教師資格模擬題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計30分）1、（單選題）世紀(jì)西方對東方進(jìn)行商業(yè)壟斷貿(mào)易和殖民擴張中，一些國家紛紛建立“東印度公司”，其中英國的“東印度公司”最為人熟知。下列國家中，也建立過“東印度公司”的是

A.德國

B.荷蘭

C.西班牙

D.葡萄牙

正確答案：B

2、（單選題）某小字讓字生樂隊停課參加某公司慶典，公司給予字校一定的經(jīng)濟回報。該校做法

A.正確。可以改善學(xué)校辦學(xué)條件

B.正確。學(xué)校擁有管理學(xué)生權(quán)利

C.不正確。侵犯了字生的受教育權(quán)

D.不正確。侵犯了學(xué)生的人身權(quán)

正確答案：C

3、（單選題）在我國近現(xiàn)代改革中，明確規(guī)定將學(xué)堂改為學(xué)校，實行男女平等允許初等小學(xué)男女同校的學(xué)制是（）。

A.王寅學(xué)制

B.葵卯

C.壬子癸丑

D.壬戌學(xué)制

正確答案：C

4、（單選題）下列歷史故事，與曹操有關(guān)的是

A.破釜沉舟

B.望梅止渴

C.三顧茅廬

D.草木皆兵

正確答案：B

5、（單選題）罷黜百家，獨尊儒術(shù)，這一歷史事件對后世影響深遠(yuǎn)，該事件發(fā)生的朝代是()。

A.秦

B.漢

C.隋

D.唐

正確答案：B

6、（單選題）最早從理論上對班級授課制進(jìn)行闡述的教育家是（）。A.赫爾巴特B.洛克C.凱洛夫D.夸美紐斯正確答案：D7、（單選題）11歲的小強去某網(wǎng)吧，網(wǎng)吧下列行為符合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定的有()

A.允許小強進(jìn)入但不超過兩小時

B.未阻止小強進(jìn)入

C.不允許小強進(jìn)入

D.要求小強由成年人帶領(lǐng)進(jìn)入

正確答案：C

8、（單選題）西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家()編寫的。

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.柏拉圖

D.昆體良

正確答案：D

9、（單選題）巴赫是17世紀(jì)杰出的作曲家、管風(fēng)琴家，其創(chuàng)作廣泛吸取16世紀(jì)以來意大利、法國等國音樂的成功經(jīng)驗，成就很高，對后世音樂發(fā)展有很深影響。他的國籍是

A.德國

B.法國

C.英國

D.俄國

正確答案：A

10、（單選題）某初級中學(xué)違反國家有關(guān)規(guī)定向?qū)W生收取補課費，依據(jù)《中華人民共和國教育法》，有權(quán)責(zé)令該校退還所有費用的是

A.教育行政機關(guān)

B.紀(jì)檢部門

C.公安機關(guān)

D.物價部門

正確答案：A

11、（單選題）在一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，關(guān)于青春期后個體自我意識的發(fā)展進(jìn)入什么階段，教師們討論激烈，提出了以下四種見解，其中正確的是（）。A.生理自我階段B.心理自我階段C.社會自我階段D.經(jīng)驗自我階段正確答案：B12、（單選題）春秋戰(zhàn)國時期，私學(xué)大興，（）兩家的私學(xué)成為當(dāng)時的顯學(xué)。

A.儒、墨

B.儒、道

C.法、墨

D.道、法

正確答案：A

13、（單選題）我國現(xiàn)行的小學(xué)《道德與法治》課程屬于（）。

A.分科課程

B.綜合課程

C.邊緣課程

D.隱性課程

正確答案：B

14、（單選題）錢老師上課時經(jīng)常先提出問題讓大家思考一會兒，然后再叫學(xué)生回答，以使學(xué)生的心理活動更好地維持在教學(xué)活動中，錢老師所采用的課堂管理方式是()。

A.團(tuán)體警覺

B.替代強化

C.最小干預(yù)

