第二單元單元寫作學(xué)會記事寫作點撥世界贈予我挫折與成長2025年央視春晚舞臺上《世界贈予我的》中唱到“(世界)贈我一場病，又慢慢痊愈搖風(fēng)鈴”，挫折是人生中濃墨重彩、不可或缺的一筆。它并非命運無情的刁難，而是成長路上珍貴的財富。挫折是成長的必修課，雖帶來痛苦，卻也磨煉我們的意志，讓我們破繭成蝶，實現(xiàn)生命的蛻變。①例文引路旁批①引用歌詞，直接點明“挫折與成長”這一主題。歌詞的引用不僅加了文采，還為全文奠定了一種在挫折中治愈、成長的情感基調(diào)。

小時候，學(xué)習(xí)對我來說就像一座難以翻越的大山。無論我怎么努力，那些數(shù)字文字仿佛故意和我作對，我的成績總是慘不忍睹。作業(yè)本上密密麻麻的紅叉，老師無奈的嘆息，同學(xué)投來的異樣目光，還有父母眼中難以掩蓋的失望，所有人眼里的刻板印象都像沉重的枷鎖，緊緊束縛著我，讓我在學(xué)習(xí)的道路上自卑又迷茫。②旁批②表現(xiàn)“我”曾經(jīng)面臨的壓力與挫折。

上了初中，我暗暗發(fā)誓，一定要改變這一切。③我不再逃避難題，開始主動向老師和同學(xué)請教。每天清晨，天剛蒙蒙亮的時候，我就坐在書桌前背誦單詞和課文；上課的時候認(rèn)真聽老師講的每一個小細(xì)節(jié)，并在課后積極整理復(fù)習(xí)；看見身邊的同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)，我也更加不服輸。終于，在我一步一步的努力之下，我的成績漸漸有了明顯提高。④旁批③以“小時候”“上了初中”為時間節(jié)點，清晰呈現(xiàn)成長階段變化，使敘事脈絡(luò)清晰。④這一段先表明決心，再闡述具體行動，最后說明努力的結(jié)果，讓讀者能夠跟隨“我”的成長脈絡(luò)。

還記得那次數(shù)學(xué)考試，看到試卷上那些曾經(jīng)讓我望而卻步的幾何圖形和函數(shù)題，我深吸一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來，仔細(xì)審題，一步步解答。當(dāng)成績公布的那一刻，看到那令人驚喜的分?jǐn)?shù)，我的眼眶濕潤了，那一刻，我知道，所有的努力都沒有白費。

從那以后，我的成績穩(wěn)步提升，曾經(jīng)那些對我不抱希望的人，都對我刮目相看。這一路，我在挫折中不斷跌倒又爬起，那些曾經(jīng)的嘲笑和質(zhì)疑，都成為我前進(jìn)的動力。我明白了，挫折并不可怕，只要有決心，有行動，終能在成長的道路上破繭成蝶，綻放屬于自己的光芒。⑤旁批⑤直抒胸臆，點明文章主旨。

成長是一場布滿荊棘的旅程，世界贈予我磨難，鍛煉我，讓我在困境中成長，在頑強中向上，在不屈中塑造堅韌靈魂，足以直面生活的風(fēng)刀霜劍。⑥旁批⑥首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。名師點評：文章緊扣“挫折與成長”主題，以自身經(jīng)歷展開。開篇借歌詞點明主旨，巧用比喻闡述挫折意義。接著敘述小時候?qū)W習(xí)遇挫，初中努力改變