綜合復習說課稿-2025-2026學年初中英語人教新目標版2012八年級上冊-人教版2012一、教學內(nèi)容

本章節(jié)為2025-2026學年初中英語人教新目標版2012八年級上冊中的“綜合復習”部分。主要內(nèi)容包括：1.八年級上冊所學單詞和詞組的復習；2.基本句型及語法點的回顧；3.常見情景交際對話的復習；4.八年級上冊課文主題的總結與拓展。通過綜合復習，幫助學生鞏固所學知識，提高英語綜合運用能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括：1.語言能力：通過綜合復習，提升學生對英語詞匯、語法和句型的理解和運用能力；2.學習能力：通過復習策略的運用，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習能力；3.態(tài)度與價值觀：通過課文主題的總結，引導學生樹立正確的價值觀，增強跨文化意識；4.文化意識：通過文化背景知識的拓展，提升學生對中外文化的理解和尊重。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生已經(jīng)完成了八年級上冊的學習，掌握了本學期的詞匯、語法和句型結構。他們已經(jīng)熟悉了基礎的閱讀理解和寫作技巧，并對一些常見的英語交際場景有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對英語學習仍保持一定的興趣，但興趣點可能因個體差異而異。他們的學習能力普遍較強，能夠理解和應用基本的語法規(guī)則。學習風格上，部分學生偏好通過聽說練習來提高英語水平，而另一些學生則更傾向于通過閱讀和寫作來提升。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在綜合復習過程中可能遇到的困難包括：1）詞匯量不足，導致在聽說讀寫中難以準確表達；2）語法知識理解不透徹，影響句子結構的正確性；3）缺乏有效的復習策略，導致復習效果不佳；4）文化背景知識不足，影響對某些課文主題的理解。此外，部分學生可能因為對某些知識點掌握不牢固而感到焦慮。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《人教新目標版2012八年級上冊》教材，以便復習課本內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表和視頻，如展示不同文化背景的圖片，以及與課文主題相關的視頻片段，以增強學生的文化意識。

3.教學工具：使用白板或投影儀展示復習內(nèi)容，便于學生跟隨和記錄。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，讓學生在小組中討論復習問題，提高合作學習效果。五、教學過程

一、導入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，并簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導學生回憶所學詞匯和句型。

2.學生用英語分享自己上一節(jié)課的收獲，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

二、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師展示課文標題，引導學生預測課文內(nèi)容，并簡要介紹課文背景。

2.學生分組討論，分享自己的預測，并嘗試用英語表達。

3.老師播放課文音頻，學生邊聽邊跟讀，注意語音、語調(diào)。

4.學生復述課文，老師檢查學生的發(fā)音和語調(diào)，給予適當指導。

5.老師提問課文主旨，引導學生分析課文主題，并用自己的話表達。

6.學生分組討論，分享自己的理解，老師巡視指導。

三、全文側重點復習（30分鐘）

1.老師帶領學生回顧課文中的重點詞匯和短語，學生跟讀并嘗試造句。

2.老師講解課文中的重點語法點，學生練習使用。

3.老師展示課文中的典型例句，引導學生分析句型結構，并嘗試仿寫。

4.學生分組練習，運用所學詞匯、短語和句型進行對話或?qū)懽鳌?/p>

5.老師巡視指導，糾正學生的錯誤，鼓勵學生大膽表達。

四、文化背景知識拓展（10分鐘）

1.老師介紹課文背景文化，引導學生了解不同國家的風俗習慣。

2.學生分享自己對課文背景文化的了解，并嘗試用英語表達。

3.老師展示與課文主題相關的圖片或視頻，加深學生對文化背景的理解。

五、課堂小結（5分鐘）

1.老師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯、短語和語法點。

2.學生用英語復述本節(jié)課所學內(nèi)容，鞏固所學知識。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學生復習課文，并嘗試用英語進行寫作。

六、教學反思

1.本節(jié)課通過課文主旨內(nèi)容探究和全文側重點復習，幫助學生鞏固所學知識，提高英語綜合運用能力。

2.在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的合作學習能力和文化意識，激發(fā)學生對英語學習的興趣。

3.課后作業(yè)的布置有助于學生鞏固所學知識，為下一節(jié)課的學習打下基礎。

注意事項：

1.教師在教學過程中，要注意觀察學生的反應，及時調(diào)整教學策略。

2.鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

3.注重學生的個體差異，給予不同層次的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

4.課后及時檢查學生的作業(yè)，了解學生的學習情況，為下一節(jié)課做好準備。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-詞匯拓展：收集與課文主題相關的詞匯，如旅行、文化習俗、地理知識等，可以包括一些地道的英語表達和俚語。

-語法拓展：針對課文中的難點語法點，如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等，提供相應的練習材料，幫助學生深入理解和應用。

