加快職業(yè)教育國(guó)際合作規(guī)定一、概述

加快職業(yè)教育國(guó)際合作是推動(dòng)教育現(xiàn)代化、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要舉措。為規(guī)范和促進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際交流與合作，提升我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際影響力，特制定本規(guī)定。本規(guī)定旨在明確合作方向、優(yōu)化管理流程、加強(qiáng)資源整合，確保職業(yè)教育國(guó)際合作高效、有序開展。

二、基本原則

（一）服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略

1.緊密對(duì)接國(guó)家“一帶一路”倡議、人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)等戰(zhàn)略需求，優(yōu)先支持與重點(diǎn)合作國(guó)家、地區(qū)的職業(yè)教育合作項(xiàng)目。

2.結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)推動(dòng)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。

（二）質(zhì)量導(dǎo)向

1.建立與國(guó)際接軌的職業(yè)教育合作質(zhì)量評(píng)估體系，確保合作項(xiàng)目在課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

2.明確合作院校須具備相應(yīng)的辦學(xué)資質(zhì)和國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先選擇世界排名靠前或特色鮮明的職業(yè)院校作為合作伙伴。

（三）資源共享與協(xié)同

1.整合政府、企業(yè)、高校等多方資源，鼓勵(lì)通過(guò)公私合作（PPP）模式開展國(guó)際職業(yè)教育項(xiàng)目。

2.建立國(guó)家級(jí)職業(yè)教育國(guó)際合作信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)、過(guò)程監(jiān)管、成果共享的數(shù)字化管理。

三、主要任務(wù)與實(shí)施步驟

（一）優(yōu)化合作模式

1.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源：通過(guò)中外合作辦學(xué)、課程引進(jìn)、師資互派等方式，引入國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源。

2.輸出本土經(jīng)驗(yàn)：支持國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校赴海外開展合作辦學(xué)，推廣中國(guó)職業(yè)教育特色課程和“學(xué)歷+職業(yè)技能”雙證書模式。

（二）加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管

1.申報(bào)審批：申請(qǐng)國(guó)際合作項(xiàng)目需提交可行性報(bào)告，包括合作院校資質(zhì)、資金預(yù)算、預(yù)期成果等，由教育部統(tǒng)籌審核。

2.動(dòng)態(tài)評(píng)估：合作項(xiàng)目實(shí)施滿一年后，需提交中期評(píng)估報(bào)告，重點(diǎn)考核學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)率及社會(huì)效益，不合格項(xiàng)目予以調(diào)整或終止。

（三）激勵(lì)與保障機(jī)制

1.資金支持：對(duì)國(guó)際職業(yè)教育合作項(xiàng)目給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，中央財(cái)政對(duì)中西部省份項(xiàng)目給予傾斜（示例：?jiǎn)蝹€(gè)項(xiàng)目補(bǔ)貼50-200萬(wàn)元）。

2.成果認(rèn)定：對(duì)成效顯著的項(xiàng)目，優(yōu)先推薦參與國(guó)家級(jí)職業(yè)教育成果獎(jiǎng)評(píng)選，并給予政策延續(xù)支持。

四、保障措施

（一）組織保障

1.成立教育部直屬的職業(yè)教育國(guó)際合作指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)政策制定、資源協(xié)調(diào)及爭(zhēng)議調(diào)解。

2.地方教育行政部門需指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)接國(guó)際合作項(xiàng)目，確保執(zhí)行到位。

（二）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.對(duì)合作院校進(jìn)行信用評(píng)估，避免與存在學(xué)術(shù)不端行為或財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)構(gòu)開展合作。

2.要求合作項(xiàng)目簽訂法律協(xié)議，明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬、學(xué)生權(quán)益保障等核心條款。

五、附則

本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教育部負(fù)責(zé)解釋。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門需結(jié)合本地實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。

一、概述

加快職業(yè)教育國(guó)際合作是推動(dòng)教育現(xiàn)代化、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要舉措。為規(guī)范和促進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際交流與合作，提升我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際影響力，特制定本規(guī)定。本規(guī)定旨在明確合作方向、優(yōu)化管理流程、加強(qiáng)資源整合，確保職業(yè)教育國(guó)際合作高效、有序開展。

二、基本原則

（一）服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略

1.緊密對(duì)接國(guó)家“一帶一路”倡議、人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)等戰(zhàn)略需求，優(yōu)先支持與重點(diǎn)合作國(guó)家、地區(qū)的職業(yè)教育合作項(xiàng)目。例如，在與“一帶一路”沿線國(guó)家合作時(shí)，重點(diǎn)支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、新能源、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的職業(yè)教育項(xiàng)目，預(yù)計(jì)到2025年，此類項(xiàng)目覆蓋國(guó)家數(shù)量不低于40%。

2.結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)推動(dòng)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。例如，與德國(guó)合作開展“雙元制”職業(yè)教育試點(diǎn)，與中國(guó)企業(yè)共建海外實(shí)訓(xùn)基地，確保培養(yǎng)人才符合國(guó)際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)率提升至80%以上。

（二）質(zhì)量導(dǎo)向

1.建立與國(guó)際接軌的職業(yè)教育合作質(zhì)量評(píng)估體系，確保合作項(xiàng)目在課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。例如，引入世界銀行或聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)合作院校的課程體系進(jìn)行認(rèn)證，合格率需達(dá)到70%以上。

2.明確合作院校須具備相應(yīng)的辦學(xué)資質(zhì)和國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先選擇世界排名靠前或特色鮮明的職業(yè)院校作為合作伙伴。例如，要求合作院校必須具備ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證或相關(guān)國(guó)際教育合作經(jīng)驗(yàn)，且近三年內(nèi)無(wú)重大學(xué)術(shù)丑聞。

（三）資源共享與協(xié)同

1.整合政府、企業(yè)、高校等多方資源，鼓勵(lì)通過(guò)公私合作（PPP）模式開展國(guó)際職業(yè)教育項(xiàng)目。例如，由政府提供資金和政策支持，企業(yè)投入實(shí)訓(xùn)設(shè)備和崗位資源，高校負(fù)責(zé)課程開發(fā)和師資培訓(xùn)，形成三方共贏的合作模式。

2.建立國(guó)家級(jí)職業(yè)教育國(guó)際合作信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)、過(guò)程監(jiān)管、成果共享的數(shù)字化管理。例如，平臺(tái)需集成在線申報(bào)系統(tǒng)、合作院校數(shù)據(jù)庫(kù)、項(xiàng)目進(jìn)度跟蹤模塊，并支持中英文雙語(yǔ)操作，年活躍用戶數(shù)不低于5000家機(jī)構(gòu)。

三、主要任務(wù)與實(shí)施步驟

（一）優(yōu)化合作模式

1.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源：通過(guò)中外合作辦學(xué)、課程引進(jìn)、師資互派等方式，引入國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源。

(1)中外合作辦學(xué)：

-選擇世界排名前100的職業(yè)院校開展合作辦學(xué)項(xiàng)目，重點(diǎn)引進(jìn)德國(guó)“雙元制”、澳大利亞“TAFE”等成熟模式。

-合作院校需共同制定課程大綱，外方教師占比不低于30%，并定期進(jìn)行課程互評(píng)。

(2)課程引進(jìn)：

-引進(jìn)國(guó)際認(rèn)證的職業(yè)資格證書課程（如AWS云計(jì)算認(rèn)證、德國(guó)IHK技能等級(jí)證書），需通過(guò)教育部課程認(rèn)證后方可實(shí)施。

-每年引進(jìn)課程數(shù)量不低于20門，并確保本土化改編比例不低于50%。

(3)師資互派：

-每年選派1000名職業(yè)院校教師赴海外頂尖院校研修，學(xué)習(xí)周期不少于3個(gè)月。

-海外院校需每年接收200名中國(guó)職業(yè)院校教師進(jìn)行訪學(xué)，并提供語(yǔ)言和文化培訓(xùn)支持。

2.輸出本土經(jīng)驗(yàn)：支持國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校赴海外開展合作辦學(xué)，推廣中國(guó)職業(yè)教育特色課程和“學(xué)歷+職業(yè)技能”雙證書模式。

(1)海外分校建設(shè)：

-優(yōu)先支持“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位在“一帶一路”沿線國(guó)家設(shè)立海外分校，首期投入資金不低于500萬(wàn)美元。

-海外分校需符合當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)，并與本土企業(yè)簽訂訂單式培養(yǎng)協(xié)議，確保就業(yè)率不低于70%。

(2)課程推廣：

-推廣“1+X”證書制度，將中國(guó)職業(yè)技能等級(jí)證書與當(dāng)?shù)貙W(xué)歷教育結(jié)合，例如與東南亞國(guó)家合作開設(shè)“中餐烹飪”“電子商務(wù)”等特色課程。

