《火燒云》PPT教學(xué)課件第一章走進(jìn)《火燒云》《火燒云》是中國現(xiàn)代女作家蕭紅的經(jīng)典散文作品，以細(xì)膩的筆觸描繪了傍晚時(shí)分天空中瑰麗的火燒云景象。這篇文章不僅展現(xiàn)了大自然的神奇變化，更體現(xiàn)了作者敏銳的觀察力和豐富的想象力。作者蕭紅簡(jiǎn)介基本信息筆名蕭紅，原名張乃瑩1911年生于黑龍江呼蘭中國現(xiàn)代著名女作家文學(xué)地位民國四大才女之一東北作家群重要代表現(xiàn)代文學(xué)史上獨(dú)特的存在火燒云是什么？形成時(shí)間太陽剛升起或落山時(shí)，天空中出現(xiàn)的通紅云彩。主要出現(xiàn)在日出和日落時(shí)分，這時(shí)陽光穿過大氣層的角度最佳，形成絢爛的色彩效果。別名稱呼又稱"朝霞"或"晚霞"，因其顏色如火焰般絢爛而得名。不同地區(qū)的人們對(duì)這種自然現(xiàn)象有著不同的稱呼，但都體現(xiàn)了對(duì)其美麗的贊美。視覺特征火燒云，天空的畫卷當(dāng)夕陽西下，天空被染成一片絢爛的紅色，那就是大自然最美的杰作——火燒云。它如畫家手中的調(diào)色板，將天空裝點(diǎn)得如夢(mèng)如幻，令人陶醉其中。第二章課文整體結(jié)構(gòu)梳理《火燒云》這篇課文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。作者按照時(shí)間順序和觀察順序，生動(dòng)地描述了火燒云從出現(xiàn)到消散的整個(gè)過程，讓讀者仿佛身臨其境，感受到大自然的神奇與美妙。通過梳理課文結(jié)構(gòu)，我們能更好地理解作者的寫作思路和表達(dá)技巧。課文寫作順序開頭部分描述火燒云剛出現(xiàn)時(shí)的壯觀景象，天空被染紅，地面也被映照得紅彤彤，人們和動(dòng)物都被這奇異的光線所感染，展現(xiàn)出火燒云初現(xiàn)時(shí)的神奇魅力。中間部分詳細(xì)描寫火燒云顏色和形狀的變化過程。顏色從紅彤彤到金燦燦，再到各種奇異的色彩組合；形狀從馬到狗，再到獅子，變幻無窮，充滿想象力。結(jié)尾部分火燒云漸漸消散，天空恢復(fù)平靜，夜幕即將降臨。簡(jiǎn)潔而富有詩意的結(jié)尾，給讀者留下無限的想象空間和深深的回味。課文發(fā)生時(shí)間傍晚時(shí)分的詩意時(shí)光《火燒云》的故事發(fā)生在傍晚時(shí)分，這是一天中最富詩意的時(shí)刻。當(dāng)夕陽西下，天空被晚霞映紅，整個(gè)世界都籠罩在一片溫暖的紅光之中。晚霞初現(xiàn)火燒云"剛上來"，天空開始變紅變化過程"過了兩三秒"，顏色和形狀不斷變化逐漸消散火燒云慢慢消失，夜幕降臨作者通過"剛上來""過了兩三秒""忽然""接著"等時(shí)間詞語，生動(dòng)地體現(xiàn)了火燒云瞬息萬變的特點(diǎn)，讓讀者感受到時(shí)間的流逝和變化的迅速。第三章重點(diǎn)詞語學(xué)習(xí)《火燒云》一文詞匯豐富，特別是描寫顏色的詞語獨(dú)具特色。學(xué)習(xí)這些詞語不僅能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，還能豐富我們的語言表達(dá)能力，提升寫作水平。生字詞積累1生字學(xué)習(xí)必、胡、燦、騎、秒、兇、猛、廟、威、武、鎮(zhèn)這些生字在課文中都有重要作用，需要掌握正確的讀音、筆順和含義。注意"廟"字的寫法，不要少寫一點(diǎn)。2多音字"模"字的兩種讀音：mó（模樣、模糊）mú（模子、模具）在課文中讀作"mó"，表示樣子、形狀的意思。3特色詞匯顏色詞：紅彤彤、金燦燦、葡萄灰、梨黃、茄子紫這些詞語生動(dòng)形象，富有生活氣息，體現(xiàn)了作者對(duì)色彩的敏銳感知和獨(dú)特的表達(dá)方式。詞語造句示范紅彤彤"紅彤彤的火燒云像燃燒的火焰，把整個(gè)天空都照亮了。""秋天的蘋果紅彤彤的，看著就讓人垂涎欲滴。"金燦燦"小白豬變成了小金豬，金燦燦的樣子很可愛。""稻田里金燦燦的稻穗在微風(fēng)中搖擺。"造句小貼士：使用這些疊詞時(shí)，要注意它們不僅描述顏色，還帶有豐富的感情色彩，能讓句子更加生動(dòng)形象。絢爛詞匯的魅力紅彤彤、金燦燦、葡萄灰、梨黃、茄子紫……這些富有詩意的詞匯如彩虹般絢爛，展現(xiàn)了漢語言文字的獨(dú)特魅力，也體現(xiàn)了作者觀察生活的細(xì)致入微。第四章火燒云顏色變化描寫蕭紅在描寫火燒云的顏色變化時(shí)，運(yùn)用了豐富多彩的詞匯和生動(dòng)形象的比喻，讓讀者仿佛看到了天空中那幅不斷變化的彩色畫卷。這種描寫手法值得我們深入學(xué)習(xí)和體會(huì)。