小學(xué)寫作基本功訓(xùn)練教程引言：寫作，從“心”開始親愛的小朋友們，大家好！提到“寫作”，你們可能會覺得它有點(diǎn)神秘，甚至有點(diǎn)難。其實(shí)，寫作就像我們平時(shí)說話一樣，是把自己看到的、聽到的、想到的、感受到的東西，用文字有條理地表達(dá)出來。它不是天生就會的絕技，而是一項(xiàng)需要耐心打磨的基本功。就像學(xué)走路、學(xué)畫畫一樣，只要我們掌握了正確的方法，勤加練習(xí)，就能慢慢愛上寫作，讓文字成為我們表達(dá)自我、溝通世界的好朋友。本教程將帶你一步步夯實(shí)寫作的基石，讓你在文字的世界里自由徜徉。第一部分：觀察——寫作的源頭活水一、什么是觀察？觀察，就是用我們的眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用嘴巴去嘗，用手去觸摸，更重要的是，用我們的“心”去感受周圍的世界。萬物皆有可觀之處，一片落葉的紋理，一聲鳥鳴的清脆，一朵花兒的芬芳，甚至是媽媽做飯時(shí)廚房里的聲響，都是觀察的對象。二、觀察的基本方法1.五感觀察法：*視覺：顏色（紅彤彤的蘋果）、形狀（圓圓的月亮像玉盤）、大小（小螞蟻比芝麻還?。?、動態(tài)（小鳥在枝頭跳躍）、靜態(tài)（遠(yuǎn)處的山巒靜靜地臥著）。*聽覺：聲音的高低（蟬鳴聲聲高）、強(qiáng)弱（雷聲轟隆隆地響）、遠(yuǎn)近（遠(yuǎn)處傳來悠揚(yáng)的笛聲）、特點(diǎn)（小雨淅淅瀝瀝地下著）。*嗅覺：香（花香撲鼻）、臭（垃圾桶發(fā)出異味）、濃（廚房里飄來濃濃的飯菜香）、淡（空氣中有淡淡的青草味）。*味覺：酸（梅子酸得牙都快掉了）、甜（蜂蜜甜滋滋的）、苦（藥很苦）、辣（辣椒辣得我直冒汗）、咸（海水是咸的）。*觸覺：冷熱（冰塊涼涼的）、軟硬（石頭硬硬的，棉花軟軟的）、光滑粗糙（玻璃很光滑，樹皮很粗糙）、干濕（雨后的地面濕漉漉的）。2.順序觀察法：*從整體到局部：先看一個(gè)物體的全貌，再仔細(xì)看它的各個(gè)部分。比如觀察一頭大象，先看到它龐大的身體，再看它長長的鼻子、蒲扇般的耳朵。*從遠(yuǎn)到近（或從近到遠(yuǎn)）：觀察景物時(shí)常用。比如看遠(yuǎn)處的山峰，再看山腳下的樹林，近處的花朵。*從上到下（或從下到上）：觀察靜物時(shí)常用。比如觀察一座房子，從屋頂看到墻壁，再看到門窗和臺階。*按時(shí)間順序：觀察事物的變化過程。比如觀察種子發(fā)芽，從第一天的小芽，到幾天后長出葉子。3.重點(diǎn)觀察法：世界如此豐富多彩，我們不可能把所有事物都寫進(jìn)一篇文章里。觀察時(shí)要學(xué)會抓住事物最主要的特征，或者你最感興趣的地方進(jìn)行細(xì)致觀察。比如觀察一只小狗，它的毛色、眼睛、叫聲，以及它最喜歡做的動作，這些都是可以重點(diǎn)觀察的。三、觀察的小竅門*帶著問題去觀察：看到一個(gè)事物，多問自己幾個(gè)“為什么”和“怎么樣”。比如，為什么樹葉秋天會變黃？這朵花怎么樣才能開得更久？*勤于記錄：準(zhǔn)備一個(gè)“觀察記錄本”，把看到的、聽到的、想到的隨時(shí)記下來，可以是幾句話，也可以是簡單的圖畫。*多角度觀察：同一個(gè)事物，從不同的角度看，會有不同的發(fā)現(xiàn)。比如觀察一個(gè)杯子，正面看是圓形，側(cè)面看可能是長方形。第二部分：積累——寫作的能量儲備一、積累什么？1.詞匯積累：詞語是構(gòu)成句子的基本單位，就像蓋房子需要磚塊一樣。我們要積累各種各樣的詞語：*表示顏色的詞：火紅、金黃、碧綠、湛藍(lán)。*表示形狀的詞：圓圓的、方方的、長長的、扁扁的。*表示動作的詞：跑、跳、飛、游、打、罵、笑、哭。*表示聲音的詞：嘩啦啦（雨聲）、嘰嘰喳喳（鳥叫聲）、咚咚咚（敲門聲）。*表示心情的詞：高興、難過、生氣、害怕、興奮。2.句子積累：優(yōu)美的句子能讓我們的文章更生動。我們可以從課文中、課外書里摘抄那些讓我們眼前一亮的句子，學(xué)習(xí)它們是如何表達(dá)的。