D.處理轉(zhuǎn)換

正確答案：A

15、（單選題）人們對他人的認(rèn)知判斷首先主要是根據(jù)個人的好惡得出的，然后再從這個判斷推論出認(rèn)知對象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象叫做

A.近因效應(yīng)

B.首因效應(yīng)

C.刻板效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)

E.成見效應(yīng)

正確答案：D

16、（單選題）學(xué)生武某上課時，起立回答問題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開，導(dǎo)致武某坐下時重重摔在地上。后經(jīng)醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)其尾椎骨裂，需要長期治療。在這起事故中，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任的是A.陳某B.老師C.陳某和學(xué)校D.陳某和李老師正確答案：C17、（單選題）“韋編三絕今知命，黃娟初裁好著書”是一幅賀壽對聯(lián)，所賀壽主的年齡是

A.30

B.40

C.50

D.60

正確答案：C

18、（單選題）高二(1)班的歷史課上，楊老師與李軍裝生了語言沖突，雙方爭執(zhí)不下。楊老師便把張軍拉到班主任辦公室。班主任應(yīng)該

A.請政教處老師處理

B.問清緣由再行處理

C.先讓張軍道歉再了解緣由

D.建議他們相互道歉握手言和

正確答案：B

19、（單選題）語文課上。每當(dāng)講到一些文人墨客、科學(xué)家的故事時，杜老師總會拓展這些人物是如何熱愛祖國、積極探索、獻(xiàn)身事業(yè)的。這表明了劉老師可以做到()。

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.終身學(xué)習(xí)

D.教書育人

正確答案：D

20、（單選題）教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是

A.國家性原則

B.公共性原則

C.方向性原則

D.強制性原則

正確答案：B

21、（單選題）國際上理解教育實質(zhì)是在教育中貫穿（）。

A.主體教育觀

B.精英主義價值觀

C.知識主義價值觀

D.多元主義價值觀

正確答案：D

22、（單選題）春秋時代統(tǒng)治階級內(nèi)部分為不同階段,下列選項中,其等級由高到低的排序,正確的是

A.公、王、大夫、士

B.公、王、士、大夫

C.王、公、士、大夫

D.王、公、大夫、士

正確答案：D

23、（單選題）長時記憶主要以編碼為主。

A.物理特征

B.形象特征

C.聽覺

D.視覺

E.意義

正確答案：E

24、（單選題）蘇霍姆林斯基說：“寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力?！边@說明我們在兒童德育中應(yīng)注意()

A.熱愛、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則

B.堅持正面教育的原則

C.集體教育和個別教育相結(jié)合的原則

D.教育的一致性和一貫性原則

正確答案：A

25、（單選題）某初中教師李某上課前發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生未完成家庭作業(yè)，要求這部分學(xué)生完成作業(yè)后再進(jìn)教室聽課，李某的做法A.合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利B.合法，教師有教育學(xué)生的職責(zé)C.不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D.不合法，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)。正確答案：C26、（單選題）我國全面發(fā)展教育中起著保證方向和保持動力作用的是

A.美育

B.智育

C.體育

D.德育

正確答案：D

27、（單選題）世界上最早的專門論述教育教學(xué)問題的論著是()

A.《論語》

B.《師說》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》

正確答案：C

28、（單選題）兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

正確答案：A

29、（單選題）教師建議幼兒把自己在家看過的圖書拿到幼兒園，使圖書角內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了()的原則。

A.保教結(jié)合

B.正面教育

C.全面發(fā)展教育

D.充分利用社會、家庭、兒童中教育資源

正確答案：D

30、（單選題）下列屬于原始社會教育特征的是

A.系統(tǒng)性

B.制度性

C.無階級性

D.等級性

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）思維過程可概括為等過程A.分析與綜合B.比較與分類C.具體化與系統(tǒng)化D.抽象與概括E.判斷與推理正確答案：ABCD2、（多選題）個體身心發(fā)展的規(guī)律表現(xiàn)出下列哪些特性?（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性E.個別差異性正確答案：ABCDE3、（多選題）弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即A.強化理論B.刺激一一反應(yīng)理論C.潛意識D.人格三分法E.社會學(xué)習(xí)理論正確答案：CD4、（多選題）CIPP評價模式由下列哪些組成（）。A.背景評價B.輸入評價C.過程評價D.成果評價E.目標(biāo)評價正確答案：ABCD5、（多選題）教育目的的功能有()A.導(dǎo)向功能B.強制功能C.調(diào)控功能D.示范功能E.評價功能正確答案：ACE第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（填空題）教學(xué)的基本組織形式是____，輔助形式有____、____等。

