七年級思想品德教學(xué)參考計劃5篇教學(xué)打算是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于七年級思想品德教學(xué)打算5篇，希望對您有所協(xié)助。七年級思想品德教學(xué)打算(一)一、教學(xué)指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的教學(xué)工作打算要求，深化研究課程內(nèi)容，精確把握課程知識體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)慣教學(xué)改革情勢開展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的才能，實在提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)相長中提煉師德，打磨心性，成就價值，實現(xiàn)人生。二、教育教學(xué)目的通過進(jìn)展生命教育、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)、人際交往藝術(shù)的初步接觸、個性質(zhì)量的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、熱愛學(xué)習(xí)、尊重別人和自立自強(qiáng)的素養(yǎng)，協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識自我，處理好與別人的關(guān)系，使他們學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。整理歸納知識以及理論聯(lián)絡(luò)實際的才能，理解社會開展和國情知識對個人成長的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保認(rèn)識，落實環(huán)保行動，提高學(xué)生參與社會實踐活動的才能，推進(jìn)素養(yǎng)教育，為學(xué)生今后走向社會，做負(fù)責(zé)任的公民打下良好的思想根底。二、學(xué)生情況分析：本學(xué)期任教七年級五個班思想品德課。由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，第一次接觸思想品德課，不管是從知識根底，依然學(xué)習(xí)才能都有所欠缺，一開場學(xué)習(xí)確信存在一些不習(xí)慣的地點(diǎn)，急需積引導(dǎo)和培養(yǎng)。還存在著學(xué)生多、課時少的現(xiàn)狀，因而，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的根底上，應(yīng)加強(qiáng)才能素養(yǎng)教學(xué)，注重感悟，強(qiáng)化情景教學(xué)，努力實現(xiàn)知識咨詢題化、咨詢題情景化、情景活動化、活動系列化，以此提高學(xué)生分析咨詢題、處理咨詢題的才能，真正把教學(xué)工作落到實處。起到春風(fēng)化雨的效果。四、教材內(nèi)容分析七年級思想品德教材上冊，共四單元，十課書，主要內(nèi)容是珍愛生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往和培養(yǎng)自尊自信、自立自強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅強(qiáng)的意志。前三者是成長中的必定經(jīng)歷，后者是前者的保證，而后者是在前者中培養(yǎng)和構(gòu)成的。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系。五、教學(xué)措施1、堅持正確的思想導(dǎo)向，把我教學(xué)的根本主旨。2、嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)生活實際。開掘教育源泉。3、注重學(xué)生的情感體驗，引發(fā)學(xué)生道德實踐。4、堅持啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生參與。5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)。6、采納互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面開展，爽朗課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);7、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識和才能、情感態(tài)度和價值觀的三維目的的落實。8、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)展輔助教學(xué)。9、學(xué)會傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，學(xué)生成長的促進(jìn)者;對學(xué)生充滿決心，關(guān)懷每一個學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時的、真誠的協(xié)助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和辦法，鼓舞學(xué)生獨(dú)立考慮、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的制造力和想象力。六、教學(xué)進(jìn)度：(略)七年級思想品德教學(xué)打算(二)一、教材分析及目的要求本冊教材共分四個單元：第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、平安的生活”。第一單元：笑迎新生活本單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)拍”兩課內(nèi)容和一個“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究。1、主要內(nèi)容。第一課《珍惜新起點(diǎn)》，從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開場，談到新的同學(xué)關(guān)系，談到如何創(chuàng)立新的集體。從被動的習(xí)慣到主動的創(chuàng)立，這是從面上落實七年級的教育主題。第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)拍》，是從點(diǎn)上落實七年級的教育主題──習(xí)慣咨詢題。這一課主要圍繞著學(xué)習(xí)咨詢題，設(shè)立了“學(xué)習(xí)新天地”和“享受學(xué)習(xí)”兩框內(nèi)容。第一框“學(xué)習(xí)新天地”，從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)談起，談到如何治理本人的學(xué)習(xí)，怎么樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來習(xí)慣初中階段的學(xué)習(xí)。第二框“享受學(xué)習(xí)”，從學(xué)習(xí)中有苦也有樂談起，談到如何從學(xué)習(xí)知識、探究世界的微妙中，享受學(xué)習(xí)的歡樂。設(shè)計“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究活動，讓學(xué)生為本人新的班集體設(shè)計班徽，其目的就在于在活動的過程中，引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋去考慮本人的班集體終究需要怎么樣的精神。一方面，讓同學(xué)們把學(xué)過的知識融會貫穿;另一方面，也積極地開發(fā)、挖掘?qū)W生的潛能和制造力。2、本單元目的要求。(一)積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、爽朗的性格。(二)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的質(zhì)量。