2025年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》通關(guān)題庫(kù)第一部分單選題(10題)1、根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師是（）。

A.普通勞動(dòng)者

B.公務(wù)員

C.專業(yè)人員

D.自由職業(yè)者

【答案】：C

【解析】本題可依據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定來(lái)確定教師的身份性質(zhì)。選項(xiàng)A：普通勞動(dòng)者普通勞動(dòng)者通常是指從事一般性體力或腦力勞動(dòng)的人員，其工作往往不具有特定的專業(yè)資質(zhì)要求和專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。而教師工作需要具備專業(yè)的教育教學(xué)知識(shí)、技能以及相應(yīng)的教師資格證書等，并非簡(jiǎn)單的一般性勞動(dòng)，所以教師不屬于普通勞動(dòng)者，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B：公務(wù)員公務(wù)員是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。教師雖然部分工資由財(cái)政負(fù)擔(dān)，但教師主要從事教育教學(xué)工作，并非履行公職的行政人員，也不納入國(guó)家行政編制，所以教師不屬于公務(wù)員，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C：專業(yè)人員《中華人民共和國(guó)教師法》第三條明確規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。這表明教師需要經(jīng)過(guò)專業(yè)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，具備專門的知識(shí)和技能，在教育領(lǐng)域從事專業(yè)性工作，所以教師是專業(yè)人員，C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D：自由職業(yè)者自由職業(yè)者是指不隸屬于任何組織，不向任何雇主作長(zhǎng)期承諾而從事某種職業(yè)的人，他們的工作時(shí)間、工作地點(diǎn)和工作方式較為自由。而教師通常是在學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)中任職，按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和要求進(jìn)行教學(xué)工作，有一定的工作規(guī)范和管理約束，并非自由職業(yè)者，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題答案選C。2、法律作為調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，與道德等其他調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范不同的地方在于（）。

A.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的

B.法律可以調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系

C.違反法律會(huì)受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)

D.違反法律會(huì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分

【答案】：A

【解析】本題主要考查法律與其他社會(huì)規(guī)范的區(qū)別。選項(xiàng)A法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。國(guó)家強(qiáng)制力是法律實(shí)施的后盾，這是法律區(qū)別于道德等其他調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范的重要特征。道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來(lái)維系，不具有國(guó)家強(qiáng)制力，故選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B雖然法律可以調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，但這并非法律與其他社會(huì)規(guī)范的本質(zhì)區(qū)別。道德等其他社會(huì)規(guī)范在一定程度上也能對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系起到調(diào)節(jié)作用，比如商業(yè)道德對(duì)市場(chǎng)交易行為的約束。所以選項(xiàng)B不符合題意。選項(xiàng)C違反道德通常會(huì)受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)，而違反法律會(huì)受到法律制裁，即由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的相應(yīng)處罰，并非輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)。因此選項(xiàng)C表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)D黨紀(jì)處分是對(duì)違反黨的紀(jì)律的黨員的一種處罰，政紀(jì)處分是對(duì)違反行政紀(jì)律的公職人員的一種處罰，它們針對(duì)特定的黨內(nèi)成員和公職人員且與紀(jì)律相關(guān)。違反法律會(huì)受到法律制裁，而不是黨紀(jì)、政紀(jì)處分（除非違法主體同時(shí)違反了黨紀(jì)政紀(jì)）。所以選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤。綜上，答案選A。3、中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)股權(quán)投資基金的調(diào)查手段，不包括以下哪一項(xiàng)？（）

