九年級(jí)語(yǔ)文考試常見題型及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.妖嬈（ráo）風(fēng)騷（sāo）嘶啞（sī）呢喃（nán）B.飄逸（yì）搖曳（zhuài）枉然（wǎng）娉婷（pīn）C.分外（fèn）稍遜（xùn）冠冕（guàn）豐潤(rùn)（rùn）D.洶涌（yǒng）黎明（lí）紅暈（yūn）凝望（níng）答案：A（B.搖曳yè娉婷pīng；C.冠冕guān；D.紅暈yùn）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.郵票折腰天嬌喉嚨B.風(fēng)流滔滔悲憤輕靈C.海峽凝望漫游吹熄D.季節(jié)莊嚴(yán)柔嫩墳?zāi)淮鸢福篊（A.天嬌——天驕；B.正確；D.墳?zāi)弧獕災(zāi)梗?.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C（A.不可救藥：病已重到無(wú)法用藥醫(yī)治的程度。比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步。用在這里形容上課遲到，程度過(guò)重；B.隨聲附和：自己沒(méi)有主見，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。含貶義，與語(yǔ)境不符；D.高談闊論：多指不著邊際地大發(fā)議論。含貶義，與“提出寶貴建議”的語(yǔ)境不符）4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·雪》是一首詞，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，作者毛澤東，他是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。B.《我愛(ài)這土地》作者艾青，原名蔣海澄，浙江金華人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》《向太陽(yáng)》等。C.《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，臺(tái)灣詩(shī)人、散文家，詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)親人，對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情。D.《你是人間的四月天》作者林徽因，福建閩侯人，建筑學(xué)家、文學(xué)家，該詩(shī)是作者為兒子的出生而作的一首愛(ài)情詩(shī)。答案：D（《你是人間的四月天》是作者林徽因?qū)懡o自己的長(zhǎng)子梁從誡的，是一首表達(dá)母愛(ài)的詩(shī)歌）5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D（A.“通過(guò)……使”，造成句子缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；B.“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”等；C.“防止不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”）6.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·雪》上闋描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗；下闋由祖國(guó)山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)。B.《我愛(ài)這土地》中，“土地”象征著生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)，“鳥”象征著詩(shī)人自己，“暴風(fēng)雨”象征著侵略者的暴行。C.《鄉(xiāng)愁》按照時(shí)間順序，將鄉(xiāng)愁分為“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來(lái)啊”“而現(xiàn)在”四個(gè)階段，以獨(dú)特的意象抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的思念之情。D.《你是人間的四月天》把“你”比作“人間的四月天”，新穎巧妙，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“你”的贊美和深情。答案：B（“暴風(fēng)雨”象征著日本侵略者對(duì)中國(guó)國(guó)土的踐踏，“土地”象征著生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)，“鳥”象征著詩(shī)人自己）7.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這句運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。B.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。”這句運(yùn)用了比喻的修辭手法。C.“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票?！边@句運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.“你是人間的四月天”這句運(yùn)用了夸張的修辭手法。答案：C（A.有疑問(wèn)有回答，運(yùn)用的是設(shè)問(wèn)的修辭手法；B.“紅裝素裹”“分外妖嬈”將雪后的景象當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用的是擬人的修辭手法；D.把“你”比作“人間的四月天”，運(yùn)用的是比喻的修辭手法）8.下列對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·雪》語(yǔ)言凝練，氣勢(shì)磅礴，如“山舞銀蛇，原馳蠟象”，巧用比喻，賦予群山、高原以動(dòng)態(tài)美。B.《我愛(ài)這土地》語(yǔ)言質(zhì)樸，情感真摯，用“嘶啞的喉嚨歌唱”等語(yǔ)句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀。C.《鄉(xiāng)愁》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意境深遠(yuǎn)，以獨(dú)特的意象組合，如“郵票”“船票”等，將抽象的鄉(xiāng)愁具體化。D.《你是人間的四月天》語(yǔ)言華麗，堆砌辭藻，過(guò)多地運(yùn)用修飾詞，使詩(shī)歌顯得繁瑣。答案：D（《你是人間的四月天》語(yǔ)言優(yōu)美靈動(dòng)，并非“華麗，堆砌辭藻，過(guò)多地運(yùn)用修飾詞，使詩(shī)歌顯得繁瑣”）9.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我看/一陣/向晚的/春風(fēng)B.