幼兒園健康教育教案：身體保護(hù)主題一、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)身體的隱私部位，了解其重要性，知道不能隨意讓他人觸摸。2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)辨別日常生活中可能發(fā)生的不恰當(dāng)身體接觸，并初步掌握簡單的自我保護(hù)方法和求助方式。3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)愛護(hù)自己身體的情感，敢于對(duì)不舒適的身體接觸說“不”。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：*繪本故事（如涉及身體保護(hù)、安全接觸主題的適齡繪本）。*人體輪廓圖（男孩、女孩各一張），可粘貼的衣物圖片或彩色筆。*玩偶或手偶兩個(gè)（用于情景表演）。*歌曲《我的身體真可愛》（或其他關(guān)于身體認(rèn)知的兒歌）。*“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)拢蛇x，用于鼓勵(lì)）。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已具有對(duì)自己身體各部位的初步認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)過程（一）開始部分：歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲《我的身體真可愛》，引導(dǎo)幼兒隨著音樂做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位，如點(diǎn)頭、彎腰、拍手等。2.提問導(dǎo)入：“小朋友們，我們的身體是不是很可愛？我們的身體由很多部分組成，比如頭、手、腳……這些身體部位每天都幫助我們做很多事情，我們是不是應(yīng)該好好保護(hù)它們呀？”（引導(dǎo)幼兒回答“是”）3.教師小結(jié)：“對(duì)，我們的身體非常寶貴，我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)它、保護(hù)它。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何保護(hù)我們的身體，做自己身體的小主人。”（二）基本部分：認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)自我保護(hù)1.認(rèn)識(shí)身體的“小秘密”——隱私部位*教師出示人體輪廓圖（男孩和女孩）。*提問引導(dǎo)：“小朋友們，我們都知道我們的身體有很多部位，有些部位我們平時(shí)會(huì)露在外面，比如臉、手、胳膊；那有些部位是我們需要用衣服遮蓋起來的，你們知道是哪些嗎？”*鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，教師根據(jù)幼兒的回答，用衣物圖片在輪廓圖上進(jìn)行遮蓋，或引導(dǎo)幼兒用彩筆涂色表示。*教師小結(jié)，引出“隱私部位”的概念：“小朋友們說得很對(duì)，我們身體上，像小背心、小內(nèi)褲遮蓋住的地方，就是我們的隱私部位。這些部位是我們身體的‘小秘密’，是非常重要和私密的，不能隨便讓別人看，更不能隨便讓別人摸?！保◤?qiáng)調(diào)“別人”包括除了爸爸媽媽在幫助洗澡等特殊情況下的其他人，以及醫(yī)生在爸爸媽媽陪同下的檢查）。2.辨別“安全的觸摸”與“不安全的觸摸”*教師：“我們的身體有時(shí)候會(huì)被觸摸，有些觸摸讓我們感覺很舒服、很安全，比如爸爸媽媽的擁抱、老師的鼓勵(lì)性撫摸、好朋友友好的拉手?！保烧?qǐng)幼兒模仿或體驗(yàn)）*“但是，也有一些觸摸會(huì)讓我們感覺不舒服、不喜歡，甚至害怕，這樣的觸摸就是不安全的觸摸?！?情景表演：教師利用玩偶進(jìn)行簡單情景演示。*情景一：玩偶A友好地和玩偶B握手，玩偶B微笑。（安全）*情景二：玩偶C偷偷摸玩偶D的隱私部位，玩偶D皺眉、躲閃。（不安全）*情景三：一個(gè)陌生的玩偶試圖拉玩偶E的手去偏僻的地方，玩偶E搖頭拒絕。（不安全）*提問引導(dǎo)幼兒討論：“剛才哪些情景里的觸摸讓玩偶感覺不舒服？如果你是玩偶D或E，你會(huì)怎么做？”3.學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法——“大聲說不，趕緊離開，告訴信任的人”*教師總結(jié)幼兒的討論，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)核心的自我保護(hù)三步法：*第一步：勇敢說“不”：如果有人做了讓你不舒服的觸摸，或者想看、想摸你的隱私部位，要大聲地說“不要碰我！”“我不喜歡你這樣做！”*第二步：盡快離開：說完“不”之后，要想辦法馬上離開那個(gè)讓你不舒服的人或地方。*第三步：告訴信任的成年人：立刻去找你最信任的人，比如爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師，把這件事情告訴他們，尋求幫助。*帶領(lǐng)幼兒一起念誦自我保護(hù)口訣，加深記憶：“身體是我的，秘密要守護(hù)。壞人要靠近，大聲說‘不’！轉(zhuǎn)身快快跑，告訴好大人?！?.鞏固與拓展：哪些人可以幫助我們？*提問：“當(dāng)我們遇到不開心、不安全的事情時(shí)，我們可以告訴哪些信任的大人呢？”*引導(dǎo)幼兒說出自己信任的人，如父母、老師、外公外婆等，并強(qiáng)調(diào)遇到問題一定要告訴他們，他們會(huì)幫助我們。（三）結(jié)束部分：總結(jié)與情感升華1.教師總結(jié)本次活動(dòng)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)保護(hù)身體的重要性：“小朋友們，我們每個(gè)人的身體都是屬于自己的，我們要好好愛護(hù)它。記住，對(duì)于讓我們不舒服的觸摸，要勇敢說不，及時(shí)離開，并告訴爸爸媽媽或老師?！?.鼓勵(lì)幼兒做“身體保護(hù)小衛(wèi)士”，不僅保護(hù)好自己，也提醒身邊的小伙伴。3.再次播放輕松的音樂，師生共同做放松動(dòng)作，愉快結(jié)束活動(dòng)。四、活動(dòng)延伸1.區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)提供彩筆和紙張，讓幼兒畫出“我身體的小秘密”或“我喜歡的安全觸摸”。在閱讀區(qū)投放相關(guān)主題繪本，供幼兒自由翻閱。2.家園共育：通過家長園地、家長會(huì)等方式，向家長宣傳幼兒身體保護(hù)的重要性，建議家長在家中也與孩子進(jìn)行相關(guān)話題的溝通，家園共同關(guān)注幼兒的安全與健康。3.日常滲透：在日常生活中，教師注意觀察幼兒的交往行為，適時(shí)引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒勇敢表達(dá)自己的感受。溫馨提示*在談?wù)撾[私部位時(shí)，教師的態(tài)度應(yīng)自然、平靜、嚴(yán)肅，避免使用暗示性或戲謔性的語言，幫助幼兒建立正確的身體觀念。*尊重幼兒的提