(三)正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)確實是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。(四)構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(五)理解老師工作的特點(diǎn)，積極與老師進(jìn)展有效的溝通。(六)正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。第二單元：認(rèn)識新自我本單元包括“珍愛生命”“愉快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認(rèn)識新自我”的主題探究。1、主要內(nèi)容。第三課《珍愛生命》，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要互相關(guān)愛，人的生命具有獨(dú)特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。第四課《愉快的青春節(jié)拍》，從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的苦惱和困惑，談到如何解讀青春，怎么樣理解青春的意義，怎么樣保持青春的心態(tài)。第五課《自我新期待》，包括三框內(nèi)容。第一框“日新又新我常新”，設(shè)立了兩個方面的內(nèi)容：要用全面的、開展的目光對待本人;認(rèn)識自我的途徑有：自我觀察，通過別人理解本人，通過別人的態(tài)度與評價理解本人，通過集體理解本人，通過自我檢查來反省本人。第二框“發(fā)覺本人的潛能”，從如何認(rèn)識自我的潛能，談到如何開掘本人的潛能。第三框“自我新形象”，從心中設(shè)定的理想形象入手，談到初中生對自我的新期待，最后談到對今后的展望?！皶逞郧啻盒伦晕摇钡闹黝}探究，在于引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春的活力，追求有意義和有價值的人生。2、本單元目的要求(一)明白人類是自然界的一部分，認(rèn)識本人生命的獨(dú)特性，體會生命的可貴。(二)明白應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。(三)明白得保護(hù)公共環(huán)境和設(shè)備。(四)悅納本人的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)開展。(五)明白青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的苦惱，調(diào)控好本人的心理活動。(六)理解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識、評價本人的優(yōu)缺點(diǎn)，構(gòu)成比擬明晰的自我整體形象。第三單元：過富有情趣的生活本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿歡樂和情趣的生活”的主題探究。1、主要內(nèi)容。第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的情緒和學(xué)會調(diào)控情緒。第一框“豐富多樣的情緒”中，第一目“情緒萬花筒”從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種根本類型，談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目“情緒與生活”，主要是說情緒對人會產(chǎn)生不同的作用，包括積極作用和消極作用。第二框“學(xué)會調(diào)控情緒”，其中“情緒是能夠調(diào)適的”，談到情緒與個人的態(tài)度是嚴(yán)密相連的，因而改變態(tài)度就能夠改變情緒。“排解不良情緒”中，由青青年的情緒特點(diǎn)談起，談到調(diào)理情緒的一些詳細(xì)方法?！跋才?，不忘關(guān)懷別人”，側(cè)重于從道德教育的角度，教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮別人感受，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在適宜的場合、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)本人的情緒。第七課《品味生活》。第一框“情趣與興趣”，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的根底上，第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”，其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度，正確對待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后，課文還寫到如何提升情趣，熏陶情操。在“展示我們充滿歡樂和情趣的生活”的主題探究中，教材指出歡樂而富有情趣的生活，是人們的向往和追求。指導(dǎo)學(xué)生追求如此的生活，充分展示他們每個人健康、積極、向上的生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動，讓學(xué)生帶著咨詢題與設(shè)計展開對本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠充分調(diào)動學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。2、本單元目的要求。(一)理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)理和操縱本人的情緒，保持樂觀心態(tài)。(二)正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。(三)關(guān)懷和尊重別人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位考慮，能夠與人為善。(四)熏陶情操，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。(五)正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，開展獨(dú)立考慮和自我操縱才能，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。第四單元：過健康、平安的生活本單元包括第八課“學(xué)會回絕”、第九課“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究。1、主要內(nèi)容。第八課《學(xué)會回絕》，包括兩框內(nèi)容：“周圍的引誘”和“學(xué)會回絕不良引誘”。教材將“周圍的引誘”歸納為領(lǐng)獎臺的引誘、金錢的引誘、游戲機(jī)的引誘、黃賭毒與邪教的引誘?！皩W(xué)會回絕不良引誘”中介紹了通過聯(lián)想后果抵抗引誘、主動請人協(xié)助本人回絕不良引誘、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。第九課《保護(hù)自我》，從“周圍的損害與保護(hù)”談起，青青年可能面臨家庭、社會等各方面的損害，因而要學(xué)會自我保護(hù)。在“防備損害，保護(hù)本人”一框中，教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警覺、學(xué)會用法律和智慧來保護(hù)本人?！肮仓晕曳雷o(hù)的堤防”的主題探究，是一個總結(jié)知識與實踐操作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合、對學(xué)生具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義的活動。通過此活動，能夠加強(qiáng)學(xué)生的分辨才能和自護(hù)才能，培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和責(zé)任認(rèn)識。