無(wú)意/沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠(yuǎn)古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的/起伏而/飄逸答案：D（正確的劃分應(yīng)該是“隨著/季節(jié)的起伏/而飄逸”）10.下列對(duì)詩(shī)歌意象理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·雪》中的“長(zhǎng)城”“黃河”等意象，不僅是自然景觀，更象征著中華民族的偉大精神。B.《我愛(ài)這土地》中“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”等意象，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。C.《鄉(xiāng)愁》里的“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”等意象，層層遞進(jìn)，表達(dá)了詩(shī)人不同階段的鄉(xiāng)愁。D.《你是人間的四月天》中“云煙”“星子”“細(xì)雨點(diǎn)”等意象，營(yíng)造出一種朦朧、虛幻的氛圍，與詩(shī)歌主題無(wú)關(guān)。答案：D（這些意象營(yíng)造出朦朧、虛幻的氛圍，與詩(shī)歌贊美“你”的主題緊密相關(guān)，從側(cè)面烘托出“你”的美好形象）二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的有（）A.今朝朝拜B.分外本分C.妖嬈繞道D.稍遜遜色答案：BD（A.今朝zhāo朝拜cháo；B.分外fèn本分fèn；C.妖嬈ráo繞道rào；D.稍遜xùn遜色xùn）2.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》作者雨果，法國(guó)作家，代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。B.《論教養(yǎng)》的作者利哈喬夫，蘇聯(lián)學(xué)者、作家。C.《精神的三間小屋》作者畢淑敏，當(dāng)代女作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅處方》等。D.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》作者梁?jiǎn)⒊肿咳?，?hào)任公，別號(hào)飲冰室主人，中國(guó)近代維新派代表人物、學(xué)者。答案：ABCD3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的有（）A.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。B.通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的演講贏得了陣陣掌聲。答案：BD（A.“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”；C.“防止不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”）4.下列詩(shī)句中，表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的有（）A.為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……B.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。C.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。D.采菊東籬下，悠然見南山。答案：ABC（D.“采菊東籬下，悠然見南山”表達(dá)的是詩(shī)人陶淵明對(duì)田園生活的喜愛(ài)與向往，并非愛(ài)國(guó)情感）5.下列對(duì)詩(shī)歌意象理解正確的有（）A.《沁園春·雪》中“雪”這一意象，為下文的抒情議論做鋪墊，營(yíng)造出宏大的意境。B.《我愛(ài)這土地》里“鳥”的意象，象征著詩(shī)人為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的決心。C.《鄉(xiāng)愁》中“墳?zāi)埂边@一意象，將鄉(xiāng)愁具象化，表達(dá)了對(duì)親人的懷念。D.《你是人間的四月天》里“四月天”的意象，象征著美好、溫暖與希望。答案：ABCD6.下列句子中，運(yùn)用修辭手法相同的有（）A.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。B.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。C.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。D.我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。答案：AB（A.運(yùn)用擬人的修辭手法；B.運(yùn)用擬人和反復(fù)的修辭手法；C.運(yùn)用比喻和排比的修辭手法；D.沒(méi)有運(yùn)用修辭手法）7.下列關(guān)于議論文的說(shuō)法正確的有（）A.議論文三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。B.論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。C.論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。D.議論文的結(jié)構(gòu)一般有提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。答案：ABCD8.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文，作者先后談?wù)摿恕坝袠I(yè)之必要”“要敬業(yè)”“要樂(lè)業(yè)”三個(gè)問(wèn)題。B.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》中，雨果憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑，表達(dá)了對(duì)中國(guó)人民的同情。C.《論教養(yǎng)》從眾多的生活現(xiàn)象入手，探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì)。D.《精神的三間小屋》中，作者認(rèn)為我們應(yīng)該為自己的精神修建三間小屋，分別盛放著愛(ài)和恨、事業(yè)、自身。答案：ABCD9.下列詞語(yǔ)中，描述人物品質(zhì)的有（）A.彬彬有禮B.大發(fā)雷霆C.附庸風(fēng)雅D.敬業(yè)樂(lè)群答案：AD（B.“大發(fā)雷霆”形容人發(fā)脾氣；C.“附庸風(fēng)雅”指為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動(dòng)，并非描述人物品質(zhì)）10.下列詩(shī)句中，蘊(yùn)含哲理的有（）A.