2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設計）作文題目預測與解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用要求：同學們，今天我們要來一場有趣的語文知識小競賽。請認真閱讀每一道題目，仔細思考，用你平時積累的知識來回答問題。準備好了嗎？我們開始吧！1.填空題。請根據(jù)課文內容，填上合適的詞語。（1）天上的白云像什么？我們學過的詩句是“，”。（2）小明每天早上去上學，他的書包里總是裝著一樣東西，那就是他媽媽準備的早餐，媽媽說：“，”，這句話是什么意思呢？（3）小紅是一個樂于助人的人，她經(jīng)常幫助同學解決難題，她的同學都說她是“，”。（4）我們在學習語文的時候，要注意漢字的書寫，要做到“，”，這樣才能寫出一手好字。（5）春天來了，萬物復蘇，小草偷偷地從土里鉆出來，柳樹發(fā)芽了，這是春天發(fā)出的“，”。2.選擇題。請仔細閱讀每個句子，選擇最合適的答案。（1）下列哪個詞語的意思是“非常認真、細心地看”？A.瞧B.觀察C.瞧見D.看見（2）小明在課堂上積極回答問題，老師夸他是個“，”的學生。A.懶惰B.活潑C.樂于助人D.專心致志（3）小紅在寫作文的時候，總是能夠用上很多好詞好句，這說明她是一個“，”的學生。A.聰明B.勤奮C.有想象力D.愛好閱讀（4）下列哪個詞語是形容人物性格的？A.美麗B.高興C.慢性子D.勇敢（5）我們在寫作文的時候，要注意文章的“，”，這樣才能讓讀者更容易理解我們的意思。A.順序B.內容C.語言D.結構3.判斷題。請判斷下列句子是否正確，正確的請打“√”，錯誤的請打“×”。（1）漢字是世界上最古老的文字之一，它已經(jīng)存在了三千多年了。（）（2）我們在閱讀課文的時候，要注意理解課文的主要內容，還要注意體會作者的感情。（）（3）小明在寫作文的時候，總是寫得很長，但是他寫的作文總是得不到高分，這是因為他的作文沒有重點。（）（4）小紅是一個樂于助人的學生，她經(jīng)常幫助同學解決難題，她的同學都說她是“小老師”。（）（5）我們在寫作文的時候，要注意文章的語言要通順，還要注意文章的結構要完整。（）二、閱讀理解要求：同學們，接下來我們要進行閱讀理解練習。我會給你一段文字，請你仔細閱讀，然后回答問題。閱讀是語文學習的重要部分，它可以幫助我們提高理解能力和思維能力。讓我們一起來挑戰(zhàn)吧！1.閱讀短文，回答問題。小明是一個熱愛學習的學生，他每天都會花時間閱讀課外書。有一天，他讀到了一本關于太空的書，書里介紹了許多有趣的星球和宇宙現(xiàn)象。小明被書中的內容深深吸引，他開始對太空充滿了好奇。他開始查閱更多的資料，學習關于太空的知識。慢慢地，小明對太空的了解越來越多，他甚至開始夢想著有一天能夠去太空旅行。小明的故事告訴我們，閱讀可以激發(fā)我們的興趣，讓我們不斷探索未知的世界。（1）短文中，小明為什么對太空充滿了好奇？（2）短文中，小明是如何學習關于太空的知識？（3）短文告訴我們，閱讀有什么作用？（4）如果你是小明，你會對哪個方面充滿好奇？為什么？（5）請寫一段話，描述一下你想象中的太空旅行是什么樣子的。2.閱讀短文，回答問題。春天來了，陽光明媚，百花盛開。小麗和她的爸爸媽媽一起去公園里放風箏。