A.現(xiàn)場(chǎng)檢查

B.封存可能被轉(zhuǎn)移、隱匿或者毀損的文件和資料

C.刑事拘留

D.調(diào)查高管個(gè)人證券賬戶

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)股權(quán)投資基金的調(diào)查手段相關(guān)知識(shí)，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A現(xiàn)場(chǎng)檢查是監(jiān)管機(jī)構(gòu)常用的一種調(diào)查手段。中國(guó)證監(jiān)會(huì)可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查的方式，對(duì)股權(quán)投資基金的運(yùn)營(yíng)場(chǎng)所、業(yè)務(wù)操作、財(cái)務(wù)狀況等進(jìn)行實(shí)地查看和核實(shí)，以獲取第一手資料，發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題和違規(guī)行為。所以現(xiàn)場(chǎng)檢查屬于中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)股權(quán)投資基金的調(diào)查手段，該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B當(dāng)存在可能被轉(zhuǎn)移、隱匿或者毀損的文件和資料時(shí)，中國(guó)證監(jiān)會(huì)為了保證調(diào)查工作的順利進(jìn)行以及證據(jù)的完整性，可以采取封存這些文件和資料的措施。這有助于在調(diào)查過(guò)程中固定證據(jù)，防止關(guān)鍵信息的流失和破壞。因此，封存可能被轉(zhuǎn)移、隱匿或者毀損的文件和資料是中國(guó)證監(jiān)會(huì)可行的調(diào)查手段之一，該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C刑事拘留是公安機(jī)關(guān)、人民檢察院對(duì)直接受理的案件，在偵查過(guò)程中，遇到法定的緊急情況時(shí)，對(duì)于現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子所采取的臨時(shí)剝奪其人身自由的強(qiáng)制方法。中國(guó)證監(jiān)會(huì)作為證券期貨市場(chǎng)的監(jiān)管機(jī)構(gòu)，并沒(méi)有刑事拘留的權(quán)力，其主要職責(zé)是對(duì)證券期貨市場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督管理，而不是行使刑事偵查和拘留的職能。所以刑事拘留不屬于中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)股權(quán)投資基金的調(diào)查手段，該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)D調(diào)查高管個(gè)人證券賬戶可以幫助中國(guó)證監(jiān)會(huì)了解股權(quán)投資基金高管的個(gè)人證券交易情況，判斷是否存在內(nèi)幕交易、利益輸送等違法違規(guī)行為，這有助于全面調(diào)查股權(quán)投資基金的運(yùn)營(yíng)和管理情況。因此，調(diào)查高管個(gè)人證券賬戶是中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)股權(quán)投資基金進(jìn)行調(diào)查的手段之一，該選項(xiàng)不符合題意。綜上，答案選C。4、設(shè)立股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金不設(shè)（），允許股權(quán)投資基金管理人在依法合規(guī)的基礎(chǔ)上，向累計(jì)不超過(guò)法律規(guī)定數(shù)目的投資者發(fā)行基金。

A.行政審批

B.登記備案

C.行政許可

D.技術(shù)系統(tǒng)

【答案】：A

【解析】本題主要考查股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金設(shè)立的相關(guān)規(guī)定。選項(xiàng)A在股權(quán)投資基金的設(shè)立方面，如今國(guó)家為了激發(fā)市場(chǎng)活力、提高效率，對(duì)設(shè)立股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金不設(shè)行政審批。行政審批通常意味著需要經(jīng)過(guò)政府特定部門的嚴(yán)格審查和批準(zhǔn)程序，這可能會(huì)增加市場(chǎng)主體進(jìn)入的時(shí)間成本和行政成本。不設(shè)行政審批，允許股權(quán)投資基金管理人在依法合規(guī)的基礎(chǔ)上，向累計(jì)不超過(guò)法律規(guī)定數(shù)目的投資者發(fā)行基金，這樣可以讓市場(chǎng)在資源配置中更好地發(fā)揮決定性作用，促進(jìn)股權(quán)投資行業(yè)的健康發(fā)展，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B登記備案是股權(quán)投資基金管理人和基金運(yùn)營(yíng)中的重要環(huán)節(jié)。雖然不設(shè)行政審批，但基金管理人及基金需要按照規(guī)定進(jìn)行登記備案，以保證監(jiān)管部門能夠掌握行業(yè)信息，維護(hù)市場(chǎng)秩序和投資者權(quán)益，所以設(shè)立并非不設(shè)登記備案，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C行政許可是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為。在金融領(lǐng)域，雖然有對(duì)部分業(yè)務(wù)和機(jī)構(gòu)進(jìn)行行政許可管理的情況，但對(duì)于設(shè)立股權(quán)投資基金管理人和股權(quán)投資基金，重點(diǎn)是取消行政審批，而不是行政許可這一表述，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D技術(shù)系統(tǒng)是股權(quán)投資基金管理人和基金運(yùn)營(yíng)過(guò)程中可能會(huì)運(yùn)用到的工具和支撐，但設(shè)立股權(quán)投資基金管理人和基金本身并不涉及對(duì)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)置與否的限制問(wèn)題，該選項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤。綜上，正確答案是A。5、不屬于我國(guó)教育法規(guī)實(shí)施內(nèi)容的是（）。