顏色變化豐富且快速紅彤彤如熊熊燃燒的火焰，熱烈而溫暖金燦燦如陽光般燦爛，明亮而輝煌半紫半黃色彩交融，神秘而美麗半灰半百合色優(yōu)雅而柔和，如夢(mèng)似幻一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)兒金燦燦，顏色變化之快讓人目不暇接，充分展現(xiàn)了大自然的神奇魅力。顏色描寫的藝術(shù)效果獨(dú)特的比喻手法葡萄灰用水果的顏色來形容云彩，生動(dòng)形象，讓人聯(lián)想到紫灰色的葡萄，既具體又富有美感。梨黃黃色中帶著溫潤(rùn)的質(zhì)感，如熟透的梨子般誘人，給人溫暖舒適的感覺。茄子紫深紫色如成熟的茄子，既神秘又飽滿，增強(qiáng)了色彩的層次感和豐富性。表達(dá)效果分析避免重復(fù)：不用單調(diào)的顏色詞，而用生活中常見的事物來比喻增強(qiáng)畫面感：讓讀者能夠具體想象出云彩的顏色富有生活氣息：用日常生活中的水果、蔬菜來形容，親切自然體現(xiàn)作者觀察力：展現(xiàn)了作者對(duì)生活細(xì)節(jié)的敏銳捕捉能力第五章火燒云形狀變化描寫除了絢麗的色彩，火燒云的形狀變化也是課文描寫的重點(diǎn)。作者以豐富的想象力，將天空中變幻的云朵比作各種動(dòng)物，生動(dòng)有趣，充滿童趣，讓讀者感受到觀察自然的樂趣。形狀變化多端且迅速1跪著的馬一會(huì)兒出現(xiàn)一匹跪著的馬，馬頭向南，馬尾向西。這種靜態(tài)的描寫讓讀者能清楚地想象出云朵的具體形狀和姿態(tài)。2馬的變化過了兩三秒，馬變大了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了。動(dòng)態(tài)的變化過程體現(xiàn)了云朵形狀的不穩(wěn)定性和變化的迅速。3兇猛的大狗忽然出現(xiàn)一條兇猛的大狗，后面跟著好幾條小狗。這種群體形象的描寫增加了畫面的豐富性和趣味性。4威武的石獅子接著出現(xiàn)一頭威武的石獅子，蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜。靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)變化相結(jié)合，展現(xiàn)了云朵形狀的多樣性。形狀變化的觀察細(xì)節(jié)時(shí)間詞語的運(yùn)用"過了兩三秒""忽然""接著"等詞語準(zhǔn)確地體現(xiàn)了時(shí)間的流逝和變化的迅速，讓讀者感受到觀察的真實(shí)性和變化的連續(xù)性。方位詞的使用"馬頭向南，馬尾向西"這樣具體的方位描述，體現(xiàn)了作者觀察的仔細(xì)和描寫的精確，增強(qiáng)了畫面感。動(dòng)態(tài)與靜態(tài)結(jié)合既有"跪著""蹲著"等靜態(tài)描寫，又有"伸開""變大"等動(dòng)態(tài)變化，形象生動(dòng)，富有層次感。云朵的動(dòng)物變形記天空是大自然的畫布，云朵是流動(dòng)的畫筆。一匹馬，一群狗，一頭獅子……每一種形狀都承載著觀察者的想象力和對(duì)美的感知力。第六章課文情感與意境體會(huì)《火燒云》不僅是對(duì)自然景象的描寫，更是對(duì)生活美好的贊美和對(duì)童真情感的表達(dá)。通過細(xì)讀課文，我們能感受到作者對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生活的積極態(tài)度。人們看到火燒云的心情歡快人們看到火燒云時(shí)的愉悅心情，體現(xiàn)在行為和表情上，充滿了生活的樂趣。驚奇對(duì)火燒云變化的驚嘆和好奇，展現(xiàn)了人們對(duì)美好事物的敏感和關(guān)注。喜悅發(fā)自內(nèi)心的快樂和滿足，這種情感具有感染力，傳遞給每一位讀者。生活氣息的體現(xiàn)課文中描寫老頭兒笑盈盈地看著變色的小豬，這個(gè)細(xì)節(jié)充滿了濃郁的生活氣息。一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，卻折射出人們對(duì)美好生活的熱愛和對(duì)自然奇觀的贊嘆。"那個(gè)在胡同里賣豆腐的老頭兒，他的胡子是白的，可是他的臉和胳膊都紅紅的，像一朵紅云彩似的。"這種描寫不僅生動(dòng)形象，更重要的是體現(xiàn)了火燒云給普通人生活帶來的美好和快樂，展現(xiàn)了作者對(duì)平民生活的關(guān)注和熱愛。作者用詞的巧妙"燒"字的妙用用"燒"字而不用"紅"字表現(xiàn)火燒云的色彩，不僅突出了顏色的鮮艷，更強(qiáng)調(diào)了那種熱烈、動(dòng)感的效果，仿佛天空真的在燃燒一般。這個(gè)字的選擇體現(xiàn)了作者用詞的精準(zhǔn)和形象。