公園里到處都是五顏六色的風箏，有燕子風箏、蝴蝶風箏、龍風箏等等。小麗和她的爸爸媽媽選擇了一個空曠的地方，開始放風箏。小麗的風箏是一只漂亮的蝴蝶風箏，她飛快地跑著，風箏在空中翩翩起舞。她的爸爸媽媽也在旁邊幫忙，他們拉著風箏線，看著風箏越飛越高。放風箏的時候，小麗感到非常開心，她看著藍天白云，聽著鳥兒歌唱，感受著春天的氣息。放完風箏后，小麗和她的爸爸媽媽一起在公園里散步，欣賞著春天的美景。（1）短文中，小麗和她的爸爸媽媽去哪里放風箏？（2）短文中，小麗放的是什么風箏？（3）短文中，放風箏的時候，小麗感到怎么樣？（4）如果你是小麗，你會選擇什么風箏去放？為什么？（5）請寫一段話，描述一下你在春天里最喜歡做的事情。三、寫作表達要求：同學們，接下來我們要進行寫作練習。寫作是語文學習的重要部分，它可以幫助我們表達自己的想法和感情。請認真閱讀題目，仔細思考，用你平時積累的知識來寫作。讓我們一起展示你的才華吧！1.話題作文。請以“我的夢想”為話題，寫一篇作文。（1）你的夢想是什么？為什么會有這個夢想？（2）為了實現(xiàn)這個夢想，你會怎么做？（3）請寫一段話，描述一下你實現(xiàn)夢想后的情景。（4）你的夢想對你的生活有什么意義？（5）請寫一篇完整的作文，題目自擬。2.應用文寫作。請你以小明的名義，給他的好朋友小華寫一封回信。（1）小華在信中向你詢問了你的近況，請你回答他的問題。（2）小華在信中向你提出了一個建議，請你接受或者拒絕他的建議，并說明理由。（3）小華在信中向你表達了他的祝福，請你感謝他的祝福。（4）請你寫一封完整的回信，題目自擬。3.看圖寫作。請仔細觀察下面的圖片，然后寫一篇作文。（圖片描述：一個小朋友在公園里騎自行車，旁邊有一棵大樹，天空湛藍，白云飄蕩。）（1）圖片上畫的是誰？他在做什么？（2）請寫一段話，描述一下圖片里的場景。（3）如果你是圖片上的小朋友，你會怎么想？怎么感受？（4）請寫一篇完整的作文，題目自擬。四、口語交際要求：同學們，接下來我們要進行口語交際練習?？谡Z交際是語文學習的重要部分，它可以幫助我們提高表達能力和溝通能力。請認真閱讀題目，仔細思考，用你平時積累的知識來回答問題。讓我們一起展示你的口才吧！1.情景模擬。請模擬一下，你是一個小顧客，去商店買文具，你會怎么和店主說話？（1）你會怎么稱呼店主？（2）你會怎么說出你想要買的文具？（3）你會怎么詢問文具的價格？（4）你會怎么付款？（5）你會怎么感謝店主？（6）請寫一段完整的對話，題目自擬。2.觀點表達。請就“小學生是否應該使用手機”這個問題，表達你的觀點。（1）你認為小學生應該使用手機嗎？為什么？（2）如果你認為小學生應該使用手機，請說出你的理由。（3）如果你認為小學生不應該使用手機，請說出你的理由。（4）請寫一段話，表達你的觀點。3.說服力表達。請模擬一下，你是一個環(huán)保志愿者，你去勸說一個小朋友不要亂扔垃圾，你會怎么說他？（1）你會怎么稱呼他？（2）你會怎么說出亂扔垃圾的危害？（3）你會怎么說服他不要亂扔垃圾？（4）請寫一段完整的對話，題目自擬。五、綜合實踐活動設計要求：同學們，接下來我們要進行綜合實踐活動設計。綜合實踐活動設計是語文學習的重要部分，它可以幫助我們提高實踐能力和創(chuàng)新能力。請認真閱讀題目，仔細思考，用你平時積累的知識來設計活動。讓我們一起展示你的創(chuàng)意吧！1.活動設計。請設計一個以“保護環(huán)境”為主題的語文綜合實踐活動。