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語文園地三目錄識字加油站：認識課外活動詞語字詞句運用：同音字辨析與標點符號日積月累：學習古詩《小兒垂釣》口語交際：介紹手工作品制作過程我愛閱讀：《聞雞起舞》故事理解積累與運用：制作詞語積累卡01020304050601識字加油站認識課外活動詞語生字學習說一說，圖片里的人都在做什么？詞語認讀結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)詞匯理解彈鋼琴用手指在鋼琴鍵上彈奏，能發(fā)出美妙的聲音。這是一項優(yōu)雅的技能，很多人都喜歡學習。練舞蹈通過不斷練習各種舞蹈動作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性。舞蹈能展現(xiàn)優(yōu)美的姿態(tài)。唱京戲京戲是中國傳統(tǒng)戲曲，演唱時需要獨特的唱腔和表演技巧。感受傳統(tǒng)文化的魅力。畫圖畫用畫筆在紙上描繪出各種圖案和場景，發(fā)揮自己的想象力。繪畫是表達想法的方式。捏泥人用彩泥捏出各種形狀的人物或物品，鍛煉動手能力。創(chuàng)造出獨一無二的作品。下圍棋在棋盤上通過落子與對手博弈，需要思考和策略。體驗智慧的較量。蕩秋千坐在秋千上前后擺動，感受風的吹拂，是一種有趣的游戲。享受歡快的時光。滾鐵環(huán)用鐵鉤推動鐵環(huán)向前滾動，考驗平衡能力。體驗傳統(tǒng)游戲的樂趣?；輳幕蓓敳炕?，感受速度和刺激。這是常見的游樂項目。選一選活動交流分享愛好在課余時間，大家都有自己喜愛的活動。有人喜歡畫畫，用畫筆描繪多彩世界；有人喜歡下棋，在棋盤上展現(xiàn)智慧?？靵碚f說你喜歡的課外活動吧。多樣活動課外活動豐富多彩，比如踢足球，在綠茵場上盡情奔跑；拉二胡，感受悠揚的樂聲。還有很多有趣的活動等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。共同探討和同學們交流喜愛的活動，能讓我們了解到更多有趣的事情。說不定還能找到志同道合的伙伴，一起參與活動呢。02字詞句運用同音標點探秘讀一讀認一認同音字特點:字音相同，字形不同，用法不同。同音辨析園—圓①“園”指地方，像菜園、公園，是人們活動的場所。②“圓”強調(diào)形狀，如圓周、圓桌。記憶方法：公園門票要十元，小小花壇圓又圓。只—支①“只”用于單個事物或動物，如一只鳥、兩只手。②“支”用于桿狀物品等，如一支筆、一支軍隊。區(qū)分要點：“只”常配小物件，“支”多搭桿形物。進—近①“進”是動作，表示向前移動，如進出、進入。②“近”指距離短，如遠近、親近。用法舉例：“進”是行動，“近”表距離。帶—戴①“帶”有攜帶之意，如帶東西。②“戴”指加在身體部位，如戴帽子、戴手套。使用區(qū)別：“帶”側(cè)重攜帶，“戴”重在穿戴?！皥@”指種植瓜果蔬菜、花草等地方，如：果園、花園、菜園...“圓”主要指形狀。如：圓盤、圓圈、圓心、半圓“支”可以用于桿狀的東西?！爸弧背Ｓ脕硇稳菪游铩＿x一選同音交流園—圓語境“園”在“花園”中，指特定的園林區(qū)域；“圓”在“圓月”里，描述月亮的形狀。不同語境，意思不同。只—支語境“只”用在“一只貓”，強調(diào)個體數(shù)量；“支”用于“一支歌”，表示歌曲的數(shù)量。使用場景有別。進—近語境“進”在“走進教室”，是進入的動作；“近”在“附近超市”，指距離的遠近。含義大不相同。帶—戴語境“帶”于“帶書包”，是攜帶物品；“戴”在“戴眼鏡”，是將物品放在身體部位。意義各有側(cè)重。1234“近”和“遠”相對，指距離短，如近處、靠近?！斑M”和“出”相對，指入，往里面去，如進門、進口......"座"是名詞，指代物體或位置。座椅、座機......"坐"是動詞，表示動作行為。坐下、坐直、坐在......選一選選一選標點練習標點符號很重要，不同的標點表達不同的語氣。①句號(。)：表示句子結(jié)束，如“我吃飯了?！雹诙禾?，)：用于句內(nèi)停頓，如“我喜歡蘋果，也喜歡香蕉?！雹蹎柼?？)：用于疑問句，如“你吃飯了嗎？”④嘆號(！)：用于感嘆句，如“這里真美??！”大家要學會正確使用它們哦。正確運用標點，讓句子更生動。給下面的句子加上標點再讀一讀一陣秋風吹過樹葉像蝴蝶一樣飄落下來我打開窗戶一看竟然下雪了這棵樹的葉子真奇怪是什么樹呢，。！？03日積月累學習《小兒垂釣》朗讀古詩■古詩《小兒垂釣》：蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。