-每年培訓(xùn)海外學(xué)員不低于5000人，并通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃空J(rèn)證。

（二）加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管

1.申報(bào)審批：申請(qǐng)國(guó)際合作項(xiàng)目需提交可行性報(bào)告，包括合作院校資質(zhì)、資金預(yù)算、預(yù)期成果等，由教育部統(tǒng)籌審核。

(1)申報(bào)流程：

1.合作院校填寫《職業(yè)教育國(guó)際合作項(xiàng)目申報(bào)表》，附上合作協(xié)議、院校資質(zhì)證明等材料。

2.地方教育行政部門初步審核，推薦至省級(jí)教育主管部門。

3.省級(jí)主管部門匯總后報(bào)送教育部，教育部組織專家評(píng)審（評(píng)審周期不超過(guò)60天）。

4.評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，簽訂正式合作協(xié)議，并撥付首期資金。

(2)資金預(yù)算要求：

-項(xiàng)目總預(yù)算需詳細(xì)列出師資費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、差旅費(fèi)、認(rèn)證費(fèi)等，其中設(shè)備費(fèi)占比不低于40%。

-中央財(cái)政對(duì)中西部省份項(xiàng)目給予額外補(bǔ)貼，單個(gè)項(xiàng)目補(bǔ)貼金額在50-200萬(wàn)元之間。

2.動(dòng)態(tài)評(píng)估：合作項(xiàng)目實(shí)施滿一年后，需提交中期評(píng)估報(bào)告，重點(diǎn)考核學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)率及社會(huì)效益，不合格項(xiàng)目予以調(diào)整或終止。

(1)評(píng)估指標(biāo)：

-學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量：課程完成率、學(xué)生滿意度（不低于80%）、技能考核通過(guò)率（不低于85%）。

-就業(yè)率：合作項(xiàng)目畢業(yè)生就業(yè)率需高于本校平均水平10個(gè)百分點(diǎn)以上。

-社會(huì)效益：合作項(xiàng)目需帶動(dòng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展，例如為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)輸送技術(shù)人才500人以上。

(2)整改機(jī)制：

-評(píng)估不合格的項(xiàng)目，需在30天內(nèi)提交整改計(jì)劃，并由省級(jí)教育主管部門監(jiān)督實(shí)施。

-整改期后仍不合格的項(xiàng)目，將終止合作并追回已撥付資金。

（三）激勵(lì)與保障機(jī)制

1.資金支持：對(duì)國(guó)際職業(yè)教育合作項(xiàng)目給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，中央財(cái)政對(duì)中西部省份項(xiàng)目給予傾斜（示例：?jiǎn)蝹€(gè)項(xiàng)目補(bǔ)貼50-200萬(wàn)元）。

(1)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：

-項(xiàng)目類型|補(bǔ)貼金額（萬(wàn)元）

-中外合作辦學(xué)|100-300

-海外分校建設(shè)|200-500

-課程引進(jìn)|50-150

(2)資金使用范圍：

-設(shè)備購(gòu)置（40%）、師資培訓(xùn)（30%）、運(yùn)營(yíng)維護(hù)（20%）、其他（10%）。

2.成果認(rèn)定：對(duì)成效顯著的項(xiàng)目，優(yōu)先推薦參與國(guó)家級(jí)職業(yè)教育成果獎(jiǎng)評(píng)選，并給予政策延續(xù)支持。

(1)成果認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：

-項(xiàng)目需獲得合作院校及當(dāng)?shù)卣母叨日J(rèn)可，例如被寫入雙邊教育合作協(xié)議。

-項(xiàng)目需形成可復(fù)制推廣的模式，例如開發(fā)出具有國(guó)際影響力的特色課程包。

(2)政策延續(xù)支持：

-成果認(rèn)定的項(xiàng)目可繼續(xù)申請(qǐng)教育部專項(xiàng)基金，優(yōu)先支持其擴(kuò)展合作范圍或深化合作層次。

-優(yōu)秀項(xiàng)目可納入國(guó)家職業(yè)教育示范項(xiàng)目庫(kù)，享受稅收減免等優(yōu)惠政策。

四、保障措施

（一）組織保障

1.成立教育部直屬的職業(yè)教育國(guó)際合作指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)政策制定、資源協(xié)調(diào)及爭(zhēng)議調(diào)解。

(1)委員會(huì)構(gòu)成：

-成員包括教育部相關(guān)司局負(fù)責(zé)人、頂尖職業(yè)院校校長(zhǎng)、行業(yè)協(xié)會(huì)代表、企業(yè)高管等，每屆任期3年。

(2)工作職責(zé)：

-每季度召開一次會(huì)議，審議合作項(xiàng)目計(jì)劃，協(xié)調(diào)跨部門資源。

-設(shè)立仲裁小組，處理合作中的爭(zhēng)議，例如知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛、學(xué)生權(quán)益問(wèn)題等。

2.地方教育行政部門需指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)接國(guó)際合作項(xiàng)目，確保執(zhí)行到位。

(1)機(jī)構(gòu)設(shè)置：

-各省需成立“職業(yè)教育國(guó)際合作辦公室”，配備至少3名專職工作人員。

(2)考核機(jī)制：

-每半年對(duì)地方機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果與下一年度項(xiàng)目審批掛鉤。

-考核指標(biāo)包括項(xiàng)目數(shù)量、資金到位率、企業(yè)滿意度等。

（二）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.對(duì)合作院校進(jìn)行信用評(píng)估，避免與存在學(xué)術(shù)不端行為或財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)構(gòu)開展合作。

(1)評(píng)估流程：

1.合作院校需提交近三年的財(cái)務(wù)報(bào)表、學(xué)術(shù)評(píng)估報(bào)告、法律訴訟記錄等材料。

2.教育部委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行信用評(píng)分（滿分100分，70分以上為合格）。

3.評(píng)估結(jié)果公示，接受社會(huì)監(jiān)督。

(2)黑名單制度：

-對(duì)存在學(xué)術(shù)造假、財(cái)務(wù)造假等行為的院校，列入“黑名單”，5年內(nèi)禁止參與國(guó)際合作項(xiàng)目。

2.要求合作項(xiàng)目簽訂法律協(xié)議，明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬、學(xué)生權(quán)益保障等核心條款。

(1)協(xié)議模板：

-教育部制定標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議模板，包含以下核心條款：

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬：合作開發(fā)的課程、教材等成果歸雙方共有。

-學(xué)生權(quán)益保障：確保學(xué)生享有平等的受教育權(quán)、安全保障權(quán)。

-退出機(jī)制：明確合作方單方面退出時(shí)的賠償責(zé)任。

(2)法律審核：

-所有合作協(xié)議需經(jīng)合作院校法務(wù)部門及教育部法律顧問(wèn)審核，確保符合國(guó)際法慣例。

五、附則

本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教育部負(fù)責(zé)解釋。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門需結(jié)合本地實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。

一、概述

加快職業(yè)教育國(guó)際合作是推動(dòng)教育現(xiàn)代化、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要舉措。為規(guī)范和促進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際交流與合作，提升我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際影響力，特制定本規(guī)定。本規(guī)定旨在明確合作方向、優(yōu)化管理流程、加強(qiáng)資源整合，確保職業(yè)教育國(guó)際合作高效、有序開展。

二、基本原則

（一）服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略

1.緊密對(duì)接國(guó)家“一帶一路”倡議、人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)等戰(zhàn)略需求，優(yōu)先支持與重點(diǎn)合作國(guó)家、地區(qū)的職業(yè)教育合作項(xiàng)目。

2.結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)推動(dòng)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。

（二）質(zhì)量導(dǎo)向

1.建立與國(guó)際接軌的職業(yè)教育合作質(zhì)量評(píng)估體系，確保合作項(xiàng)目在課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

2.明確合作院校須具備相應(yīng)的辦學(xué)資質(zhì)和國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先選擇世界排名靠前或特色鮮明的職業(yè)院校作為合作伙伴。

（三）資源共享與協(xié)同

1.整合政府、企業(yè)、高校等多方資源，鼓勵(lì)通過(guò)公私合作（PPP）模式開展國(guó)際職業(yè)教育項(xiàng)目。

2.建立國(guó)家級(jí)職業(yè)教育國(guó)際合作信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)、過(guò)程監(jiān)管、成果共享的數(shù)字化管理。

三、主要任務(wù)與實(shí)施步驟

（一）優(yōu)化合作模式

1.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源：通過(guò)中外合作辦學(xué)、課程引進(jìn)、師資互派等方式，引入國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源。

2.輸出本土經(jīng)驗(yàn)：支持國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校赴海外開展合作辦學(xué)，推廣中國(guó)職業(yè)教育特色課程和“學(xué)歷+職業(yè)技能”雙證書模式。

