高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》真題匯編第一部分單選題(10題)1、以下有關(guān)外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的說法中錯(cuò)誤的是（）。

A.外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)是指外國投資者或外國投資者與中國投資者根據(jù)規(guī)定在中國境內(nèi)設(shè)立的以創(chuàng)業(yè)投資為經(jīng)營活動的外商投資企業(yè)

B.創(chuàng)投企業(yè)應(yīng)采取公司制組織形式

C.必備投資者應(yīng)擁有3名以上具有3年以上創(chuàng)業(yè)投資從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)管理人員

D.設(shè)立外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)，應(yīng)至少擁有一個(gè)“必備投資者”

【答案】：B

【解析】本題可依據(jù)外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的相關(guān)規(guī)定，對各選項(xiàng)逐一分析判斷。選項(xiàng)A外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)是指外國投資者或外國投資者與中國投資者根據(jù)規(guī)定在中國境內(nèi)設(shè)立的以創(chuàng)業(yè)投資為經(jīng)營活動的外商投資企業(yè)，該選項(xiàng)表述符合外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的定義，所以選項(xiàng)A說法正確。選項(xiàng)B創(chuàng)投企業(yè)可以采取非法人制組織形式，也可以采取公司制組織形式，并非只能采取公司制組織形式，所以選項(xiàng)B說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)C必備投資者應(yīng)擁有3名以上具有3年以上創(chuàng)業(yè)投資從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)管理人員，這是對外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)必備投資者的相關(guān)要求，該選項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)D設(shè)立外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)，應(yīng)至少擁有一個(gè)“必備投資者”，這也是設(shè)立外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的必要條件之一，選項(xiàng)D說法正確。綜上，答案選B。2、我國政協(xié)對我國教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督屬于（）。

A.行政監(jiān)督

B.社會監(jiān)督

C.司法監(jiān)督

D.權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)各種監(jiān)督類型的定義來判斷我國政協(xié)對我國教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督所屬類別。選項(xiàng)A：行政監(jiān)督行政監(jiān)督是指行政機(jī)關(guān)內(nèi)部對自己的機(jī)構(gòu)及其公務(wù)員的不良行政行為所實(shí)施的監(jiān)察和督導(dǎo)，監(jiān)督主體主要是行政機(jī)關(guān)及其工作人員。而政協(xié)并非行政機(jī)關(guān)，所以我國政協(xié)對我國教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督不屬于行政監(jiān)督，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B：社會監(jiān)督社會監(jiān)督是指由公民、法人或其他組織對行政機(jī)關(guān)及其工作人員的行政行為進(jìn)行的一種沒有法律效力的監(jiān)督，包括公民監(jiān)督、社會團(tuán)體監(jiān)督以及社會輿論監(jiān)督等。人民政協(xié)是具有廣泛代表性的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，政協(xié)對我國教育法制情況進(jìn)行監(jiān)督屬于社會團(tuán)體的監(jiān)督，是社會監(jiān)督的一部分，B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C：司法監(jiān)督司法監(jiān)督是指司法機(jī)關(guān)，即人民法院和人民檢察院，對行政機(jī)關(guān)及其工作人員的行政行為進(jìn)行的監(jiān)督。政協(xié)不屬于司法機(jī)關(guān)，所以我國政協(xié)對我國教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督不屬于司法監(jiān)督，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D：權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督主要是指各級人民代表大會及其常務(wù)委員會對行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)的工作進(jìn)行的監(jiān)督。政協(xié)不是權(quán)力機(jī)關(guān)，所以我國政協(xié)對我國教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督不屬于權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案是B。3、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要培養(yǎng)造就一支（）。

