冀教版五年級下冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件軸對稱圖形的運(yùn)動（二）冀教版五年級下冊觀察這些物體，你能發(fā)現(xiàn)它們都有什么共同特征？情境導(dǎo)入進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形及其對稱軸像這樣，對折后兩邊能夠完全重合的圖形就是軸對稱圖形。中間這條直線就是對稱軸。水平面所在的直線是對稱軸。水面對稱現(xiàn)象探究新知觀察下面各圖，說一說哪些是軸對稱圖形，并用折紙的方法判斷軸對稱圖形各有幾條對稱軸。無數(shù)條1.漢子中有許多字是對稱的，如“甲”“王”等。請你寫出10個這樣的字。土、十、士、干、口、呂、品、田、串、由（答案不唯一）【選自教材P2練一練第1題】課堂練習(xí)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y10&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.把鏡子放在圖片上適當(dāng)?shù)奈恢?，使鏡子里分別出現(xiàn)圖形的一半?！具x自教材P3練一練第2題】

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y11&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。3.找出下面每個圖形的對稱軸并畫出來?！具x自教材P3練一練第3題】

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y12&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。4.（1）將一張正方形彩紙對折、再對折（如下圖），任意選一個位置打一個圓孔。展開后，你發(fā)現(xiàn)了什么？展開的圖形是軸對稱圖形。折痕所在的直線是對稱軸?！具x自教材P3練一練第4題】打出的孔都是兩兩對稱。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y13&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

（2）畫出下面各圖形的對稱軸。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y14&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。5.丫丫從一面鏡子中看到自己家的電子時鐘上顯示

，那么此時實際上是什么時刻？..此時實際上是15：05。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y15&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。中國趙州橋故宮法國埃菲爾鐵塔英國塔橋古今中外，許多著名的建筑就是對稱的。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y16&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。通過今天的學(xué)習(xí)，你對軸對稱圖形有哪些新的認(rèn)識？又有什么收獲？課堂小結(jié)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y17&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。認(rèn)識軸對稱圖形對稱現(xiàn)象判斷一個圖形是否為軸對稱圖形判斷軸對稱圖形對稱軸的條數(shù)鏡面現(xiàn)象折紙法4條3條1條2條無數(shù)條1條

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y18&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.動手剪紙花?！具x自教材P3練一練第5題】課后作業(yè)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y19&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y20&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y21&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。軸對稱（2）圖形的運(yùn)動（二）冀教版五年級下冊

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y22&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。我是世界上最美麗的鳥。怎么和我一模一樣？驕傲的孔雀

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y23&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。哈哈哈！河里的是你自己的影子啊！

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y24&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。點A和點A’、點B和點B’、點C和點C’都是對稱的。觀察下面畫在方格紙上的軸對稱圖形，觀察軸對稱圖形中的各點有什么特點？對稱點探究軸對稱圖形的性質(zhì)對稱點的連線與對稱軸

。垂直

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y25&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。點A和點A'到對稱軸的距離都是2個方格。點B和點B'到對稱軸的距離都是4個方格。我的發(fā)現(xiàn)：軸對稱圖形上兩個對稱點到對稱軸的方格數(shù)（距離）是相等的。觀察下面畫在方格紙上的軸對稱圖形，觀察軸對稱圖形中的各點有什么特點？對稱點A和A'B和B'C和C'到對稱軸的距離2個方格4個方格1個方格探究軸對稱圖形的性質(zhì)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y26&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。驗證推廣：選一個你喜歡的圖形，先畫出對稱軸，再用字母標(biāo)出對稱點，像剛才一樣繼續(xù)研究驗證。我的結(jié)論是：軸對稱圖形上兩個對稱點到對稱軸的方格數(shù)（距離）是相等的。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y27&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。對稱點到對稱軸的距離相等；對稱點之間的連線垂直于對稱軸。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y28&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。第一步：找到關(guān)鍵點；第二步：通過數(shù)格數(shù)找到對稱點；第三步：順次連線。這是一顆塔松。運(yùn)用性質(zhì)解決問題

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y29&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半?！具x自教材P5練一練第1題】鞏固練習(xí)，加強(qiáng)運(yùn)用