排比句的運(yùn)用"一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃"這樣的排比句式，不僅展現(xiàn)了顏色變化的豐富，更通過句式的重復(fù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的節(jié)奏感和韻律美。比喻手法的妙用將抽象的顏色用具體的事物來比喻，如"葡萄灰""梨黃""茄子紫"，不僅讓讀者能夠準(zhǔn)確理解顏色，更增加了語言的形象性和感染力。朗讀與背誦指導(dǎo)朗讀技巧要點(diǎn)語調(diào)掌握讀顏色變化時(shí)要用輕快的語調(diào)，體現(xiàn)變化的迅速和美麗節(jié)奏把握"一會(huì)兒……一會(huì)兒……"要讀出節(jié)奏感，體現(xiàn)變化的連續(xù)性情感表達(dá)讀出對(duì)火燒云的喜愛和贊美之情，語調(diào)要充滿感情重點(diǎn)背誦段落建議背誦第3-6自然段，這部分集中體現(xiàn)了火燒云顏色和形狀的變化，是全文的精華部分。通過背誦可以更好地體會(huì)作者的表達(dá)技巧和語言魅力。第七章課堂練習(xí)與思考通過具體的練習(xí)和思考題，我們可以更深入地理解課文內(nèi)容，掌握文章的寫作技巧，提高自己的語文素養(yǎng)和表達(dá)能力。讓我們一起來挑戰(zhàn)這些有趣的問題吧！練習(xí)題示例01時(shí)間理解題問題：課文中火燒云發(fā)生在什么時(shí)候？請(qǐng)找出相關(guān)的詞語。答案要點(diǎn)：傍晚時(shí)分，太陽落山的時(shí)候。相關(guān)詞語有"剛上來""過了兩三秒""忽然""接著"等。02句式運(yùn)用題問題：請(qǐng)用"一會(huì)兒……一會(huì)兒……"的句式造句，描述某種事物的變化。示例答案：春天的天氣真奇妙，一會(huì)兒陽光明媚，一會(huì)兒細(xì)雨蒙蒙，一會(huì)兒又云開霧散。03詞匯積累題問題：描述火燒云顏色變化的詞語有哪些？請(qǐng)分別解釋其含義。答案：紅彤彤、金燦燦、葡萄灰、梨黃、茄子紫等，每個(gè)詞都用具體事物比喻顏色。思考題思考題一為什么作者不用"紅"字而用"燒"字來形容云彩？這個(gè)問題要求學(xué)生思考用詞的精妙。"燒"字不僅表示顏色的紅艷，更體現(xiàn)了一種動(dòng)態(tài)美和熱烈的感覺，仿佛天空真的在燃燒，比單純的"紅"字更加形象生動(dòng)。思考題二火燒云的形狀變化給你什么聯(lián)想？你還能想到哪些形狀？這是一個(gè)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，可以聯(lián)想到更多的動(dòng)物或物體形狀，如：大象、飛鳥、城堡、山峰等，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。第八章課文拓展與生活聯(lián)系學(xué)習(xí)《火燒云》不應(yīng)該停留在課本上，我們要將課文學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)觀察自然的興趣和能力，讓語文學(xué)習(xí)真正走進(jìn)生活，豐富我們的精神世界。觀察自然現(xiàn)象實(shí)踐活動(dòng)建議1定時(shí)觀察鼓勵(lì)學(xué)生在傍晚時(shí)分觀察天空，尋找火燒云的蹤跡，體驗(yàn)課文中描述的美麗景象。2記錄變化用文字或圖畫記錄火燒云顏色和形狀的變化過程，培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。3分享交流在班級(jí)中分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)，交流不同的感受和想法，豐富對(duì)自然美的認(rèn)識(shí)。觀察要點(diǎn)提示觀察時(shí)間：傍晚日落前后30分鐘最佳觀察地點(diǎn)：視野開闊的地方，如操場(chǎng)、樓頂?shù)扔涗泝?nèi)容：顏色變化、形狀聯(lián)想、時(shí)間過程情感體驗(yàn)：記錄觀察時(shí)的心情和感受相關(guān)文學(xué)作品推薦《呼蘭河傳》蕭紅的代表作，以兒童的視角回憶家鄉(xiāng)呼蘭河的生活，語言樸實(shí)而富有詩意，被譽(yù)為"一部敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠"?！渡缊?chǎng)》描寫東北農(nóng)村在日本侵略下的悲慘生活，展現(xiàn)了中國人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，