正確答案：班級授課制、個別教學(xué)制、分組教學(xué)制

2、（填空題）___是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)。

正確答案：學(xué)生發(fā)展

3、（填空題）教科書又稱課本，它是依據(jù)_____編制的，系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。正確答案：教學(xué)大綱4、（填空題）智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的______的教育。正確答案：非認(rèn)知因素5、（填空題）班主任爭取家長配合，與家長聯(lián)系的方式主要有____、____、___。正確答案：家訪、家長會、書面聯(lián)系四、判斷題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（判斷題）教師的絕對權(quán)威反而影響游戲的教育作用。正確答案：錯誤2、（判斷題）陳鶴琴先生提出生活教育，倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一的教育方法。

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）“傳統(tǒng)教育”與“現(xiàn)代教育”之爭，是世界近代史上具有代表性的兩種教育思想和教育模式的論爭，對教育理論和教育實際的發(fā)展都有不可忽視的作用。

正確答案：

正確

4、（判斷題）1979年，聯(lián)合國發(fā)起了“國際兒童年”。

正確答案：

正確

5、（判斷題）最早的具有比較完整體系的教育學(xué)著作是赫爾巴特的《普通教育學(xué)》。正確答案：錯誤5、簡答題（8小題，每小題5分，共計40分）1、（問答題）王老師在教學(xué)《海底世界》一課時,通過播放海底奇妙風(fēng)光的視頻,讓學(xué)生在色光,的美妙組合下,對海底世界有整體的感知;通過演示課件,展示海綿圖景,啟發(fā)學(xué)生理解“波濤洶涌”的含義,播放“海底聽音器”,模擬海底的聲音,幫助學(xué)生理解“竊竊私語”的含義;通過鼓勵學(xué)生在黑板上畫出自己心目中的海底世界,深化學(xué)生海洋知識的理解

(1)對材料中王老師使用教學(xué)媒體的情況進(jìn)行評析。

(2)闡述在教學(xué)過程中選擇教學(xué)媒體的依據(jù)。

正確答案：(1)媒體組合需要根據(jù)教學(xué)需要而進(jìn)行有機組合，材料中老師將教學(xué)與媒體有機結(jié)合提高了課堂的教學(xué)效果，符合教學(xué)媒體的運用要求，是值得提倡的。

第一，直觀型與抽象型媒體的組合。直觀型媒體主要是指幻燈、投影、錄音各種教具以及學(xué)生親自參與的參觀、訪問等。材料中老師利用視頻、音頻、PPT等形式把教學(xué)中抽象的知識轉(zhuǎn)化為直觀的形式傳播給學(xué)生，體現(xiàn)了直觀與抽象的結(jié)合。

第二，圖像型與音響型媒體的組合。音響型指錄音、電唱等。圖像型媒體“形”指圖形、形象，“神”指離開圖形、形象之中的思想、知識和藝術(shù)境界等。材料中老師在教學(xué)中，播放視頻讓學(xué)生直觀感受海底世界，體現(xiàn)了音響型媒體，通過展示課件使所表現(xiàn)的海洋世界更加形象地體現(xiàn)了圖像型媒體。

第三，靜態(tài)型與動態(tài)型媒體的組合。靜態(tài)型指表現(xiàn)事物靜止?fàn)顟B(tài)的媒體，如幻燈、投影中的靜止畫面等。動態(tài)型媒體是指表現(xiàn)事物運動變化狀態(tài)的媒體，如投影中的活動畫面、電視等。材料中老師的PPT體現(xiàn)了靜態(tài)型，播放海底的聲音體現(xiàn)了動態(tài)，符合動態(tài)結(jié)合的特點。