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y30&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.分別以虛線所在的直線為對稱軸，畫出三角形在四個方向的軸對稱圖形。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y31&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。3.在下面的圖形中再涂兩個同樣的，使之成為軸對稱圖形。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y32&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了軸對稱圖形的哪些性質(zhì)？說一說吧！課堂小結(jié)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y33&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。對稱軸兩側(cè)的圖形完全重合；對稱點到對稱軸的距離相等；對稱點之間的連線垂直于對稱軸。課堂小結(jié)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y34&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半?！具x自教材P5練一練第2題】課后作業(yè)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y35&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y36&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y37&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。平

移圖形的運(yùn)動（二）冀教版五年級下冊

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y38&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。情境導(dǎo)入指出上面事物中的平移現(xiàn)象。你還能說出哪些生活中的平移現(xiàn)象？觀光電梯沿直線上下運(yùn)動。電梯沿斜線運(yùn)動?；疖囇刂本€向前運(yùn)動。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y39&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。什么是平移？1.平移是指整個圖形平行移動，包括圖形的每一條線段，每一個點。2.平移不改變圖形的______、______，只改變圖形的______。形狀大小位置

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y40&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。將方格紙上的圖形A、B分別平移后，可以得到哪個圖形？是怎樣平移的？（把平移后的圖形分別涂上顏色）探究新知

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y41&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。怎樣確定圖形平移了幾個方格？向右平移7個方格向下平移5個方格圖形A、B是怎樣平移得到涂色的圖形的？觀察圖形A、B和平移后的圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y42&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。圖形平移后，位置發(fā)生了變化，圖形大小和方向沒有變化。平移的兩個參量：一是移動的方向，二是移動的距離。平移了幾個方格不是看兩個圖形之間空了幾個方格，而是看對應(yīng)點或?qū)?yīng)線段移動了幾個方格。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y43&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。畫出下面圖形向右平移6個方格后的圖形。①定向：以原圖為標(biāo)準(zhǔn)判斷平移后圖的方向。②數(shù)格：在平移前后的圖上任意找一組對應(yīng)點，并數(shù)出兩個對應(yīng)點之間的方格數(shù)?！具x自教材P6試一試】

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y44&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.按要求畫出平移后的圖形。（1）畫出三角形向上平移3個方格后的圖形?！具x自教材P7練一練第1題】課堂練習(xí)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y45&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。（2）畫出平行四邊形向下平移4個方格后的圖形。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y46&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。圖形①先向

平移

個格子，再向

平移

個格子到最終位置。2.先觀察圖形，再填空。圖形②先向

平移

個格子，再向

平移

個格子到最終位置。下4右6上5左5

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y47&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。3*.怎樣平移可使圖形A變成圖形B？（在圖形B上標(biāo)出相應(yīng)的序號）①②③④【選自教材P7練一練第3題】

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y48&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y49&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。圖形的平移平移現(xiàn)象的特征在方格紙上畫簡單圖形平移后的圖形確定平移的方法確定平移方向確定平移的距離平移后，大小、形狀、方向不變，位置改變（1）確定關(guān)鍵點；（2）平移關(guān)鍵點；（3）連點成形

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y50&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。畫出小貓向前走7個方格后的圖形?！具x自教材P7練一練第2題】課后作業(yè)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y51&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y52&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y53&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。旋轉(zhuǎn)（1）圖形的運(yùn)動（二）冀教版五年級下冊

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y54&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.平移是指整個圖形平行移動，包括圖形的每一條線段，每一個點。2.平移不改變圖形的______、______，只改變圖形的______。形狀大小位置3.圖形平移的距離是

之間的方格數(shù)。要判斷一個圖形平移了幾格，關(guān)鍵看

平移了幾格。知識回顧對應(yīng)點對應(yīng)點

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y55&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。你注意過噴水龍頭的旋轉(zhuǎn)有什么規(guī)律嗎？噴水龍頭一會兒向左轉(zhuǎn)，一會兒向右轉(zhuǎn)。情境導(dǎo)入

