整合遷移3通假字與形容詞活用一、連點成線，基礎(chǔ)整合1.下列各組句子中，加點詞的解釋全都正確的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(吾與點也贊成,為長者折枝，語人曰告訴,臣以神遇而不以目視對待))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(夫子哂之嘲笑,以御于家邦治理,如土委地散落，卸落))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(風(fēng)乎舞雩，詠而歸唱歌,彼節(jié)者有間空隙,故以羊易之也改變))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(此惟救死而恐不贍足,乃中《經(jīng)首》之會節(jié)奏,庖丁釋刀對曰放下))2．下列各組句子中，加點詞的意思相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(方六七十，如五六十,謋然已解，如土委地))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(可使有勇，且知方也,海內(nèi)之地，方千里者九))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(赤也為之小，孰能為之大,其若是，孰能御之))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(善刀而藏之,善推其所為而已矣))3．下列各項中，加點詞的意思與現(xiàn)代漢語完全相同的一項是()A．視為止，行為遲 B．不推恩無以保妻子C．百姓皆以王為愛也 D．他人有心，予忖度之4．對下列句子中加點詞語活用類型的分類，正確的一項是()①風(fēng)乎舞雩②鼓瑟希③曾皙后④然后從而刑之⑤為肥甘不足于口與⑥是以君子遠庖廚也⑦欲辟土地，朝秦楚⑧以一服八⑨良庖歲更刀⑩而刀刃者無厚A．①②③④/⑤⑩/⑥/⑦⑧/⑨B．①②④/③⑤⑥⑩/⑦⑧/⑨C．①②⑨/③④⑥/⑤⑩/⑦⑧D．①③⑥/②④⑤/⑦⑧⑩/⑨5．下列各組句子中，句式特點不同的一項是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(冠者五六人,百姓之不見保))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(申之以孝悌之義,異乎三子者之撰))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(莫之能御也,技經(jīng)肯綮之未嘗))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(是乃仁術(shù)也,是不為也，非不能也))二、連點成線，微點突破1．辨析通假字(1)指出下列句子中的通假字。①鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作：______同________②王說，曰：“《詩》云……”：______同________③行旅皆欲出于王之涂：________同________通假字至少具備下列條件之一：①讀音相同或相近；②字形相似，有部分偏旁相同。(2)遷移運用閱讀下面的文段，指出其中的通假字。曲突徙薪客有過主人者，見其灶直突①，旁有積薪?？椭^主人：“更為曲突，遠徙其薪，不者，且有火患?！敝魅撕偃徊粦?yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行②，余各以功次③坐，而不錄④言曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽客之言，不費牛酒，終無火患。今論功而請賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上賓邪？”主人乃寤而請之。(節(jié)選自《漢書·霍光傳》)注①直突：筆直的煙囪。②上行：上座。③功次：功勞的等級。④錄：記住，指邀請。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．掌握形容詞的活用規(guī)律及特點(1)解釋下列句子中加點的詞語，體會其活用特點。①而刀刃者無厚：________________________________________________________②赤也為之小，孰能為之大：______________________________________________③賓主盡東南之美：______________________________________________________④是故圣益圣，愚益愚：__________________________________________________⑤不知東方之既白：______________________________________________________⑥素善留侯張良：________________________________________________________⑦且夫天下非小弱也：___________________________________________________⑧郯子之徒，其賢不及孔子：______________________________________________⑨親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也：____________________________________________________________________________________________________________⑩復(fù)前行，欲窮其林：____________________________________________________形容詞活用為名詞：當(dāng)形容詞擔(dān)任主語或賓語時，該形容詞活用為名詞，如上面的①②④；當(dāng)形容詞用在“其”“之”后面充當(dāng)中心語時，則活用為名詞，如上面的③⑧。形容詞活用為動詞：形容詞如果處在謂語的位置上，帶了賓語(有時不帶)，而又沒有使動、意動的意味，則活用為一般動詞，如上面的⑥⑨；形容詞放在能愿動詞后，也活用為動詞，如上面的⑩；形容詞放在副詞(時間副詞或否定副詞)后，也活用為動詞，如上面的⑤⑦。(2)遷移運用指出下列畫線句中有活用現(xiàn)象的形容詞，并翻譯句子。(2023·新高考Ⅱ)太宗曰：“古人臨陣時出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？”靖曰：“前代戰(zhàn)斗，多是以小術(shù)而勝無術(shù)，以片善而勝無善，斯安足以論兵法也？若謝玄之破苻堅，非謝玄之善也，蓋苻堅之不善也?！?節(jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問對》)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、遷移拓展，走進高考閱讀下面的文言文，完成文后題目。材料一：梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”……(孟子)曰：“不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。”“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。”“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅弧俏乙?，兵也’？王無罪歲，斯天下之民至焉?！?節(jié)選自《孟子·梁惠王上》)材料二：太史公曰：余讀《孟子》書，至梁惠王問“何以利吾國”，未嘗不廢書而嘆也。曰：嗟乎，利誠亂之始也！夫子罕利者，常防其原也。故曰“放于利而行，多怨”。自天子至于庶人，好利之弊何以異哉！孟軻，鄒人也。受業(yè)子思之門人。道既通，游事齊宣王，宣王不能用適梁梁惠王不果所言則見以為迂遠而闊于事情。當(dāng)是之時，秦用商君，富國強兵；楚、魏用吳起，戰(zhàn)勝弱敵；齊威王、宣王用孫子、田忌之徒，而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合從連衡，以攻伐為賢，而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而與萬章之徒序《詩》《書》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。(節(jié)選自《史記·孟子荀卿列傳》)1．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。宣王不能A用B適梁C梁惠王不果D所E言F則見G以為迂遠H而闊于事情。2．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．兇，谷物收成不好，荒年。與《齊桓晉文之事》中“兇年不免于死亡”的“兇”意思相同。B．加，更。與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“加之以師旅”的“加”意思不同。C．發(fā)，打開糧倉，賑濟百姓。與《庖丁解?！分小暗度腥粜掳l(fā)于硎”的“發(fā)”意思不同。D．“退而與萬章之徒……”與“燭之武退秦師”的“退”意思相同。3．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項是()A．梁惠王面對盡心于國而“民不加多”的現(xiàn)實，內(nèi)心很茫然，迫切想知道原因，這是他信服孟子的主張而實施仁政的心理基礎(chǔ)。B．從選文看，孟子的仁政學(xué)說，是由“王道之始”和“王道之成”兩部分組成的，孟子更強調(diào)后者，因為這樣，老百姓就能“衣帛食肉”。C．太史公認同孔子的“一味根據(jù)自己的利益行事，會招致多方面的怨恨”的觀點，并認為天子和庶人好利的弊病有所不同。D．孟子的主張不符合所到之國的需要，是因為各國正致力于合縱連橫，以攻伐為賢能，而他卻稱述唐堯、虞舜和夏、商、周三代的德政。4．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)自天子至于庶人，好利之弊何以異哉！譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．面對梁惠王“民不加多”的疑問，孟子從哪些角度提出了“使民加多”的辦法？答：___________________________________