2.4海陸變遷第一課時說課稿-2025-2026學(xué)年七年級地理上學(xué)期湘教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自湘教版七年級上學(xué)期地理教材第二章“地球的圈層結(jié)構(gòu)”中的2.4節(jié)“海陸變遷”。主要包括地球表面形態(tài)的變動，海陸分布的歷史變遷，以及海陸變遷的原因和影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解海陸變遷的基本概念，認(rèn)識海陸變遷的現(xiàn)象，并初步了解影響海陸變遷的因素。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和地理實踐力。學(xué)生將通過觀察和分析地球表面形態(tài)的變化，培養(yǎng)對自然地理現(xiàn)象的觀察力和分析能力，形成人地和諧的觀念。同時，通過探究海陸變遷的原因和影響，提升綜合思維能力。此外，通過實地觀察或模擬實驗，學(xué)生將提升地理實踐能力，學(xué)會運用地理知識和技能解決實際問題。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的基本特征，包括地球的形狀、大小和自轉(zhuǎn)等。此外，他們對地球表面的基本地貌類型也有所了解，如平原、山地、高原等。然而，對于海陸變遷這一概念，學(xué)生可能了解較少，缺乏系統(tǒng)性的知識儲備。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對自然現(xiàn)象充滿好奇，對地球科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容尤其感興趣。他們具備一定的觀察和思考能力，能夠通過圖片、視頻等多媒體材料進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有傾向于直觀體驗的，也有喜歡通過邏輯推理來理解知識的，因此需要采用多種教學(xué)方法來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)海陸變遷時可能會遇到以下困難：一是對地質(zhì)年代和地質(zhì)作用的理解不夠深入，二是難以將抽象的地質(zhì)過程與具體的地理現(xiàn)象聯(lián)系起來，三是對于海陸變遷的復(fù)雜性和長期性缺乏直觀感受。為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師需要通過實例分析、實驗?zāi)M等方式，將抽象概念具體化，提高學(xué)生的理解能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘教版七年級上學(xué)期地理教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與海陸變遷相關(guān)的地質(zhì)年代圖片、板塊構(gòu)造示意圖、海洋變遷視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備地球儀、模型板等，用于模擬海陸變遷過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備投影儀、白板等，營造互動學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生回顧地球的基本特征，如形狀、大小、自轉(zhuǎn)等。

2.提問：同學(xué)們，你們知道地球表面除了陸地，還有哪些地貌類型嗎？

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：地球表面有平原、山地、高原、盆地、丘陵等基本地貌類型。

二、新課講授

1.老師展示海陸變遷的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：地球表面的海陸分布是否一成不變？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：地球表面的海陸分布是不斷變化的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“海陸變遷”。

3.老師講解海陸變遷的基本概念：

-海陸變遷是指地球表面形態(tài)的變動，包括海陸的相互轉(zhuǎn)化。

-海陸變遷的原因主要有地殼運動、海平面升降、氣候變遷等。

4.老師展示板塊構(gòu)造示意圖，講解板塊構(gòu)造學(xué)說：

-地球表面由六大板塊組成，板塊內(nèi)部相對穩(wěn)定，板塊交界處地殼活躍。

-板塊運動是導(dǎo)致海陸變遷的主要原因之一。

5.老師展示地質(zhì)年代圖片，講解地質(zhì)年代與海陸變遷的關(guān)系：

-地質(zhì)年代是指地球歷史上的不同時期，每個時期都有不同的海陸分布。

-通過地質(zhì)年代的研究，我們可以了解海陸變遷的歷史過程。

6.老師展示海洋變遷視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：

-視頻中展示了海洋的形成、擴張和消亡過程，以及海陸變遷的實例。

-學(xué)生回答，老師總結(jié)：海洋變遷是海陸變遷的重要表現(xiàn)之一。

三、課堂活動

1.老師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放地球儀、模型板等實驗器材。

2.小組討論：如何模擬海陸變遷過程？

3.各小組展示模擬實驗，老師點評并總結(jié)實驗結(jié)果。

四、鞏固練習(xí)