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y56&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。圖①中噴水龍頭的旋轉(zhuǎn)方向和表針的轉(zhuǎn)動方向一致，叫做順時針旋轉(zhuǎn)。圖②中噴水龍頭的旋轉(zhuǎn)方向和表針的轉(zhuǎn)動方向相反，叫做逆時針旋轉(zhuǎn)。順時針旋轉(zhuǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y57&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。下圖中，上面哪些圖形旋轉(zhuǎn)90°后與下面相同的圖形方向一致？是按什么方向旋轉(zhuǎn)的？逆時針逆時針順時針探究新知

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y58&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。逆時針順時針旋轉(zhuǎn)三要素旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)角度順時針逆時針旋轉(zhuǎn)的特征：物體在旋轉(zhuǎn)的過程中，大小、形狀都沒有發(fā)生改變，只是位置和方向發(fā)生了改變。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y59&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.轉(zhuǎn)椅是怎樣旋轉(zhuǎn)的？旋轉(zhuǎn)了多少度？逆時針旋轉(zhuǎn)90°【選自教材P9練一練第1題】課堂練習(xí)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y60&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.兩幅圖中風(fēng)車上的圖形A、B分別是怎樣旋轉(zhuǎn)的？各旋轉(zhuǎn)了多少度？順時針逆時針【選自教材P9練一練第2題】旋轉(zhuǎn)了90°旋轉(zhuǎn)了90°

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y61&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。（1）圖形A怎樣旋轉(zhuǎn)90°到圖形B的位置？（2）圖形A怎樣旋轉(zhuǎn)90°到圖形D的位置？（3）同桌互相提出數(shù)學(xué)問題，并回答。3.圖形A、B、C、D是四個同樣大的半圓，看圖回答問題。逆時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)【選自教材P9練一練第3題】

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y62&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y63&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y64&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)角度順時針逆時針圖形的旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)三要素旋轉(zhuǎn)的特征大小、形狀不變，位置和方向改變。課堂小結(jié)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y65&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.下列圖（）中圖形A可看做由圖形B逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到的。（填序號）課后作業(yè)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y66&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y67&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y68&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。旋轉(zhuǎn)（2）圖形的運(yùn)動（二）冀教版五年級下冊

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y69&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。圖①中噴水龍頭的旋轉(zhuǎn)方向和表針的轉(zhuǎn)動方向一致，叫做順時針旋轉(zhuǎn)。圖②中噴水龍頭的旋轉(zhuǎn)方向和表針的轉(zhuǎn)動方向相反，叫做逆時針旋轉(zhuǎn)。知識回顧

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y70&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。在方格紙上畫出三角形繞點A旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。繞點A旋轉(zhuǎn)90°可怎樣旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)中心順時針旋轉(zhuǎn)90°逆時針旋轉(zhuǎn)90°探索新知

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y71&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。把三角形繞點A順時針旋轉(zhuǎn)……我繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)……BCB'（C'）表示點、線段旋轉(zhuǎn)邊連接線BC（B'）C'

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y72&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。圖形的大小和形狀都沒有變……圖形的方向發(fā)生了變化……觀察三角形旋轉(zhuǎn)前后的圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？

圖形順（逆）時針旋轉(zhuǎn)90°，原圖中的每個點（除旋轉(zhuǎn)中心外）、每條線段都繞旋轉(zhuǎn)中心順（逆）時針旋轉(zhuǎn)90°，并且每組對應(yīng)線段互相垂直。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y73&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.仔細(xì)觀察，填一填。（1）圖形A繞點O按（）時針方向旋轉(zhuǎn)（）得到圖形B。順90°課堂練習(xí)

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y74&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。（2）圖形B繞點O按（）時針方向旋轉(zhuǎn)（）得到圖形C。（3）圖形（）繞點O按（）時針方向旋轉(zhuǎn)（）得到圖形D。順90°A逆90°（答案不唯一）

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y75&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2*.你知道圖（1）怎樣變成圖（2）嗎？想一想，寫一寫。圖①繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°，再向下平移3格，再向左平移3格；圖②繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°，再向下平移3格，再向右平移3格；圖③繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°，再向上平移3格，再向右平移3格；圖④繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°，再向上平移3格，再向左平移3格。（答案不唯一）