（二）加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管

1.申報(bào)審批：申請(qǐng)國(guó)際合作項(xiàng)目需提交可行性報(bào)告，包括合作院校資質(zhì)、資金預(yù)算、預(yù)期成果等，由教育部統(tǒng)籌審核。

2.動(dòng)態(tài)評(píng)估：合作項(xiàng)目實(shí)施滿一年后，需提交中期評(píng)估報(bào)告，重點(diǎn)考核學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)率及社會(huì)效益，不合格項(xiàng)目予以調(diào)整或終止。

（三）激勵(lì)與保障機(jī)制

1.資金支持：對(duì)國(guó)際職業(yè)教育合作項(xiàng)目給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，中央財(cái)政對(duì)中西部省份項(xiàng)目給予傾斜（示例：?jiǎn)蝹€(gè)項(xiàng)目補(bǔ)貼50-200萬(wàn)元）。

2.成果認(rèn)定：對(duì)成效顯著的項(xiàng)目，優(yōu)先推薦參與國(guó)家級(jí)職業(yè)教育成果獎(jiǎng)評(píng)選，并給予政策延續(xù)支持。

四、保障措施

（一）組織保障

1.成立教育部直屬的職業(yè)教育國(guó)際合作指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)政策制定、資源協(xié)調(diào)及爭(zhēng)議調(diào)解。

2.地方教育行政部門需指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)接國(guó)際合作項(xiàng)目，確保執(zhí)行到位。

（二）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.對(duì)合作院校進(jìn)行信用評(píng)估，避免與存在學(xué)術(shù)不端行為或財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)構(gòu)開展合作。

2.要求合作項(xiàng)目簽訂法律協(xié)議，明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬、學(xué)生權(quán)益保障等核心條款。

五、附則

本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教育部負(fù)責(zé)解釋。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門需結(jié)合本地實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。

一、概述

加快職業(yè)教育國(guó)際合作是推動(dòng)教育現(xiàn)代化、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要舉措。為規(guī)范和促進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際交流與合作，提升我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際影響力，特制定本規(guī)定。本規(guī)定旨在明確合作方向、優(yōu)化管理流程、加強(qiáng)資源整合，確保職業(yè)教育國(guó)際合作高效、有序開展。

二、基本原則

（一）服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略

1.緊密對(duì)接國(guó)家“一帶一路”倡議、人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)等戰(zhàn)略需求，優(yōu)先支持與重點(diǎn)合作國(guó)家、地區(qū)的職業(yè)教育合作項(xiàng)目。例如，在與“一帶一路”沿線國(guó)家合作時(shí)，重點(diǎn)支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、新能源、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的職業(yè)教育項(xiàng)目，預(yù)計(jì)到2025年，此類項(xiàng)目覆蓋國(guó)家數(shù)量不低于40%。

2.結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)推動(dòng)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。例如，與德國(guó)合作開展“雙元制”職業(yè)教育試點(diǎn)，與中國(guó)企業(yè)共建海外實(shí)訓(xùn)基地，確保培養(yǎng)人才符合國(guó)際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)率提升至80%以上。

（二）質(zhì)量導(dǎo)向

1.建立與國(guó)際接軌的職業(yè)教育合作質(zhì)量評(píng)估體系，確保合作項(xiàng)目在課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。例如，引入世界銀行或聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)合作院校的課程體系進(jìn)行認(rèn)證，合格率需達(dá)到70%以上。

2.明確合作院校須具備相應(yīng)的辦學(xué)資質(zhì)和國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先選擇世界排名靠前或特色鮮明的職業(yè)院校作為合作伙伴。例如，要求合作院校必須具備ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證或相關(guān)國(guó)際教育合作經(jīng)驗(yàn)，且近三年內(nèi)無(wú)重大學(xué)術(shù)丑聞。

（三）資源共享與協(xié)同

1.整合政府、企業(yè)、高校等多方資源，鼓勵(lì)通過(guò)公私合作（PPP）模式開展國(guó)際職業(yè)教育項(xiàng)目。例如，由政府提供資金和政策支持，企業(yè)投入實(shí)訓(xùn)設(shè)備和崗位資源，高校負(fù)責(zé)課程開發(fā)和師資培訓(xùn)，形成三方共贏的合作模式。

2.建立國(guó)家級(jí)職業(yè)教育國(guó)際合作信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)、過(guò)程監(jiān)管、成果共享的數(shù)字化管理。例如，平臺(tái)需集成在線申報(bào)系統(tǒng)、合作院校數(shù)據(jù)庫(kù)、項(xiàng)目進(jìn)度跟蹤模塊，并支持中英文雙語(yǔ)操作，年活躍用戶數(shù)不低于5000家機(jī)構(gòu)。

三、主要任務(wù)與實(shí)施步驟

（一）優(yōu)化合作模式

1.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源：通過(guò)中外合作辦學(xué)、課程引進(jìn)、師資互派等方式，引入國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源。

(1)中外合作辦學(xué)：

-選擇世界排名前100的職業(yè)院校開展合作辦學(xué)項(xiàng)目，重點(diǎn)引進(jìn)德國(guó)“雙元制”、澳大利亞“TAFE”等成熟模式。

-合作院校需共同制定課程大綱，外方教師占比不低于30%，并定期進(jìn)行課程互評(píng)。

(2)課程引進(jìn)：

-引進(jìn)國(guó)際認(rèn)證的職業(yè)資格證書課程（如AWS云計(jì)算認(rèn)證、德國(guó)IHK技能等級(jí)證書），需通過(guò)教育部課程認(rèn)證后方可實(shí)施。

-每年引進(jìn)課程數(shù)量不低于20門，并確保本土化改編比例不低于50%。

(3)師資互派：

-每年選派1000名職業(yè)院校教師赴海外頂尖院校研修，學(xué)習(xí)周期不少于3個(gè)月。

-海外院校需每年接收200名中國(guó)職業(yè)院校教師進(jìn)行訪學(xué)，并提供語(yǔ)言和文化培訓(xùn)支持。

2.輸出本土經(jīng)驗(yàn)：支持國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校赴海外開展合作辦學(xué)，推廣中國(guó)職業(yè)教育特色課程和“學(xué)歷+職業(yè)技能”雙證書模式。

(1)海外分校建設(shè)：

-優(yōu)先支持“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位在“一帶一路”沿線國(guó)家設(shè)立海外分校，首期投入資金不低于500萬(wàn)美元。

-海外分校需符合當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)，并與本土企業(yè)簽訂訂單式培養(yǎng)協(xié)議，確保就業(yè)率不低于70%。

(2)課程推廣：

-推廣“1+X”證書制度，將中國(guó)職業(yè)技能等級(jí)證書與當(dāng)?shù)貙W(xué)歷教育結(jié)合，例如與東南亞國(guó)家合作開設(shè)“中餐烹飪”“電子商務(wù)”等特色課程。

-每年培訓(xùn)海外學(xué)員不低于5000人，并通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃空J(rèn)證。

（二）加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管

1.申報(bào)審批：申請(qǐng)國(guó)際合作項(xiàng)目需提交可行性報(bào)告，包括合作院校資質(zhì)、資金預(yù)算、預(yù)期成果等，由教育部統(tǒng)籌審核。

(1)申報(bào)流程：

1.合作院校填寫《職業(yè)教育國(guó)際合作項(xiàng)目申報(bào)表》，附上合作協(xié)議、院校資質(zhì)證明等材料。

2.地方教育行政部門初步審核，推薦至省級(jí)教育主管部門。

3.省級(jí)主管部門匯總后報(bào)送教育部，教育部組織專家評(píng)審（評(píng)審周期不超過(guò)60天）。

4.評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，簽訂正式合作協(xié)議，并撥付首期資金。

(2)資金預(yù)算要求：

-項(xiàng)目總預(yù)算需詳細(xì)列出師資費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、差旅費(fèi)、認(rèn)證費(fèi)等，其中設(shè)備費(fèi)占比不低于40%。

-中央財(cái)政對(duì)中西部省份項(xiàng)目給予額外補(bǔ)貼，單個(gè)項(xiàng)目補(bǔ)貼金額在50-200萬(wàn)元之間。

2.動(dòng)態(tài)評(píng)估：合作項(xiàng)目實(shí)施滿一年后，需提交中期評(píng)估報(bào)告，重點(diǎn)考核學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)率及社會(huì)效益，不合格項(xiàng)目予以調(diào)整或終止。

(1)評(píng)估指標(biāo)：

-學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量：課程完成率、學(xué)生滿意度（不低于80%）、技能考核通過(guò)率（不低于85%）。

-就業(yè)率：合作項(xiàng)目畢業(yè)生就業(yè)率需高于本校平均水平10個(gè)百分點(diǎn)以上。

-社會(huì)效益：合作項(xiàng)目需帶動(dòng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展，例如為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)輸送技術(shù)人才500人以上。

