小學(xué)語文期末考題設(shè)計(jì)與答題指導(dǎo)時(shí)光荏苒，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號(hào)，期末考試作為檢驗(yàn)教學(xué)成果、反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要環(huán)節(jié)，其意義不言而喻。一份科學(xué)、規(guī)范的期末考題，不僅能真實(shí)反映學(xué)生的語文素養(yǎng)，更能為后續(xù)教學(xué)提供明確指引；而有效的答題指導(dǎo)，則能幫助學(xué)生沉著應(yīng)對(duì)，充分發(fā)揮所學(xué)。本文將從考題設(shè)計(jì)的原則與方向，以及答題技巧的梳理與點(diǎn)撥兩個(gè)層面，與各位教育同仁共同探討。一、小學(xué)語文期末考題的科學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語文期末考題的設(shè)計(jì)，應(yīng)立足于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求，以全面考察學(xué)生的語文核心素養(yǎng)為目標(biāo)，注重基礎(chǔ)性、綜合性與實(shí)踐性的統(tǒng)一。（一）設(shè)計(jì)原則：導(dǎo)向明確，全面考察首先，依據(jù)課標(biāo)，立足教材是根本?？碱}應(yīng)緊密圍繞本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)與能力要求，避免超綱或偏離教材核心的偏題、怪題。其次，全面性與代表性相結(jié)合。試卷應(yīng)盡可能覆蓋識(shí)字與寫字、詞語積累與運(yùn)用、句子理解與表達(dá)、閱讀理解（包括課內(nèi)閱讀與課外閱讀）以及初步的習(xí)作能力等方面，確保對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)狀況的整體評(píng)估。再者，難易適度，區(qū)分合理。試題的難度梯度應(yīng)清晰，既有基礎(chǔ)題保證大部分學(xué)生的通過率，也要有少量拔高題以區(qū)分不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，激發(fā)其潛能。同時(shí)，情境創(chuàng)設(shè)，貼近生活也至關(guān)重要。將知識(shí)點(diǎn)融入生動(dòng)有趣的生活情境或故事情境中，能降低學(xué)生的考試焦慮，激發(fā)其答題興趣，更能考察學(xué)生運(yùn)用語文解決實(shí)際問題的能力。最后，注重人文關(guān)懷，滲透價(jià)值引領(lǐng)。閱讀材料的選擇應(yīng)積極向上，富有童趣和教育意義，習(xí)作題目應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、表達(dá)真情實(shí)感，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的積極情感和正確價(jià)值觀。（二）題型示例與設(shè)計(jì)思路1.語言積累與運(yùn)用*識(shí)字與寫字：此部分旨在考察學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)讀、書寫規(guī)范及查字典能力?？稍O(shè)計(jì)看拼音寫詞語、給多音字選擇正確讀音、辨字組詞、按要求查字典等題型。詞語的選擇應(yīng)是本冊(cè)教材要求“會(huì)寫”的重點(diǎn)字詞，書寫考察則應(yīng)關(guān)注筆順、間架結(jié)構(gòu)及卷面整潔。*詞語與句子：詞語考察可包括近義詞、反義詞、量詞搭配、詞語歸類、詞語搭配（如“的、地、得”的運(yùn)用）等。句子考察則可涉及按要求寫句子（如仿寫、擴(kuò)句、縮句、改病句、句式轉(zhuǎn)換）、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用、關(guān)聯(lián)詞語填空等。設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注重詞語在具體語境中的運(yùn)用，而非孤立記憶。2.閱讀理解*課內(nèi)閱讀：選取課文中具有代表性的段落，考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記與理解，對(duì)重點(diǎn)詞句含義的把握，以及對(duì)作者情感態(tài)度的初步感知。題目設(shè)計(jì)不宜過細(xì)或過于機(jī)械，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合上下文進(jìn)行理解。*課外閱讀：這是考察學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的關(guān)鍵。材料選擇應(yīng)體裁多樣（記敘文、童話、寓言、科普小品等），內(nèi)容淺顯易懂，富有童趣，篇幅適中。題目設(shè)計(jì)應(yīng)從“提取信息”、“理解詞句”、“概括大意”、“簡(jiǎn)單推斷”、“體會(huì)情感”等不同層次入手，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入文本。例如，可以問“短文主要寫了一件什么事？”（概括），“文中的‘他’為什么會(huì)這樣做？”（推斷），“讀了短文，你有什么感受？”（體會(huì)）。