A.教育執(zhí)法

B.教育司法

C.教育守法

D.教育普法

【答案】：D

【解析】本題主要考查我國(guó)教育法規(guī)實(shí)施的內(nèi)容。我國(guó)教育法規(guī)的實(shí)施包括教育法規(guī)的遵守和適用。教育法規(guī)的遵守即教育守法，是指一切國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民個(gè)人嚴(yán)格依照教育法律規(guī)范行事，正確享有權(quán)利，切實(shí)履行義務(wù)。而教育法規(guī)的適用又可分為教育執(zhí)法和教育司法。教育執(zhí)法是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其公職人員依照法定職權(quán)和程序，貫徹、執(zhí)行教育法規(guī)的活動(dòng)；教育司法是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序，具體運(yùn)用教育法律處理案件的專門活動(dòng)。選項(xiàng)A，教育執(zhí)法是教育法規(guī)實(shí)施中法規(guī)適用的重要環(huán)節(jié)，它確保了教育法規(guī)在實(shí)際行政執(zhí)行中的落實(shí)，屬于教育法規(guī)實(shí)施的內(nèi)容。選項(xiàng)B，教育司法通過(guò)司法程序保障教育法規(guī)的公正執(zhí)行，處理教育領(lǐng)域的法律糾紛和違法案件，是教育法規(guī)實(shí)施不可或缺的組成部分。選項(xiàng)C，教育守法是教育法規(guī)實(shí)施的基礎(chǔ)，要求所有主體都遵守教育法規(guī)，它是教育法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的基本方式。選項(xiàng)D，教育普法主要是對(duì)教育法規(guī)進(jìn)行宣傳和普及，目的是提高公民對(duì)教育法規(guī)的知曉度和理解度，它是推動(dòng)教育法規(guī)實(shí)施的一種手段，但并不直接屬于教育法規(guī)實(shí)施的內(nèi)容。綜上所述，不屬于我國(guó)教育法規(guī)實(shí)施內(nèi)容的是教育普法，答案選D。6、在教育教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)于教育者與受教育者之間的關(guān)系，說(shuō)法正確的是（）。

