2025年秋統(tǒng)編版（2024）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一次月考測(cè)試卷附參考答案（考查范圍：第一、二、三單元）測(cè)試時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)積累樂(lè)園（45分）（一）字詞基礎(chǔ)（25分）1.看拼音，寫詞語(yǔ)（10分）píngbà（）xiānyàn（）shuǐní（）yánliào（）fēngshōu（）lǎowū（）yóupiào（）yáohuàng（）yōuxián（）yóuyù（）2.下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.戒尺（jiè）背誦（bèi）凌亂（líng）B.鑰匙（yào）圈點(diǎn)（quān）增送（zēng）C.猶豫（yù）基礎(chǔ)（chǔ）胸脯（pú）3.用“chí”字組詞填空（4分）（1）他在跑道上奮力奔（），最終獲得了第一名。（2）媽媽買了一個(gè)漂亮的魚（），里面養(yǎng)著幾條小金魚。（3）上課時(shí)，我們要保持安（），認(rèn)真聽(tīng)講。（4）老師說(shuō)做事要（）之以恒，不能半途而廢。4.選詞填空（8分）果然竟然突然依然（1）老屋（）站在那里，為小動(dòng)物們遮風(fēng)擋雨。（2）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雪，今天（）飄起了雪花。（3）一向膽小的他，（）敢獨(dú)自走夜路了。（4）（）一聲雷響，嚇得我趕緊捂住了耳朵。（二）句子運(yùn)用（12分）1.按要求改寫句子（6分）（1）孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）____________________________________（2）秋天的雨把紅色給了楓樹(shù)。（改為“被”字句）____________________________________（3）老屋幫小貓擋雨。老屋幫老母雞孵蛋。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）____________________________________2.判斷下列句子使用的修辭手法，填在括號(hào)里（3分）（1）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。（）（2）雷云拍著大手，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。（）（3）老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。（）3.補(bǔ)充詩(shī)句（3分）（1）________________，霜葉紅于二月花。（《山行》）（2）蕭蕭梧葉送寒聲，________________。（《夜書所見(jiàn)》）（三）課文回顧（8分）1.《大青樹(shù)下的小學(xué)》中，各民族的小學(xué)生在（）里讀書、游戲，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)。（2分）2.《秋天的雨》中，秋天的雨藏著非常好聞的氣味，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有（）、（），好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢?。?分）3.《總也倒不了的老屋》中，老屋先后幫助了（）、老母雞和小蜘蛛，表現(xiàn)了老屋（）的品質(zhì)。（4分）二、閱讀理解天地（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）片段一（《不懂就要問(wèn)》）孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?.從孫中山的話中，你體會(huì)到他怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？（4分）____________________________________2.你在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，會(huì)怎么做？（3分）____________________________________片段二（《總也倒不了的老屋》）老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽(tīng)不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！崩衔莸皖^看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！?.小蜘蛛請(qǐng)求老屋幫忙的原因是（）（3分）A.它沒(méi)有地方躲雨B.它找不到織網(wǎng)抓蟲的地方C.它想和老屋聊天2.從老屋的回答中，你能看出老屋的特點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）____________________________________（二）課外閱讀（15分）小蝸牛的堅(jiān)持雨后，一只小蝸牛背著重重的殼，慢慢往樹(shù)上爬。一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，問(wèn)：“小蝸牛，你要去哪里呀？”小蝸牛說(shuō)：“我要爬到樹(shù)頂看風(fēng)景?！毙▲B(niǎo)笑了：“樹(shù)那么高，你爬得這么慢，什么時(shí)候才能到呀？”