9心中的“110”教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9心中的“110”教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計思路本節(jié)課以“心中的‘110’”為主題，緊密結(jié)合三年級上冊道德與法治教材內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解110報警電話的重要性，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。課程設(shè)計注重實踐性，通過案例分析、情景模擬等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習，培養(yǎng)他們的法治觀念和社會責任感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守規(guī)則的社會責任感；提高學(xué)生運用法律知識保護自己和他人的能力；增強學(xué)生的安全防范意識，形成正確應(yīng)對危險情境的應(yīng)變能力；培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會關(guān)愛他人，共同維護社會和諧。重點難點及解決辦法重點：掌握110報警電話的用途和撥打方法，理解在緊急情況下尋求幫助的重要性。

難點：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和判斷危險情境的能力，以及如何在確保自身安全的前提下，有效運用法律知識保護自己和他人。

解決辦法：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析緊急情況下的應(yīng)對措施；組織角色扮演，讓學(xué)生模擬撥打110報警電話，熟悉操作流程；設(shè)置情境題，鍛煉學(xué)生判斷和決策能力；邀請法律工作者進行講座，提升學(xué)生的法律意識和自我保護技能。通過多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生突破難點，實現(xiàn)教學(xué)目標。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解110報警電話的使用規(guī)范和緊急情況下的應(yīng)對措施。

2.通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬撥打110報警電話，增強實踐操作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)案例視頻，幫助學(xué)生直觀理解報警的重要性和正確方法。

4.設(shè)計互動游戲，如“安全知識大比拼”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師親切地與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習一個非常重要的主題，那就是心中的‘110’。”

2.展示110報警電話的標志，提問：“大家知道這是什么嗎？它有什么作用呢？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“是的，它就是我們的110報警電話，當遇到危險或者緊急情況時，我們可以撥打這個電話來求助?！?/p>

二、新課講授

1.老師講解110報警電話的起源、發(fā)展以及在我國的重要性，讓學(xué)生了解其背后的故事。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么110報警電話如此重要？它在我們生活中有哪些用途？

3.老師通過舉例，如火災(zāi)、盜竊、交通事故等緊急情況，說明撥打110報警電話的必要性。

三、案例分析

1.展示真實案例，讓學(xué)生分析在緊急情況下如何正確撥打110報警電話。

2.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點和經(jīng)驗。

3.老師點評學(xué)生的發(fā)言，糾正錯誤觀點，強調(diào)正確撥打110報警電話的重要性。

四、角色扮演

1.老師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同角色，如報警人、接線員、警察等。

2.模擬緊急情況，讓學(xué)生進行角色扮演，鍛煉他們撥打110報警電話的技能。

3.老師觀察學(xué)生表現(xiàn)，給予指導(dǎo)和建議。

五、情境模擬

1.老師設(shè)置不同情境，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，判斷是否需要撥打110報警電話。

2.學(xué)生回答后，老師講解正確處理方法，幫助學(xué)生鞏固知識。

六、互動游戲

1.設(shè)計“安全知識大比拼”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習安全知識。

2.游戲過程中，穿插110報警電話的使用技巧，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

七、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)110報警電話的重要性和正確使用方法。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習心得，談?wù)勛约涸趯W(xué)習過程中的收獲和體會。

3.老師進行點評，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運用所學(xué)知識，提高安全意識。

八、課后作業(yè)

1.讓學(xué)生回家后，向家人講解110報警電話的重要性，并提醒家人在緊急情況下如何正確使用。

2.讓學(xué)生記錄自己一天中遇到的安全問題，思考如何應(yīng)對，并嘗試尋求幫助。

九、板書設(shè)計

1.心中的“110”

-起源與發(fā)展

-重要性

-使用方法

-案例分析

-角色扮演

-情境模擬

-互動游戲

十、教學(xué)評價

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對110報警電話的認識和掌握程度。

2.課后收集學(xué)生作業(yè)，評估他們對所學(xué)知識的掌握情況。

3.定期組織安全知識測試，檢驗學(xué)生應(yīng)急處理能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《安全知識手冊》：一本關(guān)于家庭、校園、公共場所等安全知識的普及讀物，內(nèi)容包括防火、防盜、防騙、交通安全等，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《未成年人保護法》：了解法律對未成年人權(quán)益的保護，以及未成年人應(yīng)如何自我保護。

-《緊急情況下自救與互救》：介紹在遇到自然災(zāi)害、火災(zāi)、地震等緊急情況下，如何進行自救和互救的知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究：