A.權(quán)利義務(wù)平等的民事關(guān)系

B.上下級(jí)之間的行政關(guān)系

C.是一種“傳道授業(yè)”、“教學(xué)相長(zhǎng)”、尊師愛(ài)生的特殊法律關(guān)系

D.是階級(jí)朋友之間的同志關(guān)系

【答案】：C

【解析】本題主要考查教育教學(xué)活動(dòng)中教育者與受教育者之間關(guān)系的性質(zhì)。選項(xiàng)A分析：權(quán)利義務(wù)平等的民事關(guān)系通常是指平等主體之間基于民事法律規(guī)范而產(chǎn)生的關(guān)系，例如合同關(guān)系、侵權(quán)關(guān)系等，強(qiáng)調(diào)雙方在財(cái)產(chǎn)和人身方面的平等權(quán)利和義務(wù)。而教育者與受教育者之間的關(guān)系并非單純基于民事法律規(guī)范，其核心是圍繞教育教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)，具有特定的教育目的和職責(zé)，并非一般意義上權(quán)利義務(wù)平等的民事關(guān)系，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B分析：上下級(jí)之間的行政關(guān)系是指在行政組織體系中，上級(jí)對(duì)下級(jí)具有指揮、命令、監(jiān)督等權(quán)力，下級(jí)需要服從上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。教育者與受教育者之間不存在這種行政意義上的上下級(jí)隸屬關(guān)系，教育活動(dòng)更注重師生之間的知識(shí)傳授、思想交流和人格塑造，并非行政層級(jí)式的管理關(guān)系，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C分析：在教育教學(xué)活動(dòng)中，教育者承擔(dān)著“傳道授業(yè)”的職責(zé)，將知識(shí)、技能和道德觀念傳授給受教育者。同時(shí)，師生之間可以相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”。而且從法律層面來(lái)看，教育者和受教育者的權(quán)利和義務(wù)都受到法律的規(guī)范和保障，形成了一種特殊的法律關(guān)系。此外，尊師愛(ài)生也是教育活動(dòng)中倡導(dǎo)的良好師生關(guān)系準(zhǔn)則。因此，教育者與受教育者之間是一種“傳道授業(yè)教學(xué)相長(zhǎng)”、尊師愛(ài)生的特殊法律關(guān)系，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D分析：階級(jí)朋友之間的同志關(guān)系一般是在特定的政治或社會(huì)階級(jí)背景下，為了共同的階級(jí)利益和目標(biāo)而形成的關(guān)系。教育者與受教育者的關(guān)系主要是基于教育教學(xué)的目的和活動(dòng)，并非基于階級(jí)屬性和同志情誼，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，答案選C。7、人民法院對(duì)教育行政案件審理后，應(yīng)根據(jù)不同情況作出判決，下列判決中不屬于法定判決形式的有（）。

A.履行判決

B.維持判決

C.變更判決

D.中止判決

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)人民法院在審理教育行政案件時(shí)法定判決形式的相關(guān)知識(shí)，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析判斷。選項(xiàng)A：履行判決履行判決是指人民法院經(jīng)過(guò)對(duì)行政案件的審理，認(rèn)定被告具有不履行或拖延履行法定職責(zé)的情形，作出責(zé)令被告在一定期限內(nèi)履行法定職責(zé)的判決。它是行政訴訟中法定的判決形式之一，所以選項(xiàng)A不符合題意。選項(xiàng)B：維持判決維持判決是指人民法院通過(guò)審理，在查清全部案件事實(shí)的基礎(chǔ)上，確認(rèn)被訴具體行政行為合法，予以維持的判決。在《行政訴訟法》修訂前，維持判決是法定判決形式，雖然在修訂后維持判決的適用有所調(diào)整，但在過(guò)去它屬于法定判決形式，所以選項(xiàng)B不符合題意。選項(xiàng)C：變更判決變更判決是指人民法院對(duì)于被告行政主體作出的顯失公正的行政處罰行為，可以運(yùn)用行政審判權(quán)，直接予以改變的判決。它是行政訴訟的法定判決形式之一，所以選項(xiàng)C不符合題意。選項(xiàng)D：中止判決“中止判決”并不是人民法院對(duì)教育行政案件審理后法定的判決形式。在行政訴訟中，有訴訟中止的規(guī)定，它是指在訴訟過(guò)程中，因出現(xiàn)某種原因而訴訟暫時(shí)停止，待原因消除后訴訟繼續(xù)進(jìn)行的制度，但并不存在“中止判決”這一法定判決形式，所以選項(xiàng)D符合題意。綜上，答案選D。8、我國(guó)相關(guān)教育法律規(guī)范中規(guī)定的教師資格不包括（）