在進(jìn)展探究活動的過程中，應(yīng)留意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際，以使活動結(jié)果真正發(fā)揮作用。2、本單元目的要求(一)能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比擬復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。(二)自覺抵抗“黃、賭、毒”和“”邪教等不良引誘。(三)正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，開展獨(dú)立考慮和自我操縱才能，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。(四)學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。四、教學(xué)措施(一)做好教學(xué)常規(guī)工作1、認(rèn)真研究教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致修改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時檢測。2、謙虛學(xué)習(xí)，本期聽課不少于30節(jié)，多聽與政治歷史科相關(guān)老師的課。3、認(rèn)真及時寫好打算和總結(jié)，按打算施行教學(xué)工作。(二)積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平1、積極參加教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研才能積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技開展信息，浸透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采納討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等方式，爽朗課堂氣氛，使教學(xué)效果到達(dá)最優(yōu)化。2、靈敏輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)了學(xué)生自決心。3、開展幫帶活動。鼓舞優(yōu)生帶差生，把每個班分成假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)視學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反應(yīng)，提高整體教學(xué)效果。4、嚴(yán)抓思想工作。及時理解學(xué)生學(xué)習(xí)思想情況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。(四)強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動(1)配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采納演講、座談、辯論等方式活動，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面開展。(2)嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，以身作則，平等待生、保護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理質(zhì)量。五、教學(xué)進(jìn)度(略)七年級思想品德教學(xué)打算(三)一、教學(xué)指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的教學(xué)工作打算要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)慣教學(xué)改革情勢開展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的才能，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，實在把教學(xué)質(zhì)量提高。二、學(xué)生情況分及析及對策辦法：本屆大部分學(xué)生已經(jīng)掌握、理解一定的道德認(rèn)識，具有良好的道德情感，構(gòu)成了良好的道德行為，能靜心聽講，舉手發(fā)言，能較完好的答復(fù)老師的咨詢題，“歡樂”成了他們學(xué)習(xí)生活的主旋律。但有些學(xué)生還不能習(xí)慣，上課好動，愛做小動作，留意力不夠集中，需老師耐心引導(dǎo)，協(xié)助他們體驗學(xué)習(xí)的愉快，構(gòu)成樂觀向上的生活態(tài)度;協(xié)助他們熟悉和習(xí)慣學(xué)校生活，體驗到集體生活的愉快。本學(xué)期任教七年級八個班思想品德課。從學(xué)生近段學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比擬高，但由于學(xué)生小學(xué)沒有正規(guī)接觸這一科目，分析歸納才能顯得有些差距。因而，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的根底上，應(yīng)加強(qiáng)才能素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析咨詢題、處理咨詢題的才能，真正把教學(xué)工作落到實處。三、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期教材共有三個單元：第一單元自尊自信，有“我是中學(xué)生了”“天生我才必有用”“知恥近乎勇”和“人格不可辱”四課組成，這一單元把培養(yǎng)學(xué)生自尊心自決心作為主線，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中能正確的認(rèn)識本人，有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元擅長交往，有“敬人者人恒敬之”等六課組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元學(xué)會學(xué)習(xí)，有“希望從這里開場”“學(xué)習(xí)新天地”和“要魚依然要漁”三課組成，這一單元著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，從為什么要學(xué)習(xí)、怎么樣來學(xué)習(xí)兩方面展開講解，使學(xué)生對學(xué)習(xí)有正確的理解，也是本冊教材的核心部分。四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：1、接著研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高本身教學(xué)教研理論水平。2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的才能。3、加強(qiáng)教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)別人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)才能。4、積極開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方式和教學(xué)方法，大膽開辟創(chuàng)新。5、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真施行課堂目的教學(xué)法。6、實在抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階。7、認(rèn)真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的才能，充分表達(dá)思想品德課的知識、才能、踐行三位一體的教學(xué)目的。8、認(rèn)真組織開展社會實踐活動，協(xié)助學(xué)生認(rèn)識社會、理解社會，提高學(xué)生分辨是非的才能，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。