2023三年級英語上冊Assessment3說課稿2湘少版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自湘少版三年級英語上冊Assessment3，主要包括以下內(nèi)容：學習新單詞如"cat"、"dog"、"bird"等，以及相關(guān)句型如"What'sthis?"和"Thisisa..."。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握這些單詞和句型的用法，并能進行簡單的物品描述。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生英語聽、說、讀、寫的基本技能，特別是聽力和口語表達能力。

2.培養(yǎng)學生運用英語進行簡單日常交流的能力，提高跨文化交流意識。

3.增強學生的英語學習興趣，激發(fā)學生主動學習英語的內(nèi)在動力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：三年級學生在之前的學習中已經(jīng)接觸了基礎的英語字母和簡單的單詞，對英語學習有一定的認識。他們能夠識別一些常見物品的英語單詞，如“book”、“pen”、“apple”等，并且能夠進行簡單的自我介紹。

2.學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習也表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠較快地適應新的學習內(nèi)容。學習風格上，部分學生可能更傾向于視覺學習，通過圖片和實物來理解新單詞；而另一部分學生可能更擅長聽覺學習，通過聽錄音來提高聽力理解能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能在記憶新單詞時遇到困難，尤其是對于一些發(fā)音相似的單詞容易混淆。此外，學生在運用句型進行交流時可能會因為語法結(jié)構(gòu)不熟悉而感到困惑。此外，由于年齡特點，學生在課堂上可能會出現(xiàn)注意力不集中、參與度不高的情況，需要教師采取有效的教學策略來維持他們的學習興趣。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)設真實的英語交流情境，讓學生在具體的語境中學習新單詞和句型，提高語言運用能力。

2.合作學習法：分組進行角色扮演和游戲活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和口語表達能力。

3.任務型教學法：設計具體的任務，如制作小卡片展示動物，讓學生在完成任務的過程中學習新詞匯。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示圖片和動畫，幫助學生直觀理解單詞和句型。

2.實物教具：使用動物玩具或圖片，讓學生通過觸摸和觀察來加深對單詞的記憶。

3.互動軟件：運用互動英語學習軟件，提供即時反饋，增強學生的互動性和參與感。教學過程設計導入環(huán)節(jié)：

1.播放一段關(guān)于動物的視頻，激發(fā)學生的興趣，并提問：“同學們，你們喜歡哪些動物？你們能說出它們的英語單詞嗎？”

用時：5分鐘

講授新課：

1.展示PPT，介紹本節(jié)課將要學習的動物單詞，如"cat"、"dog"、"bird"等，并引導學生跟讀。

2.通過圖片展示，講解每個動物的特點，并引導學生用句型"Thisisa..."來描述這些動物。

3.通過實物或模型展示，讓學生觀察并嘗試用英語描述動物的特征。

用時：10分鐘

鞏固練習：

1.進行單詞卡片游戲，讓學生分組，每組抽取一張卡片，描述卡片上的動物。

2.設計“動物連連看”游戲，讓學生通過匹配圖片和單詞來鞏固記憶。

3.分角色扮演，學生扮演不同的動物，用英語進行簡單的對話。

用時：10分鐘

課堂提問：

1.提問：“同學們，你們知道這些動物有哪些共同點嗎？”引導學生思考動物的基本特征。

2.提問：“你們覺得學習英語單詞有什么技巧？”鼓勵學生分享自己的學習方法。

用時：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：

1.邀請幾位學生上臺，展示他們制作的動物卡片，并邀請其他學生猜卡片上的動物。

2.教師提問：“如果我們要去動物園，你會用英語怎么說？”讓學生運用所學單詞和句型進行回答。

用時：10分鐘

教學創(chuàng)新：

1.利用英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》的節(jié)奏，讓學生邊唱邊學動物單詞。

2.設計“英語角”活動，讓學生在課下自由交流，使用新學的單詞和句型。

課堂小結(jié)：

1.教師引導學生回顧本節(jié)課學習的動物單詞和句型，強調(diào)重點。

2.學生分享自己在本節(jié)課中的收獲和體會。

用時：5分鐘

作業(yè)布置：

1.學生回家后，用英語描述自己家中的寵物，并嘗試用新學的句型進行對話。

2.收集關(guān)于動物的信息，準備下節(jié)課的展示。

用時：5分鐘

教學時間總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-動物分類知識：介紹不同種類的動物，如家養(yǎng)動物、野生動物、水生動物等，以及它們的習性、分布和特點。

-英語國家文化中的動物：探討不同英語國家文化中對特定動物的象征意義，如在美國文化中，貓通常象征著幸運。

-動物保護意識：介紹全球動物保護的現(xiàn)狀，以及如何保護瀕危動物和維持生態(tài)平衡。

-動物英語俚語：收集一些與動物相關(guān)的英語俚語和成語，如“awolfinsheep'sclothing”（披著羊皮的狼）。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學生在家中觀察家中的寵物或小區(qū)的動物，并記錄它們的特征，用英語進行描述。

-角色扮演：學生可以選擇一個自己喜歡的動物，編寫一個小故事，并在課堂上進行角色扮演。

-制作動物海報：學生可以收集關(guān)于自己選擇的動物的信息，制作一份海報，展示給全班同學。

-動物主題英語角：組織一個以動物為主題的英語角活動，讓學生用英語討論動物相關(guān)的主題。

-動物保護活動：鼓勵學生參與社區(qū)或?qū)W校的動物保護活動，如植樹造林、清理動物棲息地等。

-動物故事閱讀：推薦一些關(guān)于動物的英語故事書，如《TheCatintheHat》、《WheretheWildThingsAre》等，讓學生在閱讀中學習英語。

-動物英語歌曲：讓學生學習一些與動物相關(guān)的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《TheAntsGoMarching》等，通過歌曲學習單詞和句型。

-動物科普視頻：推薦一些適合兒童的動物科普視頻，如國家地理的兒童頻道，讓學生在觀看中學習英語知識。

-動物英文名詞卡片：制作一套動物英文名詞卡片，讓學生在日常生活中隨時復習和記憶。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-動物英語單詞：cat,dog,bird,fish,tiger,lion

-常用句型：What'sthis?Thisisa...

②本文重點詞：

-cat：家貓，有四條腿，通常是寵物。

-dog：狗，常見的寵物，忠誠。

-bird：鳥類，有翅膀，通常能飛。

-fish：魚，生活在水中，有鱗片。

-tiger：老虎，大型貓科動物，生活在森林中。

-lion：獅子，大型貓科動物，生活在草原上。

③本文重點句：

-What'sthis?這是...

-Thisisa...這是一個...

內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

1.介紹動物英語單詞：首先介紹幾種常見的動物，如cat,dog,bird等，讓學生對動物有初步的英語認識。

2.常用句型學習：通過"What'sthis?"和"Thisisa..."句型，讓學生學會如何描述和詢問物品。

3.動物特點講解：結(jié)合動物圖片或?qū)嵨铮v解每種動物的特點，如貓有四條腿，狗忠誠，鳥有翅