(2)整改機(jī)制：

-評(píng)估不合格的項(xiàng)目，需在30天內(nèi)提交整改計(jì)劃，并由省級(jí)教育主管部門監(jiān)督實(shí)施。

-整改期后仍不合格的項(xiàng)目，將終止合作并追回已撥付資金。

（三）激勵(lì)與保障機(jī)制

1.資金支持：對(duì)國(guó)際職業(yè)教育合作項(xiàng)目給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，中央財(cái)政對(duì)中西部省份項(xiàng)目給予傾斜（示例：?jiǎn)蝹€(gè)項(xiàng)目補(bǔ)貼50-200萬(wàn)元）。

(1)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：

-項(xiàng)目類型|補(bǔ)貼金額（萬(wàn)元）

-中外合作辦學(xué)|100-300

-海外分校建設(shè)|200-500

-課程引進(jìn)|50-150

(2)資金使用范圍：

-設(shè)備購(gòu)置（40%）、師資培訓(xùn)（30%）、運(yùn)營(yíng)維護(hù)（20%）、其他（10%）。

2.成果認(rèn)定：對(duì)成效顯著的項(xiàng)目，優(yōu)先推薦參與國(guó)家級(jí)職業(yè)教育成果獎(jiǎng)評(píng)選，并給予政策延續(xù)支持。

(1)成果認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：

-項(xiàng)目需獲得合作院校及當(dāng)?shù)卣母叨日J(rèn)可，例如被寫入雙邊教育合作協(xié)議。

-項(xiàng)目需形成可復(fù)制推廣的模式，例如開發(fā)出具有國(guó)際影響力的特色課程包。

(2)政策延續(xù)支持：

-成果認(rèn)定的項(xiàng)目可繼續(xù)申請(qǐng)教育部專項(xiàng)基金，優(yōu)先支持其擴(kuò)展合作范圍或深化合作層次。

-優(yōu)秀項(xiàng)目可納入國(guó)家職業(yè)教育示范項(xiàng)目庫(kù)，享受稅收減免等優(yōu)惠政策。

四、保障措施

（一）組織保障

1.成立教育部直屬的職業(yè)教育國(guó)際合作指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)政策制定、資源協(xié)調(diào)及爭(zhēng)議調(diào)解。

(1)委員會(huì)構(gòu)成：

-成員包括教育部相關(guān)司局負(fù)責(zé)人、頂尖職業(yè)院校校長(zhǎng)、行業(yè)協(xié)會(huì)代表、企業(yè)高管等，每屆任期3年。

(2)工作職責(zé)：

-每季度召開一次會(huì)議，審議合作項(xiàng)目計(jì)劃，協(xié)調(diào)跨部門資源。

-設(shè)立仲裁小組，處理合作中的爭(zhēng)議，例如知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛、學(xué)生權(quán)益問(wèn)題等。

2.地方教育行政部門需指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)接國(guó)際合作項(xiàng)目，確保執(zhí)行到位。

(1)機(jī)構(gòu)設(shè)置：

-各省需成立“職業(yè)教育國(guó)際合作辦公室”，配備至少3名專職工作人員。

(2)考核機(jī)制：

-每半年對(duì)地方機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果與下一年度項(xiàng)目審批掛鉤。

-考核指標(biāo)包括項(xiàng)目數(shù)量、資金到位率、企業(yè)滿意度等。

（二）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.對(duì)合作院校進(jìn)行信用評(píng)估，避免與存在學(xué)術(shù)不端行為或財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)構(gòu)開展合作。

(1)評(píng)估流程：

1.合作院校需提交近三年的財(cái)務(wù)報(bào)表、學(xué)術(shù)評(píng)估報(bào)告、法律訴訟記錄等材料。

2.教育部委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行信用評(píng)分（滿分100分，70分以上為合格）。

3.評(píng)估結(jié)果公示，接受社會(huì)監(jiān)督。

(2)黑名單制度：

-對(duì)存在學(xué)術(shù)造假、財(cái)務(wù)造假等行為的院校，列入“黑名單”，5年內(nèi)禁止參與國(guó)際合作項(xiàng)目。

2.要求合作項(xiàng)目簽訂法律協(xié)議，明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬、學(xué)生權(quán)益保障等核心條款。

(1)協(xié)議模板：

-教育部制定標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議模板，包含以下核心條款：

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬：合作開發(fā)的課程、教材等成果歸雙方共有。

-學(xué)生權(quán)益保障：確保學(xué)生享有平等的受教育權(quán)、安全保障權(quán)。

-退出機(jī)制：明確合作方單方面退出時(shí)的賠償責(zé)任。

(2)法律審核：

-所有合作協(xié)議需經(jīng)合作院校法務(wù)部門及教育部法律顧問(wèn)審核，確保符合國(guó)際法慣例。

五、附則

本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教育部負(fù)責(zé)解釋。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門需結(jié)合本地實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。

一、概述

加快職業(yè)教育國(guó)際合作是推動(dòng)教育現(xiàn)代化、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要舉措。為規(guī)范和促進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際交流與合作，提升我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際影響力，特制定本規(guī)定。本規(guī)定旨在明確合作方向、優(yōu)化管理流程、加強(qiáng)資源整合，確保職業(yè)教育國(guó)際合作高效、有序開展。

二、基本原則

（一）服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略

1.緊密對(duì)接國(guó)家“一帶一路”倡議、人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)等戰(zhàn)略需求，優(yōu)先支持與重點(diǎn)合作國(guó)家、地區(qū)的職業(yè)教育合作項(xiàng)目。

2.結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)推動(dòng)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。

（二）質(zhì)量導(dǎo)向

1.建立與國(guó)際接軌的職業(yè)教育合作質(zhì)量評(píng)估體系，確保合作項(xiàng)目在課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

2.明確合作院校須具備相應(yīng)的辦學(xué)資質(zhì)和國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先選擇世界排名靠前或特色鮮明的職業(yè)院校作為合作伙伴。

（三）資源共享與協(xié)同

1.整合政府、企業(yè)、高校等多方資源，鼓勵(lì)通過(guò)公私合作（PPP）模式開展國(guó)際職業(yè)教育項(xiàng)目。

2.建立國(guó)家級(jí)職業(yè)教育國(guó)際合作信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)、過(guò)程監(jiān)管、成果共享的數(shù)字化管理。

三、主要任務(wù)與實(shí)施步驟

（一）優(yōu)化合作模式

1.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源：通過(guò)中外合作辦學(xué)、課程引進(jìn)、師資互派等方式，引入國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源。

2.輸出本土經(jīng)驗(yàn)：支持國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校赴海外開展合作辦學(xué)，推廣中國(guó)職業(yè)教育特色課程和“學(xué)歷+職業(yè)技能”雙證書模式。

（二）加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管

1.申報(bào)審批：申請(qǐng)國(guó)際合作項(xiàng)目需提交可行性報(bào)告，包括合作院校資質(zhì)、資金預(yù)算、預(yù)期成果等，由教育部統(tǒng)籌審核。

2.動(dòng)態(tài)評(píng)估：合作項(xiàng)目實(shí)施滿一年后，需提交中期評(píng)估報(bào)告，重點(diǎn)考核學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)率及社會(huì)效益，不合格項(xiàng)目予以調(diào)整或終止。

（三）激勵(lì)與保障機(jī)制

1.資金支持：對(duì)國(guó)際職業(yè)教育合作項(xiàng)目給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，中央財(cái)政對(duì)中西部省份項(xiàng)目給予傾斜（示例：?jiǎn)蝹€(gè)項(xiàng)目補(bǔ)貼50-200萬(wàn)元）。

2.成果認(rèn)定：對(duì)成效顯著的項(xiàng)目，優(yōu)先推薦參與國(guó)家級(jí)職業(yè)教育成果獎(jiǎng)評(píng)選，并給予政策延續(xù)支持。

四、保障措施

（一）組織保障

1.成立教育部直屬的職業(yè)教育國(guó)際合作指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)政策制定、資源協(xié)調(diào)及爭(zhēng)議調(diào)解。

2.地方教育行政部門需指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)接國(guó)際合作項(xiàng)目，確保執(zhí)行到位。

（二）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.對(duì)合作院校進(jìn)行信用評(píng)估，避免與存在學(xué)術(shù)不端行為或財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)構(gòu)開展合作。

2.要求合作項(xiàng)目簽訂法律協(xié)議，明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬、學(xué)生權(quán)益保障等核心條款。

五、附則

本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教育部負(fù)責(zé)解釋。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門需結(jié)合本地實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。