A.幼兒園教師資格

B.兼職教師資格

C.職業(yè)中學(xué)教師資格

D.高等學(xué)校教師資格

【答案】：B

【解析】本題主要考查我國(guó)相關(guān)教育法律規(guī)范中規(guī)定的教師資格類型。我國(guó)相關(guān)教育法律規(guī)范規(guī)定的教師資格有多種類型，包括幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格、初級(jí)中學(xué)教師資格、高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格、高等學(xué)校教師資格等。選項(xiàng)A，幼兒園教師資格是教育法律規(guī)范規(guī)定的教師資格類型之一，主要針對(duì)從事幼兒園教育教學(xué)工作的人員，所以選項(xiàng)A不符合題意。選項(xiàng)B，“兼職教師資格”并不是教育法律規(guī)范中所規(guī)定的特定教師資格類別，通常教師資格是根據(jù)教育階段和學(xué)科等進(jìn)行劃分的，而不是以兼職或全職來(lái)區(qū)分，所以選項(xiàng)B符合題意。選項(xiàng)C，職業(yè)中學(xué)教師資格是為在職業(yè)中學(xué)從事教學(xué)工作的教師所設(shè)置的資格類型，屬于規(guī)定范圍內(nèi)，所以選項(xiàng)C不符合題意。選項(xiàng)D，高等學(xué)校教師資格適用于在高等院校從事教育教學(xué)工作的人員，也是教育法律規(guī)范規(guī)定的教師資格之一，所以選項(xiàng)D不符合題意。綜上，答案選B。9、下列選項(xiàng)中，關(guān)于新征程表述不正確的是（）。

A.它建立在充分分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和我國(guó)發(fā)展條件基礎(chǔ)上

B.新征程要著力解決發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題

C.它深刻體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的“四個(gè)自信”

D.它提出了新的新三步走的階段劃分

【答案】：D

【解析】本題可通過(guò)分析每個(gè)選項(xiàng)的正確性來(lái)得出答案。選項(xiàng)A：新征程是建立在充分分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和我國(guó)發(fā)展條件基礎(chǔ)上的。在制定新征程的目標(biāo)和任務(wù)時(shí)，黨和國(guó)家充分考量了國(guó)際環(huán)境的變化、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)等多方面因素，確保新征程的規(guī)劃具有科學(xué)性和可行性，該選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)B：我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。新征程要著力解決發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，該選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)C：新征程深刻體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。新征程是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上的繼續(xù)前行，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，依靠中國(guó)特色社會(huì)主義制度的保障，彰顯著中華文化的獨(dú)特魅力和強(qiáng)大生命力，該選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)D：新征程提出的是“兩步走”戰(zhàn)略安排，而不是新的“新三步走”階段劃分。從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。綜上，答案選D。10、股權(quán)投資基金管理人違反法律、行政法規(guī)時(shí)，（）可以依法進(jìn)行行政處罰。

A.中國(guó)證監(jiān)會(huì)

B.中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)

C.中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)

D.省級(jí)人民政府

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)股權(quán)投資基金管理人違法時(shí)有權(quán)進(jìn)行行政處罰主體的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A：中國(guó)證監(jiān)會(huì)中國(guó)證監(jiān)會(huì)即中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)，是國(guó)務(wù)院直屬正部級(jí)事業(yè)單位，依照法律、法規(guī)和國(guó)務(wù)院授權(quán)，統(tǒng)一監(jiān)督管理全國(guó)證券期貨市場(chǎng)，維護(hù)證券期貨市場(chǎng)秩序，保障其合法運(yùn)行。當(dāng)股權(quán)投資基金管理人違反法律、行政法規(guī)時(shí)，中國(guó)證監(jiān)會(huì)作為證券期貨市場(chǎng)的監(jiān)管部門，依法擁有對(duì)其進(jìn)行行政處罰的權(quán)力，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B：中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)是證券投資基金行業(yè)的自律性組織，是社會(huì)團(tuán)體法人。其主要職責(zé)是提供行業(yè)服務(wù)，促進(jìn)行業(yè)交流和創(chuàng)新，開(kāi)展行業(yè)宣傳和投資人教育活動(dòng)等，并不具有行政處罰權(quán)，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C：中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)是依據(jù)《中華人民共和國(guó)證券法》和《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定設(shè)立的證券業(yè)自律性組織，其主要負(fù)責(zé)教育和組織會(huì)員遵守證券法律、行政法規(guī)，依法維護(hù)會(huì)員的合法權(quán)益等自律管理工作，不具備行政處罰的職能，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D：省級(jí)人民政府省級(jí)人民政府主要負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的行政管理工作，在股權(quán)投資基金管理人違法違規(guī)的監(jiān)管和處罰方面，并非直接的處罰主體，不具有對(duì)股權(quán)投資基金管理人違反法律、行政法規(guī)進(jìn)行行政處罰的職責(zé)，因此該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案選A。第二部分多選題(5題)1、教育法規(guī)與教育道德的區(qū)別，敘述正確的有（）。