小蝸牛說(shuō)：“只要我一直爬，總會(huì)到的?！碧?yáng)出來(lái)了，小蝸牛的殼被曬得暖暖的。它渴了就喝樹(shù)葉上的露水，累了就趴在樹(shù)葉上休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)往上爬。三天后，小蝸牛終于爬到了樹(shù)頂。它望著遠(yuǎn)處的田野、河流，開(kāi)心地笑了。1.短文共有（）個(gè)自然段，主要寫了小蝸牛（）的故事。（4分）2.小鳥(niǎo)為什么笑小蝸牛？（3分）____________________________________3.小蝸牛是怎樣爬到樹(shù)頂?shù)模克墓适伦屇忝靼琢耸裁吹览?？?分）____________________________________三、語(yǔ)言運(yùn)用工坊（25分）1.口語(yǔ)交際（10分）每個(gè)人的名字都有特別的含義或故事。請(qǐng)你介紹一下自己名字里的故事，說(shuō)清楚名字是誰(shuí)取的，有什么寓意。________________________________________________________________________2.習(xí)作（15分）題目：續(xù)寫《小狗學(xué)叫》提示：小狗學(xué)叫的故事還在繼續(xù)，它接下來(lái)會(huì)遇到誰(shuí)？會(huì)學(xué)到新的叫聲嗎？結(jié)局是怎樣的？請(qǐng)你展開(kāi)想象，續(xù)寫故事，不少于150字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、基礎(chǔ)積累樂(lè)園（45分）（一）字詞基礎(chǔ)（25分）1.看拼音，寫詞語(yǔ)（每空1分，共10分）坪壩鮮艷水泥顏料豐收老屋郵票搖晃悠閑猶豫2.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（3分）B（“增送”應(yīng)為“贈(zèng)送”）3.用“chí”字組詞填空（每空1分，共4分）（1）馳（2）池（3）靜（4）持4.選詞填空（每空2分，共8分）（1）依然（2）果然（3）竟然（4）突然（二）句子運(yùn)用（12分）1.按要求改寫句子（每句2分，共6分）（1）孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。（2）紅色被秋天的雨給了楓樹(shù)。（3）老屋不僅幫小貓擋雨，還幫老母雞孵蛋。（或：老屋既幫小貓擋雨，又幫老母雞孵蛋。）2.判斷修辭手法（每空1分，共3分）（1）比喻（2）擬人、排比（3）擬人3.補(bǔ)充詩(shī)句（每空1.5分，共3分）（1）停車坐愛(ài)楓林晚（2）江上秋風(fēng)動(dòng)客情（三）課文回顧（8分）1.教室（2分）2.蘋果橘子（答案不唯一，符合課文語(yǔ)境即可，每空1分，共2分）3.小貓善良、樂(lè)于助人（每空2分，共4分）二、閱讀理解天地（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）片段一（《不懂就要問(wèn)》）1.體會(huì)到孫中山勤學(xué)好問(wèn)、敢于質(zhì)疑、為了弄清楚道理不怕吃苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。（4分，意思對(duì)即可）2.示例：我會(huì)主動(dòng)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，或者查閱工具書，直到弄明白為止。（3分，言之有理即可）片段二（《總也倒不了的老屋》）1.B（3分）2.能看出老屋善良、有耐心、樂(lè)于助人的特點(diǎn)。從老屋答應(yīng)小蜘蛛的請(qǐng)求，愿意再站一會(huì)兒可以體現(xiàn)出來(lái)。（5分，特點(diǎn)2分，分析3分，意思對(duì)即可）（二）課外閱讀（15分）1.4堅(jiān)持爬到樹(shù)頂看風(fēng)景（每空2分，共4分）2.因?yàn)樾▲B(niǎo)覺(jué)得樹(shù)很高，而小蝸牛爬得很慢，覺(jué)得它很難爬到樹(shù)頂。（3分，意思對(duì)即可）3.小蝸?？柿撕嚷端?，累了休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)往上爬，堅(jiān)持了三天終于爬到樹(shù)頂。（4分）道理：做事情只要有恒心、堅(jiān)持不懈，就一定能成功。（4分，意思對(duì)即可）三、語(yǔ)言運(yùn)用工坊（25分）1.口語(yǔ)交際（10分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能說(shuō)清楚名字是誰(shuí)取的，得3分；能說(shuō)明名字的寓意或故事，得4分；語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，得3分。示例：我的名字叫李沐晨，是爸爸取的?！般濉笔倾逶〉囊馑迹俺俊笔窃绯康囊馑肌０职终f(shuō)希望我能像沐浴在早晨陽(yáng)光里的小草一樣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，充滿朝氣和希望。2.習(xí)作（15分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：想象合理，能延續(xù)故事脈絡(luò)，得5分；有具體的情節(jié)（遇到的對(duì)象、學(xué)叫的過(guò)程等），得5分；語(yǔ)句通順，無(wú)明顯語(yǔ)病，不少于150字，得5分。示例：小狗低著頭繼續(xù)往前走，忽然聽(tīng)到一陣“喔喔喔”的叫聲。它抬頭一看，一只大公雞正站在籬笆上打鳴。小狗眼