中班社會(huì)教育教學(xué)課件第一章認(rèn)識(shí)自我與他人我是誰(shuí)？認(rèn)識(shí)自己活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)游戲和繪畫幫助幼兒了解自己的名字、家庭成員和興趣愛(ài)好培養(yǎng)幼兒自我認(rèn)知和表達(dá)能力增強(qiáng)幼兒的自信心和自我價(jià)值感認(rèn)識(shí)同伴，學(xué)會(huì)交往自我介紹游戲通過(guò)"找朋友"游戲，讓每個(gè)孩子介紹自己的姓名、年齡和喜好，促進(jìn)相互了解。合作搭積木兩人一組共同完成積木任務(wù)，體驗(yàn)分享與合作的快樂(lè)，學(xué)習(xí)協(xié)商和妥協(xié)。友誼樹(shù)活動(dòng)制作班級(jí)友誼樹(shù)，每個(gè)孩子在葉子上畫下自己和好朋友，培養(yǎng)友誼意識(shí)。友誼的力量學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)01認(rèn)識(shí)禮貌用語(yǔ)學(xué)習(xí)"請(qǐng)"、"謝謝"、"對(duì)不起"、"不客氣"等基本禮貌用語(yǔ)，理解每個(gè)詞語(yǔ)的使用場(chǎng)合。02情境表演練習(xí)通過(guò)角色扮演游戲，在模擬的生活情境中練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，如借玩具、道歉等。日常運(yùn)用強(qiáng)化我會(huì)表達(dá)情緒開(kāi)心學(xué)會(huì)識(shí)別開(kāi)心的表情和身體語(yǔ)言，用語(yǔ)言表達(dá)："我很高興！"生氣認(rèn)識(shí)生氣時(shí)的情緒反應(yīng)，學(xué)會(huì)用合適的方式表達(dá)不滿情緒。難過(guò)理解難過(guò)的感覺(jué)，學(xué)會(huì)向老師或同伴尋求安慰和幫助。情緒表達(dá)是社會(huì)交往的重要技能。通過(guò)情緒卡片游戲、表情鏡子練習(xí)等活動(dòng)，幫助孩子們認(rèn)識(shí)和表達(dá)各種情緒，為健康的情感發(fā)展奠定基礎(chǔ)。情緒小故事：哭娃和笑娃從前有兩個(gè)小娃娃，一個(gè)總是哭，一個(gè)總是笑?？尥抻龅嚼щy就哭，笑娃遇到困難想辦法解決。最后，笑娃交到了很多朋友，而哭娃學(xué)會(huì)了控制情緒，也變成了快樂(lè)的孩子。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)幼兒理解情緒變化的正常性，學(xué)習(xí)積極的情緒調(diào)節(jié)方法。讓孩子們明白：遇到問(wèn)題時(shí)，哭泣是正常的，但學(xué)會(huì)尋找解決方法更重要。培養(yǎng)幼兒的情緒管理能力和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。第二章生活中的社會(huì)規(guī)則規(guī)則不是束縛，而是保護(hù)我們安全、讓生活更有序的好幫手。在這個(gè)章節(jié)里，我們將和孩子們一起探索生活中的各種規(guī)則，學(xué)會(huì)在遵守規(guī)則的同時(shí)享受有序生活的美好。我會(huì)整理分類認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)按物品的用途、顏色、大小等特征進(jìn)行分類，認(rèn)識(shí)整理的基本方法。動(dòng)手實(shí)踐親自動(dòng)手整理玩具柜、書架和學(xué)習(xí)用品，體驗(yàn)整理的過(guò)程和樂(lè)趣。習(xí)慣養(yǎng)成建立"用完就歸位"的好習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感和生活自理能力。整理不僅是生活技能，更是培養(yǎng)孩子責(zé)任感和條理性思維的重要途徑。安全第一安全行為指南在教室里慢慢走，不奔跑打鬧不觸摸電器插座和尖銳物品玩滑梯時(shí)排隊(duì)等待，不推擠離開(kāi)教室要告訴老師不吃陌生人給的食物重要提醒：通過(guò)觀看教師錄制的安全行為示范錄像，讓孩子們直觀地了解正確的安全行為，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。我該怎么辦？緊急求助電話學(xué)會(huì)記住110、120等緊急電話號(hào)碼，練習(xí)清楚地說(shuō)出自己的姓名和位置。尋找?guī)椭藛T認(rèn)識(shí)警察、醫(yī)生、老師等能夠提供幫助的人，學(xué)會(huì)主動(dòng)向他們求助。記住家庭信息熟記自己的姓名、家庭地址和父母電話號(hào)碼，能夠準(zhǔn)確告訴救助人員。通過(guò)角色扮演游戲，讓孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境中練習(xí)各種緊急情況下的求助技能，提高自我保護(hù)能力。交通小常識(shí)1認(rèn)識(shí)交通工具汽車用來(lái)載人和貨物，公交車方便大家出行，救護(hù)車救助病人，消防車滅火救援。2了解交通規(guī)則紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路走斑馬線，乘車要系安全帶。3安全出行習(xí)慣和大人一起出門，不在馬路上玩耍，上下車時(shí)注意安全。交通安全從小抓起，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)交通規(guī)則，培養(yǎng)良好的出行習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。