（1）活動主題是什么？（2）活動目標是什么？（3）活動內容是什么？（4）活動時間是什么時候？（5）活動地點在哪里？（6）活動參與者有哪些？（7）活動流程是什么？（8）活動預期效果是什么？（9）請寫一個完整的活動設計方案，題目自擬。2.活動設計。請設計一個以“傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的語文綜合實踐活動。（1）活動主題是什么？（2）活動目標是什么？（3）活動內容是什么？（4）活動時間是什么時候？（5）活動地點在哪里？（6）活動參與者有哪些？（7）活動流程是什么？（8）活動預期效果是什么？（9）請寫一個完整的活動設計方案，題目自擬。3.活動設計。請設計一個以“家鄉(xiāng)文化”為主題的語文綜合實踐活動。（1）活動主題是什么？（2）活動目標是什么？（3）活動內容是什么？（4）活動時間是什么時候？（5）活動地點在哪里？（6）活動參與者有哪些？（7）活動流程是什么？（8）活動預期效果是什么？（9）請寫一個完整的活動設計方案，題目自擬。本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用答案及解析1.填空題答案及解析（1）答案：棉花雪花解析：這句詩出自唐代詩人白居易的《硫化云》，原文是“白云像棉花，陰云像雪片”，用來形容天空中白云的形態(tài)，生動形象。（2）答案：一日之計在于晨天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感解析：第一句是常用諺語，意思是早晨的計劃很重要，強調早起的重要性。第二句是愛迪生說的名言，意思是成功需要努力和天賦，但努力更重要。（3）答案：小老師解析：這是形容小紅樂于助人，經(jīng)常幫助同學解決難題，像老師一樣，所以說是“小老師”。（4）答案：橫平豎直揮毫潑墨解析：這是形容漢字書寫時要注意的字形要求，要做到橫平豎直，才能寫出一手好字。揮毫潑墨是形容寫字時的動作。（5）答案：春天的腳步解析：這是形容春天到來時，萬物復蘇，小草發(fā)芽，柳樹發(fā)芽，這些都是春天發(fā)出的信號，就像春天的腳步一樣。2.選擇題答案及解析（1）答案：B解析：觀察是仔細察看，帶有一定的目的性，符合題意。瞧、瞧見、看見都比較隨意。（2）答案：D解析：專心致志形容非常認真，符合題意。懶惰、活潑、樂于助人雖然也是好的品質，但不符合專心致志的意思。（3）答案：C解析：有想象力形容能夠想出很多新奇的想法，符合題意。聰明、勤奮、愛好閱讀雖然也是好的品質，但不符合有想象力的意思。（4）答案：D解析：勇敢是形容人物性格的，符合題意。美麗是形容外貌的，高興是形容情緒的，慢性子是形容性格的，但不是性格本身。（5）答案：D解析：結構是文章的框架，注意結構可以讓讀者更容易理解文章，符合題意。順序、內容、語言雖然也是文章的組成部分，但不是文章的框架。3.判斷題答案及解析（1）答案：√解析：漢字是世界上最古老的文字之一，中國是漢字的發(fā)源地，漢字已經(jīng)存在了三千多年，說法正確。（2）答案：√解析：閱讀課文時，既要理解主要內容，也要體會作者的感情，這樣才能更好地理解課文，說法正確。（3）答案：√解析：作文沒有重點，就是文章沒有中心思想，內容雜亂，所以得分不高，說法正確。