答題1.嬰幼兒觸覺(jué)發(fā)展的主要特點(diǎn)：*起步早：新生兒出生時(shí)已有基本的觸覺(jué)反應(yīng)。*發(fā)展迅速：嬰兒期是觸覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期，觸覺(jué)探索活躍。*從泛化到精確：早期觸覺(jué)反應(yīng)較廣泛，后逐漸能感知更細(xì)微的觸覺(jué)差異。*與其他感覺(jué)協(xié)同發(fā)展：觸覺(jué)與視、聽、前庭覺(jué)等緊密聯(lián)系，共同促進(jìn)感知整合。*個(gè)體差異：受遺傳、環(huán)境、教養(yǎng)方式等因素影響，觸覺(jué)發(fā)展存在個(gè)體差異。*情緒調(diào)節(jié)功能：觸覺(jué)刺激對(duì)安撫情緒、建立安全感有重要作用。**解析思路：*回答需涵蓋觸覺(jué)發(fā)展的時(shí)間性（早、快）、反應(yīng)特性（泛化到精確）、系統(tǒng)關(guān)聯(lián)性（與其它感覺(jué)）、個(gè)體性、功能特點(diǎn)（情緒調(diào)節(jié)）等核心方面。2.從健康管理角度，說(shuō)明早期良好觸覺(jué)發(fā)展對(duì)嬰幼兒的意義：*促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：豐富的觸覺(jué)輸入有助于神經(jīng)連接的形成和強(qiáng)化，為大腦發(fā)育奠定基礎(chǔ)。*支持感官整合：良好的觸覺(jué)發(fā)展有助于實(shí)現(xiàn)觸覺(jué)與其他感覺(jué)系統(tǒng)的有效整合，預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。*增強(qiáng)身體意識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力：觸覺(jué)反饋幫助嬰幼兒感知身體部位和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，促進(jìn)大、小肌肉發(fā)展。*促進(jìn)情緒健康與社交能力：安全的觸覺(jué)體驗(yàn)?zāi)芙⑿湃胃泻桶踩?，有助于情緒調(diào)節(jié)和積極社交互動(dòng)的形成。*提升認(rèn)知學(xué)習(xí)效率：觸覺(jué)探索是嬰幼兒獲取環(huán)境信息的重要方式，促進(jìn)感知、注意力和早期認(rèn)知概念的形成。**解析思路：*從“健康管理”視角出發(fā)，將觸覺(jué)發(fā)展與其生理（神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)）、心理（情緒、社交）、認(rèn)知發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，闡述其對(duì)整體健康的積極影響。3.教育工作者或家長(zhǎng)可以采取哪些簡(jiǎn)單有效的策略來(lái)促進(jìn)嬰幼兒的觸覺(jué)發(fā)展：*創(chuàng)設(shè)豐富的觸覺(jué)環(huán)境：提供不同材質(zhì)（軟硬、粗糙光滑、冷熱）的物品供嬰幼兒觸摸和探索（如玩沙水、觸摸不同布料、玩積木）。*進(jìn)行常規(guī)的撫觸和按摩：每天固定時(shí)間進(jìn)行溫柔的撫觸，促進(jìn)皮膚感知和情緒安撫。*鼓勵(lì)擁抱和身體接觸：通過(guò)擁抱、親吻、背寶寶等增加積極的身體接觸。*利用日常活動(dòng)提供觸覺(jué)機(jī)會(huì)：如洗澡時(shí)用手感受水流和浴球，穿衣時(shí)感受衣物材質(zhì)，做飯時(shí)（確保安全）感受不同食物（如水果、蔬菜）。*選擇合適的玩具：提供布書、觸覺(jué)球、不同材質(zhì)的拼圖等玩具。*尊重個(gè)體差異和意愿：觀察嬰幼兒的觸覺(jué)偏好和回避行為，循序漸進(jìn)，避免強(qiáng)迫。**解析思路：*提供具體、可行、易于操作的建議，覆蓋環(huán)境創(chuàng)設(shè)、常規(guī)活動(dòng)、日常滲透、玩具選擇、個(gè)體尊重等多個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單有效。五、論述題/案例分析題（以下為答題要點(diǎn)，非完整答案，需展開論述）分析：*小雅的表現(xiàn)可能提示她對(duì)觸覺(jué)刺激（特別是沙子的顆粒感或粗糙感）比較敏感（觸覺(jué)敏感），或者她對(duì)新的、不確定的觸覺(jué)體驗(yàn)感到不安（觸覺(jué)回避）。*也可能與活動(dòng)中的其他因素有關(guān)，如沙子溫度、濕度，或者她是否在經(jīng)歷情緒波動(dòng)。*觸覺(jué)敏感或回避可能影響她的探索行為和游戲體驗(yàn)，甚至可能間接影響社交互動(dòng)（如因不適而退縮）。*需要結(jié)合小雅的其他行為和日常表現(xiàn)進(jìn)行更全面的評(píng)估。引導(dǎo)策略：1.循序漸進(jìn)，從熟悉的和喜歡的觸覺(jué)開始：先讓她接觸她比較接受的觸覺(jué)刺激（如柔軟的毛絨玩具），增加她對(duì)觸覺(jué)的積極體驗(yàn)。在她適應(yīng)后再嘗試引入新的觸覺(jué)。2.提供可控的觸覺(jué)體驗(yàn)：讓小雅自己選擇是否觸摸某個(gè)物品，或者讓她用手掌而不是指尖去感受，減少刺激的強(qiáng)度。例如，讓她捧起沙子觀察，而不是直接揚(yáng)沙。3.結(jié)合趣味性和游戲化：將觸覺(jué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成有趣的游戲。例如，玩“猜猜這是什么”的游戲，讓她觸摸不同物品并描述感覺(jué)；或者用沙子玩“建造城堡”的游戲，讓她在游戲中適應(yīng)沙子的觸感。使用她喜歡的玩具或獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)增加參與動(dòng)機(jī)。4.控制環(huán)境因素：提供干凈的沙子，避免過(guò)冷或過(guò)熱。確保環(huán)境安全、舒適，讓她有安全感。5.耐心和積極強(qiáng)化：對(duì)她的嘗試和進(jìn)步給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，