等待的好處1培養(yǎng)耐心品質(zhì)等待能讓我們學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不急躁，不焦慮，培養(yǎng)內(nèi)心的平靜。2維護(hù)公平秩序排隊(duì)等待讓每個(gè)人都有公平的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了相互尊重和禮讓的美德。3增強(qiáng)自控能力學(xué)會(huì)等待的孩子能夠更好地管理自己的行為，在困難面前也更有毅力。學(xué)會(huì)等待，快樂(lè)成長(zhǎng)當(dāng)孩子們安靜有序地排隊(duì)等待時(shí)，他們正在學(xué)習(xí)人生中最重要的品質(zhì)之一——耐心。這種品質(zhì)將伴隨他們一生，幫助他們?cè)诟鞣N挑戰(zhàn)中保持冷靜和堅(jiān)持。第三章關(guān)愛(ài)與合作關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)合作是社會(huì)生活的重要技能。在這個(gè)章節(jié)中，我們將引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)給予和分享的快樂(lè)，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮自己的作用，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。關(guān)心他人我也會(huì)關(guān)心生病的同伴當(dāng)同伴生病時(shí)，主動(dòng)問(wèn)候和安慰，送上溫暖的關(guān)懷。幫助有困難的朋友看到朋友遇到困難，主動(dòng)伸出援助之手，共同解決問(wèn)題。分享自己的物品愿意和同伴分享自己的玩具、食物，體驗(yàn)給予的快樂(lè)。安慰傷心的伙伴學(xué)會(huì)用擁抱、安慰的話語(yǔ)來(lái)幫助傷心的同伴重新快樂(lè)起來(lái)。合作真快樂(lè)合作游戲精選搭建城堡：小組合作用積木搭建美麗的城堡，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的部分接力賽跑：團(tuán)隊(duì)合作完成接力比賽，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量合作畫畫：幾個(gè)孩子共同完成一幅大畫，學(xué)習(xí)協(xié)商和配合音樂(lè)劇表演：分工合作排演小劇本，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感通過(guò)這些有趣的合作游戲，孩子們不僅能感受到集體的溫暖，還能學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通、妥協(xié)和分享。我是值日生01了解值日生職責(zé)學(xué)習(xí)值日生需要做的具體工作：整理玩具、擦桌子、分發(fā)學(xué)習(xí)用品、協(xié)助老師維護(hù)班級(jí)秩序。02輪流擔(dān)任值日生每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)當(dāng)值日生，在實(shí)踐中體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂(lè)和責(zé)任。03總結(jié)分享體會(huì)值日結(jié)束后分享自己的感受和收獲，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。值日生制度讓每個(gè)孩子都能為班級(jí)做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。環(huán)保小衛(wèi)士認(rèn)識(shí)垃圾分類學(xué)會(huì)區(qū)分可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，正確投放到相應(yīng)的垃圾箱中。保護(hù)環(huán)境行動(dòng)不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，從小事做起保護(hù)我們的地球家園。廢物利用創(chuàng)意學(xué)習(xí)用廢棄材料制作小手工，變廢為寶，培養(yǎng)創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。環(huán)保教育從娃娃抓起，讓孩子們?cè)谟螒蚝蛯?shí)踐中養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士。動(dòng)物餐廳動(dòng)物飲食大探索小兔子喜歡吃胡蘿卜、青菜和草，是可愛(ài)的素食主義者。小貓咪最愛(ài)吃魚(yú)和貓糧，有時(shí)也喜歡喝牛奶。大熊貓專門吃竹葉和竹子，每天要吃很多很多。通過(guò)"動(dòng)物餐廳"游戲，孩子們學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的食物習(xí)性，進(jìn)行簡(jiǎn)單的食物分類活動(dòng)。這不僅培養(yǎng)了他們的觀察能力，還激發(fā)了愛(ài)護(hù)動(dòng)物的美好情感。延伸活動(dòng)：制作動(dòng)物食譜卡片，畫出各種動(dòng)物喜歡的食物，加深對(duì)動(dòng)物習(xí)性的了解。