（4）答案：√解析：小紅樂于助人，經(jīng)常幫助同學解決難題，同學稱她是“小老師”，說法正確。（5）答案：√解析：寫作文時，語言要通順，結構要完整，這樣才能讓讀者更容易理解文章，說法正確。二、閱讀理解答案及解析1.閱讀短文，回答問題答案及解析（1）答案：因為小明讀到了一本關于太空的書，書里介紹了許多有趣的星球和宇宙現(xiàn)象，小明被書中的內容深深吸引，所以他對太空充滿了好奇。解析：短文中提到小明讀到了一本關于太空的書，書里介紹了許多有趣的星球和宇宙現(xiàn)象，他被書中的內容深深吸引，所以他對太空充滿了好奇。（2）答案：小明開始查閱更多的資料，學習關于太空的知識。解析：短文中提到小明被書中的內容深深吸引后，開始查閱更多的資料，學習關于太空的知識，所以他是這樣學習太空知識的。（3）答案：閱讀可以激發(fā)我們的興趣，讓我們不斷探索未知的世界。解析：短文通過小明的故事告訴我們，閱讀可以激發(fā)我們的興趣，讓我們不斷探索未知的世界。（4）答案：如果我是小明，我會對恐龍充滿好奇，因為恐龍是一種已經(jīng)滅絕的動物，我很想知道它們是怎么生活的。解析：這是一個開放性問題，可以根據(jù)自己的興趣作答，這里給出一個示例。（5）答案：我想象中的太空旅行是這樣的：我坐著一艘宇宙飛船，飛向太空，看到了許多美麗的星球，有紅色的火星，有藍色的地球，還有黃色的木星，我感到非常興奮和神奇。解析：這是一個開放性問題，可以根據(jù)自己的想象作答，這里給出一個示例。（1）答案：小麗和她的爸爸媽媽去公園里放風箏。解析：短文中提到小麗和她的爸爸媽媽一起去公園里放風箏，所以答案是公園里。（2）答案：小麗放的是一只漂亮的蝴蝶風箏。解析：短文中提到小麗的風箏是一只漂亮的蝴蝶風箏，所以答案是蝴蝶風箏。（3）答案：放風箏的時候，小麗感到非常開心。解析：短文中提到放風箏的時候，小麗感到非常開心，所以答案是非常開心。（4）答案：如果我是小麗，我會選擇一只小鳥風箏，因為小鳥在天空中自由飛翔，我很喜歡小鳥。解析：這是一個開放性問題，可以根據(jù)自己的喜好作答，這里給出一個示例。（5）答案：在春天里，我最喜歡做的事情是去公園里放風箏，因為春天天氣暖和，可以到戶外活動，而且放風箏可以讓我感到非常快樂和自由。解析：這是一個開放性問題，可以根據(jù)自己的喜好作答，這里給出一個示例。2.閱讀短文，回答問題答案及解析（1）答案：小麗和她的爸爸媽媽去公園里放風箏。解析：短文中提到小麗和她的爸爸媽媽一起去公園里放風箏，所以答案是公園里。（2）答案：小麗放的是一只漂亮的蝴蝶風箏。解析：短文中提到小麗的風箏是一只漂亮的蝴蝶風箏，所以答案是蝴蝶風箏。（3）答案：放風箏的時候，小麗感到非常開心。解析：短文中提到放風箏的時候，小麗感到非常開心，所以答案是非常開心。（4）答案：如果我是小麗，我會選擇一只小鳥風箏，因為小鳥在天空中自由飛翔，我很喜歡小鳥。解析：這是一個開放性問題，可以根據(jù)自己的喜好作答，這里給出一個示例。（5）答案：在春天里，我最喜歡做的事情是去公園里放風箏，因為春天天氣暖和，可以到戶外活動，而且放風箏可以讓我感到非常快樂和自由。解析：這是一個開放性問題，可以根據(jù)自己的喜好作答，這里給出一個示例。三、寫作表達答案及解析1.話題作文答案及解析（1）答案：我的夢想是成為一名宇航員，因為我很喜歡太空，想去探索未知的星球。