一、概述

加快職業(yè)教育國(guó)際合作是推動(dòng)教育現(xiàn)代化、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要舉措。為規(guī)范和促進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際交流與合作，提升我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際影響力，特制定本規(guī)定。本規(guī)定旨在明確合作方向、優(yōu)化管理流程、加強(qiáng)資源整合，確保職業(yè)教育國(guó)際合作高效、有序開展。

二、基本原則

（一）服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略

1.緊密對(duì)接國(guó)家“一帶一路”倡議、人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)等戰(zhàn)略需求，優(yōu)先支持與重點(diǎn)合作國(guó)家、地區(qū)的職業(yè)教育合作項(xiàng)目。例如，在與“一帶一路”沿線國(guó)家合作時(shí)，重點(diǎn)支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、新能源、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的職業(yè)教育項(xiàng)目，預(yù)計(jì)到2025年，此類項(xiàng)目覆蓋國(guó)家數(shù)量不低于40%。

2.結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)推動(dòng)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。例如，與德國(guó)合作開展“雙元制”職業(yè)教育試點(diǎn)，與中國(guó)企業(yè)共建海外實(shí)訓(xùn)基地，確保培養(yǎng)人才符合國(guó)際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)率提升至80%以上。

（二）質(zhì)量導(dǎo)向

1.建立與國(guó)際接軌的職業(yè)教育合作質(zhì)量評(píng)估體系，確保合作項(xiàng)目在課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。例如，引入世界銀行或聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)合作院校的課程體系進(jìn)行認(rèn)證，合格率需達(dá)到70%以上。

2.明確合作院校須具備相應(yīng)的辦學(xué)資質(zhì)和國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先選擇世界排名靠前或特色鮮明的職業(yè)院校作為合作伙伴。例如，要求合作院校必須具備ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證或相關(guān)國(guó)際教育合作經(jīng)驗(yàn)，且近三年內(nèi)無(wú)重大學(xué)術(shù)丑聞。

（三）資源共享與協(xié)同

1.整合政府、企業(yè)、高校等多方資源，鼓勵(lì)通過(guò)公私合作（PPP）模式開展國(guó)際職業(yè)教育項(xiàng)目。例如，由政府提供資金和政策支持，企業(yè)投入實(shí)訓(xùn)設(shè)備和崗位資源，高校負(fù)責(zé)課程開發(fā)和師資培訓(xùn)，形成三方共贏的合作模式。

2.建立國(guó)家級(jí)職業(yè)教育國(guó)際合作信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)、過(guò)程監(jiān)管、成果共享的數(shù)字化管理。例如，平臺(tái)需集成在線申報(bào)系統(tǒng)、合作院校數(shù)據(jù)庫(kù)、項(xiàng)目進(jìn)度跟蹤模塊，并支持中英文雙語(yǔ)操作，年活躍用戶數(shù)不低于5000家機(jī)構(gòu)。

三、主要任務(wù)與實(shí)施步驟

（一）優(yōu)化合作模式

1.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源：通過(guò)中外合作辦學(xué)、課程引進(jìn)、師資互派等方式，引入國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源。

(1)中外合作辦學(xué)：

-選擇世界排名前100的職業(yè)院校開展合作辦學(xué)項(xiàng)目，重點(diǎn)引進(jìn)德國(guó)“雙元制”、澳大利亞“TAFE”等成熟模式。

-合作院校需共同制定課程大綱，外方教師占比不低于30%，并定期進(jìn)行課程互評(píng)。

(2)課程引進(jìn)：

-引進(jìn)國(guó)際認(rèn)證的職業(yè)資格證書課程（如AWS云計(jì)算認(rèn)證、德國(guó)IHK技能等級(jí)證書），需通過(guò)教育部課程認(rèn)證后方可實(shí)施。

-每年引進(jìn)課程數(shù)量不低于20門，并確保本土化改編比例不低于50%。

(3)師資互派：

-每年選派1000名職業(yè)院校教師赴海外頂尖院校研修，學(xué)習(xí)周期不少于3個(gè)月。

-海外院校需每年接收200名中國(guó)職業(yè)院校教師進(jìn)行訪學(xué)，并提供語(yǔ)言和文化培訓(xùn)支持。

2.輸出本土經(jīng)驗(yàn)：支持國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校赴海外開展合作辦學(xué)，推廣中國(guó)職業(yè)教育特色課程和“學(xué)歷+職業(yè)技能”雙證書模式。

(1)海外分校建設(shè)：

-優(yōu)先支持“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位在“一帶一路”沿線國(guó)家設(shè)立海外分校，首期投入資金不低于500萬(wàn)美元。

-海外分校需符合當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)，并與本土企業(yè)簽訂訂單式培養(yǎng)協(xié)議，確保就業(yè)率不低于70%。

(2)課程推廣：

-推廣“1+X”證書制度，將中國(guó)職業(yè)技能等級(jí)證書與當(dāng)?shù)貙W(xué)歷教育結(jié)合，例如與東南亞國(guó)家合作開設(shè)“中餐烹飪”“電子商務(wù)”等特色課程。

-每年培訓(xùn)海外學(xué)員不低于5000人，并通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃空J(rèn)證。

（二）加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管

1.申報(bào)審批：申請(qǐng)國(guó)際合作項(xiàng)目需提交可行性報(bào)告，包括合作院校資質(zhì)、資金預(yù)算、預(yù)期成果等，由教育部統(tǒng)籌審核。

(1)申報(bào)流程：

1.合作院校填寫《職業(yè)教育國(guó)際合作項(xiàng)目申報(bào)表》，附上合作協(xié)議、院校資質(zhì)證明等材料。

2.地方教育行政部門初步審核，推薦至省級(jí)教育主管部門。

3.省級(jí)主管部門匯總后報(bào)送教育部，教育部組織專家評(píng)審（評(píng)審周期不超過(guò)60天）。

4.評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，簽訂正式合作協(xié)議，并撥付首期資金。

(2)資金預(yù)算要求：

-項(xiàng)目總預(yù)算需詳細(xì)列出師資費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、差旅費(fèi)、認(rèn)證費(fèi)等，其中設(shè)備費(fèi)占比不低于40%。

-中央財(cái)政對(duì)中西部省份項(xiàng)目給予額外補(bǔ)貼，單個(gè)項(xiàng)目補(bǔ)貼金額在50-200萬(wàn)元之間。

2.動(dòng)態(tài)評(píng)估：合作項(xiàng)目實(shí)施滿一年后，需提交中期評(píng)估報(bào)告，重點(diǎn)考核學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)率及社會(huì)效益，不合格項(xiàng)目予以調(diào)整或終止。

(1)評(píng)估指標(biāo)：

-學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量：課程完成率、學(xué)生滿意度（不低于80%）、技能考核通過(guò)率（不低于85%）。

-就業(yè)率：合作項(xiàng)目畢業(yè)生就業(yè)率需高于本校平均水平10個(gè)百分點(diǎn)以上。

-社會(huì)效益：合作項(xiàng)目需帶動(dòng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展，例如為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)輸送技術(shù)人才500人以上。

(2)整改機(jī)制：

-評(píng)估不合格的項(xiàng)目，需在30天內(nèi)提交整改計(jì)劃，并由省級(jí)教育主管部門監(jiān)督實(shí)施。

-整改期后仍不合格的項(xiàng)目，將終止合作并追回已撥付資金。

（三）激勵(lì)與保障機(jī)制

1.資金支持：對(duì)國(guó)際職業(yè)教育合作項(xiàng)目給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，中央財(cái)政對(duì)中西部省份項(xiàng)目給予傾斜（示例：?jiǎn)蝹€(gè)項(xiàng)目補(bǔ)貼50-200萬(wàn)元）。

(1)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：

-項(xiàng)目類型|補(bǔ)貼金額（萬(wàn)元）

-中外合作辦學(xué)|100-300

-海外分校建設(shè)|200-500

-課程引進(jìn)|50-150

(2)資金使用范圍：

-設(shè)備購(gòu)置（40%）、師資培訓(xùn)（30%）、運(yùn)營(yíng)維護(hù)（20%）、其他（10%）。

2.成果認(rèn)定：對(duì)成效顯著的項(xiàng)目，優(yōu)先推薦參與國(guó)家級(jí)職業(yè)教育成果獎(jiǎng)評(píng)選，并給予政策延續(xù)支持。

(1)成果認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：

-項(xiàng)目需獲得合作院校及當(dāng)?shù)卣母叨日J(rèn)可，例如被寫入雙邊教育合作協(xié)議。

-項(xiàng)目需形成可復(fù)制推廣的模式，例如開發(fā)出具有國(guó)際影響力的特色課程包。

(2)政策延續(xù)支持：

-成果認(rèn)定的項(xiàng)目可繼續(xù)申請(qǐng)教育部專項(xiàng)基金，優(yōu)先支持其擴(kuò)展合作范圍或深化合作層次。

-優(yōu)秀項(xiàng)目可納入國(guó)家職業(yè)教育示范項(xiàng)目庫(kù)，享受稅收減免等優(yōu)惠政策。

四、保障措施

（一）組織保障

1.成立教育部直屬的職業(yè)教育國(guó)際合作指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)政策制定、資源協(xié)調(diào)及爭(zhēng)議調(diào)解。