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。B.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。C.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。D.海日生殘夜，江春入舊年。答案：ABCD三、判斷題1.《沁園春·雪》中“稍遜風(fēng)騷”的“風(fēng)騷”原指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。（√）2.《我愛(ài)這土地》中“土地”象征著生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)，“鳥”象征著詩(shī)人自己，“暴風(fēng)雨”象征著侵略者的暴行。（√）3.《鄉(xiāng)愁》按照時(shí)間順序，將鄉(xiāng)愁分為“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來(lái)啊”“而現(xiàn)在”四個(gè)階段，以獨(dú)特的意象抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的思念之情。（√）4.《你是人間的四月天》把“你”比作“人間的四月天”，新穎巧妙，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“你”的贊美和深情。（√）5.“紅裝素裹”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予雪后景象以人的姿態(tài)。（√）6.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。（×，運(yùn)用的是設(shè)問(wèn)的修辭手法）7.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的作者是梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代維新派代表人物、學(xué)者。（√）8.議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。（√）9.“采菊東籬下，悠然見南山”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)國(guó)情感。（×，表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)與向往）10.“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《沁園春·雪》上下闋的主要內(nèi)容?！肚邎@春·雪》上闋描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)了祖國(guó)山河的壯麗。作者以生動(dòng)的筆墨描繪了長(zhǎng)城、黃河等壯麗景色，營(yíng)造出宏大的意境。下闋由祖國(guó)山河的壯麗引出英雄人物，縱論秦皇漢武、唐宗宋祖等歷代英雄，指出他們的不足之處，最后抒發(fā)詩(shī)人的偉大抱負(fù)，表達(dá)了對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的堅(jiān)定信念。2.說(shuō)說(shuō)《我愛(ài)這土地》中“鳥”這一意象的作用?！傍B”這一意象在詩(shī)中象征著詩(shī)人自己。詩(shī)人用“嘶啞的喉嚨歌唱”，即使喉嚨嘶啞也要為祖國(guó)歌唱，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀和為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的決心?！傍B”的歌唱貫穿全詩(shī)，使詩(shī)人對(duì)祖國(guó)熾熱的愛(ài)得以充分體現(xiàn)，增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力。3.簡(jiǎn)述《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)的主題思想?！多l(xiāng)愁》這首詩(shī)以獨(dú)特的意象，按照時(shí)間順序，將鄉(xiāng)愁分為“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來(lái)啊”“而現(xiàn)在”四個(gè)階段。通過(guò)“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”等意象，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)親人的思念，對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，以及對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望，表達(dá)了深深的家國(guó)情懷。4.分析《你是人間的四月天》的語(yǔ)言特色。這首詩(shī)語(yǔ)言優(yōu)美靈動(dòng)。用詞清新自然，如“云煙”“星子”“細(xì)雨點(diǎn)”等詞匯，營(yíng)造出朦朧、美好的氛圍。句式整齊又富有變化，多處運(yùn)用排比等修辭手法，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感和韻律美。整體語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔明快，卻又飽含深情，將對(duì)“你”的贊美與深情融入字里行間，給人以美的享受。五、討論題1.有人認(rèn)為《沁園春·雪》中“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”這句詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人的自信與豪邁。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。從詩(shī)歌整體來(lái)看，上闋描繪壯麗的北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河之美，下闋評(píng)論歷代英雄?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝”是全詩(shī)的主旨所在。詩(shī)人在評(píng)論完秦皇漢武、唐宗宋祖等歷代英雄的不足后，將目光聚焦到當(dāng)下?！敖癯钡摹帮L(fēng)流人物”是指廣大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者，他們有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，能夠主宰歷史命運(yùn)。這句詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念，也彰顯出詩(shī)人的自信與豪邁，相信這個(gè)時(shí)代的革命者能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。2.《我愛(ài)這土地》中詩(shī)人為什么用“嘶啞的