A.懂市場、愛農(nóng)村、愛商業(yè)的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍

B.懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍

C.懂市場、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍

D.懂農(nóng)業(yè)、愛城市、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍

【答案】：B

【解析】本題考查鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中關(guān)于“三農(nóng)”工作隊(duì)伍的相關(guān)知識。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是解決新時(shí)代我國社會主要矛盾、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的必然要求。為了更好推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)鍵在于打造一支高素質(zhì)的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。選項(xiàng)A，“懂市場、愛農(nóng)村、愛商業(yè)”表述不準(zhǔn)確，鄉(xiāng)村振興的核心在于農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民福祉，重點(diǎn)是懂農(nóng)業(yè)相關(guān)知識和技術(shù)，而“愛商業(yè)”并非關(guān)鍵要素，因此該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”精準(zhǔn)把握了“三農(nóng)”工作隊(duì)伍的要求。懂農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)，只有了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面的知識，才能推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展；愛農(nóng)村是情懷，帶著對農(nóng)村的熱愛才能更好地投身農(nóng)村建設(shè)；愛農(nóng)民是宗旨，以農(nóng)民的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全心全意為農(nóng)民服務(wù)。所以要培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，雖然提到了“愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”，但“懂市場”并非“三農(nóng)”工作隊(duì)伍的核心要求，“懂農(nóng)業(yè)”才是其關(guān)鍵所在，因此該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，“愛城市”與鄉(xiāng)村振興的背景相悖，鄉(xiāng)村振興致力于農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，需要工作隊(duì)伍熱愛農(nóng)村，而不是愛城市，因此該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是B。4、下列關(guān)于《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》的說法中，正確的是（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

【答案】：D"

【解析】本題是一道關(guān)于《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》相關(guān)內(nèi)容的選擇題。題目給出了四個(gè)選項(xiàng)組合分別為A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ；C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，正確答案為D。這意味著在與《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》相關(guān)的描述中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ這幾項(xiàng)表述是正確的，而Ⅳ表述錯(cuò)誤。"5、對創(chuàng)業(yè)投資基金實(shí)施（）監(jiān)管。

A.差異化

B.專業(yè)化

C.統(tǒng)一

D.集中

【答案】：A"

【解析】本題正確答案選A。創(chuàng)業(yè)投資基金主要投資于創(chuàng)業(yè)早期的企業(yè)，具有高風(fēng)險(xiǎn)、高收益、投資周期長等特點(diǎn)，與其他類型的基金在投資對象、投資階段、運(yùn)作方式等方面存在較大差異。因此，對創(chuàng)業(yè)投資基金實(shí)施差異化監(jiān)管，能夠更好地適應(yīng)其特點(diǎn)和發(fā)展需求，有針對性地制定監(jiān)管政策和措施，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)投資基金行業(yè)的健康發(fā)展。而專業(yè)化強(qiáng)調(diào)的是監(jiān)管的專業(yè)性技能等方面；統(tǒng)一監(jiān)管一般適用于具有相似特征和規(guī)律的對象；集中監(jiān)管側(cè)重于監(jiān)管權(quán)力和資源的集中配置，這三者均不能很好地契合創(chuàng)業(yè)投資基金的特性。所以本題應(yīng)選差異化監(jiān)管。"6、按照我國《教師法》的規(guī)定，喪失教師資格的人，可以再次申請教師資格的期限是（）。

A.3年以后

B.終身不可以

C.5年以后

D.1年以后

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)《教師法》相關(guān)規(guī)定來分析喪失教師資格后再次申請教師資格的期限。依據(jù)我國《教師法》規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。并且明確規(guī)定，喪失教師資格的，不能重新取得教師資格，也就是終身不可以再次申請教師資格。選項(xiàng)A“3年以后”、選項(xiàng)C“5年以后”以及選項(xiàng)D“1年以后”均不符合《教師法》關(guān)于喪失教師資格后再次申請期限的規(guī)定。所以答案選B。7、在調(diào)查操縱證券市場、內(nèi)幕交易等重大證券違法行為時(shí)，經(jīng)國務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以限制被調(diào)查事件當(dāng)事人的證券買賣，但限制的期限不得超過（）個(gè)交易日，案情復(fù)雜的，可以延長十五個(gè)交易日。

A.五

B.十

C.十五

D.二十

【答案】：C"

【解析】本題考查對調(diào)查證券違法行為時(shí)限制證券買賣期限的規(guī)定。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，在調(diào)查操縱證券市場、內(nèi)幕交易等重大證券違法行為時(shí)，經(jīng)國務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以限制被調(diào)查事件當(dāng)事人的證券買賣。其中限制的期限不得超過十五個(gè)交易日，若案情復(fù)雜的，可以延長十五個(gè)交易日。所以答案選C。"8、不屬于教育法律的責(zé)任種類的是（）。