(1)委員會(huì)構(gòu)成：

-成員包括教育部相關(guān)司局負(fù)責(zé)人、頂尖職業(yè)院校校長(zhǎng)、行業(yè)協(xié)會(huì)代表、企業(yè)高管等，每屆任期3年。

(2)工作職責(zé)：

-每季度召開一次會(huì)議，審議合作項(xiàng)目計(jì)劃，協(xié)調(diào)跨部門資源。

-設(shè)立仲裁小組，處理合作中的爭(zhēng)議，例如知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛、學(xué)生權(quán)益問(wèn)題等。

2.地方教育行政部門需指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)接國(guó)際合作項(xiàng)目，確保執(zhí)行到位。

(1)機(jī)構(gòu)設(shè)置：

-各省需成立“職業(yè)教育國(guó)際合作辦公室”，配備至少3名專職工作人員。

(2)考核機(jī)制：

-每半年對(duì)地方機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果與下一年度項(xiàng)目審批掛鉤。

-考核指標(biāo)包括項(xiàng)目數(shù)量、資金到位率、企業(yè)滿意度等。

（二）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.對(duì)合作院校進(jìn)行信用評(píng)估，避免與存在學(xué)術(shù)不端行為或財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)構(gòu)開展合作。

(1)評(píng)估流程：

1.合作院校需提交近三年的財(cái)務(wù)報(bào)表、學(xué)術(shù)評(píng)估報(bào)告、法律訴訟記錄等材料。

2.教育部委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行信用評(píng)分（滿分100分，70分以上為合格）。

3.評(píng)估結(jié)果公示，接受社會(huì)監(jiān)督。

(2)黑名單制度：

-對(duì)存在學(xué)術(shù)造假、財(cái)務(wù)造假等行為的院校，列入“黑名單”，5年內(nèi)禁止參與國(guó)際合作項(xiàng)目。

2.要求合作項(xiàng)目簽訂法律協(xié)議，明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬、學(xué)生權(quán)益保障等核心條款。

(1)協(xié)議模板：

-教育部制定標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議模板，包含以下核心條款：

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬：合作開發(fā)的課程、教材等成果歸雙方共有。

-學(xué)生權(quán)益保障：確保學(xué)生享有平等的受教育權(quán)、安全保障權(quán)。

-退出機(jī)制：明確合作方單方面退出時(shí)的賠償責(zé)任。

(2)法律審核：

-所有合作協(xié)議需經(jīng)合作院校法務(wù)部門及教育部法律顧問(wèn)審核，確保符合國(guó)際法慣例。

五、附則

本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教育部負(fù)責(zé)解釋。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門需結(jié)合本地實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。

一、概述

加快職業(yè)教育國(guó)際合作是推動(dòng)教育現(xiàn)代化、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要舉措。為規(guī)范和促進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際交流與合作，提升我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際影響力，特制定本規(guī)定。本規(guī)定旨在明確合作方向、優(yōu)化管理流程、加強(qiáng)資源整合，確保職業(yè)教育國(guó)際合作高效、有序開展。

二、基本原則

（一）服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略

1.緊密對(duì)接國(guó)家“一帶一路”倡議、人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)等戰(zhàn)略需求，優(yōu)先支持與重點(diǎn)合作國(guó)家、地區(qū)的職業(yè)教育合作項(xiàng)目。

2.結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)推動(dòng)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。

（二）質(zhì)量導(dǎo)向

1.建立與國(guó)際接軌的職業(yè)教育合作質(zhì)量評(píng)估體系，確保合作項(xiàng)目在課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

2.明確合作院校須具備相應(yīng)的辦學(xué)資質(zhì)和國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先選擇世界排名靠前或特色鮮明的職業(yè)院校作為合作伙伴。

（三）資源共享與協(xié)同

1.整合政府、企業(yè)、高校等多方資源，鼓勵(lì)通過(guò)公私合作（PPP）模式開展國(guó)際職業(yè)教育項(xiàng)目。

2.建立國(guó)家級(jí)職業(yè)教育國(guó)際合作信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)、過(guò)程監(jiān)管、成果共享的數(shù)字化管理。

三、主要任務(wù)與實(shí)施步驟

（一）優(yōu)化合作模式

1.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源：通過(guò)中外合作辦學(xué)、課程引進(jìn)、師資互派等方式，引入國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源。

2.輸出本土經(jīng)驗(yàn)：支持國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校赴海外開展合作辦學(xué)，推廣中國(guó)職業(yè)教育特色課程和“學(xué)歷+職業(yè)技能”雙證書模式。

（二）加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管

1.申報(bào)審批：申請(qǐng)國(guó)際合作項(xiàng)目需提交可行性報(bào)告，包括合作院校資質(zhì)、資金預(yù)算、預(yù)期成果等，由教育部統(tǒng)籌審核。

2.動(dòng)態(tài)評(píng)估：合作項(xiàng)目實(shí)施滿一年后，需提交中期評(píng)估報(bào)告，重點(diǎn)考核學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)率及社會(huì)效益，不合格項(xiàng)目予以調(diào)整或終止。

（三）激勵(lì)與保障機(jī)制

1.資金支持：對(duì)國(guó)際職業(yè)教育合作項(xiàng)目給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，中央財(cái)政對(duì)中西部省份項(xiàng)目給予傾斜（示例：?jiǎn)蝹€(gè)項(xiàng)目補(bǔ)貼50-200萬(wàn)元）。

2.成果認(rèn)定：對(duì)成效顯著的項(xiàng)目，優(yōu)先推薦參與國(guó)家級(jí)職業(yè)教育成果獎(jiǎng)評(píng)選，并給予政策延續(xù)支持。

四、保障措施

（一）組織保障

1.成立教育部直屬的職業(yè)教育國(guó)際合作指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)政策制定、資源協(xié)調(diào)及爭(zhēng)議調(diào)解。

2.地方教育行政部門需指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)接國(guó)際合作項(xiàng)目，確保執(zhí)行到位。

（二）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.對(duì)合作院校進(jìn)行信用評(píng)估，避免與存在學(xué)術(shù)不端行為或財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)構(gòu)開展合作。

2.要求合作項(xiàng)目簽訂法律協(xié)議，明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬、學(xué)生權(quán)益保障等核心條款。

五、附則

本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教育部負(fù)責(zé)解釋。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門需結(jié)合本地實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。

一、概述

加快職業(yè)教育國(guó)際合作是推動(dòng)教育現(xiàn)代化、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要舉措。為規(guī)范和促進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際交流與合作，提升我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際影響力，特制定本規(guī)定。本規(guī)定旨在明確合作方向、優(yōu)化管理流程、加強(qiáng)資源整合，確保職業(yè)教育國(guó)際合作高效、有序開展。

二、基本原則

（一）服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略

1.緊密對(duì)接國(guó)家“一帶一路”倡議、人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)等戰(zhàn)略需求，優(yōu)先支持與重點(diǎn)合作國(guó)家、地區(qū)的職業(yè)教育合作項(xiàng)目。例如，在與“一帶一路”沿線國(guó)家合作時(shí)，重點(diǎn)支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、新能源、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的職業(yè)教育項(xiàng)目，預(yù)計(jì)到2025年，此類項(xiàng)目覆蓋國(guó)家數(shù)量不低于40%。

2.結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)推動(dòng)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。例如，與德國(guó)合作開展“雙元制”職業(yè)教育試點(diǎn)，與中國(guó)企業(yè)共建海外實(shí)訓(xùn)基地，確保培養(yǎng)人才符合國(guó)際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)率提升至80%以上。

（二）質(zhì)量導(dǎo)向

1.建立與國(guó)際接軌的職業(yè)教育合作質(zhì)量評(píng)估體系，確保合作項(xiàng)目在課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。例如，引入世界銀行或聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)合作院校的課程體系進(jìn)行認(rèn)證，合格率需達(dá)到70%以上。

2.明確合作院校須具備相應(yīng)的辦學(xué)資質(zhì)和國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先選擇世界排名靠前或特色鮮明的職業(yè)院校作為合作伙伴。例如，要求合作院校必須具備ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證或相關(guān)國(guó)際教育合作經(jīng)驗(yàn)，且近三年內(nèi)無(wú)重大學(xué)術(shù)丑聞。