解析：這是一個開放性問題，可以根據(jù)自己的夢想作答，這里給出一個示例。需要說明為什么會有這個夢想。（2）答案：為了實現(xiàn)這個夢想，我會努力學習科學知識，參加天文社團，鍛煉身體，爭取考上好的大學。解析：這是一個開放性問題，可以根據(jù)自己的實際情況作答，這里給出一個示例。需要具體說明怎么做。（3）答案：實現(xiàn)夢想后的情景是這樣的：我駕駛著宇宙飛船，飛向太空，看到了許多美麗的星球，我感到非常興奮和神奇。解析：這是一個開放性問題，可以根據(jù)自己的想象作答，這里給出一個示例。（4）答案：我的夢想對我的生活有很大的意義，它讓我有了前進的動力，讓我不斷努力，讓我的人生更加充實。解析：這是一個開放性問題，可以根據(jù)自己的感受作答，這里給出一個示例。（5）答案：題目：我的夢想我從小就有一個夢想，那就是成為一名宇航員。我對太空充滿了好奇，想去探索未知的星球。為了實現(xiàn)這個夢想，我會努力學習科學知識，參加天文社團，鍛煉身體，爭取考上好的大學。我相信，只要我努力，就一定能夠實現(xiàn)我的夢想。實現(xiàn)夢想后的情景是這樣的：我駕駛著宇宙飛船，飛向太空，看到了許多美麗的星球，我感到非常興奮和神奇。我的夢想對我的生活有很大的意義，它讓我有了前進的動力，讓我不斷努力，讓我的人生更加充實。2.應用文寫作答案及解析（1）答案：你好，我最近一切都好，謝謝你的關心。最近我在學習新的知識，感覺很有趣。解析：這是對小華詢問你近況的回答。（2）答案：謝謝你提出的建議，我會認真考慮的。我覺得你的建議很有道理，我會盡量按照你的建議去做。解析：這是對小華提出的建議的回答，需要說明接受或者拒絕，并說明理由。（3）答案：謝謝你對我的祝福，我會好好學習的，不辜負你的期望。解析：這是對小華表達的祝福的感謝。（4）答案：題目：回信親愛的朋友：你好！收到你的信，我很高興。你好嗎？我最近一切都好，謝謝你的關心。你問我最近在做什么，我最近在學習新的知識，感覺很有趣。你建議我多參加課外活動，我覺得你的建議很有道理，我會盡量按照你的建議去做。你對我的祝福，我感到很溫暖，我會好好學習的，不辜負你的期望。希望我們能夠經(jīng)常聯(lián)系，互相鼓勵，共同進步。祝你學習進步，天天開心！你的朋友：小明3.看圖寫作答案及解析（1）答案：圖片上畫的是一個小朋友，他在公園里騎自行車。解析：圖片上畫的是一個小朋友，他在騎自行車，地點是公園。（2）答案：圖片里的場景是這樣的：一個小朋友在公園里騎自行車，旁邊有一棵大樹，天空湛藍，白云飄蕩，陽光明媚，百花盛開，非常美麗。解析：這是對圖片里場景的描述，需要描述畫面中的元素和氛圍。（3）答案：如果我是圖片上的小朋友，我會感到非常快樂和自由，因為我可以自由地騎著自行車在公園里玩耍，感受春天的氣息。解析：這是對圖片上小朋友的感受的想象，需要根據(jù)圖片內容進行合理的想象。（4）答案：題目：公園里的快樂時光春天來了，陽光明媚，百花盛開。一個小朋友在公園里騎自行車，旁邊有一棵大樹，天空湛藍，白云飄蕩。他騎得很開心，臉上露出了笑容。他感到非?？鞓泛妥杂?，因為他可以自由地騎著自行車在公園里玩耍，感受春天的氣息。他看著藍天白云，聽著鳥兒歌唱，感受著春天的氣息。他決定要好好學習，將來成為一名宇航員，去探索美麗的太空。他相信，只要他努力，就一定能夠實現(xiàn)他的夢想。四、口語交際答案及解析1.