A.行政法律責(zé)任

B.民事法律責(zé)任

C.刑事法律責(zé)任

D.行為法律責(zé)任

【答案】：D

【解析】本題主要考查教育法律責(zé)任的種類。教育法律責(zé)任是指行為人違反教育法律規(guī)范的行為所引起的，應(yīng)當(dāng)由其依法承擔(dān)的法律后果。教育法律責(zé)任的種類主要有行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任和刑事法律責(zé)任。行政法律責(zé)任是指行為人因?qū)嵤┬姓`法行為而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，主要是行政處罰和行政處分等；民事法律責(zé)任是指由于人們實(shí)施民事違法行為所導(dǎo)致的賠償或補(bǔ)償?shù)姆韶?zé)任，通常是補(bǔ)償性的；刑事法律責(zé)任是指行為人實(shí)施了違反刑法的行為而必須承擔(dān)的法律后果，是最嚴(yán)厲的一種法律責(zé)任。而“行為法律責(zé)任”并非教育法律責(zé)任的種類。所以本題答案選D。9、中國證券投資基金業(yè)協(xié)會對出具意見書的律師事務(wù)所的資質(zhì)（）。

A.無特殊要求

B.至少開立3年以上

C.從業(yè)人員有數(shù)量限制

D.應(yīng)出具過類似意見書

【答案】：A

【解析】本題是關(guān)于中國證券投資基金業(yè)協(xié)會對出具意見書的律師事務(wù)所資質(zhì)要求的考查。對選項(xiàng)A的分析中國證券投資基金業(yè)協(xié)會在相關(guān)規(guī)定中，對于出具意見書的律師事務(wù)所的資質(zhì)并無特殊要求，所以選項(xiàng)A正確。對選項(xiàng)B的分析題干所涉及的規(guī)則中，并沒有規(guī)定出具意見書的律師事務(wù)所必須至少開立3年以上，因此選項(xiàng)B錯(cuò)誤。對選項(xiàng)C的分析同樣，沒有相關(guān)規(guī)則表明該律師事務(wù)所從業(yè)人員有數(shù)量限制，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。對選項(xiàng)D的分析也不存在要求出具意見書的律師事務(wù)所應(yīng)出具過類似意見書這一規(guī)定，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是A。10、在實(shí)踐中，教育經(jīng)費(fèi)普遍短缺，教師工資長期反復(fù)地被拖欠，學(xué)校周邊環(huán)境日益惡劣，學(xué)校亂收費(fèi)屢禁不絕，家長教養(yǎng)不當(dāng)，學(xué)生不斷流失，童工、童商等快速增多。以上在教育領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)的社會現(xiàn)象，都是教育法規(guī)明令禁止的，但卻沒有得到切實(shí)執(zhí)行，說明我們沒有（）。

A.有法可依

B.有法必依

C.執(zhí)法必嚴(yán)

D.違法必究

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)各選項(xiàng)所代表的法治要求含義，結(jié)合題干描述來進(jìn)行分析判斷。選項(xiàng)A：有法可依“有法可依”強(qiáng)調(diào)的是法律法規(guī)的制定，即要建立起完備的法律體系，使國家和社會生活的各個(gè)方面都有章可循。題干中明確指出“以上在教育領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)的社會現(xiàn)象，都是教育法規(guī)明令禁止的”，這說明已經(jīng)有相關(guān)的法律法規(guī)來規(guī)范這些教育領(lǐng)域的問題，并非缺乏法律的制定，所以并非是沒有做到“有法可依”，該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B：有法必依“有法必依”是指一切國家機(jī)關(guān)、政黨、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位、公民都必須依法辦事，嚴(yán)格遵守法律規(guī)定。題干強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并非是人們是否知曉并遵守法律，而是法律法規(guī)在執(zhí)行過程中存在問題，所以并非是沒有做到“有法必依”，該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C：執(zhí)法必嚴(yán)“執(zhí)法必嚴(yán)”要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時(shí)必須嚴(yán)格、嚴(yán)肅、公正，切實(shí)按照法律規(guī)定的內(nèi)容和程序辦事，維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。題干中提到教育領(lǐng)域內(nèi)存在的諸多違法現(xiàn)象，雖然有教育法規(guī)明令禁止，但這些現(xiàn)象卻沒有得到切實(shí)執(zhí)行，這意味著執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員在執(zhí)行相關(guān)教育法規(guī)時(shí)不夠嚴(yán)格，沒有將法規(guī)落實(shí)到位，說明沒有做到“執(zhí)法必嚴(yán)”，該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)D：違法必究“違法必究”是指對一切違法行為都必須追究法律責(zé)任，任何人都不能逍遙法外。題干主要強(qiáng)調(diào)的是對違法現(xiàn)象缺乏有效的執(zhí)行和治理，而不是對違法行為是否追究責(zé)任的問題，所以并非是沒有做到“違法必究”，該選項(xiàng)不符合題意。綜上，正確答案是C選項(xiàng)。第二部分多選題(5題)1、根據(jù)我國教育法規(guī)定，我國的教育方針是（）。