比如：“春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏?！?.生活經(jīng)驗(yàn)積累：寫作不是憑空想象，很多內(nèi)容都來源于我們的生活。參加一次春游，幫媽媽做一次家務(wù)，和小伙伴玩一個(gè)游戲，這些經(jīng)歷都是寶貴的寫作素材。用心體驗(yàn)生活，感受生活中的喜怒哀樂。二、如何積累？1.多讀多記：閱讀是積累的最好方法。每天堅(jiān)持閱讀課外書，遇到好詞好句，及時(shí)摘抄到“好詞好句本”上，并嘗試?yán)斫馑鼈兊囊馑?，甚至可以模仿著說一兩句。2.生活處處皆學(xué)問：在生活中做個(gè)有心人。看到新奇的事物，聽到有趣的對話，都可以在心里默默記下來，或者簡單記錄在本子上。3.樂于表達(dá)：把每天看到的、聽到的、想到的，用自己的話和爸爸媽媽、老師同學(xué)分享。說得多了，表達(dá)能力自然就會提高，寫起來也會更順暢。第三部分：表達(dá)——寫作的輸出技巧一、說完整的話寫作的基礎(chǔ)是句子。我們首先要學(xué)會說完整、通順的句子。一個(gè)完整的句子通常要告訴別人“誰（什么）”和“干什么（怎么樣）”。比如：“小明在讀書?！薄盎▋洪_了?！倍?、寫通順的句子1.用詞準(zhǔn)確：想表達(dá)一個(gè)意思，要選擇最合適的詞語。比如，形容“走”，可以用“散步”、“跑步”、“飛奔”，根據(jù)不同的情景選擇不同的詞。2.句子連貫：寫幾句話的時(shí)候，句子之間要有聯(lián)系，不能東一句西一句?？梢杂靡恍┖唵蔚倪B接詞，比如“首先……然后……最后……”、“因?yàn)椤浴薄ⅰ半m然……但是……”。三、把句子寫具體、寫生動1.加入修飾詞：在名詞、動詞、形容詞前面加上恰當(dāng)?shù)脑~語，讓句子更具體。比如，“太陽升起來了?！笨梢詫懗伞凹t紅的太陽從東方慢慢地升起來了。”這里的“紅紅的”、“從東方”、“慢慢地”就是修飾詞。2.運(yùn)用比喻：把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，讓描寫更形象。比如，“彎彎的月亮像一條小船?！薄按笙蟮亩湎駜砂汛笊茸?。”3.運(yùn)用擬人：把事物當(dāng)作人來寫，賦予它們?nèi)说膭幼骰蚯楦?，讓句子更有趣。比如，“小草偷偷地從土里鉆出來?！薄靶▲B在樹上唱歌?！彼摹懞靡欢卧捯欢卧捠怯蓭拙湟馑枷嚓P(guān)的句子組成的。寫一段話要注意：1.圍繞一個(gè)中心意思寫：一段話只說一個(gè)主要意思，不要寫得太雜。比如寫“我的文具盒”，就圍繞文具盒的樣子、里面有什么、我怎么使用它來寫。2.句子要有順序：可以按照時(shí)間順序、空間順序（從上到下、從左到右）或者事情發(fā)展的順序來組織句子。3.開頭和結(jié)尾：一段話的開頭可以總起一句，告訴大家這段話要寫什么。結(jié)尾可以總結(jié)一下，或者表達(dá)一下自己的感受。第四部分：修改——寫作的點(diǎn)睛之筆一、為什么要修改？好文章不是寫出來的，而是改出來的。寫完之后，讀一讀，你可能會發(fā)現(xiàn)有些句子不通順，有些詞語用得不恰當(dāng)，或者有些地方?jīng)]寫清楚。修改就是把這些不完美的地方變得更好。二、修改從哪里入手？1.讀：把寫好的內(nèi)容大聲讀出來。讀的時(shí)候，如果覺得拗口、不通順，那就是需要修改的地方。2.查：*查錯(cuò)別字：看看有沒有寫錯(cuò)的字。*查句子：句子是否完整？意思是否清楚？*查詞語：詞語用得是否準(zhǔn)確？有沒有更好的詞語可以替換？3.改：*刪：刪掉多余的字、詞、句子。*增：增加一些必要的內(nèi)容，讓句子更完整，意思更清楚。*換：把不合適的詞語換成合適的詞語。*調(diào)：調(diào)整句子的順序，讓表達(dá)更流暢。4.請教：可以把自己寫的文章讀給爸爸媽媽或老師聽，請他們提提意見。別人的建議有時(shí)能幫我們發(fā)現(xiàn)自己沒注意到的問題。結(jié)語：堅(jiān)持練習(xí)，妙筆生花小朋友們，寫作的基本功就像蓋房