因此，王老師在教學(xué)中對教學(xué)媒體的使用是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

(2)在教學(xué)過程中選擇教學(xué)媒體的依據(jù)包括：

①依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)媒體;

②依據(jù)教學(xué)對象的特點選用教學(xué)媒體;

③依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點選擇教學(xué)媒體;

④依據(jù)教學(xué)條件選擇教學(xué)媒體;

⑤依據(jù)媒體特征。

2、（問答題）名詞解釋：中期目標(biāo)

正確答案：中期目標(biāo)：即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標(biāo)。瑚就是說，在幼兒園教育總目標(biāo)的指導(dǎo)下，對不同年齡班的幼兒提出的不同要求。

3、（問答題）世界教學(xué)方法改革不斷發(fā)展，請指出其中的兩個。

正確答案：蘇聯(lián)贊可夫的發(fā)展教學(xué)法，美國心理學(xué)家布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，德國根舍范例教學(xué)法，法國教育家弗雷內(nèi)自治教學(xué)法，保加利亞洛扎諾夫快樂教學(xué)法。

4、（問答題）案例分析題;在某小學(xué)新教師入職培訓(xùn)中，圍繞“什么樣的老師是真正的好老師?”這一問題，大家展開熱議。有的說：“好老師是熱愛學(xué)生的老師”;有的說：“好老師應(yīng)該為人師表”;還有的說：“教學(xué)好才是好老師”……這時，培訓(xùn)教師跟大家分享了一位作家的故事：“小時候，我非常膽小害羞，上課從不主動舉手發(fā)言，老師也從不叫我回答問題，一次，我寫了一篇題為《每一片葉子都有一個靈魂》的作文，上課時，老師輕輕的走道我的面前，問我是否愿意和大家分享我的作文。她的文化是那么的柔和，那么的親切，讓我無法拒絕。我用顫抖的聲音讀完了作文，她感謝了我。下課了，當(dāng)我走到教室門口時，她建議我養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，將來也可以從事這方面的工作。這些我都做到了。”這個故事引起了大家對于“好老師”更深層次的思考。問題：1.結(jié)合材料，試分析“什么樣的老師才是好老師?”2.試述小學(xué)教師如何為兒童發(fā)展提供適合的教育。正確答案：(1)從材料中可以看出，大部分人認(rèn)為教師做到熱愛學(xué)生，為人師表，愛崗敬業(yè)等遵守教師職業(yè)道德就是好老師，除此之外，一名好教師更應(yīng)該樹立正確的教育觀。教師應(yīng)該堅持教育公正，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。材料中，證因為教師能主動關(guān)注不積極的學(xué)生，使學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)的信息和動力。教師在對待師生關(guān)系上，應(yīng)尊重、贊賞學(xué)生，在材料中，教師并沒有粗魯?shù)匾髮W(xué)生分享作文，而是輕言細(xì)語，溫柔地征詢學(xué)生的同意，使學(xué)生感覺不到不應(yīng)拒絕的力量，正因如此，學(xué)生分享了自己的作文，也正因如此，老師獲得了學(xué)生的信任，引導(dǎo)學(xué)生獲得了積極的發(fā)展。此外，新課改強調(diào)教師應(yīng)樹立以人為本的學(xué)生觀，認(rèn)識到學(xué)生是一個發(fā)展的人，獨特的人，具有獨立意義的人，堅持教育面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在此基礎(chǔ)上堅持教學(xué)以“學(xué)習(xí)者為中心”教會學(xué)生學(xué)習(xí)”“重結(jié)論的同時更注重過程”“關(guān)注人”，做到這些，才是我們認(rèn)為的好老師。(2)為兒童提供合適的教育，需要教師關(guān)注兒童的個體差異，進(jìn)行因材施教，兒童的差異性表現(xiàn)在：①能力的差異，兒童在智力水平上存在差異，有的智力發(fā)展水平低，有的發(fā)展水平高;兒童在智力類型上存在差異，知覺、記憶、想象，思維的類型和品質(zhì)存在的不同;兒童在能力表現(xiàn)早晚上存在差異，有的聰明早慧，有的大器晚成，兒童智力在性別上也存在差異，男性智力分布離散程度比女性大，各自優(yōu)勢領(lǐng)域也不一樣，教師要從認(rèn)識到學(xué)生的能力差異，接受并在各自能力基礎(chǔ)之上給予積極正向的引導(dǎo)，促進(jìn)階其能力的發(fā)展。②認(rèn)知方式差異。兒童在認(rèn)知活動中所偏愛的信息加工方式存在差異。場獨立的兒童更偏向獨立的對事物作出判斷。場依存型兒童容易受權(quán)威人士的影響，故教師對場依存型孩子，也應(yīng)該給予更多指導(dǎo)，而對場獨立型的孩子給予適當(dāng)指導(dǎo)，更多獨立思考時間和機會，沉思型學(xué)生更注重解決問題的精度而非速度，沖動性更注重問題解決的速度而非精度，而輻合型還是發(fā)散型思維習(xí)慣來說，也有差異教師應(yīng)予認(rèn)識并從不同方法去肯定引導(dǎo)學(xué)生。5、（問答題）小學(xué)美育的基本任務(wù)及意義