A.表現(xiàn)形式不同

B.規(guī)范內(nèi)容不同

C.調(diào)整范圍不同

D.實(shí)施方式不同

E.產(chǎn)生和發(fā)展趨勢(shì)不同

【答案】：ABCD

【解析】該題正確答案為ABCD。以下是對(duì)本題各選項(xiàng)的具體分析：1.A選項(xiàng)：教育法規(guī)通常是以條文、法典等具體的規(guī)范性文件形式表現(xiàn)出來(lái)，具有明確性和系統(tǒng)性，如《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》等；而教育道德更多體現(xiàn)在社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念中，沒(méi)有具體的條文形式，表現(xiàn)形式較為靈活和多樣。所以教育法規(guī)與教育道德在表現(xiàn)形式上存在明顯不同，A選項(xiàng)正確。2.B選項(xiàng)：教育法規(guī)的規(guī)范內(nèi)容主要是規(guī)定教育活動(dòng)中各主體的權(quán)利和義務(wù)，以明確的法律條文來(lái)規(guī)范教育行為，具有強(qiáng)制性和約束性；教育道德規(guī)范的內(nèi)容則側(cè)重于人們?cè)诮逃顒?dòng)中的行為準(zhǔn)則和道德品質(zhì)要求，強(qiáng)調(diào)的是善與惡、榮與辱等道德觀念，通過(guò)道德評(píng)價(jià)和自我約束來(lái)發(fā)揮作用。因此，二者規(guī)范內(nèi)容不同，B選項(xiàng)正確。3.C選項(xiàng)：教育法規(guī)主要調(diào)整的是教育活動(dòng)中具有法律意義的行為和關(guān)系，是對(duì)教育活動(dòng)的基本要求和保障；而教育道德調(diào)整的范圍更為廣泛，它不僅涵蓋了教育法規(guī)所調(diào)整的部分內(nèi)容，還包括了一些教育法規(guī)無(wú)法涉及的領(lǐng)域，如教師的職業(yè)道德情感、師生之間的情感關(guān)系等。所以教育法規(guī)與教育道德在調(diào)整范圍上存在差異，C選項(xiàng)正確。4.D選項(xiàng)：教育法規(guī)是依靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保證實(shí)施的，違反教育法規(guī)會(huì)受到相應(yīng)的法律制裁；而教育道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來(lái)維持，通過(guò)人們的自我約束和道德評(píng)價(jià)來(lái)促使人們遵守道德規(guī)范。因此，二者的實(shí)施方式不同，D選項(xiàng)正確。5.E選項(xiàng)：教育法規(guī)和教育道德在不同的歷史時(shí)期和社會(huì)背景下，都會(huì)隨著教育的發(fā)展而發(fā)展，雖然在發(fā)展過(guò)程中可能會(huì)有各自的特點(diǎn)，但從整體產(chǎn)生和發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，二者都是為了促進(jìn)教育的健康發(fā)展，存在一定的趨同性，并非是二者的區(qū)別。所以E選項(xiàng)錯(cuò)誤。""2、黨的建設(shè)新的偉大工程的“新”主要表現(xiàn)在（）。

A.把黨的思想建設(shè)擺在首位

B.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)