3.書面表達(dá)*看圖寫話/習(xí)作：低年級(jí)多為看圖寫話，要求學(xué)生能仔細(xì)觀察圖畫，用幾句通順連貫的話寫出圖意，做到語句通順，標(biāo)點(diǎn)基本正確。中高年級(jí)則可能涉及命題作文、半命題作文或話題作文，要求學(xué)生能圍繞中心意思，把內(nèi)容寫具體，語句通順，感情真實(shí)，并有一定的條理。*設(shè)計(jì)要點(diǎn)：題目應(yīng)貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說，有情可抒。例如“一件難忘的事”、“我的好朋友”、“我喜歡的季節(jié)”等。同時(shí)，要明確字?jǐn)?shù)要求（不宜過高）和書寫要求，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，表達(dá)獨(dú)特感受。二、小學(xué)語文期末答題的有效指導(dǎo)掌握科學(xué)的答題方法，是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵。教師應(yīng)在平時(shí)教學(xué)中滲透答題技巧，并在期末復(fù)習(xí)階段進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。（一）通用答題策略首先，審清題目是前提。拿到試卷后，不要急于下筆，要先通覽全卷，了解大致題型和分值。答題前，務(wù)必逐字逐句讀懂題目要求，明確是“選正確的”還是“選錯(cuò)誤的”，是“寫序號(hào)”還是“寫詞語”，是“至少寫兩個(gè)”還是“寫一個(gè)即可”。對(duì)于有疑惑的地方，要反復(fù)琢磨，必要時(shí)可圈點(diǎn)關(guān)鍵詞。其次，認(rèn)真答題是核心。書寫要工整、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，尤其是在看拼音寫詞語、組詞等基礎(chǔ)題型中。遇到難題不慌張，先跳過，把會(huì)做的題目做完后再回頭攻克。答題時(shí)要力求完整，特別是閱讀理解和作文，要盡量寫滿規(guī)定區(qū)域，當(dāng)然前提是內(nèi)容充實(shí)。再次，仔細(xì)檢查是保障。完成所有題目后，一定要留出時(shí)間檢查。檢查時(shí)要對(duì)照題目要求，逐題核對(duì)答案，看是否有漏做、錯(cuò)答、書寫潦草或錯(cuò)別字等情況。尤其注意那些一開始不確定的題目，回頭再仔細(xì)斟酌。（二）分題型答題技巧1.基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用*字詞題：對(duì)于看拼音寫詞語，要先認(rèn)真拼讀，再規(guī)范書寫，寫完后回頭讀一讀，檢查是否通順，字形是否正確。對(duì)于查字典，要牢記音序查字法和部首查字法的步驟。對(duì)于詞語搭配或選擇，可采用代入法，將選項(xiàng)放入語境中判斷是否合適。*句子題：改寫句子要注意保持原意不變。修改病句要先找準(zhǔn)病因（成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾等）再對(duì)癥下藥。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要根據(jù)句子的語氣和結(jié)構(gòu)來添加。2.閱讀理解*通讀全文，把握大意：拿到閱讀材料，先快速讀一遍，了解主要內(nèi)容和中心思想。*帶著問題，再讀文本：細(xì)讀題目，然后帶著問題回到原文中尋找答案。很多答案往往就隱藏在原文的字里行間，要教會(huì)學(xué)生“從文中找依據(jù)”。*聯(lián)系上下文，理解詞句：遇到不理解的詞語或句子，不要慌張，聯(lián)系上下文語境，通常能推斷出其大致含義。*概括內(nèi)容，抓住中心：概括段落或短文大意時(shí)，要找中心句，或抓住主要人物、主要事件。回答問題要簡(jiǎn)潔明了，直奔主題。*表達(dá)感受，言之有理：對(duì)于開放性的感受類題目，要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，說出真實(shí)想法，只要言之有理即可。3.書面表達(dá)*看圖寫話（低年級(jí)）：*仔細(xì)觀察：看清圖上有什么人、什么景、什么事，他們?cè)谧鍪裁?，表情如何?合理想象：根據(jù)畫面內(nèi)容，想象人物的語言、心理活動(dòng)，使內(nèi)容更生動(dòng)。*有序表達(dá)：按一定順序（時(shí)間順序、空間順序）把看到的、想到的寫下來，用上簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。*習(xí)作（中高年級(jí)）：*審題立意：明確題目要求，確定寫作范圍和中心思想。*選材構(gòu)思：選擇自己熟悉的、印象深刻的材料來寫。可以先列個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，確定先寫什么，再寫什么，最后寫什么。*內(nèi)容具體：寫人要寫出人物的特點(diǎn)和事例；寫事要寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，特別是精彩的細(xì)節(jié)；寫景要抓住景物的特點(diǎn)。*語句通順：盡量使用自己學(xué)過的好詞佳句，但不要堆砌。寫完后自己讀一讀，看看是否通順。*書寫工整：注意卷面整潔，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？傊?，小學(xué)語文期末考題的設(shè)計(jì)