A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來

C.使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面協(xié)調(diào)發(fā)展，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

【答案】：AD

【解析】本題可依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關(guān)規(guī)定來分析各選項(xiàng)。選項(xiàng)A《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。選項(xiàng)A中“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”表述符合法律規(guī)定，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B“教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”是鄧小平于1983年10月1日為北京景山學(xué)校的題詞，它是中國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，但并非我國教育方針的內(nèi)容，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C我國教育方針強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，“協(xié)調(diào)發(fā)展”的表述不準(zhǔn)確，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”體現(xiàn)了我國教育培養(yǎng)的目標(biāo)和方向，是我國教育方針的重要內(nèi)容，所以該選項(xiàng)正確。綜上，本題答案選AD。2、教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。

A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的

B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的

【答案】：BCD

【解析】本題可依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定來逐一分析選項(xiàng)。選項(xiàng)A“因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的”，不可抗力是指不能預(yù)見、不能避免且不能克服的客觀情況，如自然災(zāi)害等。教師在此情況下并非主觀故意不履行職責(zé)或出現(xiàn)不當(dāng)行為，屬于不可控因素導(dǎo)致的損失，不應(yīng)給予行政處分或者解聘，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B“故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的”，教師的主要職責(zé)就是完成教育教學(xué)任務(wù)，若故意不完成且造成了損失，說明其沒有履行好基本職責(zé)，這種行為違反了教師應(yīng)盡的義務(wù)，按照規(guī)定，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門可以給予行政處分或者解聘，所以該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)C“體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的”，體罰學(xué)生本身就是違反教師職業(yè)道德和教育法規(guī)的行為，而經(jīng)教育仍不改正，表明這種不良行為具有持續(xù)性和頑固性，會對學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重傷害，也損害了教師隊(duì)伍的形象，因此應(yīng)當(dāng)給予行政處分或者解聘，該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)D“品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的”，教師承擔(dān)著教書育人、為人師表的重要職責(zé)，品行不良且侮辱學(xué)生，不僅違背了教師的職業(yè)道德規(guī)范，還可能給學(xué)生的心理和人格發(fā)展帶來負(fù)面影響，影響惡劣時(shí)，學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或者解聘是合理的，該選項(xiàng)符合題意。綜上，答案選BCD。3、高校教師聘任制度包括（）等形式。

A.招聘

B.續(xù)聘

C.解聘

D.辭聘

【答案】：ABCD

【解析】本題考查高校教師聘任制度的形式。選項(xiàng)A招聘是高校獲取新教師的重要途徑，是教師聘任制度的起始環(huán)節(jié)。高校依據(jù)自身的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研需求等，通過公開招聘等方式選拔符合條件的人才擔(dān)任教師崗位，所以招聘屬于高校教師聘任制度的形式之一。選項(xiàng)B續(xù)聘是在教師與高校簽訂的聘任合同到期后，高校根據(jù)教師在聘期內(nèi)的工作表現(xiàn)、教學(xué)科研成果等情況，決定是否繼續(xù)聘任該教師。若符合續(xù)聘條件，則雙方續(xù)簽聘任合同，使教師能夠繼續(xù)在該校任教，它是教師聘任制度持續(xù)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。選項(xiàng)C解聘指高校由于教師未能達(dá)到規(guī)定的工作要求、違反學(xué)校規(guī)章制度等原因，單方面解除與教師的聘任合同。這是高校保障教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)學(xué)校管理秩序的一種措施，也是教師聘任制度中對教師約束和管理的體現(xiàn)。選項(xiàng)D辭聘是教師主動提出解除與高校的聘任合同。教師可能由于個(gè)人發(fā)展、家庭因素等多方面原因，選擇辭去目前的教師崗位，這體現(xiàn)了教師在聘任關(guān)系中的自主選擇權(quán)，同樣屬于高校教師聘任制度的一部分。綜上，高校教師聘任制度包括招聘、續(xù)聘、解聘、辭聘等形式，本題正確答案選ABCD。4、下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任（）。

