七年級數(shù)學(xué)(北師大）上冊教學(xué)參考計劃

一、學(xué)生根本情況分析：

本期我擔(dān)任的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。七（5）班共有70名學(xué)生，通過小學(xué)的升學(xué)成績來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較好，不及格的同學(xué)較少；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分學(xué)生的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到穩(wěn)固，如獨立考慮，認真進展總結(jié)，及時改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強化。在近日的學(xué)習(xí)中，后面的學(xué)生掌握的特別不好，可能是剛開學(xué)還沒有完全習(xí)慣過來，或初中知識比小學(xué)的難度大一些?？傊?，我會和小孩們共同努力，提高他們的學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)成績。

二、教材根本構(gòu)造分析

本學(xué)期初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作共分為6章。

第一章豐富的圖形世界

第二章有理數(shù)及其運算

第三章代數(shù)式

第四章平面圖形及其位置關(guān)系

第五章一元一次方程

第六章生活中的數(shù)據(jù)。

三、教材的重點、難點

1、利用圖形來處理簡單的實際咨詢題。

2、認識并能字母表示算式，初步認識角并處理實際咨詢題。

3、理解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已經(jīng)知道”和化復(fù)雜咨詢題為簡單咨詢題的化歸思想。

4、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維才能和計算才能，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流認識和實踐創(chuàng)新才能。總之在每一章中都要與學(xué)生一起認確實來研究學(xué)習(xí)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴大教材內(nèi)容，認真上課，修改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制造測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真。

2、興趣是最好的教師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)考慮題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘數(shù)學(xué)專長生，開展這部分學(xué)生的專長，使其冒尖。

4、以學(xué)生開展為本，注重學(xué)生個性的養(yǎng)成，潛能的開發(fā)，才能的培養(yǎng)和智力的開展。

5、在注重根底知識、根本技能的同時，留意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生全面開展。

6、在教學(xué)中留意既要使用好教材，又要走出教材，同社會實踐相結(jié)合。

7、強調(diào)在實踐中學(xué)習(xí)，在探究發(fā)覺中學(xué)習(xí)，在合作交往中學(xué)習(xí)。

8、開展分層教學(xué)實驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的開展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐步趕上。

9、關(guān)注學(xué)生的開展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注學(xué)生是通過什么樣的方法來獲得知識。注重學(xué)生的積極參與，關(guān)注學(xué)生會不會提咨詢題，會不會考慮，是不是在學(xué)習(xí)方法中獲得情感體驗。

10、關(guān)注學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)和鼓舞學(xué)生以本人喜愛的方式進展學(xué)習(xí)，同時對學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不做太多的限制。

11、轉(zhuǎn)變過去只看學(xué)生測試成績的評價制度，建立開放的、多元化的評價制度。

12、注重學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的主動性和積極性，通過學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的時間，次數(shù)，認真程度，行為表現(xiàn)等進展評價。

13、注重對學(xué)生在提出咨詢題，處理咨詢題過程中的表現(xiàn)極其對探究結(jié)果的表達來評價。

14、重在發(fā)覺和確信學(xué)生身上所蘊涵的潛能，所表現(xiàn)出來的閃光點，鼓舞學(xué)生的一點小進步。

15、培養(yǎng)學(xué)生在實踐活動中互相合作學(xué)習(xí)，依照態(tài)度和行為表現(xiàn)進展評價。

16、用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)絡(luò)，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)得松。成績好，開展學(xué)生的素養(yǎng)。

五、教學(xué)進度安排：

第一章：豐富的圖形世界第二周

第二章：有理數(shù)及其運算第三―――七周

第三章：字母表示數(shù)第八―――十周

期中考試第十―周

第四章：平面圖形及其位置關(guān)系第十―