《扇子》幼兒園大班教案《扇子》幼兒園大班教案「篇一」活動目標(biāo)1、利用扇子玩多種民間游戲，充分發(fā)展走、跑、跳、鉆等基本動作。2、提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、培養(yǎng)對民間游戲的興趣，體驗(yàn)與祖輩游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、聯(lián)系六位祖輩家長，教師與家長共同選定、設(shè)計(jì)一套動作。2、扇子(人手一把)，錄音機(jī)一臺，無線話筒一對，《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國功夫》和《彩云》音樂磁帶。活動過程一、說唱童謠，玩“拍手游戲”。幼兒四散地坐在場地上，隨音樂自然進(jìn)入游戲。二、巧用扇子，玩民間游戲(一)引發(fā)興趣，初步嘗試，探索用甩、頂、轉(zhuǎn)等方法玩扇子。老師：“小朋友快來看看，誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進(jìn)行晨間鍛煉，她們是用扇子來鍛煉身體的，她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準(zhǔn)備了一把扇子，讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的?！?游戲背景音樂《采紅菱》)(二)遷移經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，巧用扇子做民間游戲。1、幼兒自由結(jié)伴，探索用扇子做民間游戲。老師：小朋友真會動腦筋，用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂《幸福年》)2、選幾種典型游戲，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。(三)引導(dǎo)交流，共同探索，小組合作玩游戲。老師：張老師看到小朋友和好伙伴用扇子做民間游戲，個個玩得都很棒。老師想考考你們，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)三、學(xué)舞扇子，和祖輩家長同游戲老師：奶奶們，我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個新的想法，奶奶她們都是玩扇子的高手，來幼兒園和我們做游戲真是個難得的好機(jī)會，請奶奶當(dāng)老師，我們一起跟奶奶學(xué)幾招舞扇子的功夫，好不好?1、小看老，幼兒欣賞奶奶們表演《中國功夫》。2、老帶小，幼兒分組跟奶奶學(xué)習(xí)表演第一段(背景音樂《彩云》)。3、老小樂，幼兒和奶奶共同表演第一段。四、老師小結(jié)，預(yù)約下周再游戲《扇子》幼兒園大班教案「篇二」多彩的扇子幼兒園大班手工教案活動目標(biāo)1,欣賞扇子的不同造型，花紋，圖案。2、知道扇子有各種各樣的，它們是由不同的材料制成的。3、了解扇子跟我們生活的關(guān)系，會用扇子解暑?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒每人自備一把扇子，制作扇子的材料若干2、幼兒操作材料活動過程1,了解扇子的種類。提問（1）大家把自己帶來的扇子拿出來，看看是什么樣子的。（2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么圖案？（3）你最喜歡哪一種扇子?他有什么特點(diǎn)？2、了解扇子的用途。（1）提問：扇子可以怎么用？（幼兒玩一玩扇子，說說有什么感覺。）你們知道扇子除了可以用來扇風(fēng)還可以用來干什么？（2）小結(jié)：扇子是我們夏天解暑的一種工具，他能使我們涼快。扇子有很多形狀，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，紙扇，香木扇，絲綢扇等，很多扇子上還有不同的圖案，可以掛在墻上裝飾房間，還可以用來跳舞。3、教師示范講解扇子的制作過程。（1）出示扇子的制作過程圖示，引導(dǎo)幼兒觀察扇子的制作過程。（2）提問：做扇子需要哪些制作材料和連接材料？4、幼兒制作，教師指導(dǎo)。5、教師共同將作品布置成"扇子展覽會"?；顒友由旃膭钣變夯丶易约褐谱魃茸樱徒o老人?；顒咏ㄗh1、活動過程中，教師可以介紹一些有地方特色的扇子2、有吊扇或空調(diào)的幼兒園應(yīng)結(jié)合本活動幫助幼兒認(rèn)識吊扇，空調(diào)，引導(dǎo)幼兒多用扇子，養(yǎng)成節(jié)約用電的意識和習(xí)慣?！渡茸印酚變簣@大班教案「篇三」一、活動目標(biāo)：1、嘗試用多種材料裝飾扇子，感受扇子的美。2、讓幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的樂趣。3、觀賞多種各多樣的扇子，知道名稱和用途。二、活動重難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子，體驗(yàn)成功的快樂?；顒与y點(diǎn)：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；三、活動準(zhǔn)備：1、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。四、活動過程：1、導(dǎo)入激趣：討論引趣。師：小朋友剛剛做完游戲回來有什么感覺？幼：很熱。師：那你們有什么好辦法，使自己涼快呢？幼：可以開空調(diào)、吹電扇、喝冷飲、洗澡、扇扇子。師：但學(xué)校這并沒有空調(diào)耶，糟糕現(xiàn)在又停電了。天又這么熱要不我們一起來做一把扇子扇扇好不好?幼：好。師：小朋友們這是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？幼：喜歡這把，因?yàn)樗詈每戳恕煟耗乾F(xiàn)在我們一起做這把扇子吧。2、討論制作：（1）老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什么？（2）（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子？（幼兒發(fā)表看法）（3）這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。3、嘗試制作：（1）教師介紹扇面，扇柄及其他操作材料。（2）演示扇面和扇柄的粘合過程。（3）教師邊朗誦兒歌邊示范：小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上校扇柄，我的扇子做好了。（4）幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。4、裝飾扇面，播放輕松的音樂。（1）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。（2）及時鼓勵幫助能力差的幼兒。（3）及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。5、幼兒作品展示并自己介紹。（1