五、本學(xué)期教學(xué)目的及實現(xiàn)方法：(1)教學(xué)目的通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，提升學(xué)生的道德水平，加強(qiáng)處事才能，促使本身開展。教會學(xué)生與同學(xué)、老師結(jié)伴同行，走過美妙的青春，走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾，健康成長。隨著日益擴(kuò)大的開放，教會學(xué)生理解本國文化、風(fēng)俗，吸收其他民族文化的精華，擅長與人交往。在錯綜復(fù)雜的交往中，如何以誠心待人，做一個尊重明白禮貌，講禮儀的人。培養(yǎng)自尊自信，能正確認(rèn)識和評價本人，正確對待眼前事物，以一種積極的健康的心理去面對學(xué)習(xí)和生活。(2)施行方法：1、注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中開展。2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的咨詢題，依照學(xué)生實際和教學(xué)條件。4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個咨詢題：第一、充分理解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的根底。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。七年級思想品德教學(xué)打算(四)一、教學(xué)指導(dǎo)思想以科學(xué)的開展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，以學(xué)校和本教研組工作打算為指南，加強(qiáng)全組老師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，全面落實教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，尤其是學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和實踐才能。二、教學(xué)工作目的和任務(wù)：依照現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會關(guān)懷”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的根本價值目的，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，習(xí)慣新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地認(rèn)識本人，主動把握自我、開展自我。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對其學(xué)生的思想素養(yǎng)進(jìn)展升華，讓他們學(xué)會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護(hù)本人。教學(xué)難點(diǎn)：教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良質(zhì)量的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。三、教情和學(xué)情分析針對學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、遷移習(xí)慣，實在培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)中，老師充分發(fā)揮示范作用，指導(dǎo)學(xué)生把字寫標(biāo)準(zhǔn)、寫美觀，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。老師還鼓舞學(xué)生多讀書，讀好書，在讀書中多識字，提高學(xué)生的理解才能和積累習(xí)慣。設(shè)計貼近學(xué)生的生活，容易觸動學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，進(jìn)展體驗，展開想象，自由表達(dá)。初一學(xué)生共有264人，教材跟往常的完全是兩碼事，既是對我的挑戰(zhàn)也是學(xué)生的新起點(diǎn)，我們都有一定的學(xué)習(xí)積極性。據(jù)理解學(xué)生的生源還算比擬好不，只要老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績較差，也希望能通過一些鼓舞和創(chuàng)設(shè)跟他們米親密相關(guān)并喜愛的話題，提高他們的學(xué)習(xí)興趣大部分學(xué)生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但突出存在的以下咨詢題：1、學(xué)生的認(rèn)真做題的習(xí)慣有待提高。2、學(xué)生分析、理解題意的才能較差。四、詳細(xì)工作和措施：(一)全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高本身素養(yǎng)1、本學(xué)期要接著深化學(xué)習(xí)、細(xì)心研討新課程標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真研究新教材，研究教法，把握好新教材的廣度、深度和難度。組織好新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討會，鼓舞本組老師積極開設(shè)公開課和開展各項教改實驗。2、做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué)。把“備學(xué)生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮。本組每位老師要深化理解學(xué)生的根本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(二)認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體優(yōu)勢1、加強(qiáng)備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，每節(jié)課都做到集體備課，三課一評，三課一議，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，施行資源共享。實在落實以學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)，積極探究課堂構(gòu)造改革，倡導(dǎo)合作式、發(fā)覺式、討論式的教學(xué)方法，協(xié)助學(xué)生構(gòu)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。2、加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評課制度，每人每學(xué)期備課組內(nèi)公開課不少于一次，加強(qiáng)組內(nèi)評課的深度，使青年老師盡快站穩(wěn)講臺，早日成長為教學(xué)骨干。3、貫徹落實教學(xué)常規(guī)，把握好教學(xué)的五個重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真把好練習(xí)關(guān)，精心選擇練習(xí)題;做好練習(xí)題的修改、講評;做好課后輔導(dǎo)。4、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，防止學(xué)生學(xué)習(xí)上的分化。(三)努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量1、抓好政治根底知識、根本技能和根本方法的教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，結(jié)實打好根底。2、課堂教學(xué)要注重和實現(xiàn)師生互動，課堂氣氛爽朗，教學(xué)中要注重浸透德育教育。