（三）資源共享與協(xié)同

1.整合政府、企業(yè)、高校等多方資源，鼓勵(lì)通過(guò)公私合作（PPP）模式開展國(guó)際職業(yè)教育項(xiàng)目。例如，由政府提供資金和政策支持，企業(yè)投入實(shí)訓(xùn)設(shè)備和崗位資源，高校負(fù)責(zé)課程開發(fā)和師資培訓(xùn)，形成三方共贏的合作模式。

2.建立國(guó)家級(jí)職業(yè)教育國(guó)際合作信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)、過(guò)程監(jiān)管、成果共享的數(shù)字化管理。例如，平臺(tái)需集成在線申報(bào)系統(tǒng)、合作院校數(shù)據(jù)庫(kù)、項(xiàng)目進(jìn)度跟蹤模塊，并支持中英文雙語(yǔ)操作，年活躍用戶數(shù)不低于5000家機(jī)構(gòu)。

三、主要任務(wù)與實(shí)施步驟

（一）優(yōu)化合作模式

1.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源：通過(guò)中外合作辦學(xué)、課程引進(jìn)、師資互派等方式，引入國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源。

(1)中外合作辦學(xué)：

-選擇世界排名前100的職業(yè)院校開展合作辦學(xué)項(xiàng)目，重點(diǎn)引進(jìn)德國(guó)“雙元制”、澳大利亞“TAFE”等成熟模式。

-合作院校需共同制定課程大綱，外方教師占比不低于30%，并定期進(jìn)行課程互評(píng)。

(2)課程引進(jìn)：

-引進(jìn)國(guó)際認(rèn)證的職業(yè)資格證書課程（如AWS云計(jì)算認(rèn)證、德國(guó)IHK技能等級(jí)證書），需通過(guò)教育部課程認(rèn)證后方可實(shí)施。

-每年引進(jìn)課程數(shù)量不低于20門，并確保本土化改編比例不低于50%。

(3)師資互派：

-每年選派1000名職業(yè)院校教師赴海外頂尖院校研修，學(xué)習(xí)周期不少于3個(gè)月。

-海外院校需每年接收200名中國(guó)職業(yè)院校教師進(jìn)行訪學(xué)，并提供語(yǔ)言和文化培訓(xùn)支持。

2.輸出本土經(jīng)驗(yàn)：支持國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校赴海外開展合作辦學(xué)，推廣中國(guó)職業(yè)教育特色課程和“學(xué)歷+職業(yè)技能”雙證書模式。

(1)海外分校建設(shè)：

-優(yōu)先支持“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位在“一帶一路”沿線國(guó)家設(shè)立海外分校，首期投入資金不低于500萬(wàn)美元。

-海外分校需符合當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)，并與本土企業(yè)簽訂訂單式培養(yǎng)協(xié)議，確保就業(yè)率不低于70%。

(2)課程推廣：

-推廣“1+X”證書制度，將中國(guó)職業(yè)技能等級(jí)證書與當(dāng)?shù)貙W(xué)歷教育結(jié)合，例如與東南亞國(guó)家合作開設(shè)“中餐烹飪”“電子商務(wù)”等特色課程。

-每年培訓(xùn)海外學(xué)員不低于5000人，并通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃空J(rèn)證。

（二）加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管

1.申報(bào)審批：申請(qǐng)國(guó)際合作項(xiàng)目需提交可行性報(bào)告，包括合作院校資質(zhì)、資金預(yù)算、預(yù)期成果等，由教育部統(tǒng)籌審核。

(1)申報(bào)流程：

1.合作院校填寫《職業(yè)教育國(guó)際合作項(xiàng)目申報(bào)表》，附上合作協(xié)議、院校資質(zhì)證明等材料。

2.地方教育行政部門初步審核，推薦至省級(jí)教育主管部門。

3.省級(jí)主管部門匯總后報(bào)送教育部，教育部組織專家評(píng)審（評(píng)審周期不超過(guò)60天）。

4.評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，簽訂正式合作協(xié)議，并撥付首期資金。

(2)資金預(yù)算要求：

-項(xiàng)目總預(yù)算需詳細(xì)列出師資費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、差旅費(fèi)、認(rèn)證費(fèi)等，其中設(shè)備費(fèi)占比不低于40%。

-中央財(cái)政對(duì)中西部省份項(xiàng)目給予額外補(bǔ)貼，單個(gè)項(xiàng)目補(bǔ)貼金額在50-200萬(wàn)元之間。

2.動(dòng)態(tài)評(píng)估：合作項(xiàng)目實(shí)施滿一年后，需提交中期評(píng)估報(bào)告，重點(diǎn)考核學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)率及社會(huì)效益，不合格項(xiàng)目予以調(diào)整或終止。

(1)評(píng)估指標(biāo)：

-學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量：課程完成率、學(xué)生滿意度（不低于80%）、技能考核通過(guò)率（不低于85%）。

-就業(yè)率：合作項(xiàng)目畢業(yè)生就業(yè)率需高于本校平均水平10個(gè)百分點(diǎn)以上。

-社會(huì)效益：合作項(xiàng)目需帶動(dòng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展，例如為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)輸送技術(shù)人才500人以上。

(2)整改機(jī)制：

-評(píng)估不合格的項(xiàng)目，需在30天內(nèi)提交整改計(jì)劃，并由省級(jí)教育主管部門監(jiān)督實(shí)施。

-整改期后仍不合格的項(xiàng)目，將終止合作并追回已撥付資金。

（三）激勵(lì)與保障機(jī)制

1.資金支持：對(duì)國(guó)際職業(yè)教育合作項(xiàng)目給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，中央財(cái)政對(duì)中西部省份項(xiàng)目給予傾斜（示例：?jiǎn)蝹€(gè)項(xiàng)目補(bǔ)貼50-200萬(wàn)元）。

(1)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：

-項(xiàng)目類型|補(bǔ)貼金額（萬(wàn)元）

-中外合作辦學(xué)|100-300

-海外分校建設(shè)|200-500

-課程引進(jìn)|50-150

(2)資金使用范圍：

-設(shè)備購(gòu)置（40%）、師資培訓(xùn)（30%）、運(yùn)營(yíng)維護(hù)（20%）、其他（10%）。

2.成果認(rèn)定：對(duì)成效顯著的項(xiàng)目，優(yōu)先推薦參與國(guó)家級(jí)職業(yè)教育成果獎(jiǎng)評(píng)選，并給予政策延續(xù)支持。

(1)成果認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：

-項(xiàng)目需獲得合作院校及當(dāng)?shù)卣母叨日J(rèn)可，例如被寫入雙邊教育合作協(xié)議。

-項(xiàng)目需形成可復(fù)制推廣的模式，例如開發(fā)出具有國(guó)際影響力的特色課程包。

(2)政策延續(xù)支持：

-成果認(rèn)定的項(xiàng)目可繼續(xù)申請(qǐng)教育部專項(xiàng)基金，優(yōu)先支持其擴(kuò)展合作范圍或深化合作層次。

-優(yōu)秀項(xiàng)目可納入國(guó)家職業(yè)教育示范項(xiàng)目庫(kù)，享受稅收減免等優(yōu)惠政策。

四、保障措施

（一）組織保障

1.成立教育部直屬的職業(yè)教育國(guó)際合作指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)政策制定、資源協(xié)調(diào)及爭(zhēng)議調(diào)解。

(1)委員會(huì)構(gòu)成：

-成員包括教育部相關(guān)司局負(fù)責(zé)人、頂尖職業(yè)院校校長(zhǎng)、行業(yè)協(xié)會(huì)代表、企業(yè)高管等，每屆任期3年。

(2)工作職責(zé)：

-每季度召開一次會(huì)議，審議合作項(xiàng)目計(jì)劃，協(xié)調(diào)跨部門資源。

-設(shè)立仲裁小組，處理合作中的爭(zhēng)議，例如知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛、學(xué)生權(quán)益問(wèn)題等。

2.地方教育行政部門需指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)接國(guó)際合作項(xiàng)目，確保執(zhí)行到位。

(1)機(jī)構(gòu)設(shè)置：

-各省需成立“職業(yè)教育國(guó)際合作辦公室”，配備至少3名專職工作人員。

(2)考核機(jī)制：

-每半年對(duì)地方機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果與下一年度項(xiàng)目審批掛鉤。

-考核指標(biāo)包括項(xiàng)目數(shù)量、資金到位率、企業(yè)滿意度等。

（二）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.對(duì)合作院校進(jìn)行信用評(píng)估，避免與存在學(xué)術(shù)不端行為或財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)構(gòu)開展合作。

(1)評(píng)估流程：

1.合作院校需提交近三年的財(cái)務(wù)報(bào)表、學(xué)術(shù)評(píng)估報(bào)告、法律訴訟記錄等材料。

2.教育部委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行信用評(píng)分（滿分100分，70分以上為合格）。