■朗讀要點：①節(jié)奏：二二三節(jié)奏，如“蓬頭/稚子/學垂綸”②韻律：押韻自然，感受音韻美③情感：讀出孩子的天真可愛※讓我們一起朗讀，感受詩歌的韻律之美小兒垂釣【唐】胡令能背一背填一填理解詩意詩句解析■“蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”：一個頭發(fā)蓬亂的小孩正在學釣魚，側(cè)身坐在青苔上，綠草映襯著他的身影?！瘛芭铑^”寫出孩子的天真可愛?！瘛皞?cè)坐”表現(xiàn)出孩子隨意專注?！觥奥啡私鑶栠b招手，怕得魚驚不應人”：路人想問路，小孩遠遠地就招手示意，怕驚跑了魚而不敢回應?！瘛斑b招手”體現(xiàn)孩子的機靈?！瘛芭碌敏~驚”突出孩子的專注。體會童趣■：蓬亂的頭發(fā)，隨意的坐姿，盡顯孩子的天真爛漫。孩子的天真■孩子的專注：學釣魚時全神貫注，怕驚跑魚而不回應路人。■生活的樂趣：從孩子垂釣的小事中，感受鄉(xiāng)村生活的寧靜與美好?！屛覀円黄痼w會孩子垂釣時的天真童趣背誦積累背誦技巧■理解記憶：先理解詩句意思，想象畫面，幫助記憶?！龇磸屠首x：多讀幾遍，熟悉韻律，自然成誦?！龇侄伪痴b：先背前兩句，再背后兩句，最后連貫起來?！眠@些方法，輕松背誦古詩積累拓展■詩句默寫：默寫古詩，檢查背誦效果，加深記憶。■同類古詩：積累其他描寫兒童生活的古詩，如《宿新市徐公店》。■古詩運用：在寫作或說話中，恰當運用古詩，增添文采?！e累古詩，豐富我們的知識寶庫拓展閱讀《所見》《所見》是袁枚的作品。詩中“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”描繪了牧童的活潑。牧童偶然發(fā)現(xiàn)蟬鳴，想要捕捉的情景躍然紙上。展現(xiàn)了兒童的天真爛漫?！端扌率行旃辍窏钊f里的《宿新市徐公店》也很經(jīng)典。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。孩子們追逐蝴蝶的場景十分生動，讓人感受到童年的歡樂。充滿了生活氣息。04口語交際手作過程分享表達要求★按序表達：①先說做的是什么手工作品②接著介紹用到的材料和工具③最后說制作步驟●清晰準確：描述材料和步驟要具體比如材料的顏色、大小步驟的先后順序※按順序說清楚，才能讓別人明白你的手作過程材料工具■材料選擇：制作手工作品可選用彩紙、黏土、剪刀、膠水等。彩紙顏色豐富，黏土可塑性強。■工具準備：準備好直尺、鉛筆，用于測量和標記。剪刀要鋒利，膠水粘性要好?！线m的材料和工具是成功的開始展示評價全班展示★代表上臺：每組代表帶著手工作品上臺，按照順序介紹制作過程●認真傾聽：其他同學安靜傾聽，記住要點，尊重他人的分享傾聽評價★評價要點：①表達是否清晰②步驟是否完整③制作是否有創(chuàng)意●文明交流：提出建議和意見，用詞文明，共同進步，提升表達和制作能力05我愛閱讀《聞雞起舞》故事理解朗讀故事■朗讀要求：①讀準字音：注意“祖逖（zǔtì）”“劉琨（liúkūn）”等字詞讀音。②讀通句子：流暢朗讀，不停頓、不讀錯。■朗讀好處：●熟悉故事內(nèi)容，感受語言節(jié)奏?！駷樯钊肜斫夤适伦龊脺蕚?。※

通過朗讀，走進《聞雞起舞》的世界練武因果練武原因■時代背景：晉朝時社會動蕩，國家需要有能力的將領(lǐng)保衛(wèi)?！鰝€人志向：祖逖和劉琨心懷報國之志，想為國家效力?！鰶Q心行動：他們意識到需練就過硬本領(lǐng)，便聞雞起舞開始練武。練武結(jié)果■武藝高強：經(jīng)過長期苦練，他們武藝大增?！龀删褪聵I(yè)：祖逖當上將軍，帶領(lǐng)隊伍紀律嚴明、作戰(zhàn)勇敢?！隽⑾聭?zhàn)功：打了不少勝仗，為國家和百姓做出貢獻。成功之道堅持的力量■克服困難：祖逖和劉琨不管寒冬酷暑、刮風下雨，堅持聞雞起舞?！龇e累進步：每天堅持練武，武藝逐漸提高，成就事業(yè)?！鰧崿F(xiàn)目標：憑借堅持，祖逖成為將軍，為國家立下戰(zhàn)功。生活啟示■學習上：遇到難題不放棄，堅持思考，成績會進步?！雠d趣愛好：學畫畫、彈琴，堅持練習，技藝會提升?！錾盍晳T：堅持早睡早起、鍛煉身體，身體會更棒?？偨Y(jié)感悟■成功秘訣：堅持不懈是成功的關(guān)鍵，付出努力才有收獲?！黾钭约海阂宰驽押蛣㈢麨榘駱?，設定目標，堅持行動?！鑫磥碚雇合嘈艌猿帜茏屛覀儗崿F(xiàn)夢想，創(chuàng)造美好未來。06積累與運用制作詞語積累卡制作積累卡★制作方法：①選卡片：選擇大小合適、質(zhì)地較好的卡片。②分類別：如描寫自然、人物、學習等。③寫內(nèi)容：摘錄詞語，注明出處。?制作積累卡能幫我們更好地積累詞語養(yǎng)成積累習慣日常積累●閱讀積累：多