-學(xué)生可以查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資源，了解110報警電話的發(fā)展歷程和未來發(fā)展趨勢。

-通過調(diào)查問卷或訪談，了解周圍人對110報警電話的認知程度和使用情況。

-學(xué)生可以組織小隊，進行安全知識宣傳活動，如制作宣傳海報、開展安全知識講座等，提高大家的自我保護意識。

3.結(jié)合教材知識點，全面拓展：

-在家庭中，了解家庭成員的聯(lián)系方式，掌握緊急情況下的求助方法。

-在學(xué)校中，了解學(xué)校的安全設(shè)施和逃生路線，學(xué)習應(yīng)急疏散演練。

-在公共場所，注意觀察安全標志，了解逃生通道的位置。

-學(xué)習如何識別和防范詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺詐等違法行為，提高自己的法律意識。

4.實用性強的實踐活動：

-學(xué)生可以制作一份家庭安全手冊，記錄家庭地址、聯(lián)系方式、緊急聯(lián)系人等信息。

-通過角色扮演，模擬撥打110報警電話，提高應(yīng)對緊急情況的能力。

-組織一次校園安全知識競賽，增強學(xué)生的安全意識。

-在社區(qū)開展安全知識宣傳活動，提高社區(qū)居民的安全防范意識。

5.課后延伸活動：

-學(xué)生可以收集有關(guān)110報警電話的感人故事，分享給大家，感受法律的莊嚴和溫暖。

-邀請警察叔叔或阿姨來學(xué)校進行講座，讓學(xué)生近距離了解警察工作，樹立法律信仰。

-通過參與社會公益活動，如志愿服務(wù)、環(huán)保活動等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和公民意識。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-請回家后，向家人介紹110報警電話的重要性，并學(xué)習如何正確撥打110。

-與家人一起制定家庭安全計劃，包括緊急聯(lián)系方式、逃生路線等。

2.小組合作作業(yè)：

-分組收集關(guān)于110報警電話的歷史資料，整理成一份報告，下節(jié)課分享給大家。

3.情景模擬作業(yè)：

-設(shè)想以下情景，并模擬撥打110報警電話：

-家里失火了，你需要報警求救。

-你在馬路上遇到交通事故，需要報警處理。

-你在家中被壞人襲擊，需要報警求助。

4.家庭安全手冊制作作業(yè)：

-設(shè)計一份家庭安全手冊，內(nèi)容包括：

-家庭成員信息（姓名、聯(lián)系方式）

-緊急聯(lián)系人信息

-家庭地址

-逃生路線圖

-家庭安全規(guī)則

5.安全知識問答作業(yè)：

-根據(jù)課堂所學(xué)，回答以下問題：

-什么是110報警電話？

-在什么情況下應(yīng)該撥打110報警電話？

-撥打110報警電話時，應(yīng)該提供哪些信息？

-如何正確應(yīng)對緊急情況，保護自己和他人？

-法律是如何保護未成年人權(quán)益的？

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-回家后向家人介紹110報警電話的重要性，并學(xué)習如何正確撥打110。