正確答案：答1：

(1)美育指的是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點，發(fā)展他們鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，美育在全面發(fā)展教育中起著動力作用，小學(xué)美育的基本任務(wù)如下：

①使學(xué)生具有正確的審美觀點和感受美、鑒賞美的知識和能力;

②培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;

③培養(yǎng)學(xué)生的心靈美、行為美。

答2：

(1)美育指的是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點，發(fā)展他們鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，美育在全面發(fā)展教育中起著動力作用;

(2)美育能夠促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，擴大和加深他們對客觀世界的認(rèn)識;

(3)能夠促進(jìn)學(xué)生科學(xué)世界觀和良好道德品質(zhì)的形成;

(4)促進(jìn)體育，具有健身怡情的作用。

6、（問答題）成功的教育的出發(fā)點是什么?正確答案：熱愛學(xué)生，了解學(xué)生。沒有熱愛便沒有教育，熱愛學(xué)生是教育的全部技巧。熱愛學(xué)生是教師的天職。教師只有熱愛學(xué)生，才能受到學(xué)生的熱愛。7、（問答題）課間，王老師發(fā)現(xiàn)教室地面紙屑很多，便讓勞動委員安排打掃，自己去另一個班上課了。勞動委員心想，等放學(xué)后再讓值日生打掃吧。不料這時值周生來檢查衛(wèi)生，班級被扣分了。同學(xué)們紛紛責(zé)備勞動委員和值日生。他倆也為誰該負(fù)責(zé)爭得面紅耳赤。事后，勞動委員內(nèi)疚不已，決定辭職。王老師知道后并沒有馬上處理，決定第二天以“掃地風(fēng)波”為主題召開班會。

第二天上午，王老師找班干部談話，分析得失，統(tǒng)一認(rèn)識。下午，班會上勞動委員和值日生分別反省了自己的過錯，其他班委成員、同學(xué)們也紛紛上臺發(fā)言，承認(rèn)以前沒有很好配合，剖析各自存在的問題，表示不會讓“掃地風(fēng)波”重演。之后，王老師指出了勞動委員和值日生的不足，并對他們今后的工作提出了嚴(yán)格要求。班會后，王老師單獨找勞動委員和值日生談心，肯定了他們對班級所做的努力。

勞動委員打消了“引咎辭職”的念頭，表示要化內(nèi)為動力，積極工作。同學(xué)們也增強了班級認(rèn)同感。此后，班級衛(wèi)生一直保持良好，多次獲得“衛(wèi)生流動紅旗”，其他各方面也很有起色。

問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中王老師的教育行為。

正確答案：材料中王老師的行為值得我們借鑒的，符合素質(zhì)教育理念和新課改精神。

(1)關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