A.學(xué)生自行上學(xué)途中發(fā)生的

B.在學(xué)生擅自離校期間發(fā)生的

C.在假期，學(xué)生自行滯留學(xué)校發(fā)生的

D.學(xué)生返校途中發(fā)生

E.在學(xué)生自行外出期間發(fā)生的

【答案】：ABCD

【解析】本題可依據(jù)學(xué)校承擔(dān)學(xué)生人身損害事故責(zé)任的相關(guān)判定條件來分析各選項(xiàng)。選項(xiàng)A學(xué)生自行上學(xué)途中，脫離了學(xué)校的管理范圍，學(xué)校無法對學(xué)生的這一行為進(jìn)行監(jiān)督和管理。即便在此期間發(fā)生造成學(xué)生人身損害后果的事故，只要學(xué)校行為并無不當(dāng)，那么學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B學(xué)生擅自離校，意味著其脫離了學(xué)校正常的管理秩序。學(xué)校對擅自離校學(xué)生在離校期間的活動難以進(jìn)行管控，在這種情況下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，若學(xué)校行為并無不當(dāng)，學(xué)校無需承擔(dān)事故責(zé)任，故該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C在假期，學(xué)校的管理職責(zé)通常處于相對放松的狀態(tài)。學(xué)生自行滯留學(xué)校，并非學(xué)校組織或要求的行為，學(xué)校對于學(xué)生的自行滯留可能并不知曉或難以進(jìn)行全面管理。所以在此期間發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，若學(xué)校行為并無不當(dāng)，學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D學(xué)生返校途中與自行上學(xué)途中類似，學(xué)生處于脫離學(xué)校管理的狀態(tài)，學(xué)校無法對學(xué)生在返校途中的行為進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督和管理。因此，在此期間發(fā)生造成學(xué)生人身損害后果的事故，若學(xué)校行為并無不當(dāng)，學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)E“學(xué)生自行外出期間”表述較為寬泛，若該自行外出是在學(xué)校組織活動或教學(xué)期間，學(xué)校對學(xué)生仍負(fù)有管理責(zé)任。只有當(dāng)學(xué)生自行外出是處于完全脫離學(xué)校管理范圍的情況下，學(xué)校才可能不承擔(dān)責(zé)任。題干未明確學(xué)生自行外出是否在學(xué)校管理范圍之外，所以不能簡單判定學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案選ABCD。5、《高等教育法》明確高校六個(gè)方面的自主權(quán)，包括（）。

A.依法自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)。

B.根據(jù)教學(xué)需要，自主制訂教學(xué)計(jì)劃、選編教材、組織實(shí)施教學(xué)活動

C.確定校長人選

D.自行確定招生規(guī)模

【答案】：AB

【解析】本題主要考查對《高等教育法》中高校自主權(quán)的理解。選項(xiàng)A《高等教育法》賦予了高校依法自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)的權(quán)利。高?？梢愿鶕?jù)自身的發(fā)展定位、學(xué)科優(yōu)勢以及社會需求等多方面因素，靈活地對學(xué)科和專業(yè)進(jìn)行設(shè)置與調(diào)整，以更好地適應(yīng)高等教育的發(fā)展和社會對不同專業(yè)人才的需求。所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B高校能夠根據(jù)教學(xué)需要，自主制訂教學(xué)計(jì)劃、選編教材、組織實(shí)施教學(xué)活動。不同高校的學(xué)科特色、教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃存在差異，擁有這些自主權(quán)可以使高校結(jié)合自身實(shí)際情況，制訂更符合本校學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需求的教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的針對性。因此選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C校長人選的確定通常需要經(jīng)過一系列嚴(yán)格的組織程序和相關(guān)部門的決策，并非高校自主決定的范疇。校長作為高校的重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，其產(chǎn)生涉及到多方面的綜合考量和嚴(yán)格的選拔任用機(jī)制，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D高校的招生規(guī)模并非完全由學(xué)校