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y76&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。3*.下面圖形繞中心點O至少旋轉(zhuǎn)多少度才能與原來的圖形重合？填在括號里。旋轉(zhuǎn)（）°旋轉(zhuǎn)（）°旋轉(zhuǎn)（）°旋轉(zhuǎn)（）°1209018060

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y77&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y78&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。課后作業(yè)1.畫出長方形繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。2.畫出平行四邊形繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y79&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y80&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y81&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。圖案設(shè)計圖形的運(yùn)動（二）冀教版五年級下冊

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y82&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

生活中有很多事物經(jīng)歷過用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進(jìn)行圖案設(shè)計的過程。情境導(dǎo)入

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y83&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。你喜歡下面的圖案嗎？你知道它們是如何畫出來的嗎？說一說這些圖案有什么特點？探究新知

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y84&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。在方格紙上設(shè)計圖案。①畫一個梯形②畫一個梯形的對稱圖形③畫出將上圖順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形④接下來……

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y85&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。說一說如何畫出這個圖案。①畫一個三角形②畫出將三角形順時針旋轉(zhuǎn)45°后的圖形③畫出將上圖逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形④接下來……

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y86&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。請同學(xué)們利用所學(xué)圖形，通過軸對稱、平移或旋轉(zhuǎn)的方式設(shè)計出新的圖案！示例課堂活動

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y87&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y88&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y89&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。照樣子用、在方格紙上畫出自己喜歡的圖形?！具x自教材P12練一練】課堂練習(xí)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y90&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y91&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。自己在方格紙上設(shè)計圖案并寫出畫圖過程。課后作業(yè)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y92&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y93&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y94&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)

（1）冀教版五年級下冊

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y95&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。情境導(dǎo)入今天放學(xué)回家我買了一個小蛋糕，平均分成4份，吃去其中一份，我吃了（）個蛋糕。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y96&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。好巧呀，媽媽回家途中也買了同樣的一個蛋糕，所以現(xiàn)在家里有（）個蛋糕。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y97&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。用分?jǐn)?shù)表示下面圖形的涂色部分。比較兩組數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？新課探究

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y98&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。（1）組的分?jǐn)?shù)分子比分母小……（1）組的分?jǐn)?shù)都比1小……（2）組的分?jǐn)?shù)中，的分子和分母相等，其他兩個分?jǐn)?shù)的分子大于分母。分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y99&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。你能說出幾個真分?jǐn)?shù)和幾個假分?jǐn)?shù)嗎？小于1大于或等于1

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y100&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。幫小兔子拔蘿卜。12739100611271488175假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y101&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。5÷4=，對嗎？正確，但要記得帶單位呀！把5個蘋果平均分給4個小朋友，每人分得幾個？小組合作分一分，用算式表示分的結(jié)果。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y102&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。用算式這樣表示：5÷4=（個）一個整數(shù)（0除外）和一個真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)，叫做帶分?jǐn)?shù)。每人先分1個，把剩下的1個蘋果平均分成4份……每人分到1個蘋果和個蘋果。用算式怎樣表示呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y103&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。整數(shù)部分分?jǐn)?shù)部分……讀作：一又四分之三帶分?jǐn)?shù)意義：一個整數(shù)（0除外）和一個真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)。讀法：先讀整數(shù)部分，再讀分?jǐn)?shù)部分，中間加“又”字。寫法：先寫整數(shù)部分，再寫分?jǐn)?shù)部分，分?jǐn)?shù)部分的分?jǐn)?shù)線與整數(shù)中間對齊。特征：帶分?jǐn)?shù)都大于1。二又五分之三六又七分之一

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y104&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。隨堂演練用分?jǐn)?shù)表示圖中涂色部分?！具x自教材P4試一試】1233323

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y105&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.讀下面的分?jǐn)?shù)，并把這些分?jǐn)?shù)分別填在合適的圈里。假分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)【選自教材P15練一練第1題】

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y106&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.根據(jù)下面的分?jǐn)?shù)，給圖形涂色?！具x自教材P15練一練第3題】

