初中語文在線試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.桑葚（shèn）輕捷（jié）C.攢成（cuán）斂（liàn）D.人跡罕至（hàn）人聲鼎沸（dǐng）2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.懊悔屏嶂B.鋒芒必露鞠躬盡瘁C.默契懊悔D.婦儒皆知一拍即合3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“提高”）C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”互換位置）D.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（刪去“不”）5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《朝花夕拾》。B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。C.《孫權(quán)勸學(xué)》出自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。D.《賣油翁》的作者是北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修，他是“唐宋八大家”之一。6.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.斷腸人/在天涯D.未若/柳絮因風(fēng)起7.下列詞語中“絕”的意思與“往來而不絕者”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.率妻子邑人來此絕境B.絕巘多生怪柏C.哀轉(zhuǎn)久絕D.佛印絕類彌勒8.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！保ū扔鳎〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟龋〤.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋〥.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保ū扔鳎?.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人?。、谇嗪：乃{(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅。③它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉。④由于青海湖一帶早先屬于卑禾族的牧地，所以又叫卑禾羌海，是藏語“青色的?！敝?。⑤青海湖水所以如此湛藍(lán)，是因?yàn)楹娓叱龊Ｆ矫?197米，比兩個(gè)泰山還高，湖水中含氧量較低，浮游生物稀少，含鹽量在百分之零點(diǎn)六左右，透明度達(dá)到八九米以上，因而，湖水就顯得更晶瑩明澈。A.④②③①⑤B.②③①⑤④C.④⑤②③①D.②①③⑤④10.下列對(duì)詩(shī)歌《次北固山下》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B.頷聯(lián)“潮平兩岸闊”，“闊”是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。C.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征，提到主語的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。D.尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”，詩(shī)人希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)說法正確的是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。D.《伊索寓言》是古希臘寓言集，相傳為伊索所作。2.下列詞語中，描寫人物品質(zhì)的有（）A.鞠躬盡瘁B.鍥而不舍C.大徹大悟D.孜孜不倦3.下列句子中，使用了修辭手法的有（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.他像一只小鳥一樣快樂。D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。4.下列關(guān)于古代文化常識(shí)說法正確的是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如“令尊”“令堂”是對(duì)對(duì)方父母的尊稱，“家父”“家母”是對(duì)自己父母的謙稱。5.下列對(duì)古詩(shī)詞理解正確的是（）A.“采菊東籬下，悠然見南山”，通過描寫詩(shī)人在東籬下采菊，不經(jīng)意間看到南山的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人悠然自得的心境。B.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，表達(dá)了詩(shī)人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。C.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。D.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，表達(dá)了詩(shī)人王安石對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。6.下列詞語中，與“看”意思相近的有（）A.瞅B.瞧C.盯D.瞥7.下列句子中，語言表達(dá)得體的有（）A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。D.李老師，今天下午有場(chǎng)比賽，我想請(qǐng)您蒞臨指導(dǎo)，不知您是否方便？8.下列文學(xué)作品與其作者對(duì)應(yīng)正確的是（）A.《駱駝祥子》——老舍B.《吶喊》——魯迅C.《家》——巴金D.《雷雨》——曹禺9.下列關(guān)于漢字筆順規(guī)則說法正確的是（）A.先橫后豎，如“十”“干”。B.先撇后捺，如“人”“入”。C.從上到下，如“星”“筆”。D.從左到右，如“林”“地”。10.下列關(guān)于修辭手法作用的表述正確的是（）A.比喻能使抽象的事物具體化，使深?yuàn)W的道理淺顯化，使表達(dá)的內(nèi)容更加生動(dòng)形象。B.擬人能使讀者對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，感受到作者對(duì)該事物強(qiáng)烈的感情。C.夸張可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。D.排比可以增強(qiáng)語勢(shì)，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。判斷題（每題2分，共20分）1.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（）2.《春》的作者朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者。（）3.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。（）4.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，作家。（）5.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）6.《秋天的懷念》的作者史鐵生，是中國(guó)作家、散文家。（）7.《散步》一文通過描寫一家三代人散步時(shí)，出現(xiàn)了分歧，終歸于和諧的平常小事，頌揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。（）8.《金色花》的作者是印度作家、詩(shī)人泰戈?duì)?，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。（）9.《荷葉·母親》的作者冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代作家、詩(shī)人。（）10.《詠雪》出自《世說新語》中的《言語》篇，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答：百草園的景物豐富多樣，有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹等植物，還有叫天子等動(dòng)物。景色美麗且充滿生機(jī)，是作者童年的樂園，能帶來無盡歡樂與自由。2.《木蘭詩(shī)》中木蘭的形象有哪些特點(diǎn)？答：木蘭深明大義，代父從軍；勇敢堅(jiān)毅，戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵；機(jī)智聰慧，巧妙應(yīng)對(duì)各種情況；不慕名利，凱旋后拒絕高官厚祿，愿回歸平凡生活。3.簡(jiǎn)述《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)是如何勸學(xué)的。答：孫權(quán)勸學(xué)先以“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”指出學(xué)習(xí)的必要性；再用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，“孤常讀書，自以為大有所益”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的好處，從而讓呂蒙開始學(xué)習(xí)。4.說說《賣油翁》所揭示的道理。答：《賣油翁》揭示了熟能生巧的道理。通過陳堯咨善射和賣油翁酌油的故事，表明任何技藝只要反復(fù)練習(xí)，就能達(dá)到熟練的程度，同時(shí)也告誡人們不可驕傲自滿。討論題（每題5分，共20分）1.有人認(rèn)為《春》中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三句的順序不能顛倒，你怎么看？答：不能顛倒。因?yàn)檫@三句分別與前文“紅的像火”對(duì)應(yīng)桃花，“粉的像霞”對(duì)應(yīng)杏花，“白的像雪”對(duì)應(yīng)梨花相呼應(yīng)，且按顏色由深到淺的順序排列，符合人們的認(rèn)知規(guī)律，使文章條理更清晰。2.《濟(jì)南的冬天》中作者多次提到“溫晴”，這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？答：“溫晴”是濟(jì)南冬天的主要特征。以此為線索，通過對(duì)比北平、倫敦等地，突出濟(jì)南冬天的溫暖晴朗。圍繞“溫晴”描寫山水等景色，表達(dá)作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛與贊美，深化主題。3.在《秋天的懷念》中，母親為什么一直要帶“我”去看菊花？答：母親帶“我”看菊花，一方面是想讓“我”從菊花傲霜綻放的精神中受到鼓舞，重新燃起對(duì)生活的希望；另一方面菊花象征著母親堅(jiān)韌、深沉的愛，母親希望“我”能像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。4.《詠雪》中“公大笑樂”該如何理解？答：“公大笑樂”可能有多種理解。一是對(duì)兩個(gè)孩子的回答感到有趣，為他們的才華和天真而笑；二是更欣賞謝道韞“未若柳絮因風(fēng)起”的回答，覺得她的比喻精妙，所以大笑；三是營(yíng)造出一種輕松愉快的家庭氛圍。答案單項(xiàng)選擇題1