C.把黨的政治建設(shè)擺在首位

D.中國(guó)共產(chǎn)黨一定要有新氣象新作為

【答案】：BCD

【解析】本題主要考查黨的建設(shè)新的偉大工程“新”的具體表現(xiàn)。選項(xiàng)B堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)是新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的重要特征。在新時(shí)代，黨所處的歷史方位和面臨的形勢(shì)任務(wù)發(fā)生了重大變化，只有堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，全面推進(jìn)黨的建設(shè)各個(gè)方面，使黨更加堅(jiān)強(qiáng)有力，這體現(xiàn)了黨的建設(shè)新的偉大工程之“新”，所以選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C把黨的政治建設(shè)擺在首位是黨的建設(shè)理論和實(shí)踐的重大創(chuàng)新。政治屬性是政黨第一位的屬性，政治建設(shè)是政黨建設(shè)的內(nèi)在要求。將黨的政治建設(shè)擺在首位，凸顯了政治建設(shè)在黨的建設(shè)總體布局中的統(tǒng)領(lǐng)地位和首要位置，這是新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程區(qū)別于以往的重要表現(xiàn)，所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D中國(guó)共產(chǎn)黨一定要有新氣象新作為，這是對(duì)新時(shí)代黨的建設(shè)提出的新要求和新目標(biāo)。新時(shí)代要有新的精神風(fēng)貌和工作狀態(tài)，黨要以新的理念、新的思路、新的舉措不斷推進(jìn)自身建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，展現(xiàn)出與新時(shí)代相適應(yīng)的新形象和新作為，這正是黨的建設(shè)新的偉大工程“新”的體現(xiàn)，所以選項(xiàng)D正確。選項(xiàng)A黨的十九大報(bào)告指出要以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)。其中把黨的政治建設(shè)擺在首位，并非把思想建設(shè)擺在首位，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。綜上，本題答案選BCD。3、教育立法的基本程序有（）。

A.議案的提出

B.議案的審議

C.議案的表決和通過(guò)

D.議案的公布

【答案】：ABCD

【解析】本題考查教育立法的基本程序。教育立法是指國(guó)家機(jī)關(guān)依照法律程序制定有關(guān)教育的法規(guī)。教育立法的基本程序通常包括以下幾個(gè)重要環(huán)節(jié)：議案的提出：這是教育立法程序的起始階段。有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織、一定數(shù)量的代表或公民等可以依法提出教育立法議案，將教育領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題和需求以議案的形式提交到立法機(jī)關(guān)，為后續(xù)的立法工作奠定基礎(chǔ)。議案的審議：立法機(jī)關(guān)在收到議案后，會(huì)組織相關(guān)人員對(duì)議案進(jìn)行深入的分析、討論和研究。審議過(guò)程中會(huì)考量議案的必要性、可行性、合法性以及對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的影響等多方面因素，確保議案的質(zhì)量和科學(xué)性。議案的表決和通過(guò)：在充分審議之后，立法機(jī)關(guān)會(huì)對(duì)議案進(jìn)行表決。表決是決定議案是否能夠成為法律的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通常需要達(dá)到一定的法定票數(shù)才能通過(guò)議案。通過(guò)表決的議案將進(jìn)入下一程序。議案的公布：經(jīng)過(guò)表決通過(guò)的議案，需要以法定的形式向社會(huì)公布。公布教育法規(guī)是使其生效并產(chǎn)生法律效力的必要程序，只有公布后的法規(guī)才具有普遍的約束力，社會(huì)各界才能知曉并遵守相關(guān)規(guī)定。綜上所述，教育立法的基本程序包括議案的提出、議案的審議、議案的表決和通過(guò)以及議案的公布，本題答案選ABCD。4、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)聘任的外籍教師和外籍管理人員，應(yīng)當(dāng)具備（）。

A.碩士及以上學(xué)位和相應(yīng)的職業(yè)證書

B.學(xué)士以上學(xué)位和相應(yīng)的職業(yè)證書

C.具有3年以上教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

D.具有2年以上教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

【答案】：BD

【解析】本題考查中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)聘任外籍教師和外籍管理人員應(yīng)具備的條件。選項(xiàng)B根據(jù)相關(guān)規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)聘任的外籍教師和外籍管理人員，應(yīng)當(dāng)具備學(xué)士以上學(xué)位和相應(yīng)的職業(yè)證書。學(xué)士