-家長簽名確認：___________

-學(xué)生簽名確認：___________

2.小組合作作業(yè)：

-小組報告內(nèi)容摘要：

-110報警電話的歷史背景

-110報警電話的撥打流程

-110報警電話的發(fā)展趨勢

3.情景模擬作業(yè)：

-情景一：家里失火了，你需要報警求救。

-報警電話：110

-報警內(nèi)容：我家住在XX小區(qū)XX棟，現(xiàn)在失火了，請趕快派人來救火。

-情景二：你在馬路上遇到交通事故，需要報警處理。

-報警電話：110

-報警內(nèi)容：我在XX路XX路段遇到一起交通事故，請趕快派人來處理。

-情景三：在家中被壞人襲擊，需要報警求助。

-報警電話：110

-報警內(nèi)容：我在XX小區(qū)XX棟家里被壞人襲擊，請趕快派人來救我。

4.家庭安全手冊制作作業(yè)：

-家庭成員信息：

-父親：張三，電話：138xxxx5678

-母親：李四，電話：139xxxx5678

-學(xué)生：王五，電話：137xxxx5678

-緊急聯(lián)系人信息：

-外婆：趙六，電話：136xxxx5678

-家庭地址：

-XX省XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)XX棟

-逃生路線圖：

-從家中出發(fā)，沿樓梯快速撤離至安全地帶。

-家庭安全規(guī)則：

-不給陌生人開門。

-晚上睡覺前檢查門窗是否關(guān)閉。

-不在火源附近玩耍。

5.安全知識問答作業(yè)：

-什么是110報警電話？

-110是我國的緊急求助電話，用于報警、求助、投訴等。

-在什么情況下應(yīng)該撥打110報警電話？

-遇到危險、緊急情況或需要警察幫助時。

-撥打110報警電話時，應(yīng)該提供哪些信息？

-報警人的姓名、聯(lián)系方式、地址、事件經(jīng)過等。

-如何正確應(yīng)對緊急情況，保護自己和他人？

-保持冷靜，快速判斷情況，采取合適的自救措施，必要時撥打110報警。

-法律是如何保護未成年人權(quán)益的？

-法律規(guī)定，未成年人受到侵害時，有權(quán)依法獲得救助和保護。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-110報警電話的定義和用途

-緊急情況下的求助方法

-未成年人自我保護意識

-法律對未成年人權(quán)益的保護

②關(guān)鍵詞：

-報警電話

-緊急情況

-自我保護

-法律

③重點句子：

-“當我們遇到危險或緊急情況時，可以撥打110報警電話，尋求警察叔叔的幫助?！?/p>

-“我們要提高自我保護意識，學(xué)會在危險面前保護自己?！?/p>

-“法律是保護我們權(quán)益的有力武器，我們要學(xué)會運用法律武器保護自己。”作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.家庭安全演練：請家長協(xié)助，模擬家庭失火、地震等緊急情況，指導(dǎo)學(xué)生如何撥打110報警電話，并按照正確的步驟進行逃生演練。

2.安全知識手抄報：學(xué)生以“安全在我心中”為主題，制作一份手抄報，內(nèi)容包括110報警電話的使用方法、自我保護小技巧等。

3.安全知識小講座：學(xué)生選擇一個自己感興趣的安全話題，如網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等，準備一份簡短的小講座，向同學(xué)分享安全知識。

4.家庭安全調(diào)查報告：學(xué)生調(diào)查家庭成員對安全知識的掌握情況，記錄調(diào)查結(jié)果，并提出改進建議。

5.安全故事創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)安全知識，創(chuàng)作一個與安全相關(guān)的小故事，可以是自己經(jīng)歷的真實事件，也可以是虛構(gòu)的故事。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：作業(yè)收齊后，教師應(yīng)在第一時間內(nèi)批改完畢，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

2.個性化反饋：針對每位學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的評價，包括優(yōu)點和需要改進的地方。

3.問題分析：對于作業(yè)中普遍存在的問題，教師應(yīng)在課堂上進行集體講解，幫助學(xué)生理解并改正。

4.改進建議：對于學(xué)生的錯誤，教師應(yīng)給出明確的改進建議，幫助學(xué)生提高。

5.家長溝通：教師可以通過家校聯(lián)系冊或家長會等形式，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

具體反饋示例：

1.家庭安全演練反饋：

-學(xué)生能夠正確撥打110報警電話，但部分學(xué)生在模擬逃生時動作不夠迅速。

-改進建議：加強逃生演練的頻率，提高學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力。

2.安全知識手抄報反饋：

-學(xué)生手抄報內(nèi)容豐富，但部分學(xué)生的設(shè)計不夠美觀。

-改進建議：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時注意手抄報的整體美觀性。

3.安全知識小講座反饋：

-學(xué)生能夠清晰、流暢地講述安全知識，但部分學(xué)生內(nèi)容不夠深入。

-改進建議：鼓勵學(xué)生深入研究相關(guān)安全知識，提高講座的深度。

4.家庭安全調(diào)查報告反饋：

-學(xué)生調(diào)查結(jié)果詳實，但部分學(xué)生建議不夠具體。

-改進建議：引導(dǎo)學(xué)生提出更具體、可操作的建議，以提高家庭安全水平。

5.安全故事創(chuàng)作反饋：

-學(xué)生故事情節(jié)生動，但部分學(xué)生故事缺乏教育意義。

-改進建議：引導(dǎo)學(xué)生思考故事背后的安全道理，提高故事的教育性。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解110報警電話的使用時，我采用了情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗撥打報警電話的過程，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了他們的參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：通過多媒體展示真實的案例和視頻，讓學(xué)生直觀地了解緊急情況下的應(yīng)對措施，這種直觀的教學(xué)方式有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在情景模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動，沒有完全投入到模擬情景中，這可能是因為他們對報警電話的熟悉度不夠，或者是對模擬環(huán)節(jié)缺乏興趣。

2.教學(xué)評價單一：本節(jié)課的評價主要依賴于學(xué)生的作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和互動的全面評價。

3.安全知識普及不夠：由于時間限制