-閱讀拓展：推薦與課文主題相關的英文文章或故事，可以是短篇故事、新聞報道或文化介紹，以拓寬學生的閱讀視野。

-視頻拓展：尋找與課文主題相關的英語教學視頻，如TED演講、英語學習頻道等，通過視頻學習，提高學生的聽力理解能力。

-聽力拓展：提供一些與課文主題相關的英語聽力材料，如英語廣播、播客等，幫助學生提高聽力技巧。

2.拓展建議：

-詞匯學習：鼓勵學生通過制作單詞卡片、使用詞匯學習軟件或應用程序來記憶新詞匯，同時嘗試在日常生活中使用新學的詞匯。

-語法練習：提供在線語法練習平臺或下載相關的語法練習冊，讓學生在家自主練習，鞏固所學語法知識。

-閱讀理解：指導學生定期閱讀英文書籍或雜志，可以選擇與課文主題相關的文章，提高閱讀速度和理解能力。

-視頻學習：建議學生在觀看英語教學視頻時，跟隨字幕學習，并在觀看后進行總結和反思，加深對內(nèi)容的理解。

-聽力訓練：推薦學生定期收聽英語廣播或播客，并嘗試聽寫或復述所聽內(nèi)容，提高聽力技巧和口語表達能力。

-文化探索：鼓勵學生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源了解不同國家的文化背景，參與文化交流活動，增強跨文化交際能力。

-小組合作：組織學生進行小組項目，如制作關于課文主題的英語小報或視頻，通過合作學習，提高團隊協(xié)作能力和項目規(guī)劃能力。

-家庭作業(yè)：布置一些與課文主題相關的家庭作業(yè)，如寫一篇關于旅行經(jīng)歷的文章或制作一個關于文化習俗的PPT，讓學生將所學知識應用于實際情境中。七、教學反思與總結

哎呀，這節(jié)課下來，我真是又累又充實。說實在的，教學是一門藝術，也是一門科學，每次上課都是一次新的挑戰(zhàn)。讓我來跟你們聊聊這節(jié)課的一些反思和總結吧。

首先，我覺得今天的教學方法還是蠻有效的。我用了課文主旨內(nèi)容探究的方式，讓學生們自己去找課文的核心，這樣不僅能提高他們的閱讀理解能力，還能培養(yǎng)他們的分析能力。我看到他們討論得挺熱烈的，這讓我很高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是部分學生在討論時，詞匯量不夠，表達起來有些吃力。這說明我需要在日常教學中，更加注重詞匯的積累和運用。

接著，關于教學策略，我覺得今天用的那個分組討論的方式不錯。它不僅讓學生們有機會互相學習，還能提高他們的團隊協(xié)作能力。但是，我也注意到，有些小組在討論時，組織得不是很好，有的學生甚至不太愿意參與。這可能是因為我對分組討論的指導還不夠細致，以后我需要在課前就明確討論規(guī)則和目標，確保每個學生都能積極參與。

管理方面，我覺得今天的課堂氛圍不錯，學生們都比較認真。但是，也有幾個小搗蛋鬼，總是忍不住插嘴或者做小動作。雖然我及時制止了，但也反映出我在課堂管理上還需要加強。我需要更加關注課堂紀律，確保每個學生都能在一個良好的學習環(huán)境中學習。

至于教學效果，我覺得總體上是不錯的。學生在知識方面，對課文的主旨和側重點有了更深的理解；在技能方面，他們的閱讀理解能力和口語表達能力都有所提高；在情感態(tài)度方面，他們對英語學習的興趣似乎更濃了。

當然，也存在一些不足。比如，個別學生在課堂上還是顯得比較被動，不太愿意發(fā)言。這可能是因為他們的自信心不足，或者是對英語學習有一定的恐懼感。我需要找到合適的方法，幫助他們克服這些心理障礙。

那么，針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在日常教學中，加強詞匯教學，特別是與課文主題相關的詞匯，通過多種方式幫助學生記憶和運用。

2.優(yōu)化分組討論的指導，確保每個學生都有參與的機會，并鼓勵他們積極表達自己的觀點。

3.提高課堂管理的有效性，通過建立明確的課堂規(guī)則和獎勵機制，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

4.針對自信心不足的學生，進行個別輔導，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的自信心。

5.定期進行教學反思，不斷調(diào)整和改進教學方法，以提高教學效果。八、板書設計

①課文主旨

-主題句：本文主要講述...

-關鍵詞：文化、習俗、旅行、人物等

②詞匯和短語

-①重點詞匯：culture,tradition,travel,adventure,experience

-②常用短語：goonatrip,enjoythescenery,meetnewpeople,learnabout,compareandcontrast

③語法點

-①現(xiàn)在完成時：have/hasdone，表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響。

-②過去進行時：was/