嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律問題情境

我家寶寶現(xiàn)在不到六個月，兩個月十天時候自己就翻身了，三個多月爬行，來回滾，四個多月坐起來，五個月時候自己能扶著東西站起來，所有的發(fā)育過程都是她自己完成的，大人沒有幫助她，家里老人說她這這樣發(fā)育會影響長個子，網(wǎng)上也有很多育兒帖子說孩子太早站立行走對骨骼發(fā)育不好，是不是真的？怎么阻止她呢，她每會一項技能就特別熱衷，現(xiàn)在只要又讓她能把著的地方她就是站起來，跟本就阻止不了。

以上是春雨醫(yī)生網(wǎng)站上的求助帖，你認為這個寶寶正常嗎？需要阻止他站立嗎？（一）生長發(fā)育的連續(xù)性與程序性（二）生長發(fā)育速度呈現(xiàn)波浪式變化（三）生長發(fā)育的不均衡性（四）生長發(fā)育的個體差異性二、生長發(fā)育的規(guī)律（一）連續(xù)性和程序性

生長發(fā)育是一個連續(xù)過程，由不同的發(fā)育階段組成，如年齡階段的分期，各階段間順序銜接，不能跳越。前一階段的發(fā)育為后一階段奠定相應的必要基礎；任何階段的發(fā)育出現(xiàn)障礙，都將對后一階段產(chǎn)生不良影響，致使后一年齡段延緩達到。頭尾規(guī)律

從生長速度看，胎兒期頭顱生長最快，嬰兒期軀干增長最快，2-6歲期間下肢增長幅度超過頭顱和軀干。因此，身體比例不斷變化，由胎兒2個月時特大的頭顱、較長的軀干、短小的下肢發(fā)展到兒童時期各部分較為勻稱的比例。

近側發(fā)展規(guī)律

嬰幼兒發(fā)育還遵循近側發(fā)展規(guī)律，即粗大動作和精細運動的發(fā)展表現(xiàn)為近軀干的四肢肌肉先發(fā)育，手的精細動作后發(fā)育（由近到遠，即從臂到手、從腿到腳）。新生兒只會上肢無意識亂動；4-5個月開始有取物動作，但只能全手一把抓；8個月時能用拇指和食指抓玩具；12個月時才會用拇指和其余指尖自如地拿捏細小的物體；2歲左右會用勺子吃飯，但仍需要手腕的協(xié)調(diào)配合才能完成。順序規(guī)律①由上到下②由近到遠③由粗到細④由簡單到復雜⑤由低級到高級

由上至下、由近及遠、由粗至細、由低到高、由簡單到復雜這五個基本規(guī)律。由上到下：先抬頭、后抬胸，再會坐、立、行。由近到院：從臂到手、從腿到腳;由粗到細：從全掌抓握到手指拾取；由簡單到復雜：先畫直線后畫圈、圖形；由高級到低級：先會看、聽、感覺事物，認識事物，發(fā)展到有記憶、思維、分析、判斷。（二）生長發(fā)育速度呈現(xiàn)波浪式變化嬰幼兒生長發(fā)育是快慢交替的，從發(fā)育速度曲線上看，不是隨年齡上升呈直線上升，而是呈波浪式上升。胎兒期是身長和體重增加是一生中最快的階段。出生后增長速度開始減慢，但出生后頭兩年的增長速度仍比后幾年快。2歲以后增長速度急劇下降，保持相對穩(wěn)定的速度，直到青春發(fā)育期在出現(xiàn)第二次生長發(fā)育高峰。（三）不均衡性

小兒機體各系統(tǒng)的發(fā)育在不同年齡階段各有先后，如：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較早；生殖系統(tǒng)發(fā)育較晚；淋巴系統(tǒng)發(fā)育先快后回縮.

（四）個體差異

由于受機體內(nèi)、外因素的影響，小兒生長發(fā)育存在較大的個體差異，各有其自己的生長“軌跡”。