情景模擬答案及解析（1）答案：老板，您好！解析：這是對店主的稱呼，需要禮貌。（2）答案：老板，我想買一把鉛筆和一本筆記本。解析：這是說出想要買的文具，需要具體。（3）答案：老板，這把鉛筆多少錢??？這本筆記本多少錢??？解析：這是詢問文具的價格，需要禮貌。（4）答案：老板，我用現(xiàn)金支付，謝謝。解析：這是付款的方式，需要禮貌。（5）答案：老板，謝謝你的幫助，再見！解析：這是感謝店主的幫助，需要禮貌。（6）答案：老板，您好！我想買一把鉛筆和一本筆記本。老板，這把鉛筆多少錢啊？這本筆記本多少錢??？老板，我用現(xiàn)金支付，謝謝。老板，謝謝你的幫助，再見！解析：這是完整的對話，需要符合情景。2.觀點表達答案及解析（1）答案：我認為小學生不應該使用手機，因為手機會影響小學生的學習，還會影響小學生的視力。解析：這是對問題的回答，需要說明觀點。（2）答案：手機會影響小學生的學習，因為手機上的游戲和視頻會吸引小學生的注意力，讓小學生不能專心學習。手機還會影響小學生的視力，因為手機屏幕很小，小學生長時間看手機會近視。解析：這是對觀點的論證，需要說明理由。（3）答案：我認為小學生不應該使用手機，因為手機會影響小學生的學習，還會影響小學生的視力。手機上的游戲和視頻會吸引小學生的注意力，讓小學生不能專心學習。手機屏幕很小，小學生長時間看手機會近視。我們應該多參加戶外活動，多看書，這樣對眼睛好，對學習也好。解析：這是對觀點的論證，需要說明理由。3.說服力表達答案及解析（1）答案：小朋友，你好！解析：這是對小朋友的稱呼，需要禮貌。（2）答案：小朋友，亂扔垃圾會污染環(huán)境，還會影響我們的健康。你看，這里本來很漂亮，如果你亂扔垃圾，這里就會變臟，大家就會不喜歡這里了。解析：這是說出亂扔垃圾的危害，需要具體。（3）答案：小朋友，我們應該把垃圾扔進垃圾桶里，這樣就可以保護環(huán)境，保護我們的健康了。請你跟我一起把垃圾扔進垃圾桶里吧！解析：這是說服小朋友不要亂扔垃圾，需要具體。（4）答案：小朋友，你好！請你不要亂扔垃圾，亂扔垃圾會污染環(huán)境，還會影響我們的健康。你看，這里本來很漂亮，如果你亂扔垃圾，這里就會變臟，大家就會不喜歡這里了。我們應該把垃圾扔進垃圾桶里，這樣就可以保護環(huán)境，保護我們的健康了。請你跟我一起把垃圾扔進垃圾桶里吧！解析：這是完整的對話，需要符合情景。五、綜合實踐活動設計答案及解析1.活動設計答案及解析（1）活動主題：保護環(huán)境（2）活動目標：讓同學們了解環(huán)境保護的重要性，提高同學們的環(huán)境保護意識。（3）活動內容：組織同學們去公園里撿垃圾，讓同學們了解垃圾的危害，教育同學們不要亂扔垃圾。（4）活動時間：2025年3月12日（5）活動地點：學校附近的公園（6）活動參與者：全體同學（7）活動流程：集合，去公園，撿垃圾，清理垃圾，總結（8）活動預期效果：讓同學們了解環(huán)境保護的重要性，提高同學們的環(huán)境保護意識。（9）活動設計方案：題目：保護環(huán)境，從我做起活動主題：保護環(huán)境活動目標：讓同學們了解環(huán)境保護的重要性，提高同學們的環(huán)境保護意識?；顒觾热荩航M織同學們去公園里撿垃圾，讓同學們了解垃圾的危害，教育同學們不要亂扔垃圾。活動時間：2025年3月12日活動地點：學校附近的公園活動參