我眼中的社區(qū)1認(rèn)識(shí)社區(qū)設(shè)施幼兒園、超市、醫(yī)院、公園、郵局等都是我們社區(qū)的重要組成部分。2了解設(shè)施功能每個(gè)設(shè)施都有自己的作用：醫(yī)院治病救人，公園讓我們運(yùn)動(dòng)休閑，超市購(gòu)買生活用品。3培養(yǎng)社區(qū)情感社區(qū)是我們共同的家，要愛(ài)護(hù)社區(qū)環(huán)境，與鄰居友好相處。通過(guò)社區(qū)漫步活動(dòng)和角色扮演游戲，讓孩子們深入了解社區(qū)生活，培養(yǎng)對(duì)社區(qū)的歸屬感和責(zé)任感。夸媽媽感恩媽媽的方式溫暖的擁抱：用擁抱表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)意甜美的話語(yǔ)："媽媽，您辛苦了！""媽媽，我愛(ài)您！"貼心的行動(dòng)：幫媽媽捶捶背，收拾玩具親手制作：畫一幅畫或做一張賀卡送給媽媽在國(guó)際婦女節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，用最真摯的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)與贊美。快樂(lè)的小星星保持好心情每天都要帶著微笑，遇到困難時(shí)想想開(kāi)心的事情。關(guān)心同伴情緒觀察朋友的表情，發(fā)現(xiàn)他們不開(kāi)心時(shí)主動(dòng)詢問(wèn)原因。提供情感支持用溫暖的話語(yǔ)和行動(dòng)安慰傷心的朋友，分享快樂(lè)的時(shí)光。傳遞正能量做快樂(lè)的小星星，用自己的光芒照亮身邊的每一個(gè)人。快樂(lè)的表達(dá)通過(guò)唱歌、跳舞、畫畫等方式表達(dá)和分享自己的快樂(lè)。展示自我，快樂(lè)成長(zhǎng)每個(gè)孩子都是獨(dú)特的小星星，在時(shí)裝秀的舞臺(tái)上，他們勇敢地展示自己的個(gè)性和才華。這種自信的展示不僅鍛煉了表達(dá)能力，更重要的是培養(yǎng)了他們積極向上的人生態(tài)度。生活我安排1早晨時(shí)光(8:00-9:00)來(lái)園問(wèn)候、晨間活動(dòng)、整理物品，以積極的心態(tài)開(kāi)始新的一天。2學(xué)習(xí)時(shí)間(9:00-11:00)集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域游戲、戶外活動(dòng)，在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)。3午餐午休(11:00-14:30)安靜用餐、餐后散步、午間休息，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。4下午活動(dòng)(14:30-16:30)藝術(shù)創(chuàng)作、體能游戲、生活實(shí)踐，全面發(fā)展各項(xiàng)能力。5離園時(shí)間(16:30-17:00)整理物品、分享收獲、與老師同伴再見(jiàn)，開(kāi)心回家。合理的時(shí)間安排能幫助孩子們建立時(shí)間觀念，培養(yǎng)自我管理能力和良好的生活習(xí)慣。做客禮儀熱情待客1迎接客人客人來(lái)訪時(shí)主動(dòng)問(wèn)好："歡迎您到我家來(lái)！"2招待客人為客人倒水、拿拖鞋，詢問(wèn)客人需要什么幫助。3送別客人客人離開(kāi)時(shí)禮貌道別："謝謝您的來(lái)訪，再見(jiàn)！"禮貌做客進(jìn)門前先敲門或按門鈴換鞋時(shí)動(dòng)作輕快，不弄臟地面不隨意翻動(dòng)主人家的物品用餐時(shí)說(shuō)"謝謝"，離開(kāi)時(shí)說(shuō)"打擾了"怎樣呼救1大聲呼救遇到危險(xiǎn)時(shí)要大聲喊叫："救命！有人嗎？"引起周圍人的注意。2尋找成人幫助迅速跑到有成人的地方，向老師、家長(zhǎng)或警察叔叔求助。3記住重要信息清楚說(shuō)出自己的姓名、所在位置和發(fā)生的情況。4保持冷靜在等待救援時(shí)要保持鎮(zhèn)定，聽(tīng)從救助人員的指揮。安全提醒：通過(guò)情景模擬游戲讓孩子們練習(xí)呼救技能，但要強(qiáng)調(diào)這些方法只在真正遇到危險(xiǎn)時(shí)使用。家校社協(xié)同育人家庭教育父母是孩子的第一任老師，家庭教育奠定品格基礎(chǔ)，營(yíng)造溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校教育專業(yè)的教育教學(xué)，系統(tǒng)的知識(shí)傳授，全面的能力培養(yǎng)，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。社會(huì)教育社區(qū)資源豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，社會(huì)實(shí)踐拓寬視野，多元文化熏陶品質(zhì)。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)形成教育合力，才能為孩子們創(chuàng)造最佳的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們?nèi)姘l(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)。結(jié)束語(yǔ)：快樂(lè)成長(zhǎng)，從社會(huì)教育開(kāi)始認(rèn)識(shí)自我通過(guò)社會(huì)教育