3.評(píng)估結(jié)果公示，接受社會(huì)監(jiān)督。

(2)黑名單制度：

-對(duì)存在學(xué)術(shù)造假、財(cái)務(wù)造假等行為的院校，列入“黑名單”，5年內(nèi)禁止參與國(guó)際合作項(xiàng)目。

2.要求合作項(xiàng)目簽訂法律協(xié)議，明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬、學(xué)生權(quán)益保障等核心條款。

(1)協(xié)議模板：

-教育部制定標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議模板，包含以下核心條款：

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬：合作開發(fā)的課程、教材等成果歸雙方共有。

-學(xué)生權(quán)益保障：確保學(xué)生享有平等的受教育權(quán)、安全保障權(quán)。

-退出機(jī)制：明確合作方單方面退出時(shí)的賠償責(zé)任。

(2)法律審核：

-所有合作協(xié)議需經(jīng)合作院校法務(wù)部門及教育部法律顧問(wèn)審核，確保符合國(guó)際法慣例。

五、附則

本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教育部負(fù)責(zé)解釋。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門需結(jié)合本地實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。

一、概述

加快職業(yè)教育國(guó)際合作是推動(dòng)教育現(xiàn)代化、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要舉措。為規(guī)范和促進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際交流與合作，提升我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際影響力，特制定本規(guī)定。本規(guī)定旨在明確合作方向、優(yōu)化管理流程、加強(qiáng)資源整合，確保職業(yè)教育國(guó)際合作高效、有序開展。

二、基本原則

（一）服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略

1.緊密對(duì)接國(guó)家“一帶一路”倡議、人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)等戰(zhàn)略需求，優(yōu)先支持與重點(diǎn)合作國(guó)家、地區(qū)的職業(yè)教育合作項(xiàng)目。

2.結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)推動(dòng)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。

（二）質(zhì)量導(dǎo)向

1.建立與國(guó)際接軌的職業(yè)教育合作質(zhì)量評(píng)估體系，確保合作項(xiàng)目在課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

2.明確合作院校須具備相應(yīng)的辦學(xué)資質(zhì)和國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先選擇世界排名靠前或特色鮮明的職業(yè)院校作為合作伙伴。

（三）資源共享與協(xié)同

1.整合政府、企業(yè)、高校等多方資源，鼓勵(lì)通過(guò)公私合作（PPP）模式開展國(guó)際職業(yè)教育項(xiàng)目。

2.建立國(guó)家級(jí)職業(yè)教育國(guó)際合作信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)、過(guò)程監(jiān)管、成果共享的數(shù)字化管理。

三、主要任務(wù)與實(shí)施步驟

（一）優(yōu)化合作模式

1.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源：通過(guò)中外合作辦學(xué)、課程引進(jìn)、師資互派等方式，引入國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源。

2.輸出本土經(jīng)驗(yàn)：支持國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校赴海外開展合作辦學(xué)，推廣中國(guó)職業(yè)教育特色課程和“學(xué)歷+職業(yè)技能”雙證書模式。

（二）加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管

1.申報(bào)審批：申請(qǐng)國(guó)際合作項(xiàng)目需提交可行性報(bào)告，包括合作院校資質(zhì)、資金預(yù)算、預(yù)期成果等，由教育部統(tǒng)籌審核。

2.動(dòng)態(tài)評(píng)估：合作項(xiàng)目實(shí)施滿一年后，需提交中期評(píng)估報(bào)告，重點(diǎn)考核學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)率及社會(huì)效益，不合格項(xiàng)目予以調(diào)整或終止。

（三）激勵(lì)與保障機(jī)制

1.資金支持：對(duì)國(guó)際職業(yè)教育合作項(xiàng)目給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，中央財(cái)政對(duì)中西部省份項(xiàng)目給予傾斜（示例：?jiǎn)蝹€(gè)項(xiàng)目補(bǔ)貼50-200萬(wàn)元）。

2.成果認(rèn)定：對(duì)成效顯著的項(xiàng)目，優(yōu)先推薦參與國(guó)家級(jí)職業(yè)教育成果獎(jiǎng)評(píng)選，并給予政策延續(xù)支持。

四、保障措施

（一）組織保障

1.成立教育部直屬的職業(yè)教育國(guó)際合作指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)政策制定、資源協(xié)調(diào)及爭(zhēng)議調(diào)解。

2.地方教育行政部門需指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)接國(guó)際合作項(xiàng)目，確保執(zhí)行到位。

（二）風(fēng)險(xiǎn)防控

1.對(duì)合作院校進(jìn)行信用評(píng)估，避免與存在學(xué)術(shù)不端行為或財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)構(gòu)開展合作。

2.要求合作項(xiàng)目簽訂法律協(xié)議，明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬、學(xué)生權(quán)益保障等核心條款。

五、附則

本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教育部負(fù)責(zé)解釋。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門需結(jié)合本地實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。

一、概述

加快職業(yè)教育國(guó)際合作是推動(dòng)教育現(xiàn)代化、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要舉措。為規(guī)范和促進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際交流與合作，提升我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際影響力，特制定本規(guī)定。本規(guī)定旨在明確合作方向、優(yōu)化管理流程、加強(qiáng)資源整合，確保職業(yè)教育國(guó)際合作高效、有序開展。

二、基本原則

（一）服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略

1.緊密對(duì)接國(guó)家“一帶一路”倡議、人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)等戰(zhàn)略需求，優(yōu)先支持與重點(diǎn)合作國(guó)家、地區(qū)的職業(yè)教育合作項(xiàng)目。例如，在與“一帶一路”沿線國(guó)家合作時(shí)，重點(diǎn)支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、新能源、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的職業(yè)教育項(xiàng)目，預(yù)計(jì)到2025年，此類項(xiàng)目覆蓋國(guó)家數(shù)量不低于40%。

2.結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)推動(dòng)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。例如，與德國(guó)合作開展“雙元制”職業(yè)教育試點(diǎn)，與中國(guó)企業(yè)共建海外實(shí)訓(xùn)基地，確保培養(yǎng)人才符合國(guó)際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)率提升至80%以上。

（二）質(zhì)量導(dǎo)向

1.建立與國(guó)際接軌的職業(yè)教育合作質(zhì)量評(píng)估體系，確保合作項(xiàng)目在課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。例如，引入世界銀行或聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)合作院校的課程體系進(jìn)行認(rèn)證，合格率需達(dá)到70%以上。

2.明確合作院校須具備相應(yīng)的辦學(xué)資質(zhì)和國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先選擇世界排名靠前或特色鮮明的職業(yè)院校作為合作伙伴。例如，要求合作院校必須具備ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證或相關(guān)國(guó)際教育合作經(jīng)驗(yàn)，且近三年內(nèi)無(wú)重大學(xué)術(shù)丑聞。

（三）資源共享與協(xié)同

1.整合政府、企業(yè)、高校等多方資源，鼓勵(lì)通過(guò)公私合作（PPP）模式開展國(guó)際職業(yè)教育項(xiàng)目。例如，由政府提供資金和政策支持，企業(yè)投入實(shí)訓(xùn)設(shè)備和崗位資源，高校負(fù)責(zé)課程開發(fā)和師資培訓(xùn)，形成三方共贏的合作模式。

2.建立國(guó)家級(jí)職業(yè)教育國(guó)際合作信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)、過(guò)程監(jiān)管、成果共享的數(shù)字化管理。例如，平臺(tái)需集成在線申報(bào)系統(tǒng)、合作院校數(shù)據(jù)庫(kù)、項(xiàng)目進(jìn)度跟蹤模塊，并支持中英文雙語(yǔ)操作，年活躍用戶數(shù)不低于5000家機(jī)構(gòu)。

三、主要任務(wù)與實(shí)施步驟

（一）優(yōu)化合作模式

1.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源：通過(guò)中外合作辦學(xué)、課程引進(jìn)、師資互派等方式，引入國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源。

(1)中外合作辦學(xué)：

-選擇世界排名前100的職業(yè)院校開展合作辦學(xué)項(xiàng)目，重點(diǎn)引進(jìn)德國(guó)“雙元制”、澳大利亞“TAFE”等成熟模式。

-合作院校需共同制定課程大綱，外方教師占比不低于30%，并定期進(jìn)行課程互評(píng)。

(2)課程引進(jìn)：

-引進(jìn)國(guó)際認(rèn)證的職業(yè)資格證書課程（如AWS云計(jì)算認(rèn)證、德國(guó)IHK技能等級(jí)證書），需通過(guò)教育部課程認(rèn)證后方可實(shí)施。

-每年引進(jìn)課程數(shù)量不低于20門，并確保本土化改編比例不低于50%。

(3)師資互派：

-每年選派1000名職業(yè)院校教師赴海