1.老師提問：請同學(xué)們舉例說明海陸變遷的原因。

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：地殼運動、海平面升降、氣候變遷等是導(dǎo)致海陸變遷的主要原因。

3.老師提問：請同學(xué)們談?wù)労ｊ懽冞w對人類生活的影響。

4.學(xué)生回答，老師總結(jié)：海陸變遷對人類生活、經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)環(huán)境等方面都有重要影響。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：海陸變遷的基本概念、原因、歷史過程以及對人類生活的影響。

2.老師強調(diào)：海陸變遷是一個復(fù)雜的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。

六、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們查閱資料，了解我國歷史上的海陸變遷實例。

2.請同學(xué)們思考：如何利用海陸變遷的知識，為人類的生活和發(fā)展服務(wù)？六、知識點梳理1.地球表面形態(tài)的變動

-地球表面形態(tài)的變動是指地球表面海陸分布的變化。

-地球表面形態(tài)的變動是地球內(nèi)部和外部因素共同作用的結(jié)果。

2.海陸變遷的基本概念

-海陸變遷是指地球表面形態(tài)的變動，包括海陸的相互轉(zhuǎn)化。

-海陸變遷是地質(zhì)歷史過程中的一個重要現(xiàn)象。

3.海陸變遷的原因

-地殼運動：地殼板塊的移動和碰撞導(dǎo)致海陸形態(tài)的變化。

-海平面升降：全球氣候變化、冰川融化等因素導(dǎo)致海平面升降。

-氣候變遷：氣候變化導(dǎo)致的海陸分布變化。

-外力作用：河流、風(fēng)、冰川等外力作用對地表形態(tài)的影響。

4.板塊構(gòu)造學(xué)說

-地球表面由六大板塊組成，板塊內(nèi)部相對穩(wěn)定，板塊交界處地殼活躍。

-板塊運動是導(dǎo)致海陸變遷的主要原因之一。

5.地質(zhì)年代與海陸變遷的關(guān)系

-地質(zhì)年代是指地球歷史上的不同時期，每個時期都有不同的海陸分布。

-通過地質(zhì)年代的研究，可以了解海陸變遷的歷史過程。

6.海洋變遷

-海洋的形成、擴張和消亡過程。

-海洋變遷是海陸變遷的重要表現(xiàn)之一。

7.海陸變遷對人類生活的影響

-海陸變遷對人類生活、經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)環(huán)境等方面都有重要影響。

-海陸變遷可能導(dǎo)致海平面上升、海岸線變化、自然災(zāi)害等。

8.海陸變遷的研究方法

-地質(zhì)學(xué)：通過研究巖石、地層、化石等地質(zhì)現(xiàn)象來揭示海陸變遷的歷史。

-地貌學(xué)：研究地表形態(tài)和地貌過程，了解海陸變遷的機制。

-氣候?qū)W：研究氣候變遷對海陸變遷的影響。

9.海陸變遷的實例

-地球歷史上的海陸變遷實例，如喜馬拉雅山脈的形成、大西洋的擴張等。

10.海陸變遷的預(yù)測與應(yīng)對

-利用地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、氣候?qū)W等知識預(yù)測未來海陸變遷的趨勢。

-制定合理的應(yīng)對策略，減少海陸變遷對人類社會的影響。七、板書設(shè)計①地球表面形態(tài)的變動

-地殼運動

-海平面升降

-氣候變遷

-外力作用

②海陸變遷的基本概念

-海陸的相互轉(zhuǎn)化

-地質(zhì)歷史過程中的現(xiàn)象

③海陸變遷的原因

-板塊構(gòu)造運動

-地殼抬升與沉降

-沉積作用與侵蝕作用

-全球氣候變化

④板塊構(gòu)造學(xué)說

-六大板塊

-板塊邊界

-板塊運動類型

⑤地質(zhì)年代與海陸變遷的關(guān)系

-地質(zhì)年代