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y107&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。3.用假分?jǐn)?shù)表示計算結(jié)果。9÷5=（千克）（1）把9千克什錦糖平均放在下面的糖盒中，每個糖盒裝多少千克什錦糖？答：每個糖盒裝千克什錦糖。【選自教材P15練一練第4題】

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y108&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。（2）把7米長的木條平均截成4段做一個正方形木框，每段木條的長是多少米？3.用假分?jǐn)?shù)表示計算結(jié)果。【選自教材P15練一練第4題】7÷4=（米）答：每段木條的長是米。（3）把8升飲料平均裝在3個瓶子中，每個瓶子裝多少升飲料？8÷3=（升）答：每個瓶子裝升飲料。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y109&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)意義：分子比分母小的分?jǐn)?shù)特征：真分?jǐn)?shù)小于1意義：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)特征：假分?jǐn)?shù)大于或等于1一個整數(shù)（0除外）和一個真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)課堂小結(jié)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y110&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y111&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y112&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y113&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)

（2）冀教版五年級下冊

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y114&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)比1小。分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。一個整數(shù)（0除外）和一個真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)，叫做帶分?jǐn)?shù)。復(fù)習(xí)回顧

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y115&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。這些分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是多少？它們各有幾個相應(yīng)的分?jǐn)?shù)單位？13的分?jǐn)?shù)單位（

），它有（

）個這樣的分?jǐn)?shù)單位。3456的分?jǐn)?shù)單位（

），它有（

）個這樣的分?jǐn)?shù)單位。的分?jǐn)?shù)單位（

），它有（

）個這樣的分?jǐn)?shù)單位。131143165

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y116&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。369說一說你是怎樣想的。1里面有3個，2里面有6個……把1、2、3、4、5……化成分母是3的假分?jǐn)?shù)。新課探究

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y117&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。36912154里面有3×4個，就是……用直線上的點表示如下：把1、2、3、4、5……化成分母是3的假分?jǐn)?shù)。整數(shù)（0除外）可以化成分母是任意自然數(shù)（0除外）的假分?jǐn)?shù)。0123453格新課探究

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y118&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。01234567895=1=7=8=3055632整數(shù)（0除外）化成假分?jǐn)?shù)：用指定的分母（0除外）作分母，用指定的分母和整數(shù)的乘積作分子。舉一反三

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y119&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。0132把下面直線上的點用假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)表示出來。把你的想法和同學(xué)交流一下。這是我做的……大格是幾表示的就是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，再過幾小格就是五分之幾，表示的就是帶分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)部分。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y120&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。怎樣把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)？怎樣把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)？=6÷5=1······111565=65假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)，用分子除以分母，得到的商作帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)作分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。65115

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y121&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)，用分子除以分母，得到的商作帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)作分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。分子分母=分子÷分母沒有余數(shù)有余數(shù)化成整數(shù)：商化成帶分?jǐn)?shù)：商余數(shù)分母

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y122&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。225+2×55225=2×5+25=125分母不變整數(shù)部分與分母相乘的積加上分?jǐn)?shù)部分的分子作分子。分子分母=整數(shù)×分母+分子分母整數(shù)怎樣把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y123&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。【選自教材P17試一試】

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y124&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y125&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.把下面每組數(shù)分別化成分母相同的假分?jǐn)?shù)。【選自教材P17練一練第1題】隨堂演練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y126&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y127&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.在下面的括號里填上合適的數(shù)。21052【選自教材P17練一練第2題】

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y128&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。3*.一個帶分?jǐn)?shù)，它的分?jǐn)?shù)部分的分子是3，把它化成假分?jǐn)?shù)后，分子為38。這個帶分?jǐn)?shù)可能是多少？38-3=3535=1×35=5×7答：這個帶分?jǐn)?shù)可能是、或。分子分母=整數(shù)×分母+分子分母整數(shù)33=3838-3=35分母是35，整數(shù)部分是1，帶分?jǐn)?shù)是

；分母是5，整數(shù)部分是7，帶分?jǐn)?shù)是

；分母是7，整數(shù)部分是5，帶分?jǐn)?shù)是

。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y129&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。